實(shí)用的痛苦作文錦集8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼耐纯嘧魑�8篇，歡迎閱讀與收藏。
痛苦作文 篇1
在每個(gè)人的成長過程中，有無數(shù)次嘗試。這些嘗試，有的歡樂，有的成功，有的失敗，有的難忘……而我的一次嘗試卻是那樣的痛苦，那是我二年級(jí)的時(shí)候……
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，太陽懶洋洋地把光照在大地上。在我二年級(jí)時(shí)，媽媽和爸爸開了一家服裝店，我在服裝店里玩。這時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“快中午了，你餓不餓？餓了的話我?guī)闳ベI點(diǎn)面包�！蔽业亩亲釉缇捅硎尽翱棺h”了，我便欣然答應(yīng)了。一路上，我心里想著：到了面包店買什么好呢？不如買些蛋糕、巧克力、吐司、毛毛蟲和三明治吧。
過了一會(huì)兒，我們就快到面包房了，只差一個(gè)要左轉(zhuǎn)的路口。綠燈亮了，媽媽的腳蹬了一下路面，準(zhǔn)備繼續(xù)前進(jìn)。年幼無知的我捕捉到了媽媽這個(gè)微小的動(dòng)作，很是好奇。我并沒有去問媽媽，而是把我的腳從車蹬上放下來，也學(xué)媽媽的樣子蹬了一下路面。誰知，我在做這小小的一次嘗試時(shí)，媽媽正好要拐彎，我的身體重心不穩(wěn)，從車上摔了下來。這一摔不重要，可媽媽并不知道我摔了下來，繼續(xù)往前走。你說巧不巧，我的左手正好落在了后車輪的前面。后車輪從我手上軋過去的時(shí)候，媽媽才知道我摔了下來。媽媽趕忙停車，下車看看我的手怎么樣。幸好只是傷到了手，其他的無礙。媽媽拉著我去醫(yī)院，醫(yī)生用酒精給我消了毒，又纏上了繃帶，我這才覺得好多了。
后來，繃帶拆除了，可這次事故給我的左手留下了抹不去的傷疤。每每看到這傷疤，便會(huì)想起這痛苦的一次嘗試……
痛苦作文 篇2
只有真正經(jīng)歷浴火重生才懂得煎熬的滋味，當(dāng)我們所感受的痛苦終于結(jié)束之后，才體會(huì)到它獨(dú)特的美麗。
當(dāng)期盼已久的遠(yuǎn)足活動(dòng)拉開帷幕，陽光緩緩的將青春的臉龐照射得容光煥發(fā)，踏上未知旅程的心情總是洋溢著歡樂。長長的隊(duì)伍，整齊的校服，鮮艷的班旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，穿過林蔭間的鄉(xiāng)村小道，體力上的勞累隨旅途的無限延續(xù)變得沉重。轉(zhuǎn)眼間，我們已馬不停蹄的奔走了近三個(gè)小時(shí)；最后停歇在一塊坡堤上，我坐在綠野里將眺望的眼光拋向廣袤的原野上的鄉(xiāng)村綠意，隱隱約約將往事的漣漪拍向記憶的岸邊。
那次體育訓(xùn)練是我最難以忘記的畫面。清晨，急匆匆的趕到學(xué)校才知道其他同學(xué)的訓(xùn)練早已結(jié)束，操場空無一人，微微濕潤的空氣里夾著清翻的泥土的氣息，偶爾有幾聲悅耳的鳥鳴在一排排竹林間刺破最后的寧靜。我恍然間才意識(shí)到這超負(fù)荷的長跑在等待著我的開始，于是踏上征程。起步的頭一圈，身子還較為輕盈，我擺動(dòng)著雙臂，搭配著奔跑的節(jié)奏均勻的呼吸，眼前劇烈的晃動(dòng)著牢固的框架，一切都在持續(xù)不斷的跳躍著。當(dāng)?shù)诙M(jìn)行到一半時(shí)我只感受到眼中徒留一片模糊的光景將視網(wǎng)膜上的信息肆意的攪混打破，而氣息已越來越急促，意識(shí)也徘徊在清醒與混沌的邊緣，四肢被酸澀包圍，乏力的感覺慢慢突破各個(gè)防線。可我不愿停下來正如一個(gè)上了戰(zhàn)場的士兵必須忍住傷痛英勇殺敵之后才能全身而退。每邁出的一步距離卻與時(shí)間構(gòu)成反比，體力不支讓原來同樣的距離仿佛被翻倍的重疊和延長，同時(shí)出現(xiàn)頭暈?zāi)垦Ｅc麻木的機(jī)械式狀態(tài)。緊接著的三、四、五圈，心跳似乎蹦到了嗓子眼里，一切苦水只等最后排山倒海噴涌而出，臨近最后一圈里，我已堅(jiān)持不住，可急促的呼吸剝奪了此刻哭泣的權(quán)利，跑完全程的信念依舊時(shí)時(shí)敲打頭顱，它說：“沒有后退的理由，只有倒在終點(diǎn)線后才有流淚的資格�！蔽议]上眼，拖著身子在近乎殘忍窒息的壓迫中奮力的沖向最后的路程。
在沖過最后的終點(diǎn)時(shí)，我?guī)捉虻乖诘厣�，而眼里的黑色陰翳卻遲遲不散直到十幾分鐘后才恢復(fù)最初真實(shí)世界的模樣�；叵脒@一過程，在這一次次堅(jiān)持背后，意志是多么強(qiáng)大，當(dāng)痛苦一直被延續(xù)，只要擁有堅(jiān)定信念，就能看到雨后彩虹。
收斂遠(yuǎn)眺的目光，如今的遠(yuǎn)足也是一場嚴(yán)酷的考驗(yàn)，中午的休息時(shí)間結(jié)束又迎來更加漫長的行程，在炙熱的陽光烘烤下，長長的隊(duì)伍像一條黑白相間的飄絲帶，又似井然有序的蟻群，浩浩大軍走過長長的大堤，酸痛的感受在腳尖與大地相觸的一刻里不停地積累和釋放，肩膀在負(fù)重之中烙印出幾道鮮紅的溝壑，我們堅(jiān)信沒有再比年輕更蓬勃的身影，沒有再比堅(jiān)持更漫長的路，幾個(gè)小時(shí)的長途跋涉，我們沒有掉隊(duì)，當(dāng)痛苦一直被延續(xù)，我們看見了堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的熠熠光輝。
我們正值青春年少，總會(huì)經(jīng)過時(shí)間的考量，逐漸跨過稚嫩的門檻走向成熟，當(dāng)痛苦一直被延續(xù)，當(dāng)希望被抹上陰暗的油漬。相信堅(jiān)持，未來就會(huì)一片光亮。
痛苦作文 篇3
什么“有意義的一件事”，什么“成長的中的一件事”干嘛要出這么一個(gè)作文題目，真是的，來回翻著一大堆被我畫得亂糟糟的書本，我竭力地想從這堆亂糟糟書本中回憶起什么能扭轉(zhuǎn)乾坤的事情來�？墒�，我的頭腦依然是一片空白，能想起來的都是一些不值得一提的小事兒，我煩得直撓頭。心里煩燥的我，來回地度著步，想借此讓自己安靜下來，終于想起一點(diǎn)什么來，我跑回書桌，抓起筆想把好不容易得來的那一點(diǎn)靈感記下來，誰知隔壁鄰居卻突然開起音響來，那使人心驚肉跳的鑼鼓聲把我好不容易得來的一點(diǎn)靈感趕跑了，我使勁的捂住耳朵，坐在椅子上生悶氣。
我在書桌前呆坐了一個(gè)多小時(shí)，手里握著筆，卻寫不出一個(gè)字來，心里仿佛有一堆亂草在爭吵著要鉆出來，又像是一團(tuán)亂麻無論怎么整理都理不清。擺在我面前的書已經(jīng)快被我翻爛了，可靈感還是不肯光顧，書本上那小蝌蚪般的字，似乎要鉆到我的心里，攪得我心神不定。明天，明天就要交作文了，可是我的作文本還是空空如也，我該怎么面對(duì)老師的責(zé)罵呢？
“上課！”老師走到講臺(tái)前，說一通開場白之后，然后靜靜地掃視了一下教室說：“尾數(shù)是3、6的座位號(hào)的同學(xué)把作文拿到講臺(tái)上念一遍�！闭媸桥率裁淳蛠硎裁�，我只好硬著頭皮，拿著空空如也的作文本交給老師，結(jié)局當(dāng)然是被老師一頓劈頭蓋臉的痛批。下課后，靜下心來，突然來了靈感，我把作文本擺在課桌上，刷刷地寫了起來，不到半個(gè)小時(shí)我終于把作文寫好了。
作文完成后，把作文交給了老師，老師認(rèn)真地看了一遍，夸我寫得不錯(cuò)，但他又給我提出了不少的修改意見，還讓我明天把修改后的作文交給他。唉！我還是沒能從寫作文的痛苦中走出來。
痛苦作文 篇4
今夜,月光皎潔如水,靜靜的夜空下星光點(diǎn)點(diǎn)。媽媽，我想您——
您走了，我是多么的孤單呀！爸爸下班晚，每天放學(xué)后只有我一個(gè)人在家，此時(shí)，家已變成了一個(gè)空空蕩蕩地空盒子，里面連空氣都是冷的。我蜷縮在床上，回憶過去我們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶是撫摸我傷口的一雙溫柔的手，使我傷痛的心得到一絲安慰。我多么渴望再聽到您的嘮嘮叨叨，哪怕……哪怕是訓(xùn)斥我。我多么想再吃一碗您做的雞蛋面，哪怕……哪怕只有小半碗。每次，您做雞蛋面時(shí)，我總是流著口水 “膩”在您身邊，急切地盼望香噴噴的雞蛋面趕快“出鍋”。每次吃完我都會(huì)把碗也舔干凈，母親用手指著我沾著面湯的鼻子問：“你屬什么的？”我笑嘻嘻地說：“屬小pig的。”之后，還學(xué)小豬的樣子“哼哼”兩聲�？墒乾F(xiàn)在我只能，只能在夢里體會(huì)這一切了。
……
記的您得癌癥住院的那段日子，您的雙手被針扎腫了，頭發(fā)剃光了，還包了好厚好厚的紗布，臉也變得蒼白，而且，您常常痛得冷汗不止，滿床打滾。我心如刀絞，真希望當(dāng)時(shí)躺在病床上是我，而不是您。當(dāng)我和爸爸一次次地接到您的病重通知書時(shí)，我膽戰(zhàn)心驚，無能的我能做的也只是悄悄地跑到廁所里流眼淚，默默地祈求上蒼希望您的生命出現(xiàn)奇跡�？墒牵∧н�是無情奪去了您的生命。
……
還記得您在臨終前，許多事情對(duì)我叮囑了又叮囑：
您在生病之前，總是沒完沒了地對(duì)我說，要用功學(xué)習(xí)。我呢？這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出，壓根都不在意，依然是玩啊玩。您在臨終也說了這樣話， “一定要……用功……學(xué)習(xí)”。只是聲音是斷斷續(xù)續(xù)而微弱，卻是用盡全身力氣來說的。我一個(gè)勁地點(diǎn)頭后，您才平靜下來。當(dāng)時(shí)我是多么悔恨過去沒有用功地學(xué)習(xí)呀！致使就在那個(gè)時(shí)候，您還牽掛著我的學(xué)習(xí)。媽媽，我告訴您，我現(xiàn)在不再那么貪玩了，我在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，經(jīng)常受老師表揚(yáng)。您放心了吧！
您在臨終還說了這樣話，爸爸養(yǎng)家不容易，要懂得關(guān)心爸爸。如果爸爸找個(gè)新媽媽，別給人家鬧脾氣……人生之缺憾常常在于當(dāng)我們終于明白去珍惜什么的時(shí)候，卻已經(jīng)晚了。我多么悔恨自己沒有好好體貼過你。在日后的歲月里，我一直努力地少讓爸爸操心，而且學(xué)著去關(guān)心和照顧爸爸，想以此，彌補(bǔ)我對(duì)您的不孝。如今，衣服能自己洗的就自己洗，而且盡可能幫爸爸做些家務(wù)活。您知道這后，心里一定很高興吧！還有一點(diǎn)要補(bǔ)充，如果爸爸給我找個(gè)新媽媽的時(shí)候，我會(huì)按照您的叮囑去做的。您放心了吧！
……
沒有了媽媽的陪伴，今后的人生道路會(huì)更加顯得艱難。可是我一定充滿信心地走下去，做一個(gè)生活的強(qiáng)者，將來有所作為！
痛苦作文 篇5
暗淡的生活讓我覺得十分乏味、失落，讓我覺得生命的精彩已經(jīng)消失了。只知：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。每天面對(duì)生活就如吃苦瓜般難過，可又有誰看見了我失落的神情？總是只有自己獨(dú)自承受一個(gè)又一個(gè)的傷感，總是只有自己孤單的蹲在墻角無聲的哭泣，總是只有自己一人去克服一件又一件的瑣事……沒有一個(gè)人會(huì)看見我的痛苦。
在學(xué)校里，雖然有很多的同學(xué)陪伴我度過一天有一天茫然的歲月，而我也時(shí)不時(shí)會(huì)流露出微笑，可我一直都在偽裝，我從不流露出自己真實(shí)的感情，因?yàn)橐话焰i封鎖了我的心，那是沒有鑰匙的鎖，再加上心靈上的種種寂寞，就會(huì)常常把自己封閉在一個(gè)狹小的空間，猶如此詩所寫的心情一樣：無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。此時(shí)的'我，如一只失翼的小鳥，找不到歸途，只有在天穹的一處不斷徘徊、嘶叫�？墒�，沒有人會(huì)停下來傾聽，更別說是伸出援助之手了。
每每看見他人一張張開心的臉孔，我就會(huì)情不自禁傷感起來。我這是在嫉妒還是羨慕啊？有時(shí)候，望望天空，不在像幼時(shí)那樣，覺得天空永遠(yuǎn)都是碧藍(lán)碧藍(lán)的，而現(xiàn)在才知道，天空也是有黑色的，天空就像人的心情一樣，說變就變，說時(shí)遲那時(shí)快。而我，我的心情就一直處于狂風(fēng)暴雨之時(shí)，只要有一被激怒，就會(huì)一發(fā)不可收拾��！有時(shí)候真的好想改變一下自己，想讓自己放肆的笑笑，這樣那該多好�。】墒切闹械耐纯嘁蝗詹唤鉀Q我就一日不會(huì)實(shí)現(xiàn)。那痛是說不出的痛。
每個(gè)人都會(huì)有痛苦之處，有些是短痛，有些是長痛，而有些是永遠(yuǎn)不可消逝的痛----可是我還是要堅(jiān)強(qiáng)的生存下去。我相信自己總會(huì)有幸福的一天的。
痛苦作文 篇6
在深藍(lán)的天空下，看著一眨一眨眼睛的星星的時(shí)候，是快樂的。在受到沉重的打擊的時(shí)候，是痛苦的。但在痛苦的生活中，勇敢的面對(duì)是痛苦并快樂著。
我其實(shí)在班里的人緣挺好的，可是我卻感到孤單，沒有知心的朋友在我最傷心的時(shí)候安慰我，沒有“開心果”在我快樂的時(shí)候再逗上我一把，爸爸媽媽喜歡我，可他們又了解我?guī)追�？也許很少、很少。
也許是緣份，讓我與作文交臂。在作文里，我想說什么，就寫什么。當(dāng)然，作文的唱訴不及一個(gè)知心朋友�？晌铱偹阏业搅藰啡ぃ业轿乙粋�(gè)可以自由唱訴的“朋友”。
我會(huì)拉二胡、會(huì)畫畫，不會(huì)象一般小孩那樣問爸爸媽媽要零花錢。所以有許多媽媽的熟人看見我都會(huì)夸幾句“這孩子乖，什么都學(xué)得好�！笨墒撬麄冇衷趺磿�(huì)知道，這背后我又付出了多少辛血!一開始學(xué)二胡我是最差的，我堅(jiān)持著，許多人到中途都不學(xué)了，我也動(dòng)了這個(gè)念頭，可是我又打消了。我一定持之以恒的學(xué)下去，不怕我學(xué)不好。到了現(xiàn)在，我已經(jīng)快結(jié)業(yè)了，也拉得不錯(cuò)。是呀，揮灑著痛苦的淚珠，得來了滿意的笑容，我在痛苦過后快樂著。但畫畫的艱辛路程，仍在繼續(xù)……
痛苦是我們共同有的。在生活上我有作文做朋友，在學(xué)習(xí)二胡中，我有勇氣作伴，在痛苦中我有快樂圍繞。
仰望藍(lán)天，我高聲大喊：“在痛苦中我會(huì)尋找每一縷陽光般的快樂!”
著名學(xué)者孫紹振提出快樂作文后是不是一種痛苦的問題。我覺得“快樂作文是一種痛苦”的觀點(diǎn)不夠全面，也有以偏概全的意識(shí)。所指的痛苦是指學(xué)生寫作上的痛苦。即學(xué)生寫作文時(shí)愁眉不展，擔(dān)心寫不出作文，認(rèn)為作文是一種負(fù)擔(dān)，寫作文時(shí)產(chǎn)生陣痛。這與“快樂作文”的本意是相違背的。我們提倡“快樂作文”則是讓學(xué)生能夠減輕作文時(shí)的負(fù)擔(dān)，即讓他們“有話可說，有話能說，有話好說�！弊魑臅r(shí)抒發(fā)的是孩子們的心聲，完成作文時(shí)成為一種滿足感。如果僅僅從應(yīng)試的角度去理解寫作文，或者從課堂上讓學(xué)生樂一樂，然后寫作文，沒有進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)。這樣的作文教學(xué)雖然快樂，可是學(xué)生怕寫文章。既有愉快的氛圍，又有實(shí)地的演練，讓學(xué)生能夠在作文課學(xué)習(xí)到本領(lǐng)，掌握寫作文的方法，那么習(xí)作時(shí)自然不緊張，知道從何下筆。
快樂作文是讓學(xué)生心情愉悅。我提倡以“愉悅作文教學(xué)”的思想去指導(dǎo)作文課，讓學(xué)生在作文課上享受到快樂，消除學(xué)生無內(nèi)容可寫的障礙�？鞓纷魑牟荒軆H僅停留于場面上的熱鬧，更重要的是在樂學(xué)氛圍中引導(dǎo)學(xué)生提高各方面的能力。如教學(xué)生走路一樣，一步一個(gè)腳印幫扶著他們，等他們慢慢熟悉了，就可以放手了，孩子也就學(xué)會(huì)了走路。
如果說快樂作文是一種痛苦，那么我們就違背了快樂作文之“快樂”的本意。
學(xué)生快樂作文之后寫作文猶如踢足球時(shí)的心境，訓(xùn)練踢足球時(shí)的感覺是很累的，可是踢完了足球感受到一陣輕松與愉快。同理，學(xué)生習(xí)作時(shí)的“煩”只是一種暫時(shí)的表現(xiàn)，屬于個(gè)別的現(xiàn)象。多數(shù)學(xué)生體驗(yàn)了作文教學(xué)課堂歡快的情景后，他們都有話想說，只是教師不能把“寫”的要求定得太高、太離譜，熟練則能生巧。
所謂的痛苦則應(yīng)當(dāng)為不快樂的作文。什么樣的作文不快樂？教師沒有改變教學(xué)模式，每一節(jié)作文指導(dǎo)課都一個(gè)模式：先讓學(xué)生讀題、審題，然后選擇材料，然后寫作。這樣的教學(xué)是按照成人的思維，是以“寫作”的高標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。教師沒有致力于“課型”的研究，教師的課堂教學(xué)缺乏變化，這樣的學(xué)生必然疲憊，甚至厭倦。這樣的教學(xué)生能不痛苦嗎？
真正的快樂作文不僅是一種心態(tài)，而且是一種體驗(yàn)，是一種鍛煉。學(xué)生經(jīng)歷習(xí)作的全過程。作文的過程其實(shí)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新事物的過程，學(xué)生體驗(yàn)了這些新事物，然后把它寫下來，這并不是痛苦，而是一種收獲。如果總是讓學(xué)生寫陳年舊事，雖然學(xué)生的習(xí)作能力能得到提高，但因?yàn)橹挥谢貞洠狈π迈r感，久之必然勞累。學(xué)生都喜歡新奇的事物，所以作文教學(xué)迎合學(xué)生的心理特征，在作文教學(xué)中突出“新、奇、趣”，滲透習(xí)作方法，讓學(xué)生邊學(xué)邊用，那么作文教學(xué)就是一種快樂的事。
痛苦作文 篇7
由于這事發(fā)生在不久前，所以我對(duì)它印象深刻。
一個(gè)晴朗的晚上，我去學(xué)校健身，看見兩個(gè)男生在踢足球，其他的都是老人和小孩。我好久沒踢球了，腳早就癢癢的了�？匆娪腥颂撸倪�按捺得��？于是我立刻和他們一起踢了起來。正踢得開心時(shí)，一個(gè)男生沖過來搶我腳下的球，我輕輕將球往旁邊一撥，就晃過了他，直接向球門奔去。也許覺得輸給一個(gè)女生很丟臉吧，他跑上來把我絆倒了。當(dāng)我掙扎著要起來時(shí)，可能是我的腿鉤到了他的腳，他忽然又倒了下來。這時(shí)我剛起來，正要喘一口氣，結(jié)果他又跌倒在我身上。我的頭猝不及防地重重磕到了地上，大腦有點(diǎn)發(fā)暈。而我的手則發(fā)出了一聲輕微的聲響，緊接著手心傳來一陣陣疼痛，仿佛是千萬根針在扎似的。忽然又感覺身體一輕，男生起來了。
我慢慢坐起來，右手握住左手，輕輕呻吟著。我掙扎著站起來，又回到場上�？僧�(dāng)我甩動(dòng)胳膊時(shí)，手心就傳來陣陣劇痛，令我無法快速奔跑。突然，我腦海里閃過一個(gè)可怕的念頭：我的手會(huì)不會(huì)骨折？想到這，我不由得軟倒在地，怎么也站不起來了。
這時(shí)，走過來一位叔叔，問我：“這里疼嗎？”“有點(diǎn)疼�！闭f完，這個(gè)叔叔皺著眉摸了一陣，說：“還好，只是肌肉擦傷�！蔽乙宦牐铧c(diǎn)哭出來：“謝謝，我真是嚇壞了，以為自己左手要?dú)垙U了呢！”“沒事，現(xiàn)在趕緊用冷水沖一會(huì)兒，手就會(huì)好點(diǎn)了�！蔽荫R上沖進(jìn)衛(wèi)生間，用冷水沖了會(huì)，真的感覺好多了。
而絆倒在我身上的男生還大聲埋怨：“都怪這個(gè)女的！害得我也摔跤了！”我真想對(duì)他怒吼：“得了吧！要不是你絆我，我還犯不著摔倒呢！”一邊想，我一邊用眼睛怒視著那個(gè)男生。但受了傷，要馬上回家告訴媽媽。媽媽聽后說：“下次別跟男生踢了。萬一飛鏟到腿上，那是會(huì)骨折的�！甭牭綃寢尩脑�，回想起剛才的劇痛感，我不由得全身一寒，覺得自己實(shí)在太幸運(yùn)了！
痛苦作文 篇8
今天下午打完針回來，已經(jīng)4點(diǎn)整了，由于時(shí)間太晚，我就沒去上學(xué)，而是在家養(yǎng)病。
把我送到家后，媽媽就去上班了。
大概4：30分左右，我感覺又燒起來了，于是我給媽媽打了個(gè)電話，問她該怎么辦。媽媽讓我自己在家喝點(diǎn)藥，就喝“消炎片”、“安瑞克”、“抗病毒口服液”和“二丁顆�！薄炷模∵@么多！掛了電話，我就想：先喝哪個(gè)呢？消炎片？對(duì)！這是媽媽第一個(gè)說的，可是我以前都是先喝“抗病毒口服液”的呀！就光想先喝哪個(gè)藥就用了好幾分鐘，最終決定，先喝“消炎片”。
喝了“消炎片”，我就開始喝“抗病毒口服液”，好不容易把這個(gè)藥“吞”了下去，就開始洗喝藥用的小量杯，把“安瑞克”倒進(jìn)了量杯里，把這個(gè)味道稍微好一點(diǎn)的藥喝下去以后，就開始喝最難喝的“二丁顆�！�。我像游泳一樣憋足了氣，一口氣把這個(gè)藥喝了下去。
呼！終于喝完了！啊不！還要含兩顆“利巴韋林”含片！再一看時(shí)間，呀！都快5：00了，我喝藥居然喝了半個(gè)鐘頭！
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