太陽(yáng)的作文6篇（經(jīng)典）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的太陽(yáng)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽(yáng)的作文 篇1
“風(fēng)暖鶯嬌，露濃花重，天氣和煦�！贝禾旖K于到了。用朱淑真的一句詞“春巷夭紅吐絳英，春衣試薄羅輕，風(fēng)和煙暖燕巢成”，來(lái)概括春的活動(dòng)，最適合不過(guò)了，陽(yáng)光像一張潔白的帷帳，拉扯在天的盡頭。雖然剛過(guò)春分，還僅是初春，可陽(yáng)光卻已經(jīng)很深了。路兩旁是一排小樹(shù)，仿佛是一夜的春風(fēng)，喚醒了滿(mǎn)意樹(shù)的花，真有“桃李無(wú)言一隊(duì)春”的韻味。樓下的荷花玉蘭也大朵大朵綴滿(mǎn)枝頭，寧?kù)o雅致地享受著春日的暖。偶爾一兩陣春風(fēng)過(guò)去，像是墨色水彩畫(huà)里勾勒出的幾筆黑線條，真是恰到好處的清涼。
“垂楊舞困，無(wú)奈堆金縷。”春季里的一切都那樣和諧溫馨。冬天里萬(wàn)物凄涼沉寂，我無(wú)法感受到生命的氣息，倒不如成天呆坐在教室。然而“春日載陽(yáng)，東風(fēng)解凍，肅殺郁塞之象，一變而為清和明媚之象矣；冰雪清寒之天，一幻而為百卉昭蘇之天矣。”這是春的魅力，我不得不為之傾倒。淋浴陽(yáng)光與春風(fēng)，涼爽的暖。到底是春天了，有一種不動(dòng)聲色的放縱，其實(shí)很熱烈了，但因?yàn)檫�是早春，所以隱藏得像一場(chǎng)暗戀——明明動(dòng)了心，明明喜歡得不行了，可是臉上冷冷的，安靜的凜冽，然而，到底是春天了，遠(yuǎn)方侵了小路，晴翠接了枯枝，熱鬧替了荒涼。
“芳菲易老，故人難聚�！蔽疫�是想用朱自清先生的一句話來(lái)寫(xiě)此刻的心情——“熱鬧的是它們，我什么也沒(méi)有�！庇洃浿杏袃蓚�(gè)女孩，每天一下課便到處嬉鬧，盡情奔跑，陽(yáng)光把她們的影子拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，偶爾會(huì)低頭嗅一朵小花，也會(huì)為燦爛的小花拍照，會(huì)因?yàn)槊刻斓牟煌?dòng)不已。她們不在乎別人如何嘲笑浪費(fèi)了寶貴時(shí)間，然而她們只是享受生活而已，那么單純美好的小幸福，她們的友情卻是多少分也換不回的。記憶中有一大叢野菊花，有某個(gè)人因?yàn)槲蚁矚g野菊花而為我抄寫(xiě)《lolita》的歌詞，那些純真的笑臉，那些清麗的文字，深深烙在我心中。記憶中還有一只未放飛的風(fēng)箏，有某個(gè)人拿著一只很丑的風(fēng)箏，牽著我的手說(shuō)：“走，帶你放風(fēng)箏去，看我怎么將風(fēng)箏放飛的，學(xué)著點(diǎn)啊，傻丫頭。”我只是丟下一句“幼稚”，就自作成熟地走了，那是去年的這個(gè)時(shí)節(jié)。
“閬怨仙遙，蠻箋縱寫(xiě)，何計(jì)傳深訴？”去年的那條路是彎彎的，兩旁一條條綠枝上都綴滿(mǎn)了黃色的小花，向上延伸然后散亂地下垂，像女子額前垂下的柔發(fā)。今年的這條路是筆直的，兩旁是擠滿(mǎn)粉色花朵的'樹(shù)，大朵大朵地綻放�！敖衲昊▌偃ツ昙t，可惜明年花更好，知與誰(shuí)同？”人依舊，物卻變了；陽(yáng)光依舊，人卻孤單了。
“青山綠水，古今常在，惟有舊歡何處？”在不知不覺(jué)中流走的歲月，是生長(zhǎng)在心底的花，懷念時(shí)怒放，宛如被禁錮的舞者在掙脫束縛后盡情舞蹈時(shí)散發(fā)的激情。一抹馨香，憐人芬芳，縱使不能香飄十里，也足以撥動(dòng)心弦，觸及到敏銳的心靈找到當(dāng)時(shí)的感動(dòng)。一輩子的時(shí)光，推動(dòng)的歲月總是無(wú)法追回。無(wú)論辛酸或幸福，只有經(jīng)歷過(guò)才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的都是美好的。
心中事，眼中景，意中人。我緬懷去年春天，以及春天里的人，隱隱約約又看見(jiàn)一個(gè)人，牽著我的手說(shuō)：“走，帶你放風(fēng)箏去！”
太陽(yáng)的作文 篇2
我愛(ài)蘭花無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我愛(ài)荷花出淤泥而不染的品質(zhì)，我愛(ài)青松的堅(jiān)忍不拔，但我更愛(ài)不怕風(fēng)吹雨打的太陽(yáng)花。
去年我家種了一株太陽(yáng)花。一天早晨，我剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，突然一股沁人心脾的.香味撲鼻而來(lái)，我猜想著：是不是讓我盼望已久的太陽(yáng)花開(kāi)了?我連忙穿好衣服，跑到陽(yáng)臺(tái)上一看，果然不出我所料，太陽(yáng)花真的開(kāi)了。有的是金黃色，像一朵朵小小的向日葵;有的是粉紅色，像一朵朵充滿(mǎn)愛(ài)意的玫瑰花;有的還是含苞欲放的花骨朵兒，散布在細(xì)嫩的枝葉間，像滿(mǎn)天的小星星正眨著眼睛朝我們笑呢!
太陽(yáng)花是隨著太陽(yáng)開(kāi)放的，早晨太陽(yáng)升起來(lái)，太陽(yáng)花就像是一個(gè)害羞的小姑娘，露出它那美麗的笑臉;傍晚，太陽(yáng)下山了，它又會(huì)把那張笑臉藏起來(lái)，真是可愛(ài)極了。
有一次，我上學(xué)去了，那天是個(gè)烏云密布的天氣，我剛到學(xué)校不久，就下起了傾盆大雨，這時(shí)我心亂如麻，怕雨水把心愛(ài)的那盆太陽(yáng)花給打折了腰。放學(xué)了，我快步跑回家，急匆匆地跑到陽(yáng)臺(tái)一看，令我吃驚的是，太陽(yáng)花竟然安然無(wú)恙，我真是太高興了。
太陽(yáng)花，我不僅愛(ài)你的美麗，但我更愛(ài)你的那種不怕風(fēng)吹雨打的高尚品質(zhì)。
太陽(yáng)的作文 篇3
我搬進(jìn)了一個(gè)新城市，那里四季都是溫暖的，那里面五彩奇妙，那里就是太陽(yáng)城。
我一到太陽(yáng)城，看到的不是別的城市那樣垃圾袋滿(mǎn)天飛，而是長(zhǎng)滿(mǎn)鮮花和綠草，空氣中，散發(fā)著一股令人陶醉的香。五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，人們穿著好看的衣服去趕集，小孩們?cè)诖螋[嬉戲，這個(gè)集市不是人多吵鬧的，而是人們都彬彬有禮的互相謙讓。
我又到別的地方看了看，咦！那不是小白兔嗎？我連忙跑過(guò)去，小白兔看著我對(duì)我說(shuō)：“你好，人類(lèi)！”我一驚，問(wèn)：“你怎么會(huì)說(shuō)話呀！”“那是因?yàn)檫@里的環(huán)境好，所以我會(huì)說(shuō)話！”小兔子興奮的說(shuō)，小兔子又對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你們?nèi)祟?lèi)注意了，如果再不珍惜太陽(yáng)城的'話，太陽(yáng)城就會(huì)在四十年后消失�！蔽艺f(shuō)：“這么好的一個(gè)城市，為什么會(huì)在四十年后消失呢？”小兔子有些著急了，對(duì)我說(shuō)：“你們現(xiàn)在好多人都搬到太陽(yáng)城了，有一些人們不遵守太陽(yáng)城的法則，比如：有些人把垃圾倒入花池里。有些人吸煙，造成空氣不新鮮。還有好多呢！”我說(shuō)：“剛才我還看到這里很好呀！沒(méi)有你說(shuō)的呀！”小白兔更加著急了，對(duì)我說(shuō)：“你看到的只是太陽(yáng)城的一小部分，太陽(yáng)城好大呢！現(xiàn)在我?guī)闳�(gè)地方你就知道啦！”說(shuō)完他就拉著我走到另一個(gè)陌生的地方，我一看，這里和剛才的地方有天壤之別。我立馬離開(kāi)了這個(gè)又臟又亂的地方。
我回到家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們一定要保護(hù)太陽(yáng)城，不能污染了太陽(yáng)城！”許多人和我們一起干。過(guò)了兩個(gè)星期，天空上出現(xiàn)了一個(gè)人，她說(shuō)她是和平使者，太陽(yáng)城可以永遠(yuǎn)生活在宇宙里。但不能再污染環(huán)境了。我們答應(yīng)了。
我又在太陽(yáng)城上立了一塊牌子，上面寫(xiě)著：太陽(yáng)城，人類(lèi)最后的家園。
太陽(yáng)的作文 篇4
“遇到困難時(shí)，你會(huì)向誰(shuí)求助？”看著這幾個(gè)讓大腦瞬間切入回憶的大字，我的心微微顫動(dòng)著。
“嗤——”一束陽(yáng)光，從窗口射入，肆意地侵略房間的每一個(gè)角落。微抬頭，對(duì)上空白的天花板，我輕輕一笑，我想我心中已經(jīng)有了答案。
流年似水，距離那次上山，已經(jīng)過(guò)去了五年。七歲，這正是一個(gè)孩子好動(dòng)的時(shí)期，依舊清晰記得，那年桃花依舊。那是我第一次上那么陡的山，也是我第一次在那么陡的山上與家人失去聯(lián)絡(luò)。
“4309級(jí)，4310級(jí)，到了！”年幼時(shí)的歡呼聲依舊蕩漾在耳邊。我終于爬上了最高的那一座山峰。放眼望去，腳下不斷向上爬的人群令我有絲絲不易察覺(jué)的眩暈感。轉(zhuǎn)過(guò)頭，正準(zhǔn)備撲入母親的懷抱，聽(tīng)她說(shuō)幾句贊賞的話，滿(mǎn)足一下自己小小的虛榮心，卻發(fā)現(xiàn)身后除了那不斷蠕動(dòng)的人群，再無(wú)他人。
我先是一驚，再故作鎮(zhèn)定地掏出手機(jī)，卻未料——手機(jī)沒(méi)電了。
“啪！”心中最后一丁點(diǎn)依靠，也都化成了水珠，慢慢的`，慢慢的，被灼熱的陽(yáng)光蒸融了。
強(qiáng)忍著要流出的淚，我像失了魂魄似的踉踉蹌蹌地走向下山的路，微一探頭，山峰下似乎深不見(jiàn)底，讓人滿(mǎn)懷驚懼。
我吞了吞口水，想要吞下自己所有的不安。抬頭望天，太陽(yáng)還在毫無(wú)畏懼地向下放射自己的光芒。罷，只能硬著頭皮爬下去。
反復(fù)看了看山勢(shì)，我才敢顫顫巍巍地踏出第一步；飛似地溜到人少的地方，這才肯放出第二腳。“嘶——”腿肚被劃出一大塊血口子，強(qiáng)忍著痛意，硬是走了下去。陽(yáng)光柔和地籠罩著我，我再無(wú)畏懼，一口氣走到山腳下！哈，父母在笑瞇瞇地等著我！
坐上車(chē)后，我迷迷糊糊睡去了。醒來(lái)時(shí)，車(chē)在山路上，一遍又一遍打轉(zhuǎn)，隱隱覺(jué)著，我已經(jīng)有了獨(dú)立面對(duì)困難的能力。人的一生中有無(wú)數(shù)荊棘，不可能會(huì)有人一直幫助你，只要你心中有陽(yáng)光，你，就是太陽(yáng)！
后記：
回憶罷，我筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下這篇文章�，F(xiàn)在的我已經(jīng)明白，不要?jiǎng)e人施舍陽(yáng)光，我自是太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇5
二零三五年，我們一家通過(guò)嚴(yán)格的考試，順利進(jìn)入太陽(yáng)城。
來(lái)到太陽(yáng)城，我驚嘆不已：房子的形狀千姿百態(tài)；街上一塵不染，每人都文明禮貌；路邊有許多花花草草。在太陽(yáng)城門(mén)衛(wèi)的指導(dǎo)下，我們來(lái)到屬于自己的新家。
一進(jìn)門(mén)，我們的嘴成”O(jiān)“狀。太陽(yáng)能大門(mén)能識(shí)別指紋自動(dòng)開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)；客廳有三面，每一面都有能制造立體感的太陽(yáng)能電視，一家人看電視時(shí)互不干擾；餐廳是粉紅色的，桌上有一束太陽(yáng)花，讓人增長(zhǎng)食欲；廚房里的所有廚具都采用太陽(yáng)能制作，既環(huán)保又省時(shí)；臥室里的'床能自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，不過(guò)當(dāng)你賴(lài)床時(shí)，會(huì)散發(fā)出讓人難以忍受的熱；儲(chǔ)物室有個(gè)萬(wàn)能書(shū)柜，它能在平時(shí)收集太陽(yáng)能，在需要的時(shí)候釋放出來(lái)，還儲(chǔ)存大量書(shū)籍，按你的要求顯示書(shū)的內(nèi)容；衛(wèi)生間的沐浴器利用太陽(yáng)光反射顯示顏色（藍(lán)色是２０攝氏度以下，黃色是２０攝氏度至４５攝氏度，紅色是４５攝氏度以上）。
第二天我?guī)еT(mén)衛(wèi)送我的學(xué)生卡在學(xué)生通道刷刷，乘著光板一秒后到學(xué)校。
我走進(jìn)校園，進(jìn)入教室就剛好上課了。太陽(yáng)城的學(xué)校和地球的學(xué)校大不相同：地球?qū)W校的課桌是木制的，太陽(yáng)城學(xué)校的課桌是透明玻璃制的；地球?qū)W校使用書(shū)本上課，天天背著個(gè)大書(shū)包，而太陽(yáng)城學(xué)校是用輕便易拿又儲(chǔ)存書(shū)本內(nèi)容的太陽(yáng)能電腦上課。上課時(shí)，老師是用遠(yuǎn)程電腦在電腦上上課，每個(gè)同學(xué)都可以發(fā)送問(wèn)題讓老師解答，不會(huì)讓提問(wèn)者尷尬。上課的效率很高，因?yàn)榻淌依镉幸粋�(gè)攝像頭，這個(gè)攝像頭是連接到家里和父母單位。
放學(xué)了，我乘著光速公交車(chē)回家，又快又安全。
太陽(yáng)城真好呀！進(jìn)入太陽(yáng)城要文明禮貌·愛(ài)環(huán)境·心地善良！
太陽(yáng)的作文 篇6
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”我心里最先想到了周華健唱的歌曲《朋友》，因?yàn)閷?duì)我而言，朋友就是我的太陽(yáng)。
記得在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，校長(zhǎng)在我們班里挑選兩個(gè)學(xué)生扮“吉祥物”，一個(gè)就是我們的班長(zhǎng)，俗稱(chēng)“小胖”。因?yàn)樵谀侵八邕^(guò)兩年的“吉祥物”，他當(dāng)時(shí)毫不猶豫地向校長(zhǎng)推薦了我，校長(zhǎng)也同意了。那是我第一次，同時(shí)也是我最正式的站上了表演臺(tái)。之后他給我在臺(tái)上的表演提出來(lái)意見(jiàn)，“今天你有點(diǎn)太約束自己了，以后要更加自然一些，在人偶套里不能說(shuō)話，但需要一些互動(dòng)”，針對(duì)這句話，我回家后好好想了想。第二次登臺(tái)時(shí)，我的表現(xiàn)好多了。這件事讓我在以后的`學(xué)習(xí)和生活中多了些自信，不再迷惘，也不會(huì)讓別人覺(jué)得我無(wú)趣。我要感謝他，這也是為什么我說(shuō)他是我的“太陽(yáng)”。
上初中時(shí)，老師讓我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表。之后不久，老師發(fā)現(xiàn)我收作業(yè)的效率沒(méi)有別的幾科高，然后就徹查了此事，發(fā)現(xiàn)別人能很快的融入到這個(gè)班級(jí)集體中，而我卻連一些同學(xué)的名字都叫不上來(lái)。于是又讓我當(dāng)了勞動(dòng)委員，這樣能夠讓我與同學(xué)們變的更加親近，能很快的熟悉各位同學(xué)。我也從這兩件事情中發(fā)現(xiàn)了老師對(duì)我的關(guān)心與信任。老師也是我的“太陽(yáng)”。
我覺(jué)得“太陽(yáng)”這個(gè)詞要么就是生活中帶給我們光明和溫暖的太陽(yáng)，要么就是一個(gè)人，要么就是一件事，這就得看你從什么角度去看了。
我的“太陽(yáng)”就是如此簡(jiǎn)單。其實(shí)還有很多這樣的“太陽(yáng)”，他們用自己的光照亮了我，使我成為這星空中最閃耀的一顆星！
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