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童話(huà)故事之一滴水
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定沒(méi)少看童話(huà)吧，童話(huà)故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。你還記得哪些童話(huà)故事呢？以下是小編收集整理的童話(huà)故事之一滴水，歡迎閱讀與收藏。
一滴水的故事
我是一滴小雨滴，我有個(gè)美好的愿望：到美麗的大海去旅游。但是，我卻落到了下水管道里。我聞到周?chē)魵庋?我想馬上逃走，但逃也逃不走。沒(méi)辦法，我只好捏住鼻子。我看見(jiàn)大便、腐爛的果皮、油污……隨處可見(jiàn)，水黑糊糊的。我既害怕又傷心。我害怕這又臭又黑的污水流到江河湖海里。我傷心因?yàn)檫@水又黑又臭，沒(méi)有魚(yú)，甚至連水草也沒(méi)有，一片死氣沉沉的景象。
我沿著下水管道來(lái)到一家很大的工廠(chǎng)，我流過(guò)一個(gè)個(gè)小池子，我一次比一次干凈!當(dāng)我知道這是污水處理廠(chǎng)時(shí)，我心里懸著的石頭也落了地。
處理完后，我來(lái)到水力發(fā)電站。我看見(jiàn)一個(gè)像水車(chē)的東西和周?chē)粲羰[蔥的樹(shù)木。水力發(fā)電站沒(méi)有煙囪，對(duì)面的小山坡上樹(shù)木枝繁葉茂，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，小兔蹦蹦跳跳，空氣清新甜潤(rùn)，比下水管道美多啦!
在水力發(fā)電站停留了一段時(shí)間后，我被送去灌溉。我成了植物的一部分。后來(lái)，我又從葉子里的小孔出來(lái)，成了晶瑩剔透的露珠。接著，我蒸發(fā)了，變成雨滴來(lái)到自來(lái)水廠(chǎng)的蓄水池里。我更加干凈了!我又通過(guò)自來(lái)水管來(lái)到了一個(gè)小女孩的家里。她剛放學(xué)回家，很渴，一口氣把一杯水喝了下去。最后，我留在了小女孩的身體里，成了她身體的一部分。我雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)愿望，但我還是很高興!
現(xiàn)在，我有一個(gè)更美好的愿望：希望工廠(chǎng)里沒(méi)有黑煙，森林更多、更廣一點(diǎn)，空氣更清新一點(diǎn)，天空更湛藍(lán)一點(diǎn)，水更甘甜一點(diǎn)!
簡(jiǎn)介
《一滴水》是丹麥童話(huà)作家安徒生的一篇童話(huà)。這本童話(huà)又名《愛(ài)是一滴水》，是安徒生童話(huà)《海的女兒》的續(xù)集。鞭撻了殘暴、虛偽、愚蠢的反動(dòng)統(tǒng)治階級(jí)和剝削者，揭露教會(huì)僧侶的丑行和人們的一些陋習(xí)，不遺余力地批判社會(huì)罪惡。通過(guò)一滴水來(lái)從微觀展示出宏觀世界中城市人對(duì)城市的理解。
創(chuàng)作背景
中期童話(huà)，幻想成分減弱，現(xiàn)實(shí)成分相對(duì)增強(qiáng)。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對(duì)美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂(yōu)郁情緒。代表作有《賣(mài)火柴的小女孩》，《影子》，《一滴水》，《演木偶戲的人》等。
人物形象
為了適合兒童的性格、心理等特點(diǎn)，童話(huà)往往通過(guò)豐富的想象、大膽的夸張來(lái)述故事情節(jié)后刻畫(huà)人物形象，曲折地反映現(xiàn)實(shí)生活。
作者簡(jiǎn)介
安徒生1805年出生于丹麥一個(gè)鞋匠家庭，年輕時(shí)當(dāng)過(guò)學(xué)徒，學(xué)過(guò)裁縫，也曾在濟(jì)貧學(xué)校上過(guò)學(xué)，1828年進(jìn)哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí)。
安徒生寫(xiě)過(guò)小說(shuō)、劇本、游記、詩(shī)歌，但他最大的才能表現(xiàn)在童話(huà)創(chuàng)作上。他的第一本童話(huà)故事集《講給孩子們聽(tīng)的故事》發(fā)表于1835年。全世界一代又一代的人閱讀著安徒生的《海的女兒》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》、《丑小鴨》、《豌豆公主》等經(jīng)典童話(huà)度過(guò)美好的童年。
安徒生一生共寫(xiě)了160多篇童話(huà)故事，作品被翻譯成80多種語(yǔ)言。他的作品以奇妙的幻想，深邃的智慧，幽默的諷刺反映窮人的悲慘生活，諷刺統(tǒng)治者及其附庸的昏庸和阿諛丑態(tài)，嘲笑富人無(wú)知和嬌柔，歌頌真善美的理想和信念，百余年來(lái)一直為世界各國(guó)的小孩和大人所喜愛(ài)。
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