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讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文

時(shí)間:2022-11-06 13:27:43 太陽(yáng) 我要投稿

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文5篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文,歡迎大家分享。

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文5篇

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文1

  “滴答,滴答”又下雨了。聽(tīng)著那有節(jié)奏的雨滴聲,想著:“雨應(yīng)該還會(huì)持續(xù)下很久吧。”不僅是天空中,就連我的心里也是陰云密布的。

  我一直就不想跟在父母的身邊。在我模糊的記憶中,爸爸總是板著臉,媽媽也很少笑。跟在他們的身邊總讓我提心吊膽,好像我犯了啥錯(cuò)似的。自從我三四歲時(shí)被送回爺爺奶奶身邊我就學(xué)著剛從電視上來(lái)的動(dòng)作——伸著三根手指,對(duì)著青天發(fā)誓:“我永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)了,除非爸爸媽媽能變得更親切更和藹!

  走的那天,我沒(méi)有一絲不舍?墒,兩年后,我居然又回到了這里。舊地重游,心里真是百味交雜。要不是奶奶對(duì)我“連哄帶騙”,我才不會(huì)再回來(lái)。

  爸爸媽媽依然沒(méi)有什么變化,看起來(lái)還是讓人難以接近。特別是爸爸,我回來(lái),他居然表現(xiàn)得漠不關(guān)心。媽媽請(qǐng)假帶我去買吃的、買穿的、買完的?砂职稚习嗟臅r(shí)間卻變得比以前還長(zhǎng),同桌吃飯的時(shí)間也越來(lái)越短。“爸爸一點(diǎn)兒也不愛(ài)我!蔽視r(shí)常這樣想著。

  奶奶送我來(lái)后,沒(méi)過(guò)幾天就又回去了。絲毫不理會(huì)我的強(qiáng)烈的要求,不理會(huì)我強(qiáng)烈的挽留,奶奶還是走了。從奶奶走那天起,雨就一直下一直下。

  我也變得不愛(ài)說(shuō)話。爸爸媽媽要問(wèn)什么我就有一句沒(méi)一句的答應(yīng)著。在學(xué)校也很不合群,很少回答老師的問(wèn)題。

  一天,我路過(guò)爸爸媽媽的房間時(shí),無(wú)意間聽(tīng)到了他們的對(duì)話——“這孩子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了!卑职值穆曇繇懫。媽媽道:“她是個(gè)懂事的孩子,總有一天會(huì)明白我們是為了給她更好的生活,她需要一些時(shí)間,別擔(dān)心!蔽业男纳钌畹赜|動(dòng)了。我才知道,爸爸媽媽有多愛(ài)我。

  久違的太陽(yáng)又出來(lái)了,柔和的太陽(yáng)光灑進(jìn)了我的心里。

  平靜的天空,蔚藍(lán)如洗。又是一個(gè)艷陽(yáng)天燦爛的陽(yáng)光依舊如此明媚。陽(yáng)光又照進(jìn)了我心里。

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文2

  高潔的心靈猶如一朵初綻的百合花,美麗中帶著純凈;高潔的心靈猶如一條清澈的小溪,恬靜中帶著圣潔;高潔的心靈猶如一只百靈鳥,可愛(ài)中帶著高雅。高潔的心靈應(yīng)當(dāng)是屬于全人類的,但她只會(huì)在陽(yáng)光燦爛的地方停留。

  初升的太陽(yáng),張開(kāi)小小的嘴巴,吐出一絲絲的陽(yáng)光,一位三十多歲的青年男子攙著一位老太太艱難的走著,“媽,你一定要把心情放開(kāi)些,不要想那么多,現(xiàn)在您盡管吃好、睡好、玩好,其他的就不要再操勞了!薄昂⒆!你整天奔波于事業(yè)中,做母親的又怎不操勞呢?還有我可愛(ài)的小孫子總是不舒服,還有……”

  這是我從電視上看到的一幕。電視畫面中的這對(duì)母子剛在醫(yī)院做完了腎臟移植手術(shù),準(zhǔn)備回家。母親的一個(gè)腎壞死了,需要換腎維持生命,兒子毅然將自己的腎換給了生育自己的母親,但是母親卻并不知情,兒子只是告訴她這是別人捐獻(xiàn)的。

  看完這個(gè)感人的故事,我流淚了,久久難以忘懷。直到如今,我的腦海中還時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的畫面:那位母親快樂(lè)的生存著,兒子事業(yè)發(fā)達(dá),每天母親都要為這位好心捐腎的奉獻(xiàn)者祈禱:多么善良的人呀!一定要一生平安!作為兒子,他面對(duì)病魔不畏懼,面對(duì)責(zé)任不逃避,他的內(nèi)心是何等“陽(yáng)光”呀!

  曾經(jīng)有二朵臘梅花都想要一生都很美麗,所以它們倆就各自定居在高山的最頂端,因?yàn)槟抢锟梢缘谝粫r(shí)間收到燦爛的陽(yáng)光,它們被陽(yáng)光裝飾后會(huì)變美,但這種美只有太陽(yáng)能夠觀賞到。漸漸地,太陽(yáng)厭惡了這種美,就離開(kāi)了,臘梅慢慢枯萎了。而另一只臘梅得知一位農(nóng)夫正需要它做藥引子為可愛(ài)的兒子治病,于是它就定居在農(nóng)夫陰涼的小院內(nèi),每天農(nóng)夫都要取自己身上的花瓣做藥,雖然很痛,但它卻很滿足。它的行為感動(dòng)了太陽(yáng),太陽(yáng)把七彩光芒撒遍了它全身,全村人都來(lái)拜訪這位最美、最善良的“百花王”,人們親切地稱之為“感恩花”,流傳至今。燦爛的陽(yáng)光永遠(yuǎn)屬于擁有高尚心靈的萬(wàn)事萬(wàn)物,“感恩花”的心靈是擁有燦爛陽(yáng)光的。唯有高潔的心靈,才會(huì)擁有永恒的燦爛陽(yáng)光。

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文3

  正值春風(fēng)和煦、陽(yáng)光明媚的春天。在這些日子里,在這大好的春光里,我并沒(méi)有得到那燦爛陽(yáng)光的溫暖,我的心里像郁悶的寒冬。

  不知是什么原因,這幾天我總是心神不寧,精神不振,反正就是不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。正當(dāng)同學(xué)們都在埋頭苦讀的時(shí)候,我卻兩手托腮,眼睛直勾勾地瞅著一個(gè)角落,直到同桌在我面前晃了晃手,我這才回過(guò)神來(lái)。她問(wèn)我剛才在想什么,我笑了笑,沒(méi)有回答。同桌也笑了。這時(shí),廣播站里的播音員正用那圓潤(rùn)的嗓音說(shuō)道:“今天陽(yáng)光明媚,迎著這大好的春光,同學(xué)們一定會(huì)有個(gè)好心情的……”啊,明媚的陽(yáng)光,美好的心情,我怎么卻不能擁有呢?

  就在那一瞬間,我明白了,一直以來(lái)我緊閉心靈之窗的狀況都是我自己造成的。我的心渴望陽(yáng)光,因?yàn)樗呀?jīng)被塵封已久,它已經(jīng)飽受了痛苦的煎熬。我突然有一種沖動(dòng),我一把拉起同桌的手,同桌被我搞得一塌糊涂,只是不停地喊著:“你放開(kāi),你放開(kāi)!”我卻依然什么都不顧,徑直跑到了樓下。這時(shí)我才放開(kāi)她的手。她笑罵了我一句,我卻很高興,因?yàn)槲医K于走出了那個(gè)狹隘的角落,真正感受到陽(yáng)光的溫暖了。我笑著對(duì)同桌道了歉,又笑著說(shuō)了一聲謝謝。她更糊涂了,像看外星人似的看著我。我并不管她,自顧自地抬起了頭,仰望天空。啊,藍(lán)天、白云,有幾只小鳥在自由自在地飛翔著。我深深吸了一口氣,又輕松地吐了出來(lái),于是一抹笑意又浮上了臉頰。我望了望站在我身邊的可愛(ài)的同桌,她也正似笑非笑地注視著我。我說(shuō):“咱們上去看書吧。”說(shuō)著我又拉起她跑回了教室。

  啊,我的朋友們,你們是否也曾像我一樣接受過(guò)陽(yáng)光的洗禮呢?如果沒(méi)有,你可以試著打開(kāi)自己的心靈之門,走出那黑暗的角落,讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)你的心靈!

讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文4

  教室的一角,是任何人都愿意躲避教師視線的位置,可是我卻不知道為什么,不喜歡這里,也不明白老師這學(xué)期讓我坐在這個(gè)地方的用意,我把自己沉靜在這個(gè)似乎與世隔絕的角落。

  初次坐在這個(gè)偏僻的位置,我心中有著萬(wàn)分的懊惱和沮喪。在這里,陰暗,一點(diǎn)光亮都沒(méi)有,窗邊的簾子完全遮擋住了窗外燦爛的陽(yáng)光,更使得這偏遠(yuǎn)的地段成為不毛之地。

  就這樣,我從此一蹶不振,在郁郁寡歡中度過(guò)了一個(gè)月。這期間,我的幾次考試成績(jī)逐漸下降,挫敗的打擊使我萎靡不振。我把這一切的原因全推到班主任的身上。于是,我上課不再認(rèn)真了,學(xué)習(xí)也不如以前努力了。

  不久,班主任老師看出了我的心思,上課時(shí),總會(huì)走到我的身邊,示意我看書學(xué)習(xí)。有一次下課后,老師走到我身旁,與我談了起來(lái),可我總是漫不經(jīng)心,毫無(wú)心思和老師對(duì)話。

  為什么不試著把簾子拉開(kāi)。老師說(shuō)得是那么和藹。

  我抬起頭,看著陳舊的簾子,上面積了很厚的灰塵。

  拉開(kāi)它干什么?這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。像是厭世者的話,我用悲觀的語(yǔ)氣訴說(shuō)我的不滿。

  你去試試,拉開(kāi)它,你會(huì)感覺(jué)有所不同。老師臉上仍然漾著笑。

  我拉開(kāi)了簾子,同時(shí)也抖落了上面的灰塵,剎那間,陽(yáng)光射了進(jìn)來(lái),那么耀眼,那么奪目。這燦爛的陽(yáng)光一直射進(jìn)我的心靈,喚醒了我的意志。

  老師又對(duì)我說(shuō):你的心現(xiàn)在就像是這個(gè)角落,你要試著去改變,讓陽(yáng)光走進(jìn)來(lái)。

  試著去改變?果真會(huì)改變嗎?我拉開(kāi)了簾子,一道陽(yáng)光撫在我的臉上,仿佛是老師的那雙手,輕輕地在我的身上撫過(guò),我的心中頓時(shí)充滿了希望。

  依然是在這個(gè)角落,我拼搏了兩個(gè)星期,就到期中考試了,這次考試,心情不再郁悶的我,竟得了全年級(jí)第一名。

  我開(kāi)始喜歡這個(gè)偏僻的角落了,因?yàn)楹熥永_(kāi)了,因?yàn)殛?yáng)光走進(jìn)了我的心靈,因?yàn)殛幇狄巡辉,它被?yáng)光徹底覆蓋了。

  無(wú)論身處哪里,都要讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈。

讓燦爛的'陽(yáng)光走進(jìn)心靈作文5

  時(shí)光飛逝,我回首從前,回憶已在眼前慢慢的出現(xiàn):童年的歌謠,伙伴的打鬧,放飛的風(fēng)箏,一串串響脆的笑聲……,然而這一切已從我現(xiàn)在的的心里輕輕走開(kāi),他告訴我你的生活速度已慢慢變快,我的節(jié)奏早已跟你格格不入,對(duì)于上初三你,我的走開(kāi),或許是你最大的愉快。

  抬起頭望,再不是光芒四射的太陽(yáng),也不是美麗的月亮,只是白色的天花板。

  我的心在吶喊:“燦爛的陽(yáng)光,你到哪里去了!”

  在學(xué)習(xí)桌前的我,頭昏腦脹,很想站起來(lái)走走,再看看旁邊的作業(yè)和日歷上畫的考試的日子,我就只得繼續(xù)埋下頭顱,繼續(xù)趕著那永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè),偶爾向窗外望去,我看不見(jiàn)天空的藍(lán)色,更別說(shuō)看到燦爛的陽(yáng)光了。偶爾還可以看到樓下阿姨家的小孩子在吹泡泡,泡泡是彩色的,十分的漂亮,我不禁被泡泡吸引,走到窗邊,打開(kāi)窗戶看著,看那張?zhí)煺鏍漫的小臉抬起,滿臉寫著兩個(gè)字“快樂(lè)!”她快樂(lè)地吹出的五彩泡泡,在陽(yáng)光的照射下,越發(fā)的漂亮。那可愛(ài)的小泡泡從下慢慢飛到上邊,然后碎了。然而她依然快樂(lè)地吹著,不停地吹著……

  我心里不禁一顫:這不正好像那童年的我,把自己的快樂(lè)放在那可愛(ài)的小泡泡里,跟著年齡的增長(zhǎng)學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,快樂(lè)的小泡泡碎了!

  這時(shí)突然有人叫我:“姐姐,你怎么不下來(lái)和我一起玩呢?”我答應(yīng)著,但回頭看看我的書桌,我多少有些猶豫。再回過(guò)頭來(lái),看著妹妹那張笑臉,我毅然告訴自己,我需要陽(yáng)光,我需要它!我飛快跑下樓,和妹妹一起玩,一起抬起頭看著泡泡飛的很高,忽然才發(fā)現(xiàn),天空如此晴朗,陽(yáng)光如此燦爛。

  風(fēng)吹過(guò),雨下過(guò),燦爛的陽(yáng)光永遠(yuǎn)存在。我是否應(yīng)該打開(kāi)自己的心扉,讓燦爛的陽(yáng)光走進(jìn)心靈?讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈,讓你的夢(mèng)飛的更高,更遠(yuǎn);讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈,讓你的心靈再也不會(huì)孤獨(dú);讓陽(yáng)光走進(jìn)心靈,讓快樂(lè)回到你的身邊。

  當(dāng)五彩泡泡升起時(shí),望向窗外,告訴自己心里要充滿燦爛的陽(yáng)光。

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