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筆與同學作文

時間:2021-05-27 20:19:04 同學 我要投稿

筆與同學作文

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的筆與同學作文,歡迎閱讀與收藏。

筆與同學作文

筆與同學作文1

  我有一支白色的筆,是我姐姐送給我的,我十分喜歡。

  可是前幾天,我的筆不見了,我翻遍了書包和抽屜也沒有找到。今天上語文課時,我無意中看見我那支筆竟在好朋友任昕手里。

  下課我找到任昕,滿臉疑惑:“昕姐,這支筆是不是你撿到的?我掉了一支一模一樣的!薄芭叮课也恢腊,這是彭欣悅給我的,你去問問她吧!彼乙粯樱荒樏H。

  我只好去問彭欣悅:“你是不是撿到了一支白色的筆然后給了任昕?”“是啊,那是你的嗎?”她十分熱心。“是的,謝謝!闭f完我又去找任昕。

  “任昕!”我人未到音先到!澳侵ЧP是我掉的,被彭欣悅撿到了。我可以拿回去嗎?”“OK”她十分爽快地從筆袋里拿出一支干干凈凈、漂漂亮亮的筆!那支筆在我手里從未享受過如此高級的待遇!“謝謝!謝謝!”我一邊點頭一邊說,馬尾辮差一點甩到她的臉。

  彭欣悅和任昕,她們是我很好很好的朋友,她們對朋友十分真誠、信任,也十分熱心,愿為朋友上刀山下火海。能交到這樣的朋友,我真開心!

筆與同學作文2

  鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀,他們本來是很好的朋友。一個夜深人靜的晚上,小主人早已進入了甜美的夢鄉(xiāng)。可是這時,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀還沒有休息。原來他們正在爭論誰的作用最大呢。鉛筆驕傲地說:我的作用最大,小主人如果沒有我怎么寫作業(yè)!跋鹌ぢ犃算U筆的話,氣得跳了起來,火冒三丈地說:如果沒有我你寫的錯字怎么辦?”轉(zhuǎn)筆刀也不服氣地說:憑什么就你們的作用最大,鉛筆,我說如果你的筆芯斷了或著粗了,是誰幫你削好的。如果沒有我轉(zhuǎn)筆刀,可能你還是一根不能寫字的鉛筆呢。“這激烈的'爭論聲把小主人給吵醒了。他親切地說:你們不要吵了。你們每個人都有自己的長處和短處,你們要取長補短!甭犃诵≈魅说脑挘麄兙驮僖膊怀沉,永遠同心協(xié)力,和平相處。

筆與同學作文3

  童年多么美好,童年為什么一去不復返呢,我就有一次。每人都會被誤會吧,我也不例外,被人誤會真不好受。那是我四年級的時候。

  上課了,我的同桌說他的筆找不到了,他就問我你看見我的筆了嗎?我說沒。他不相信,把就翻我的書包、文具包,找了好久,還是沒找到。老師說這節(jié)課單元考試,他急了,我就把筆借給了他。下課后,我出去玩了;氐浇淌,我發(fā)現(xiàn)我的課桌上有一支黑色按動筆,我知道這是我同桌的我就還給他。

  他回來以后,我很恐懼,怕他誤會我,最終他說是不是你偷的?我說沒有,我回來看見的。別狡辯了,劉藍心告訴我的。他生氣地說。我沒有拿,我哭著說。他說李佳璇是小偷,偷了我的筆。我。。。。。。我沒有。大家都說李佳璇,你可真壞偷了王翔的筆。再也不和你做朋友了。到了晚上,大約八點多,他打電話說,我誤會你了,對不起請原諒我,剛剛我哥哥回來說他昨天用我筆了,沒還,今天托人還給我,但放錯位置了,對不起。我回答說沒事都是朋友。

  快畢業(yè)了,我多么希望我們在一個中學啊,這樣我們可以常見面了,美好的童年過去,四年級的誤會,讓我懂得了友誼是最重要。

筆與同學作文4

  數(shù)學課后,我正需要用筆的時候,發(fā)現(xiàn)鉛筆尖斷了,我的心里十分著急。四下張望之下,我向我們組后桌的同學——陳詩雨借筆。她毫不猶豫地遞給我,我連忙說:“謝謝,我很快用完,還給你。”陳詩雨什么也沒說,只是苦苦地笑了笑。我奇怪地問她為什么笑得比不笑還難看。她朝著我又是苦笑,聳了聳肩,什么也沒說,便跑出了教室。

  我覺得她是不高興借筆給我的,有什么好稀奇的,于是又把這支筆悄悄地放回了陳詩雨的桌上,另找別人借筆。可是沒想到,當我回到自己座位上時,卻發(fā)現(xiàn)那支筆又在我桌面上。我拿著筆到陳詩雨面前問了個究竟。原來陳詩雨苦笑的原因是她只有一支鉛筆,也是正需要使用,可是她卻給了我……我真是太小看人了,太沒有度量,為剛才自己的想法感到可笑。

  我借同學一支筆,是一件很小的事情,但讓我感受到了:在我身邊有許多時刻想著別人,先為別人設想的同學和朋友,我生活在多么溫暖的大家庭中啊!

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