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優(yōu)秀童話作文

時(shí)間:2021-09-05 14:29:38 童話 我要投稿

【必備】?jī)?yōu)秀童話作文合集五篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的優(yōu)秀童話作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】?jī)?yōu)秀童話作文合集五篇

優(yōu)秀童話作文 篇1

  如果給我設(shè)立節(jié)日的權(quán)力,我就會(huì)設(shè)立童話節(jié)。

  小時(shí)候,我讀過很多童話故事,那里的世界是那么豐富多彩,人們都充滿了活力。童話世界里的人都有許多自己喜歡的事情可以去做,生活里充滿了浪漫的氣息與神秘色彩。我也想過童話般的生活,所以我想設(shè)立一個(gè)童話節(jié)。

  童話節(jié)設(shè)在十二月十六、十七、十八日這三天,因?yàn)槭呷帐俏业纳,我想把大家(guī)У揭粋(gè)童話的世界里。現(xiàn)實(shí)中人們的生活是灰暗的,城市是冷漠的。大人們只知道掙錢、工作,小孩子都忙著學(xué)習(xí),寫作業(yè)。無(wú)論大人還是孩子都像機(jī)器一樣在不停運(yùn)轉(zhuǎn),沒有時(shí)間去體會(huì)生活中的美,更沒有時(shí)間去尋找生活中的美與溫暖。每天爸爸、媽媽都去上班,回家就做飯,我就寫作業(yè),都只顧著忙自己的事情,沒有時(shí)間在一起聊天,更沒有時(shí)間一家人在一起散步、玩耍。而我想過一家人有時(shí)間在一起玩耍、聊天的生活。在夕陽(yáng)下爸爸陪我在廣場(chǎng)騎自行車,早晨媽媽可以陪我在小區(qū)里散步鍛煉身體,有時(shí)間我們還可以在一起游山玩水。所以我想設(shè)個(gè)童話節(jié),讓人們?cè)谕捁?jié)里放松心情,盡情玩耍。尋找生活的真諦,找回童真和真、善、美。使人們過上充滿想象而豐富多彩的童話般的生活。而不像我們現(xiàn)在只能在課間玩一玩自己想象的小公主等童話般的游戲。所有人都可以體驗(yàn)與自己現(xiàn)在不同的生活:可以去體驗(yàn)做警察、宇航員、歌唱家……當(dāng)然,還可以體驗(yàn)下我們課間想象的公主和王子。

  有了童話節(jié),人們可以充分發(fā)揮想象力,改變我們灰暗沒有活力的生活。節(jié)日里我們把樹剪成卡通的,人們穿成卡通的,總之一切都弄成卡通的。

  那幾天,孩子們都放假不用學(xué)習(xí),不用寫作業(yè),大人們不用工作,可以和孩子們一起玩耍,一起享受生活的樂趣。

  因?yàn)槭率倾y白色的世界,銀白色的世界在天邊等著你。

優(yōu)秀童話作文 篇2

  陽(yáng)陽(yáng)是朋友的兒子,剛升初三,和女兒同班。那晚快十點(diǎn)他打電話給我,說(shuō)有本書剛看完,要和我討論一下內(nèi)容。我說(shuō)你說(shuō)吧,什么書,沒準(zhǔn)兒我還沒看過呢——這是個(gè)博覽群書的孩子,看過的許多書我都沒看過。他報(bào)上的書名聽著很熟悉,記得我在一個(gè)朋友的博客里看到過談?wù)撍奈淖郑皇俏,并沒讀過原著。

  “《小王子》嗎?我還真沒讀過!蔽依侠蠈(shí)實(shí)告訴他。

  第二天中午女兒放學(xué)回來(lái),遞給我這本書——陽(yáng)陽(yáng)新買的、大方地借給我讀的,法國(guó)作家安東尼。德。圣艾修伯里的《小王子》。淡藍(lán)的封面,中間凸起幾顆大小不一也是淡藍(lán)色的星星。

  午休時(shí)間,放下窗簾遮住屋外刺目的陽(yáng)光,我靠在床頭漫不經(jīng)心翻開第一頁(yè)。導(dǎo)讀下面那段文字,一下吸引住了我的視線:

  “你看,你看到那邊的麥田了嗎?我不吃面包,麥子對(duì)我一點(diǎn)兒意義也沒有,麥田無(wú)法讓我產(chǎn)生聯(lián)想,這實(shí)在很可悲?墒悄阌幸活^金黃色的頭發(fā),如果你馴養(yǎng)我,那該會(huì)有多么美好啊!金黃色的麥子會(huì)讓我想到你,我也會(huì)喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音……”

  這個(gè)中午,我破例沒有睡午覺,一口氣讀完了這本帶有可愛彩色插圖的小書、一篇充滿稚氣的童話、一部全球閱讀量?jī)H次于《圣經(jīng)》的書籍(這一點(diǎn),是陽(yáng)陽(yáng)電話里就告訴我的)。

  晚飯桌上,我啰啰嗦嗦向女兒陳述作品中那些優(yōu)美生動(dòng)、感人至深的情節(jié)。我說(shuō)——

  這是一個(gè)平實(shí)的故事,一個(gè)美麗的童話。它用如詩(shī)如幻的語(yǔ)言,解讀那些我們眼睛看不到的東西。就像小王子所說(shuō):“只有用心靈,才能看得見事物的本質(zhì);真正重要的東西是肉眼無(wú)法看見的!

  作者以回憶的方式,展開以小王子為主人公的情節(jié)。那一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)極平凡普通,那一行行文字水般清澈透明,它們蘊(yùn)含引人深思的哲理,揭示關(guān)于生命情感的奧秘。

  關(guān)于愛

  遇見狐貍時(shí),小王子正傷心難過,他請(qǐng)狐貍陪他玩,狐貍拒絕了。

  “我不能跟你玩。”狐貍說(shuō),“我還沒有被馴養(yǎng)!

  “對(duì)我來(lái)說(shuō),你只不過是個(gè)小男孩,跟其它成千上萬(wàn)的小男孩沒有兩樣;對(duì)你來(lái)說(shuō),我也許只不過是只狐貍,你既不覺得需要我,我也不覺得需要你……”

  “馴養(yǎng),就是建立某種聯(lián)系……如果你馴養(yǎng)我,那我的生命就會(huì)充滿陽(yáng)光,你的腳步聲會(huì)變得跟其他人的不一樣。其他人的腳步聲會(huì)讓我迅速躲到地底下,而你的腳步聲則會(huì)像音樂一樣,把我召喚出洞穴……”

  似是狐貍媚媚的聲音在耳旁低回,心底有根柔軟的弦被觸動(dòng),發(fā)出了輕微的脆響。這是一只多么聰慧睿智的狐貍!它以一顆無(wú)比細(xì)膩善感的心,領(lǐng)悟并將愛的真諦一語(yǔ)道破:

  茫茫世間,生命和生命,彼此原是漠不相干的。直到有一天,因某種機(jī)緣,一個(gè)和另一個(gè)生命之間有了相連默契(即狐貍所言“馴養(yǎng)”)。此后,無(wú)形的精神紐帶將它們聯(lián)結(jié),比如狐貍和小王子、小王子和他星球上的那朵唯一的`玫瑰花、我們和我們的愛人友人。

  因?yàn)閻鄣摹榜Z養(yǎng)”,一切有了不同。它與它、他與她,彼此間一下具有了魔幻般的引力,一個(gè)眼神、一聲腳步響、一句平常的問候,都會(huì)讓對(duì)方心動(dòng)莫名、驚喜不已,原本平淡無(wú)奇的世界,因愛的降臨光顧而鋪滿鮮花灑滿陽(yáng)光。

  然而,正如“天長(zhǎng)地久會(huì)有時(shí)”,愛,總有一天也會(huì)走到盡頭。小王子終要離開,就象他當(dāng)初離開他的玫瑰花一樣。而如今,他是要回到他的星球,回到他馴養(yǎng)的玫瑰花身邊。

  “那你還是什么都沒得到吧?”小王子問狐貍。

  “不,”狐貍說(shuō),“我還有麥田的顏色……”

  “我不吃面包,麥子對(duì)我一點(diǎn)兒意義也沒有,麥田無(wú)法讓我產(chǎn)生聯(lián)想,這實(shí)在很可悲?墒悄阌幸活^金黃色的頭發(fā)……金黃色的麥子會(huì)讓我想到你,我也會(huì)喜歡聽風(fēng)在麥穗間吹拂的聲音!

  深愛過的人們,當(dāng)有朝一日不能再愛,前塵似海如夢(mèng),難以跨越飛渡,便只記住,那些相聚時(shí)曾有過的美好。麥子般亮麗溫暖的金黃,足以照透生命里最陰慘凄迷的昏暗無(wú)光。

  關(guān)于責(zé)任

  狐貍對(duì)小王子說(shuō):“因?yàn)槟惆褧r(shí)間投注在你的玫瑰花兒身上,所以,她才會(huì)如此重要……你必須對(duì)你所馴養(yǎng)的東西負(fù)責(zé)。你必須對(duì)你的玫瑰花兒負(fù)責(zé)任!

  地球上,人類的花園里盛開著5000朵玫瑰,哪一朵玫瑰的嬌顏美麗都不比小王子的那朵遜色——那被小王子馴養(yǎng)和拋在小星球上的孤零零玫瑰。

  狐貍的提醒,讓小王子更明白了自己對(duì)那朵玫瑰的責(zé)任,明白了從他馴養(yǎng)她的那一刻起,他們便彼此需要,互相成了對(duì)方的最愛和唯一。

  他自責(zé)當(dāng)初無(wú)心犯下的過失:

  “我那時(shí)什么也不懂!我應(yīng)該根據(jù)她的行為,而不是她的話來(lái)判斷她。她香氣四溢,讓我的生活更加芬芳多彩,我真不該離開她的……我早該猜到,在她那可笑的伎倆后面是繾綣柔情!花朵是如此地天真無(wú)邪!可是,我畢竟是太年輕了,不知該如何去愛她!

  他心心念念牽系著他的玫瑰:

  “我心愛的花兒在那里,在那顆遙遠(yuǎn)的星球上!

  他驕傲地告訴地球上的五千朵玫瑰:

  “你們很美,但是很空虛。沒有人會(huì)為你們而死,沒錯(cuò),一般過路的人,可能會(huì)認(rèn)為我的玫瑰和你們很像,但她只要一朵就勝過你們?nèi)浚驗(yàn)樗俏夜喔鹊哪嵌涿倒寤▋;她是我放在玻璃罩下面,讓我保護(hù)不被風(fēng)吹襲,而且為她打死毛毛蟲(只留兩三只變成蝴蝶)的玫瑰;因?yàn),她是那朵我愿意傾聽她發(fā)牢騷、吹噓,甚至沉默的那朵玫瑰;因?yàn)椋俏业拿倒。?/p>

  最終,為了那朵深愛他的玫瑰,小王子拋下人間所有牽掛,義無(wú)反顧回到了他的星球,回到了那朵等愛的玫瑰身邊。

  攜著責(zé)任,和愛人牽手前行,那腳步會(huì)走得更意氣風(fēng)發(fā)、大步流星吧?而當(dāng)初,決定要愛的時(shí)候,就請(qǐng)記著那隨愛而來(lái)的責(zé)任。

  關(guān)于死亡

  小王子來(lái)到地球整整一年了,他要回去了,他星球上那朵玫瑰花在等他。有條毒蛇,是小王子的朋友,在這個(gè)夜晚,毒蛇會(huì)幫助小王子回到他來(lái)的那個(gè)星球。

  而修伯里知道,其實(shí)小王子是要死了!他的生命就要終結(jié),他的軀體要永遠(yuǎn)留在地球上了。

  面對(duì)修伯里的不舍和悲傷,小王子顯得豁達(dá)而灑脫,他安慰修伯里說(shuō):“你知道的,路途太遙遠(yuǎn)了,我不能帶著這副軀殼呀,那太重了!

  “小王子輕輕地倒下,像一棵樹一樣,毫無(wú)聲息地緩緩倒在了一片沙地上!

  小王子緩緩倒地的姿勢(shì),恰如一片舞倦的楓葉,帶著蒼涼落寞的美。

  對(duì)于死亡,人類總是心懷恐懼,談“死”色變?墒峭捴械男⊥踝,卻在用輕快的語(yǔ)調(diào),勸慰我們淡看死亡:“那只是一副老舊的軀殼而已,你沒有必要為老舊的軀殼而哀傷……”

優(yōu)秀童話作文 篇3

  從前,森林里住著用戶小鴨子,小鴨子長(zhǎng)大,可什么也不會(huì),他的爸爸媽媽可擔(dān)心了,于是他們叫小鴨子去學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。小鴨子答應(yīng)了。

  小鴨子來(lái)到了魚塘,見到小魚在水里吐泡泡,呆在一旁看,心里可羨慕了。于是,小鴨子走到小魚旁,說(shuō):“小魚弟弟,你能教我吹泡泡嗎?”“可以”小魚說(shuō)!拔覀冮_始吧”小魚說(shuō)。于是,小鴨子和小魚便開始了?墒,小鴨子怎么也學(xué)不會(huì),失落的走開了。

  小鴨子又來(lái)到了田地,見牛伯伯在耕地,小鴨說(shuō):“牛伯伯,您能交我耕地嗎。”“當(dāng)然可以啦,不過你要認(rèn)真學(xué)哦!薄昂玫。”小鴨子開始做工了,可是,小鴨子做了一會(huì)就不耐煩了。于是,便向牛伯伯告辭了。

  小鴨子低著頭走了。

優(yōu)秀童話作文 篇4

  一天,芭比娃娃正躺在陽(yáng)臺(tái)上喝她的下午茶,突然她的好朋友布絨小貓急急忙忙地跑過來(lái)對(duì)她說(shuō):不好了,不好了,小主人有了新的玩具了,要把我們?nèi)拥礁浇睦鴪?chǎng)去呢。

  芭比娃娃聽了以后疑惑地問:那我們?cè)撛趺崔k?

  布絨小貓說(shuō):我們快走吧,去玩具之家,在那我們就可以生存了。

  芭比娃娃絕望地?fù)u了搖頭,說(shuō):不,我不走,我寧可被小主人遺棄也不要現(xiàn)在就離開小主人。說(shuō)著眼淚便流了下來(lái)。

  布絨小貓說(shuō):那好吧,祝你好運(yùn)。說(shuō)著,布絨小貓的眼淚也涌出來(lái)了。

  天漸漸地暗了,月亮悄悄爬上了天空,芭比娃娃還不見小主人回來(lái),她和小主人以往快樂的身影就像放電影一樣歷歷在目,她的心好涼好失望,最后她自言自語(yǔ)道:小主人,以后你可別再喜新厭舊啊。

  第二天,小主人把芭比娃娃裝進(jìn)了一個(gè)盒子,真的要被扔掉了,芭比娃娃再?zèng)]有哭泣,因?yàn)槟且煌硭男囊呀?jīng)僵了。

  就這樣,芭比娃娃和她已經(jīng)冰涼的心一起被扔到了垃圾場(chǎng),她不像以前那么開心了,十分孤獨(dú),痛苦,不知迎接她的是怎樣的明天,但愿她能有個(gè)好的歸宿。

優(yōu)秀童話作文 篇5

  兩分鐘120秒,說(shuō)短不短,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),在這120秒的時(shí)間里,你可以做些什么呢?有人說(shuō):“我覺得兩分鐘很長(zhǎng),可以做很多事!” 而有人也許會(huì)這樣說(shuō):“兩分鐘很短,不能做出什么事!”帶著這個(gè)問題,王老師組織全班同學(xué)做了兩個(gè)有趣的游戲。

  第一個(gè)游戲是在兩分鐘之內(nèi)寫出自己知道的水果名。當(dāng)老師說(shuō)開始的時(shí)候,我不緊不慢地想著,想出一個(gè),寫一個(gè)……不一會(huì)兒,老師告訴我們一分鐘過去了,我一看,才寫了4個(gè),恍然大悟,不敢放松……又過了一會(huì)兒,老師居然開始倒計(jì)時(shí)了!我越來(lái)越緊張,腦子里一片空白。終于,老師喊停了。我松了一口氣,一看,才寫了11個(gè),對(duì)于水果我很熟悉的,明明我知道很多的,這時(shí)我想:兩分鐘太短了,要是給我4分鐘,我一定能寫的更多!哎!原來(lái)兩分鐘這么快!

  而第二個(gè)游戲老師要我們做一個(gè)高難度動(dòng)作考考同桌。我當(dāng)然選擇了難度較高的抬腿動(dòng)作?墒抢蠋熍R時(shí)改變計(jì)劃,先要我們自己做剛才設(shè)計(jì)的動(dòng)作并堅(jiān)持兩分鐘。我開始不以為然地想:兩分鐘不是很短嗎?堅(jiān)持堅(jiān)持吧!剛開始我還信心十足,一會(huì)兒就吃不消了,心里暗自后悔起來(lái):剛才干嘛要想出這么高難度的動(dòng)作,想個(gè)簡(jiǎn)單的現(xiàn)在也不至于這么受罪。沒想到原來(lái)抬腿這么疼!我開始希望兩分鐘快點(diǎn)過去。就像過了大半個(gè)世紀(jì),老師才開始倒計(jì)時(shí)。當(dāng)老師宣布“時(shí)間到”時(shí),我癱在了地上,覺得這兩分鐘好長(zhǎng)。

  最后老師告訴我們:當(dāng)我們?cè)诶脮r(shí)間時(shí),就會(huì)覺得時(shí)間過得很快;如果當(dāng)我們?cè)诘却龝r(shí)間時(shí),便會(huì)覺得時(shí)間過得很慢。所以,我們都要多利用時(shí)間,珍惜時(shí)間。

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