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粉筆與黑板擦的童話(huà)作文（通用22篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的粉筆與黑板擦的童話(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 1
五顏六色的粉筆，穿著絢麗的衣服，每天陪伴在你身邊，一支支粉筆不僅僅記錄知識(shí)和傳遞智慧，還蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)美妙的故事呢。
上課了，勤勞的粉筆又要起床工作了：愉快地跟隨著老師來(lái)到教室，在黑板上扭動(dòng)腰肢，跟著優(yōu)美的旋律，輕盈地跳起舞來(lái)。不一會(huì)的功夫，粉筆姑娘累了，她停下來(lái)喘口氣……這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)自己的身體變小了，原來(lái)修長(zhǎng)的身材變的又粗又短。她轉(zhuǎn)過(guò)去看著黑板：黑板上的字跡端莊整齊，那可都是她的勞動(dòng)成果!粉筆高興地笑了。
可在一旁的黑板擦卻說(shuō)：“你現(xiàn)在變成一個(gè)丑陋的小人了，沒(méi)人理你了!”粉筆指著黑板上的字說(shuō)：“你別以為它們是廢品，才不是呢!它們可是寶貝，是知識(shí)的.花粉，是把孩子引向幸福的彼岸。我絕對(duì)沒(méi)有什么怨言。因?yàn)槲殷w會(huì)到了給予的快樂(lè)�！�
黑板擦心想：我真佩服她，我一定向她學(xué)習(xí)，為孩子們提供潔凈的黑板。
下課了，黑板擦也忙碌起來(lái)，一會(huì)兒功夫，黑板變的干干凈凈。
黑板露出了幸福的笑容，旁邊的粉筆也笑了。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 2
黑板、粉筆、黑板擦是很好的朋友。
可是有一天粉筆生氣的.對(duì)黑板說(shuō)：“你就好，整天待在這兒一動(dòng)不動(dòng)，而我卻每天要在你身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，一個(gè)不小心就結(jié)束了生命。”黑板一點(diǎn)也不服氣，生氣的反駁道：“你看看我，整天被你磨來(lái)磨去，舊傷沒(méi)好新傷又來(lái)了，你說(shuō)痛苦不痛苦！”它們激烈地爭(zhēng)吵著，誰(shuí)也不服誰(shuí)，最后只得悻悻的分開(kāi)了。
有一天粉筆又和黑板擦吵了起來(lái)，粉筆憤怒地說(shuō)：“你看看你，我辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的字被你一掃而光。你說(shuō)我慘不慘！”黑板擦沒(méi)好氣的說(shuō)：“你慘，我比你還慘呢！擦了一身灰，還隨時(shí)可能癱瘓，被人扔進(jìn)垃圾桶里，要是沒(méi)有你，我也就不會(huì)這么累了”。粉筆和黑板擦也鬧別扭了。
失去朋友的粉筆感到了孤獨(dú)，它靜靜地呆在角落里，心里萬(wàn)分難受，它想：“我是不是真的錯(cuò)了！”
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 3
有一天，黑板擦、黑板和粉筆在爭(zhēng)吵。
黑板擦說(shuō)：“看我多偉大，寫(xiě)錯(cuò)字能擦掉，”粉筆不服氣地說(shuō)：“哼，要是我不寫(xiě)錯(cuò)字，怎么能用上你呢？”黑板生氣地說(shuō)：“你們倆算什么，要不是我，你們?cè)缍紱](méi)用了�！彼鼈兂硜�(lái)吵去，一下子吵到早上，它們吵得筋疲力盡，也不分勝負(fù)。
上課了，老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)字，粉筆對(duì)著黑板和黑板擦說(shuō)：“看！我多么有用，”老師不小心寫(xiě)錯(cuò)字了，拿起黑板擦，把錯(cuò)字擦掉了，黑板擦傲慢地說(shuō)：“瞧！沒(méi)有我是不行的，”黑板說(shuō)：“誰(shuí)相信，你們倆整天在我身上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，擦來(lái)擦去，每個(gè)教室里都有我這個(gè)大英雄，你倆算什么？”
他們吵來(lái)吵去，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，聲音越來(lái)越大，老師聽(tīng)見(jiàn)了，輕輕告訴它們：“你們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要和睦相處，團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)發(fā)揮更大的作用，你們生來(lái)就是形影不離的好朋友，離開(kāi)誰(shuí)都不行！”聽(tīng)了老師的話(huà)，他們臉紅紅的.，都低下了頭。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 4
夜幕降臨，黑板、粉筆、黑板擦這平時(shí)都很友好的兄弟竟然發(fā)生了爭(zhēng)吵。
黑板首先發(fā)話(huà)：“你們的用處都沒(méi)我大，我把知識(shí)傳授給同學(xué)們，有好多學(xué)生都是讓我傳授給他們知識(shí)才考上大學(xué)的呢！”
黑板的'話(huà)遭到了粉筆的嘲笑：“就你這東西，你臉上的字還不是我寫(xiě)上去的？”
“你這粉筆，天天就懂得寫(xiě)，害得我天天不停地擦，哼！”黑板擦滿(mǎn)臉憤怒地說(shuō)。
“你還不就是想破壞我寫(xiě)的字，想讓同學(xué)們學(xué)不到知識(shí)？”
“可惡的粉筆，你天天在我臉上亂畫(huà)，我忍著好久了，你給我小心一點(diǎn)！還好有黑板擦小弟幫我擦掉臉上的字！”黑板說(shuō)。粉筆萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到黑板和黑板擦?xí)镜浇y(tǒng)一戰(zhàn)線上，這樣下去必然會(huì)失利。這畢竟是二打一呀！
就在這時(shí)，講臺(tái)大叔被吵醒了，他問(wèn)清原因后，說(shuō)：“你們各有各的用處，如果你們發(fā)生爭(zhēng)吵的話(huà)就太不應(yīng)該了，你們應(yīng)該互相配合，才能起到作用�。 �
從此，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 5
在天高月黑的夜里，咦，哪來(lái)的.爭(zhēng)吵，原來(lái)是粉筆和黑板擦在爭(zhēng)吵，粉筆提高了嗓音，黑板大哥要不是我，老師那能寫(xiě)出一手好字讓同學(xué)認(rèn)識(shí)�！焙诎宀烈膊桓事浜�，說(shuō)：“要是沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)的字，就沒(méi)誰(shuí)幫你擦�！彼鼈�?cè)匠吃郊ち遥�把黑板大哥吵醒了，黑板大哥說(shuō)：“你們兩個(gè)干嘛。：““黑板大哥我們?cè)诒日l(shuí)的功勞大�！焙诎宕蟾缣崃艘粋�(gè)意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)是讓它們兩個(gè)從1寫(xiě)到20，一個(gè)也不要錯(cuò)。
粉筆驕傲的走上講臺(tái)，開(kāi)始寫(xiě)，123456789101112B：“糟了，”把13寫(xiě)成B了”粉筆焦急的說(shuō)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了一分鐘到了，粉筆走了下來(lái)，黑板擦走了上去，它只會(huì)把字擦得干干凈凈。一分鐘也過(guò)去了。黑板大哥提意：“讓它們兩個(gè)一起寫(xiě)，果真一個(gè)也沒(méi)錯(cuò)。粉筆和黑板擦知道了，團(tuán)結(jié)力量大。
從此，粉筆和黑板擦相互合作，從不吵架。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 6
在黑夜里，為什么，爭(zhēng)吵是從哪里來(lái)的？原來(lái)粉筆和黑板擦在爭(zhēng)吵。粉筆提高了聲音。如果不是因?yàn)槲�，黑板哥，老師可以�?xiě)好的.單詞讓學(xué)生知道�！焙诎宀敛桓事浜�，說(shuō)道：沒(méi)有我，如果你寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有人會(huì)替你擦掉�！彼麄冏兊迷匠吃絻�，就越能吵醒黑板兄弟。黑板兄弟說(shuō)：你們兩個(gè)在干什么？：““黑板哥，我們欠誰(shuí)的更多？”黑板哥提出了一個(gè)意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)是讓他們兩個(gè)從1到20，一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)。
粉筆驕傲地走上講臺(tái)，開(kāi)始寫(xiě)道：哦，不。把13寫(xiě)成b ”粉筆焦急地說(shuō)。隨著時(shí)間的流逝，粉筆掉了下來(lái)，黑板擦干凈了。它只是把字擦干凈了。一分鐘過(guò)去了。黑板哥建議：“如果一個(gè)是對(duì)的，讓他們兩個(gè)一起寫(xiě)。粉筆和黑板擦都知道，團(tuán)結(jié)就是偉大。
從那時(shí)起，粉筆和黑板擦相互合作，從不爭(zhēng)吵。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 7
原來(lái)，他倆因?yàn)檎l(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵起來(lái)。粉筆妹妹說(shuō)：“主人沒(méi)有我，永遠(yuǎn)也寫(xiě)不了字！”“可是，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有我也擦不掉！”黑板擦哥哥說(shuō)道，他倆你一句我一句的'，越吵越兇，聲音把黑板叔叔給吵醒了�！罢l(shuí)呀？吵得我睡不好覺(jué)�！薄笆俏覀儌z�！狈酃P妹妹和黑板擦哥哥一起回答道�！皐o,什么事？”黑板叔叔問(wèn)道，“我們?cè)谡f(shuō)誰(shuí)的功勞最大�！焙诎迨迨逑肓讼胝f(shuō)道：“那你們來(lái)場(chǎng)比賽吧！”
第一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)擦得干凈。黑板擦哥哥很快就把黑板擦的干干凈凈�？煞酃P妹妹越擦越白，黑板都快成“白板”了。第二場(chǎng)，比誰(shuí)寫(xiě)的好看。粉筆妹妹不慌不忙的寫(xiě)，可是，黑板擦可就沒(méi)有那么容易了，費(fèi)了半天的力氣不但沒(méi)有半個(gè)字出現(xiàn)，還越擦越黑，比賽結(jié)果是各勝一場(chǎng)，黑板叔叔趁現(xiàn)在說(shuō)“你們只有齊心協(xié)力才力量大！”從此，他們倆和平相處再也沒(méi)有吵過(guò)架。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 8
小狗圓圓新買(mǎi)了一塊黑板，黑板槽里有著一盒粉筆和一塊黑板擦。
粉筆一直覺(jué)得自己又細(xì)又長(zhǎng)，很苗條，還有那么多顏色，五彩繽紛的，多好看啊。再看看黑板擦，他又矮又胖，身上臟兮兮的，也沒(méi)有好看的顏色，小主人拿起自己來(lái)是小心翼翼的，而拿起黑板擦來(lái)呢，卻是大大咧咧的，有幾次還把他摔到地上去了。因此，粉筆很瞧不起他。
沒(méi)過(guò)幾天，小狗圓圓在家里寫(xiě)了一天的字，在他用粉筆寫(xiě)的時(shí)候，粉筆總是左扭一下，右動(dòng)一下，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭，圓圓只好擦掉了重寫(xiě)，這樣反復(fù)幾次，黑板擦變得更臟了，粉筆見(jiàn)了，假裝同情地問(wèn)：“黑板擦老弟，你怎么變得那么臟了呀？”黑板擦說(shuō)：“你也去照照鏡子，看看你自己吧！”
于是，粉筆大搖大擺地走到鏡子面前一看，吃驚地叫起來(lái)：“我怎么變得這么矮，這么難看了呀？”黑板擦笑了笑說(shuō)：“你在弄臟我的'同時(shí)，你也會(huì)變丑的呀。”
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 9
這次三個(gè)好搭檔他們吵起來(lái)了，他們都各自夸獎(jiǎng)自己。
粉筆說(shuō)：“誰(shuí)有我的本領(lǐng)大，老師我寫(xiě)字，同學(xué)們拿我做題，拿獎(jiǎng)的人，都是拿我做題呢！”粉筆還說(shuō)：“你們這些東西，怎么能和高貴的`我比呢！你們都是沒(méi)用的東西�！焙诎宀谅�(tīng)了，大怒說(shuō)：你有什么好說(shuō)，我把你誰(shuí)幾下就搞你定你，不管你寫(xiě)多少下，我都可以輕輕的擦掉，你有什么好說(shuō)的，你不但會(huì)慢慢變成灰塵，而且還會(huì)折斷被人扔掉。還是我好，哈哈哈哈……黑板也說(shuō)起來(lái)了：“你粉筆如果沒(méi)有我，你到哪寫(xiě)字，你沒(méi)有我也是個(gè)廢物，你黑板擦只是幫我擦干凈的奴隸，所以我才是最好的�！�
他們這樣沒(méi)玩沒(méi)了的吵，最后說(shuō)我們到外面叫人來(lái)評(píng)一評(píng)誰(shuí)最好。他們一下來(lái)粉筆就摔斷了腰，黑板一下地就摔的個(gè)粉身碎骨，而黑板擦在那孤孤單單？
他后悔莫及，早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初？
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 10
在一個(gè)平靜明亮的教室里，講臺(tái)桌上躺著一根粉筆，和一塊黑板擦，他們彼此熟悉，卻從不言語(yǔ)。
一天這根潔白的粉筆，在烏黑的黑板上，讓老師寫(xiě)字，粉沫飛舞著，非常歡樂(lè)。講臺(tái)上的黑板擦看見(jiàn)粉筆纖弱的生命，在頃刻間即將化為烏有，感到十分惋惜，便急速?zèng)_過(guò)去，一下子打掉了正在寫(xiě)字的粉筆，救了粉筆一命。被打掉的粉筆被老師撿起來(lái)，放到講臺(tái)桌上。
粉筆抬起頭對(duì)黑板擦說(shuō)："黑板擦，哥哥，你怎么把我打掉了呢？”黑板擦回答說(shuō)："我是不忍心看你短暫的生命這么快就完結(jié)了呀！”粉筆聽(tīng)后又嘆息道：“唉，黑板擦哥哥，我短暫的生命最大的價(jià)值就是幫助老師在黑板上留下漂亮的'字，可如今我被折斷了，再也無(wú)法讓老師寫(xiě)字了，這是您扼殺了我短暫生命中的閃光點(diǎn)呀！”
黑板擦自責(zé)的說(shuō)：“我們天天在一起，雖然很熟悉，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)，本來(lái)想幫你，沒(méi)想到反而害了你，都怪我，從來(lái)沒(méi)有與你交流過(guò)。”粉筆說(shuō)：“希望你以后不會(huì)再這樣，多交流，多溝通吧！”
是啊，人與人之間何況不是黑板擦和粉筆一樣呢，在生活中我們應(yīng)該互相交流討論，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的想法，也只有這樣我們之間才不會(huì)產(chǎn)生代溝，才可以和睦相處！
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 11
一天，黑板在睡覺(jué)，忽然被黑板擦、粉筆的爭(zhēng)吵聲吵醒了。
只見(jiàn)黑板擦說(shuō)：“我的用處最大，沒(méi)有我，你寫(xiě)到黑板上，一個(gè)黑板就被你浪費(fèi)了�！�
粉筆回答道：“什么？浪費(fèi)？沒(méi)有我，買(mǎi)了你就是浪費(fèi)，而且我可以寫(xiě)字，你只是負(fù)責(zé)擦掉我的.字而已。”黑板擦不服氣地說(shuō)：“你寫(xiě)了字，師生們看過(guò)了，就需要用我來(lái)擦掉，世界上買(mǎi)了你就會(huì)買(mǎi)我，哼！”
看見(jiàn)黑板擦和粉筆吵架，黑板急忙上前勸說(shuō)，可他們還是吵個(gè)沒(méi)完，于是黑板就說(shuō)：“我給你們出一個(gè)比賽，如果誰(shuí)贏了，那么那個(gè)人就是功勞最大的，好不好？”粉筆和黑板擦果然同意了。
黑板說(shuō)：“你們?cè)谖疑砩蠈?xiě)100個(gè)字，限時(shí)5分鐘，看誰(shuí)先完成�！狈酃P十分得意，結(jié)果第十個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了。黑板擦呢，因?yàn)樽约翰荒軐?xiě)字，就只能呆呆地等著。
五分鐘過(guò)去了，粉筆與黑板擦誰(shuí)也沒(méi)有完成作品，黑板呵呵地說(shuō)：“其實(shí)，你們的作用都很大，但尺有所短寸有所長(zhǎng)，你們兩個(gè)合起來(lái)的作用才最大。”
粉筆和黑板擦聽(tīng)了這番話(huà)，恍然大悟，握手言歡，從此一起和諧地生活在課堂上，為大家服務(wù)。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 12
一天，黑板、黑板擦和粉筆三兄弟歡聚一堂，暢談自己對(duì)人們的作用
黑板首先挑開(kāi)了話(huà)匣子：“要說(shuō)對(duì)學(xué)生的作用嘛，數(shù)我的用處最大。我能讓同學(xué)們?cè)谖业哪樕纤泐}，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)……看我多么了不起呀!如果沒(méi)有我，老師怎么才能把知識(shí)傳授給同學(xué)們呢?”說(shuō)完。黑板得意地瞥了兩位同伴一眼。“丑陋的黑板你休要夸�？�，我的作用比你大得多!”黑板擦早就憋不住了，怒氣沖沖反擊道，“我黑板擦，能擦掉你臉上的一切灰塵，如果沒(méi)有我，你的臉上總是不干凈。”“別吵了!”粉筆不耐煩地說(shuō)：“你們倆的作用都很大，很大，都能為別人做出一定的貢獻(xiàn)。不過(guò)，學(xué)生們離開(kāi)我，又會(huì)怎樣呢?你們想過(guò)沒(méi)有?”黑板和黑板擦一聽(tīng)，頓時(shí)面面相覷，瞠目結(jié)舌。粉筆語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“二位兄弟，盡管我們各自的.作用都很大，但是我們之間的關(guān)系是相輔相成的。所以，我們不能目中無(wú)人，片面強(qiáng)調(diào)自己，夸耀自己。如果離開(kāi)了眾兄弟的相互合作，我們就會(huì)一事無(wú)成!”?
聽(tīng)了粉筆的肺腑之言，黑板和黑板擦都漲紅了臉。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 13
一天放學(xué)之后，四一班教室里靜悄悄的。突然聽(tīng)到了嘰哩咕嚕的吵架聲，吵架的'原因是黑板擦與粉筆來(lái)爭(zhēng)功勞。
粉筆說(shuō)：“我的功勞大，沒(méi)有我，黑板上寫(xiě)不出字來(lái)�！焙诎宀琳f(shuō)：“切——就你那點(diǎn)三腳貓功夫，萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了，還不是要靠我的功夫�！狈酃P說(shuō)：“你……，”粉筆一下子說(shuō)不出話(huà)來(lái)。“不和你爭(zhēng)了，反正就是我厲害。”粉筆扭過(guò)頭去不再理黑板擦了。
第二天上課時(shí)，老師在用粉筆在黑板上寫(xiě)字時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了。黑板擦邊笑邊對(duì)粉筆說(shuō)：“哈……哈，寫(xiě)錯(cuò)了吧！看我預(yù)言多準(zhǔn)，你果然寫(xiě)錯(cuò)了。讓我來(lái)幫你擦吧！”粉筆說(shuō)：“不要你擦，我自己來(lái)�！苯Y(jié)果粉筆越擦越多。下課后，老師把粉筆吵了一頓。
又過(guò)去了一天，老師又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，粉筆為了不讓老師責(zé)怪，就讓黑板擦來(lái)擦。黑板擦不小心多擦了一部分，粉筆就要幫助黑板擦。黑板擦說(shuō)：“不要你幫忙，我自己做的事自己負(fù)責(zé)。”黑板擦就開(kāi)始學(xué)粉筆寫(xiě)字，結(jié)果它越寫(xiě)越少。下課后老師又把他吵了一頓。
這天晚上，黑板擦對(duì)粉筆說(shuō)：“我們都被老師吵了，看來(lái)要合作才行，我們和好吧！”粉筆說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我們和好吧，但以后不要再發(fā)生這種事情了�！�
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 14
老師的講臺(tái)桌上，放著幾支粉筆和一塊黑板擦，驕傲的粉筆總是瞧不起黑板擦，專(zhuān)門(mén)用尖刻的話(huà)說(shuō)黑板擦這里不好，那里不好。
“你能寫(xiě)出漂亮的字嗎？黑板擦！”粉筆傲慢地問(wèn)。
“不能，粉筆兄弟�！焙诎宀撂撔牡鼗卮�。
“我就猜到你不能，你這個(gè)灰不溜秋的東西�！狈酃P輕蔑地說(shuō)。
“我的確不能寫(xiě)出蒼勁有力的字，但是我可以擦去黑板上不要的字�！焙诎宀翣�(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是為老師和同學(xué)服務(wù)的'，并不是來(lái)這里吵架的。說(shuō)到擦黑板，我可以你卻……”
“閉嘴！”粉筆氣得火冒三丈，暴跳如雷，“你怎么敢和我比較低，我可比你這什么東西都不是的要好100倍！‘
”何必這樣說(shuō)呢？“黑板擦說(shuō)”，“我們應(yīng)該和睦相處，不要吵。”“和你這臟兮兮的東西在一起，我感到羞愧！”粉筆說(shuō)。
黑板擦不搭理粉筆。
時(shí)間一天天過(guò)去，粉筆在老師的手中變得越來(lái)越短，最后變成了一個(gè)粉筆頭，老師握不住粉筆頭了，于是，就用一眨眼的功夫把粉筆頭扔到了垃圾筒里，而黑板擦呢，靜靜地躺在講臺(tái)桌上，繼續(xù)為老師和同學(xué)服務(wù)。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 15
一天晚上，黑板、黑板擦和粉筆為誰(shuí)的功勞大而爭(zhēng)吵不休。
黑板擦首先得意地對(duì)粉筆說(shuō)：“我的功勞最大，那是因?yàn)槿绻銓?xiě)錯(cuò)了字，要用我擦掉你寫(xiě)錯(cuò)了的字�！�
粉筆不甘心地說(shuō)：“我要是不寫(xiě)字，那你就沒(méi)有用武之地了，你也就沒(méi)有存在的意義了，所以我的.功勞最大了。”
黑板在旁邊也很不服氣，它大聲地嚷道：“小小黑板檫，你驕傲什么！要是沒(méi)有我的話(huà)，那粉筆就沒(méi)有寫(xiě)字的地方了。要是沒(méi)有我的話(huà)，你早就下崗了，你存在還有什么價(jià)值？”
他們一直吵得吵到半夜，吵得不可開(kāi)交，爭(zhēng)得面紅耳赤。它們?nèi)苏l(shuí)也找不到自己的短處。
第二天，老師要用粉筆寫(xiě)字，可是粉筆和黑板都不同意，因?yàn)樗鼈兌荚谟?jì)較昨天晚上的事，所以黑板擦也靜靜的躺在了那一動(dòng)不動(dòng)。一天又一天過(guò)去了，老師和同學(xué)們都著急壞了。
桌弟弟和凳妹妹吧一切都看在了眼里，記在了心里，就對(duì)它們?nèi)苏f(shuō)：“現(xiàn)在同學(xué)們的成績(jī)大大下降，那是因?yàn)樗麄兠刻炜床灰?jiàn)你們的身影，所以你們要團(tuán)結(jié)一心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓同學(xué)們把成績(jī)提高！”它們聽(tīng)后，臉紅了。從此它們又過(guò)上了以前的日子，齊心協(xié)力為老師和同學(xué)們服務(wù)！
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 16
黑板，粉筆和黑板擦，是在學(xué)校里少不了的。
有一天，我忘記拿東西所以就回來(lái)拿，這時(shí)，我無(wú)意間聽(tīng)到了黑板和粉筆還有黑板擦吵起架來(lái)，鬧的不可開(kāi)交。他們?nèi)齻�(gè)可是誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)的`，還有別的好朋友都十分羨慕他們?nèi)齻�(gè)。可是不知為什么，它們卻吵起架來(lái)。
“哼，看你那么長(zhǎng)，還長(zhǎng)的黑不溜秋得樣子�！狈酃P驕傲的對(duì)黑板說(shuō)。黑板不屑一顧地說(shuō)：“要不是我，你可就寫(xiě)不出來(lái)子了！”可沒(méi)有了你，我照樣可以寫(xiě)出字來(lái)�！狈酃P自夸自大的說(shuō)。黑板擦又急忙說(shuō)：“粉筆小兄弟，要不是我，有你在多也不行啊！粉瞪著眼說(shuō)：“為什么？為什么在多也不行？”黑板擦驕傲自大的說(shuō)：“如果，老師寫(xiě)了一整個(gè)黑板，到了最后，沒(méi)有地方寫(xiě)了，想在寫(xiě)，如果，沒(méi)有了我黑板擦還是不行��！”黑板擦高興的哈哈笑了起來(lái)�？墒欠酃P卻生了一肚子氣，而且，它晚上連飯都沒(méi)吃。
后來(lái)，它們?nèi)齻�(gè)人誰(shuí)都不理誰(shuí)，老師寫(xiě)字的時(shí)候，卻寫(xiě)不出來(lái)，黑板也不讓它寫(xiě)，擦也擦不干凈，老師慢慢地了解了情況，反而沒(méi)教訓(xùn)它們，而是給它們講了個(gè)道理：緊靠一個(gè)人的努力是不行的，要團(tuán)結(jié)一致，相互友好，才能完成好任務(wù)。
最后，它們?nèi)齻�(gè)明白了這個(gè)道理，又和睦相處，又做了好兄弟，而且有福同享，有難同當(dāng)。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 17
“我的功勞最大，每天都在黑板上書(shū)寫(xiě)，把知識(shí)展現(xiàn)給同學(xué)們�！薄肮谧畲蟮氖俏遥菦](méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了字，是誰(shuí)幫你抹掉的呢？”咦？夜深人靜的，是誰(shuí)在教室里吵個(gè)不停呢？原來(lái)是粉筆和黑板擦這對(duì)“歡喜冤家”。
“黑板，你來(lái)評(píng)評(píng)理，我們兩個(gè)，究竟誰(shuí)的功勞更大？”黑板擦干脆叫上黑板來(lái)評(píng)理。黑板想了想，想出一個(gè)辦法，微笑地說(shuō)：“這樣吧，你們?cè)谌昼妰?nèi)一字不差地把古詩(shī)《暮江吟》各自默寫(xiě)出來(lái)，我再來(lái)評(píng)理�！�
“這可是我的拿手好戲！”粉筆得意洋洋地說(shuō)，搶先在黑板上寫(xiě)了起來(lái)，可他急著搶功勞，一下筆就寫(xiě)了個(gè)錯(cuò)別字，把“暮”寫(xiě)成了“幕”。粉筆一下子傻眼了，他可沒(méi)辦法改正�。∵@可怎么辦？黑板擦呢？他根本沒(méi)辦法寫(xiě)字，當(dāng)然更談不上默寫(xiě)古詩(shī)了，只能在黑板上亂擦。
三分鐘過(guò)去了，他們都默寫(xiě)不出古詩(shī)。黑板又說(shuō)：“這一次你們合作，一起默寫(xiě)《雪梅》�！�
于是，粉筆負(fù)責(zé)寫(xiě)，黑板擦負(fù)責(zé)擦錯(cuò)別字，不到三分鐘的時(shí)間，他們就完整地把《雪梅》默寫(xiě)出來(lái)了，而且寫(xiě)得非常工整，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)。
黑板說(shuō)：“看，你們兩個(gè)都有著自己的`優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)，如果各干各的，最終什么也干不成；只有分工合作，共同努力，才能把事情做好。”
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 18
一天放學(xué)后，粉筆和黑板擦發(fā)生了爭(zhēng)吵，它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。粉筆說(shuō)：“只有我在黑板上寫(xiě)字，大家才能學(xué)習(xí)知識(shí)。難道說(shuō)我的功勞不是最大嗎？”黑板擦不服氣地說(shuō)：“如果不是我把黑板擦干凈，你怎么能重新寫(xiě)呢？每天學(xué)完知識(shí)后還不都是我擦掉的嗎？特別是你寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，我馬上擦掉，學(xué)生們才能學(xué)到正確的知識(shí)，我的功勞才是最大的呢�！彼鼈�?yōu)榇藸?zhēng)吵不休。
到了第二天上課時(shí)，老師拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字。粉筆自豪地說(shuō)：“怎么樣，還是我厲害吧！”粉筆剛說(shuō)完一不小心寫(xiě)錯(cuò)了字，無(wú)論它怎么改寫(xiě)都不行。這時(shí)，老師拿起黑板擦“刷刷刷”，錯(cuò)字被擦得一干二凈�！霸趺礃�，關(guān)鍵的時(shí)候還是要靠我吧！”黑板擦得意地說(shuō)。粉筆不服氣，它想：如果我一直寫(xiě)錯(cuò)，它就得一直擦，我看它能堅(jiān)持多久。放學(xué)了，粉筆只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，而黑板擦也精疲力盡了。這時(shí)黑板笑著說(shuō)：“你們誰(shuí)既能寫(xiě)又能擦？只有團(tuán)結(jié)合作才能發(fā)揮最大的用處，你們倆誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。你們想想，我說(shuō)的`對(duì)嗎？”粉筆說(shuō)：“都爭(zhēng)了一天了，多累呀！我們和好吧！”黑板擦說(shuō)：“好�。 边@時(shí)黑板說(shuō)：“你們能知道自己的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足，這才是最可貴的�！狈酃P和黑板擦紅著臉向?qū)Ψ降懒饲浮?/p>
從此它們成了形影不離的好朋友，它們每天幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)，生活得十分開(kāi)心。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 19
黑板擦、粉筆、黑板是非常要好的朋友，因?yàn)樗鼈兓ハ鄮椭酃P把漂亮的字寫(xiě)在黑板上，如果粉筆寫(xiě)錯(cuò)字了，黑板擦便出來(lái)幫忙。在它們?nèi)值芾�，黑板是大哥，黑板擦是二哥，粉筆是三弟。它們彼此很要好，雖然有時(shí)為了一些小事而爭(zhēng)吵，但是沒(méi)過(guò)多久就又有說(shuō)有笑了。
一天，幾個(gè)小同學(xué)正在談話(huà)，一個(gè)說(shuō)：“你們覺(jué)得黑板、黑板擦、粉筆誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”一個(gè)說(shuō)：“當(dāng)然是黑板擦了，你們想每當(dāng)粉筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，黑板擦輕輕一擦，錯(cuò)字不見(jiàn)了�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。應(yīng)該是粉筆。它能寫(xiě)出漂亮的字，教我們寫(xiě)字�！边@些話(huà)被黑板擦和粉筆聽(tīng)見(jiàn)了，諷刺地對(duì)黑板說(shuō)：“大哥，怎么沒(méi)有人夸你呢？”黑板聽(tīng)了非常生氣：“你們…你們難道想造反了不成？你們不要忘了要不是我讓粉筆有地方寫(xiě)字，它可就沒(méi)有用了，還有要不是粉筆寫(xiě)錯(cuò)字，你怎么派得上用場(chǎng)��！”正在它們鬧得不可開(kāi)交時(shí)，上課鈴響了，它們約定等到放學(xué)時(shí)，看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
終于挨到放學(xué)了，黑板擦說(shuō)：“這次我們一定要吵出個(gè)結(jié)果。”它們吵著吵著忘了時(shí)間，一位同學(xué)來(lái)到教室，看見(jiàn)黑板擦、黑板、粉筆正在吵架，為了讓它們恢復(fù)往日的友誼，對(duì)它們說(shuō)：“你們不要吵了，你們各有各的長(zhǎng)處，也有各自的'短處，你們應(yīng)該彌補(bǔ)各自的短處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處�！睆倪@以后它們又恢復(fù)了往日的和睦。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 20
一個(gè)夜深人靜的夜晚，整個(gè)世界仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有光明小學(xué)非常熱鬧，近處一瞧，發(fā)現(xiàn)四（3）的黑板、粉筆、黑板擦正在爭(zhēng)先恐后地?fù)屩鵂?zhēng)功呢……
"哼!比起你們，當(dāng)然是我的功勞最大，要是沒(méi)有我，你們毫無(wú)用處”，“咳咳……”粉筆清了清嗓子，粉筆小姐驕傲地說(shuō)：“老師都離不開(kāi)我，我可是神通廣大呢，出鏡率最高”。
“去你的！我的功勞最大，你寫(xiě)錯(cuò)了字，還能翻出我的手掌心嗎？不信，離開(kāi)我試試？”黑板擦先生擦怒氣沖天，再也忍不住了。
“行啦！可謂是兄弟集心，其力斷金，你們有著各自的本領(lǐng)，都是強(qiáng)者。”黑板接下去說(shuō)著。
“不！我們要求相互切磋，比出個(gè)高低，”粉筆和黑板擦相互瞪了一眼，異口同聲地說(shuō)，“比就比誰(shuí)怕誰(shuí)！”“哼！”
緊張的賽事開(kāi)始了，粉筆小姐在黑板上閃電般地飛馳著，因?yàn)檫^(guò)于著急，“火”字竟活脫脫寫(xiě)成了“滅”字，這下粉筆像熱鍋上的螞蟻，亂成一團(tuán)。正在這時(shí)，黑板擦先生主動(dòng)擦去了“火”字上的一橫，得意洋洋地成了救世主。
這時(shí)候，黑板語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)，不要拿自己的優(yōu)點(diǎn)去嘲笑別人的缺點(diǎn)，你們都是缺一不可的，就比如缺乏你們?nèi)魏我粋�(gè)，要我這黑板有什么用？”
“好像是這樣的'”粉筆小姐和黑板擦先生慚愧地低下了頭，他們意識(shí)到自己的無(wú)知與可笑，決心以后為老師與同學(xué)們默默的奉獻(xiàn)！
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 21
黑板擦、黑板和粉筆是三個(gè)相親相愛(ài)、永不分開(kāi)的好朋友。但是，今天，他們?nèi)齻�(gè)卻為了誰(shuí)的功勞大這件小事而斤斤計(jì)較起來(lái)。這到底是怎么回事？讓我們一起去瞧一瞧吧。
“黑板兄弟，我的骨頭都快散架了！”黑板擦大叫道。
“就別提你了，看看我都站不住了！”粉筆哭喪著臉說(shuō)。
“嘿，你們都只做了一點(diǎn)點(diǎn)小事情就叫苦連天了。我的用處最大了，所以我比你們累多了！”黑板滿(mǎn)不高興地說(shuō)。
“什么？你的用處最大？笑話(huà)！”粉筆生氣地說(shuō)。
“就是嘛，就是嘛，你的本領(lǐng)最小，用處怎么會(huì)大？”黑板擦也跳出來(lái)說(shuō)。
“如果沒(méi)有我，粉筆往哪兒寫(xiě)？你又怎么擦？”黑板不服氣地說(shuō)。
粉筆搶著說(shuō)：“但如果沒(méi)有我，小朋友就不能學(xué)習(xí)，老師也就不能講課。所以，還是我的用處大！”
“不不不，不不不，如果沒(méi)有我，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了字，又擦不了，老師還怎么寫(xiě)字？”黑板擦叫了起來(lái)。
“我的本領(lǐng)大！”
“我的本領(lǐng)大！”
“我的本領(lǐng)大！”
“我，我，我……”教室里一團(tuán)亂。
這時(shí)，站在一旁的講臺(tái)，實(shí)在聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“孩子們，你們都別吵了，你們的用處都很大，因?yàn)槟銈冋l(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)……”
三個(gè)好朋友聽(tīng)了講臺(tái)的.話(huà)，突然明白了，他們打斷了講臺(tái)的話(huà)：“對(duì)對(duì)對(duì)，我們的用處都很大，只有我們大家齊心協(xié)力才能完成任務(wù)！”
從此，三個(gè)好朋友再也不吵架了，再也沒(méi)有人爭(zhēng)第一了。
粉筆與黑板擦的童話(huà)作文 22
時(shí)間：123世紀(jì)45年6月7日8時(shí)9分地點(diǎn)： 123世紀(jì)法庭人物：粉筆、黑板、黑板擦、法官和書(shū)記員粉筆、黑板和黑板擦因要比誰(shuí)最實(shí)用而告到了法庭。
在法庭上，粉筆、黑板和黑板擦在不停的吵架�！芭尽�，“別吵了！”在法官的一聲令下，吵架戰(zhàn)爭(zhēng)終于平息了。法官生氣地說(shuō)：“快說(shuō)，你們?yōu)槭裁闯臣�？”粉筆說(shuō)：“我們是來(lái)法庭讓法官和書(shū)記員評(píng)一評(píng)誰(shuí)最實(shí)用�！狈ü倌巧鷼獾腵眼神終于消失了，他說(shuō)：“你有什么看法呢，粉筆？”粉筆心想：“嘻嘻，黑板和黑板擦他們倆根本不能和我筆�！�
粉筆聽(tīng)到法官問(wèn)自己，于是說(shuō)：“老師們都用我來(lái)寫(xiě)粉筆字，他們用我來(lái)寫(xiě)知識(shí)，所以我才是最實(shí)用的�！焙诎迓�(tīng)了，心想：“粉筆那臭小子，他有什么用，我才是最實(shí)用的呢！”法官轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)黑板：“你有什么看法呢？”黑板得意洋洋地說(shuō)：“粉筆有什么用，如果沒(méi)有我，它到哪寫(xiě)粉筆字，所以我才是最實(shí)用的�！�
說(shuō)完，它做意笑了笑，以為這下子可以讓粉筆沒(méi)話(huà)可說(shuō)了。法官又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“黑板擦，你呢？”黑板擦很不服氣地說(shuō)：“粉筆、黑板，你們別得意了，如果老師們寫(xiě)錯(cuò)了，就會(huì)用我去解決，所以我才是最實(shí)用的�！狈酃P說(shuō)：“我才是最實(shí)用的。”“我才是最實(shí)用的�！薄拔也攀亲顚�(shí)用的�！薄拔也攀亲顚�(shí)用的�！薄� 粉筆、黑板和黑板擦又嘰嘰咕咕地吵起來(lái)了。 “啪”，“別吵了！”法官生氣得像一頭發(fā)怒的豹子，他重復(fù)了剛開(kāi)始說(shuō)的那句話(huà)。法官的話(huà)讓粉筆、黑板和黑板擦愣住了，它們都眼也不眨地望著法官。法官說(shuō)：“你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起為你們的主人——人類(lèi)服務(wù)�！�
粉筆、黑板和黑板擦想了想，異口同聲地說(shuō)：“對(duì)，團(tuán)結(jié)才是力量！”
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