太陽作文4篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的太陽作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

太陽作文 篇1

　　嗨！大家好，我是太陽。你知道我離你們有多遠(yuǎn)嗎？你知道我有多大、有多熱嗎？

　　其實(shí)，我離你們有1。5億公里遠(yuǎn)，如果不行到我這里來，即使日夜不停地走，差不多也要走3500年。就是坐飛機(jī)也要飛二十幾年。

　　你們看到我，覺得我并不大，實(shí)際上我的很，130萬個(gè)地球才抵得上我一個(gè)太陽，因?yàn)槲译x地球太遠(yuǎn)了，所以看上去只有盤子那么大。

　　我會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。我的.溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到我也會(huì)變成汽題，中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。

　　我的太陽光還有殺菌的能力，你們可以用我的光來預(yù)防和治療疾病。

　　地球上的光明和溫暖，都是我送來的。如果沒有我，地球上將到處是寒冷和黑暗，沒有風(fēng)雪雨露，沒有草木鳥獸，自然也不會(huì)有人。一句話，

　　沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。

太陽作文 篇2

　　在我們的生活中，人們在駕駛汽車的時(shí)候，汽車后面的尾氣管排放出來的尾氣時(shí)常影響周圍的環(huán)境。在21世紀(jì)，人們經(jīng)過不斷的努力與探索，終于發(fā)明出了“太陽能”汽車！

　　汽車排放的廢氣中的二氧化硫會(huì)引致嚴(yán)重的空氣污染，影響人們的身體健康�，F(xiàn)在世界各國的科學(xué)家們正努力地制造能夠減少污染的汽車，希望可以取代耗費(fèi)汽油的汽車。世界上有一些環(huán)保人士就提倡發(fā)展太陽能汽車，做到減少污染，太陽能汽車使用太陽光的能源把光能轉(zhuǎn)化成電能，由于太陽能車不用化石燃料，所以不會(huì)放出對(duì)人體的'有害物質(zhì)，并從而捉到保護(hù)環(huán)境。據(jù)估計(jì)，倘若我們都駕駛“太陽能”汽車，每輛汽車的二氧化碳排放量可減少百分之四十三到百分之五十！

　　“太陽能”汽車的樣子十分古怪，車子的前半身好像一架飛機(jī)的駕駛部，后半身呈等腰三角形。底部只有三個(gè)輪子，行動(dòng)起來輕快靈活，仿佛森林里的金錢豹一樣。

　　這就是節(jié)能環(huán)保的“太陽能”汽車，它不但可以不讓環(huán)境受到嚴(yán)重的污染，而且能夠節(jié)約國家的石油資源。

太陽作文 篇3

　　每當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)我的房間時(shí)，我就知道，一定是您。您每天為我送來了溫暖，此時(shí)此刻，我心中仿佛有千言萬語要想你訴說！

　　太陽，你是否知道，等我都完六年級(jí)，我將步入繁忙的初中，只怕，到那時(shí)會(huì)無法再用心去與你交談，心已被那沒完沒了的作業(yè)堵死。太陽，我是多么敬佩你，你為了給予全世界光明，而默默奉獻(xiàn)自己，這種默默奉獻(xiàn)的精神值得我去學(xué)習(xí)。每次仰望天空，我都慚鳧企鶴，我不是羨慕你的火紅的顏色；也不是羨慕你的`能力；更不是羨慕你能光耀大地，而是羨慕你可以與凡塵的憂煩隔絕；羨慕你可以高高掛在天空上，親眼目睹世界的紛爭和精彩！

　　太陽，這六年來，我最感謝的就是您。當(dāng)我遇到挫折是，是您將溫暖的陽光撒在我的臉上，讓我重拾信心；當(dāng)我感到萬分孤獨(dú)是，也是您給予我溫暖的自信，讓我感覺到不在孤獨(dú)；當(dāng)我傷心至極時(shí)，更是您用光芒來安撫我，讓我變得興高采烈，不在傷心!

　　太陽，我用我們之間深厚的友誼發(fā)誓，到了初中，我將不會(huì)活在之前美好的回憶中，而會(huì)珍惜我的未來。但是，我將會(huì)把您永遠(yuǎn)的埋在我的內(nèi)心深處，在我最需要您的時(shí)候來幫助我走出困境。

　　太陽，這一切你都勁收眼底，你會(huì)知道的，是嗎？

太陽作文 篇4

　　“我們是害蟲，我們是害蟲……”初三·二班的教室里亂作一團(tuán)，學(xué)生們有說笑的，有吃東西的，更有甚者，跳到課桌上大嚷大叫，還不時(shí)偷偷地瞧瞧站在講臺(tái)上那位新來的班主任。

　　她姓楊，畢業(yè)后還是第一次教初三年級(jí)的英語。她用舌頭潤了潤嘴唇，企圖消除剛才大吼大叫所帶來的千燥�！安灰�哭，不要哭！”她在心里叫喊著，“他們還是孩子，他們這樣只是想認(rèn)識(shí)我，了解我。”其實(shí)，她也只比這群孩子大幾歲。孩子們看著楊老師那漲紅的臉，那盈盈欲滴的'眼淚，逐漸安靜下來，他們原以為她會(huì)憤怒地沖向校長室。如果這樣，他們以后就不會(huì)服她的管�？墒�，她要哭了！

　　她，望著學(xué)生們，把淚珠拼命逼進(jìn)眼眶里，她終于開始講課了。她那流利的英語，生動(dòng)有趣的講解，使她的學(xué)生們聽迷了。但，他們，是不是真正服了這位只比他們大幾歲的老師呢？

　　楊老師坐在辦公桌前，她又想起了當(dāng)教師的父親對(duì)她說的話：“夕萍哪，當(dāng)老師要充分理解學(xué)生，更要讓學(xué)生理解你，把你當(dāng)作知心朋友。他們雖然是孩子，但他們也有思想，也有深度，當(dāng)然，也很倔強(qiáng)…”

　　“老——師�！币粋�(gè)膽怯的、細(xì)細(xì)的聲音打斷了她的回憶，進(jìn)來的是一個(gè)纖弱的女孩子。她是初三·二班的班長，叫丁清夢�！坝惺聠幔俊睏罾蠋熡H切地盯著她，柔聲問道。

　　“老師，今天，對(duì)不起�！边@文靜的女孩迫不及待地說，

　　“我們，我們不是想氣你，是想了解你，想找個(gè)好老師——能理解我們的。”楊老師望著眼前的這個(gè)女孩子，微笑著：

　　“我知道你們是在試探我。那么，你們接受我了嗎？”“哦，老師，有些好感了。”

　　接下來的日子是平凡而又平靜的。楊夕萍隱隱地感覺到。她和學(xué)生們正在一點(diǎn)點(diǎn)兒一點(diǎn)點(diǎn)兒逐漸溝通。

　　不知不覺，新年到了。

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