實用的小學描寫同學的作文400字10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學描寫同學的作文400字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學描寫同學的作文400字 篇1
“哈哈哈”誰都有笑聲，但我今生最難忘的笑聲是班里同學們天真的活潑的笑聲。
我們經(jīng)常都會聽到這種笑聲，笑的夸張的，笑的靦腆的都有。有的笑聲進了你的耳朵就難以忘懷了，特別是我們班同學們的笑聲，我想我一定忘不了。
“嘿嘿嘿”一陣有點恐怖的笑聲傳出。走進一看，原來是調皮鬼——蘇凱的笑聲。只見他使出兒時吃奶的勁，死死地拉住后門，被他關在外面的陳婧氣得直跺腳。但是蘇凱還是無動于衷，陳婧只好繞到前門再走進來。頓時，蘇凱臉上露出了狡猾的笑容，“嘿嘿嘿……”
“哈哈哈”一聲比較粗魯?shù)穆曇粲置俺鰜砹恕Ｎ冶阒朗钦l。不出我所料，是中隊長顧雪的笑聲呀！原來是她聽見了一聲屁聲，不由得笑了。那笑聲壯如山河，勝過教室里的喧鬧聲。班上的同學都詫異的望著她，嘴里不由從弧形變?yōu)镺形。她的笑聲還會傳染呢！先由她獨自“奏響樂曲”，又加入了幾個“鼓手”，“小提琴手”一起奏響，教室里的一片笑聲。
……
就是因為有了這么多的笑聲，班級里才更加生機勃勃，我們的生活才多了那么多的樂趣，不是嗎？
我喜歡笑聲，我忘不了同學們的笑聲，希望不管走到哪里，大家都能繼續(xù)用笑聲感染身邊的人！
小學描寫同學的作文400字 篇2
同學，多么美好的字眼，它是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我生長。
有一次，我們班有位同學的生病了，在家休養(yǎng)了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，假如不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的病好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間應該要互相協(xié)助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來協(xié)助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢煞乐沟�，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的鋼筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小拿的，他很生氣地問小麗：“我今天新買的筆是不是你偷的�！毙←愅送骸拔覜]拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小麗感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的協(xié)助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起�！毙←愖哌^來，笑了笑：“沒關系。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互協(xié)助。同學之間的友誼是十分珍貴的，四年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
小學描寫同學的作文400字 篇3
當我們成為少先隊員的那一霎那，我們這些少先隊員的代表，手捧鮮花，歡呼著跑上主席臺，興高采烈的把“尊師花”獻給了我們親愛的老師，老師在我們之間，和大家一起興奮不已地跳著唱著，我忽然感覺她就是我們中間的一員，贊美同學的作文。
敬愛的老師，您從未在我們面前炫耀過，只有那盛開的桃李，就是對您最高的評價，我們的每一點進步都凝聚著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些“特殊”的`人。
老師，我們問您累嗎?您總是搖搖頭，您雖然表面上不顯現(xiàn)，但是我們知道，您在上課時，講著講著就會坐一會，是因為您患了嚴重的骨病，而您，從不告訴我們，是讓我們能認真學習，不分心。
您對我們很負責，我缺課時，您會到我家里補習，我沒上學，您會主動問明情況，我生病時，您會帶我去醫(yī)院，自掏費用，當我不會做題時，您會耐心的給我講解，直到我明白了為止。
您很敬業(yè)，自己生病時，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，您下課時，常常在班里預習下節(jié)課內(nèi)容，您每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹您生氣……
我有時會誤解您，在背后責怪您，現(xiàn)在我知道您是為了我好，我不應該責怪您，如果您看見了，希望您能原諒。
老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心，粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您對我們的情和愛深似大海，高如藍天。
我愛您——老師!
小學描寫同學的作文400字 篇4
說到要上六年級，這使我和我無話不談的伙伴很高興也很傷心。高興的是我們都即將升到初中，傷心的是我們可能從此再不相見。
朋友，分別時不要傷心，你要記得我們之六年共度的美好時光。記得從一年級，我們都經(jīng)常鬧矛盾，可是我們還是很快就化解了。還記得嗎？上一次，我們兩個都打起來了，我失去理智了，我甚至說我們兩個不會再成為朋友了，可是因為我們還是不愿放棄友誼，我們又和好了。當別人問起：“你們兩個不是打架了嗎？怎么現(xiàn)在又和好了？”他立刻打了我一下，我也“回敬”了他一下。這場風波就這樣下去了。
朋友，記得我們很有默契嗎？我們經(jīng)常都會說出同一句話，譬如說上一次我們不知道我們的一個“兄弟”去哪了，我們兩個同時大喊：“陳偉先！”我們雙眼眨眨著看了對方，因為我們的默契太好了。經(jīng)常只有我才知道你要干什么，并且?guī)椭悖阏f的任何一句話我都會挺你，除了邪惡方面的事情。
朋友，記得我們一起打籃球的快樂時光嗎？我們那時還懵懵懂懂，連什么規(guī)則都不懂，在這五年中，我們一起玩，沒有一次不們不在一起玩的，除非你的地點太遠。我們經(jīng)常打著籃球，嘴里說著“你犯規(guī)了！”“你違例了！”“你竟然吹黑哨，你這個‘黑哨哥’！”我們一直不相上下，只是你比我大了幾個月，無論比身高還是速度我都比不過你，但是，我一直在忙于超過你！
朋友，還有一年時間，我們好好地珍惜這一段時間吧！
小學描寫同學的作文400字 篇5
還記得我第一次走進那間教室，看到一張張及其陌生的面孔，室內(nèi)擺設看起來像一個家，木頭桌椅一開始看起來讓我別扭。
看到一個個陌生的人，不過還熱情幾分。第一節(jié)課剛下課，我的座位旁邊就為滿了人，不過都是女生，對我來說是好的。但問的問題叫我一直冒汗：你叫什么名字?袁楠。啊!你叫云南，這不是一個地方的名字嗎?也是一種藥的名字誒，你不知道嗎?云南白藥!你怎么那么黑?你是非洲的嗎?不是我是中國亞洲的。哦，壹加壹難不難?不難啊。愿來你是不男不女啊!等等……
哎!這一個個問題都是我進入一個尷尬的場面，被她們問的問題搞得滿頭大汗，簡直是不敢再抬頭回答下面的題目。我當時并沒有生氣，其中有一個特突出的就是那個矮矮的長頭發(fā)的女生，笑起來像是發(fā)了狂一樣，沒病的都會得心臟病，然后病情發(fā)作!
在以后的日子里跟她們相處習慣了，覺得她倒也挺好的，笑的活潑，她們也還是愛把玩笑開到過火。在我心中她們就是我的好朋友們!
這樣一切一切，都一天天，一時時，一分分，一秒秒地從我身上流過去，不會輕易忘記。但是好時段不會長久，我真的希望時間就定格子這一刻，永遠不會流動，不會溜走，那么我們就不會分開了。
最難忘的朋友們，當初的好印象卻只能成為現(xiàn)在最美好的回憶，真后悔在過去沒跟她們早認識!
真心希望，所有人都會珍惜現(xiàn)實的點點滴滴，不要等最后的后悔!多和好朋友在一起，快快樂樂的玩!
小學描寫同學的作文400字 篇6
“大姐啊，大發(fā)慈悲吧，觀世音菩薩啊，求您了……”
“噢！老天救命啊！”
莫樹斌，一個坐在我身后的男生，每天都厚顏無恥的問我要《烏龍院》，就像哈巴狗討骨頭似的，他對我的九本《烏龍院》垂涎已久，這個暑假我一下子湊了十八本《烏龍院》，他便像蒼蠅聞香似的追著我不放，讓我不勝其煩。
書是全世界的營養(yǎng)品，這句話說得一點也不錯，可是，讓男生來和我分享，“嘿嘿……”
莫樹斌來了，“梁穎，借我一本《烏龍院》吧�！薄靶菹肱鑫业摹稙觚堅骸�！”“借嘛，借嘛……”莫樹斌用非常極其肉麻的聲音叫到，我牙齒在顫抖，眼睛在噴火，耳朵在怒吼，神經(jīng)像瘋狗，“姓莫的！你別叫了！我雞皮疙瘩都起了！”看著我柳眉倒豎的樣子，他居然比豬八戒重返高老莊還燦爛�！昂俸伲选稙觚堅骸纺脕戆�，拿來就天下太平了�！笔裁矗也缓煤眯蘩砟�，就沒有太平日子！怒火熊熊燃燒，眼睛噴火，撲上去拳打腳踢，他在我的打斗中“壯烈犧牲”了，我握握拳頭，又給了他一拳，“老子不發(fā)威，把我當病貓。”他逃跑了。哈哈……
上課了，他又來騷擾了，先踢一下凳子，見我沒反應，緊接著開始打規(guī)模“掃射”，一會兒踢椅子，一會兒踩我腳，我又發(fā)怒了，一個猛踢，他差點得倒，我開心極了，但是因為與他“打斗”，害我不能聽課，唉……
各位廣大女性讀者們，我的《烏龍院》隨時歡迎你們的借閱，至于男性讀者嘛……閃一邊去吧！
小學描寫同學的作文400字 篇7
快要畢業(yè)了，班級里的同學的讀書聲是我小學生涯中最難忘的。
“匆……匆，燕子——去……去……了，嗯——，啊——，還有再來的時候�！蹦鞘菑堨锨锟邶X不清的讀書聲，他的聲音傳送到我們腦袋之前，還要經(jīng)過一系列精細“加工”才行。不然，腦袋肯定會被那渾濁的聲音搞昏。
“我們共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的……”這激昂的聲音源自于我們班的男高音張浩艇那金嗓子，他讀書聲音有高有低，有快有慢，抑揚頓挫，讓我們覺得自己進入了這篇文章深處，身臨其境。就算他讀完了，也回味無窮。
我們班讀書最快的是俞耀淇，她讀書時，你剛看到第一行，她早已讀到第二行，可見她有多快了吧��？有時，你一個字也聽不清楚，正在努力聽清楚時，她已讀完了一段，要是迪尼斯記錄有讀書比快的話，她一定能贏得這個榮譽。
讀書最有感情的，莫屬于陳涵了，她讀書更勝張浩艇一幬。如果你有幸來到我們班級，一定要聽聽陳涵的讀書，一定讓你聽了還想聽，百聽不厭，也許你還會不停地拍手，直到手拍紅為止，陳涵讀到中華民族成立時，聲音高昂，讀到炎黃子孫受到外國侵略時，聲音帶有幾分傷感，會讓你淚流滿面。
我永遠也不會忘記這些讀書聲——這些同學們的讀書聲，忘不了。
小學描寫同學的作文400字 篇8
時間像風兒一樣來去匆匆，像風兒一樣輕輕地從你眼前掠過，你抓也抓不住，留也留不了，眨眼間我已經(jīng)上小學四年級了。小學四年級意味著什們，意味著我即將成為一位大姐姐了，我將會面對一些新的學習知識，一些新的同學。
四年級重新分了班，這么多新同學中，跟我玩的最好，談的最來的就要數(shù)我的前桌了。我的前桌是個女同學，名叫王紫瑜。
王紫瑜梳著彎彎的辮子，一張鵝蛋形的臉上鑲著一對月牙兒似的淡淡的眉毛，一雙小小的眼睛躲在眉毛下面，笑起來成了一條細縫兒。一張紅潤的嘴巴長在那扁扁的鼻子下面，顯得既美麗又可愛。王紫瑜長著高高的個子，身材不胖也不瘦，她平時喜歡穿一條黑白相間的長裙，顯得很清秀。
王紫瑜有一個最大的優(yōu)點，那就是特別樂于助人，提起她的這個優(yōu)點，大家都贊不絕口。
記得那天早上，上數(shù)學課，老師讓同學們寫數(shù)學的《黃岡小狀元》。同學們都飛快地寫了起來。紫瑜剛寫了幾個字，就發(fā)現(xiàn)坐在前面的黃越急得滿頭大汗，便拍了拍黃越的肩膀，親切地問：“黃越，你怎么了呀?”黃越聽了，哭喪著臉說：“紫瑜，我的自動筆壞了，我不能寫作業(yè)了!”紫瑜聽了，二話不說，馬上拿起自己的那一根精美好寫的自動筆遞給黃越，說：“黃越，你別擔心，我這支筆借給你!”黃越聽了，激動得不知說什么好。周圍的同學見了，都夸贊起紫瑜，紫瑜不好意思得低下了頭。
看!朋友，這就是我那樂于助人的新同學，你們喜歡她嗎?如果喜歡，那就記住，她叫王紫瑜。
小學描寫同學的作文400字 篇9
唉！再有兩個月我就要上初中了，我難忘的小學生活，在小學里，我有許多好朋友：徐瑞杰，韓嘉偉，白紹杰等一些好朋友。他們總是在我有困難的時候幫助我，可惜他們有的已經(jīng)轉學了。還有葛老師，葛老師非常可藹可親，可是我就要離開這里了。我在這里生活了十幾年，要離開這里，我還真有些舍不得!這里有好多我的回憶，要是我能不長大就好了，我就可以留在這里，和我的朋友們一起玩耍，可惜！這一切都是幻想。
唉！就要離開這里了，也許我們以后會相見，但是，那時候 ，我們可能就會不認識對方了。我非常希望能留在這里。由于我搬家了，所以我不能跟我的朋友們一起玩了，在新家那里，我沒有一個朋友，所以我很孤獨，我非常希望能留在這里。
以前我們在大鐘表那里玩捉迷藏，因為我猜拳輸了，所以我來抓，開始了，我怎么也想不到徐瑞杰一直就摸著電（就是家），好吧，就算他贏吧。我剛離開，韓嘉偉他們就從石頭里蹦了出來。還剩下三個女生，我還是沒想到，女生她們居然騎著車子藏，所以我怎么抓也抓不著，只好白白的放走了她們，雖然我輸了，但是我還是很高興。結束了，我們躺在綠油油的草地上，看著藍藍的天空，天空真美呀，那白云一會像小鳥，一會像小狗，奇形怪狀。那太陽照在我們的身上，暖暖的。這是我最難忘最快樂的小學生活。
小學描寫同學的作文400字 篇10
“哈哈哈”笑聲響遍整我們的教室，這是為什么呢？這里還有一個小故事呢!
原來這節(jié)課是一個外來的老師給我們上的，只見他瘦高的個兒，短短的棕色的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛。他上的課十分有趣，還能玩游戲呢，我們能不高興嗎？
那天，他不是給我們上課本上的知識，而是和我們一起來玩“拼句游戲”。
游戲規(guī)則很簡單：每人發(fā)三張小紙條，分別寫上人的姓名、在哪里、做什么事，然后送到講臺上，姓名歸姓名類，地點歸地點類，事情歸事情類，再由教師打亂，從第一組按著上來每人拿三張，然后在課桌上把這三張紙條上的內(nèi)容拼成一句話。
老師先點名叫孫大偉把他拼成的句子講給大家聽，孫大偉說：“王華在廁所里吃肉。”大家聽了笑得合不攏嘴。這時，老師點到陳遠偉，陳遠偉說：“媽媽在花盆里睡覺�！苯處熡纸辛硕トA，丁偉說：“小華在草地上游泳�！蔽覀兟犃岁愡h偉和丁偉華的拼句都放聲大笑，只見文靜的女士抿嘴一笑，豪爽的先生仰面大笑。突然，王偉站起來說：“我這還好玩呢!”他又說道：“小明在浴缸里睡覺。”同學們聽了他說的句子，都笑了。
同學們，你們看，如果說話詞語搭配不當，就會鬧出很多笑話，使人摸不著頭腦。大家平時說話，作文應該注意點呦!
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