同學(xué)關(guān)系的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的同學(xué)關(guān)系的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)關(guān)系的作文1
情誼，我們積淀后剩下的溫存，生活的賜予，讓高中生活有姿有味。同學(xué)，那成長(zhǎng)的伙伴，有了你們，就如生活的調(diào)味劑，讓我們嘗盡酸、甜、苦、辣、澀的五味生活。流水潺潺，同學(xué)關(guān)系的演繹是人生的五味。
那一年的炎夏，在桂花飄滿的校園里，我們相遇。如青蘋果的清澀，天真幼稚的走進(jìn)高中的門檻，相識(shí)，陌生變成熟友。感謝你的陪伴，同學(xué)，至少是你在宿舍里做比我親密的舍友，讓我的漆黑夜里醒來(lái)后不會(huì)害怕，在打雷的時(shí)候給我依靠與歡樂(lè)時(shí)光。
酸。喜歡這個(gè)味，至少它讓學(xué)習(xí)中的退步找到了一個(gè)可以攀爬的梯子，一直向上。那天的英語(yǔ)課真的很激烈，我看著大家的表情都很富有情趣。老師表?yè)P(yáng)了旁邊的同學(xué)，作文寫得好，字又清秀。周圍的同學(xué)看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“憑什么，我也可以做得好的”。就這樣的一股沖勁，第二天的桌子上就會(huì)多了一本練字帖和英語(yǔ)作文大全，一個(gè)月后，整個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師的贊揚(yáng)卷風(fēng)而來(lái)。
甜。像甜甜圈的味道，原來(lái)這是生活中的黏合品。放學(xué)后一起去吃飯的生活，下自習(xí)后一起回宿舍的那條路，時(shí)不時(shí)會(huì)聽到這樣的話：“今天的課你聽懂了沒(méi)？如果有什么疑問(wèn)，回到宿舍后我點(diǎn)著臺(tái)燈給你講解�！痹蹅兊年P(guān)系好像是親姐妹一樣很甜美。
苦。冬天的氣息好像是凝了的冰塊�？荚嚭蟮某煽�(jī)成了我們最大的隔閡，成績(jī)成了一把鋒利的刀刃隔斷了那長(zhǎng)長(zhǎng)的線條，你大吼聲讓我明白了同學(xué)并不是可以地久天長(zhǎng)。那一個(gè)月，我們的說(shuō)話次數(shù)少了，眼淚的流速快了，就像吃了異果的苦味，好難過(guò)，很辛苦。
辣。如辣椒的火色，冒了煙的脾氣在壓力之下爆發(fā)開來(lái)。準(zhǔn)備下月的高考，每天忙碌的身影，在安安靜靜的自習(xí)課上，同桌的矛盾隨即展開，亦或是超過(guò)一條界限，亦或是東西弄破，咱們被壓力附著一身后，卻運(yùn)用了沖突的方式來(lái)展開，毆打或許不是我們專身代名詞，可是亂丟亂砸的現(xiàn)象讓同學(xué)關(guān)系漸漸破裂，并隨之瓦解。
澀。青蘋果的色彩，難忘的時(shí)刻，我們即將上大學(xué)。談汲大學(xué)的生活，憧憬的眼神如初日升起太陽(yáng)，在黎明時(shí)分，綻放最美的光芒和色彩。
六月的雨，澆滅了夏天的狂燥，同學(xué)的你是否在為下一步為奮斗。我們的五味，在清晨展開氣味綻放，在最美時(shí)候歡暢。感謝同學(xué)，感謝與你們的五味，至少讓我的高中生活多姿多彩。
同學(xué)關(guān)系的作文2
因?yàn)槲疫@個(gè)星期的表現(xiàn)很好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我一把三十厘米長(zhǎng)的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學(xué)們都夸我的尺子漂亮。我聽了，心里樂(lè)開了花。我隨手把尺子放在課桌上，然后就去檢查作業(yè)了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個(gè)底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎么向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是，我問(wèn)：“蔡，你看見我那把透明的新尺子沒(méi)有？”蔡紅說(shuō)：“沒(méi)有呀！我沒(méi)看見�！蔽艺f(shuō)：“那你就幫我找一找吧！”“可以�！庇谑�，我和蔡紅一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無(wú)所獲，我沮喪極了。這時(shí)，蔡說(shuō)：“要不要下午我?guī)б话岩荒Ｒ粯拥某咦觼?lái)給你？”我說(shuō)：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子�！本驮谶@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蔡的眼神里不是著急，而是幸災(zāi)樂(lè)禍。我立即覺察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時(shí)候，我打開她的書包，我知道這樣做是不對(duì)的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的書包里。做完操，我生氣地對(duì)蔡說(shuō)：“你為什么拿我的尺子？”但蔡仍然說(shuō)：“我沒(méi)有。”我邊說(shuō)邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書包里找到的！”但她卻厭惡地說(shuō)：“你干嗎翻我的書包？”我一時(shí)語(yǔ)塞。但我立即說(shuō)：“我的尺子是你拿的，就是你的不對(duì)！”她哼了一聲，扭頭走了。我心里發(fā)誓：以后我再也不和蔡玩了！
從那以后，我和蔡的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，我也經(jīng)常和她唱反調(diào)。唉，如果她認(rèn)錯(cuò)了，我就和她和好。
現(xiàn)在，我也在尋找機(jī)會(huì)和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。
寬容
去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因?yàn)樗荚嚨昧烁叻�，我嫉妒她�?/p>
那一天上午做眼操，是丁芷晴當(dāng)值日班長(zhǎng)。忽然，一個(gè)東西掉到了我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被丁芷晴看見了，就說(shuō)：“黃藝妍，你沒(méi)有認(rèn)真做眼操！”說(shuō)著，就把我的名字記在了本子上。我覺得很委屈，就對(duì)她說(shuō)：“是一個(gè)東西掉進(jìn)了我??”丁芷晴才不聽我這一派“胡言亂語(yǔ)”，馬上說(shuō)到：“做眼操不許講話！”我想：哼！考了高分，有什么了不起？當(dāng)值日班長(zhǎng)就那么神氣、霸道。
到了家，我把這件事告訴了媽媽，我還氣呼呼地說(shuō)：“我下次也要記她的名字�！眿寢屄犃撕苌鷼猓f(shuō)：“好朋友之間要寬宏大量，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打擊報(bào)復(fù)、斤斤計(jì)較�！�
后來(lái)，我很快就忘記了這件事，又跟丁芷晴成了形影不離的好朋友。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
都是我不好
這件事是在幾年以前的事了，但令我終生難忘。因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生都是因?yàn)槲也缓谩?/p>
那天，我?guī)е朴魄蛉リ惣抑炯彝�，玩了一下午，我的壞�?xí)慣又來(lái)了——我把悠悠球忘在了陳家志家。當(dāng)我想起時(shí)，已經(jīng)天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗臉上床睡覺了。第二天，我去他家取，不料，他竟然給我的是一個(gè)沒(méi)有用的悠悠球殼！那可是我最心愛的玩具�。∥耶�(dāng)時(shí)就火冒三丈，想罵他。可是他媽媽在那里，
同學(xué)關(guān)系的作文3
要發(fā)現(xiàn)并欣賞你的同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，平常別人遇到困難時(shí)幫上一把，人際交往是個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，你不在乎別人，別人為什莫要在乎你。再有每天多想一些高興的事情，開開
心心的。我想大家都喜歡明朗的人，誰(shuí)也不愿意整天面對(duì)一個(gè)面色陰沉唉聲嘆氣的人。而且心情開朗對(duì)自己也有好處。第三呢就是放松點(diǎn)，做你自己，做好自己的事，學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感會(huì)是你慢慢不去在意一些小事。在這個(gè)基礎(chǔ)上注意一下你的所作所為，如果性格上有什莫不好的地方，注意一點(diǎn)（不要刻意）。改變和提高需要一個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)，每天過(guò)得充實(shí)一些會(huì)很快樂(lè)的。人際的事情是急不來(lái)，勉強(qiáng)不來(lái)的。
如果你和你的同學(xué)之間有誤會(huì)你又不知情，不妨試者和他們溝通一下，不會(huì)溝通就一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)。如果是你的問(wèn)題，以后要改改。如果不是你的問(wèn)題就不用擔(dān)心了，時(shí)間長(zhǎng)了大家會(huì)了解你是怎樣一個(gè)人的。假如你已經(jīng)沒(méi)什么大的過(guò)失或是礙著別人的事，就好好學(xué)習(xí)吧，再好的人也有人說(shuō)他不好，再不好的人也可能有朋友。只是說(shuō)他好的人有多有少而已。跟喜歡你的人多相處就行了。
我最想說(shuō)的是，在學(xué)習(xí)的階段，人緣再好學(xué)習(xí)失敗了，你就什莫都不是。想想你小時(shí)的同學(xué)，也許你會(huì)明白我的意思。學(xué)習(xí)和成就感給人的快樂(lè)其他一切都替代不了。你不是為別人活著的，而且天底下這么多人，總會(huì)有人欣賞你的，和你合得來(lái)，相信自己。
同學(xué)之間沒(méi)有根本的利益沖突的，但是對(duì)于每個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都不一樣的學(xué)生個(gè)體，我認(rèn)為同學(xué)之間的相處最主要的是以誠(chéng)相待。
有時(shí)同學(xué)被孤立的人，其實(shí)很大程度上是對(duì)自己不是很自信。以為別人可能會(huì)因?yàn)榭床黄鹱约�，或是有的同學(xué)是班里成績(jī)最好的也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)是否好與壞都不是最主要的。同學(xué)之間的友誼到了社會(huì)之后，才知道這友誼根本不是多少錢可以買的，他是無(wú)價(jià)的啊。有的人也有可能是因?yàn)榧依锏亟?jīng)濟(jì)水平和同學(xué)相差太遠(yuǎn)所造成的與同學(xué)之間的難相處。
總之放開自己，投入到同學(xué)之間去吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
同學(xué)關(guān)系的作文4
時(shí)光荏苒，歲月如梭。在這個(gè)校園里我們一個(gè)個(gè)懵懂的小孩子都漸漸長(zhǎng)大了。然而，我在這個(gè)學(xué)校六年的生活，也即將結(jié)束。但是，我們身邊的友誼卻永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂。無(wú)論，我的同學(xué)走到哪里，我們之間的同學(xué)情誼都不會(huì)褪色，都會(huì)天長(zhǎng)地久。
是呀！同學(xué)是多么美好的字眼。我和同學(xué)每天朝夕相處，在一起玩耍、嬉戲，友誼漸漸變得十分深厚。
我們彼此謙讓
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園�！毕嗵幍娜兆娱L(zhǎng)了，自然會(huì)發(fā)生一些矛盾，但是我們都會(huì)控制好自己的情緒，謙讓對(duì)方。還記得那一次，薇薇由于十分著急，不小心把我給撞倒了。那時(shí)，同學(xué)們看我的表情似乎十分的痛，看到傷口，也會(huì)知道有些疼痛。同學(xué)們本以為我會(huì)說(shuō)薇薇的不是，不應(yīng)該把自己撞到，才害自己摔跤，但并不是他們所想得那樣，我不僅沒(méi)有說(shuō)薇薇的不是，反而沒(méi)有對(duì)這件事情耿耿于懷，還主動(dòng)去問(wèn)薇薇為什么這么著急，原來(lái)是因?yàn)檗鞭钡膵寢屗徒o了她一個(gè)十分重要的禮物，現(xiàn)在找不到了，才會(huì)那么著急，把自己撞倒，我知道了以后，就和她一起找了起來(lái)，最后終于找到了，薇薇十分高興，我也露出了開心的笑容。
我們彼此關(guān)心
記得那一次，我和我們班上的同學(xué)悅悅一起走著，邊走邊聊天，正聊的開心時(shí)，一輛自行車向我飛快地駛來(lái)，我卻沒(méi)有看見，還在和悅悅聊天，突然悅悅大叫一聲：“敏敏，往后面退一步�！彼呎f(shuō)邊把我往后面拉了一下。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)悅悅說(shuō)道：“謝謝你把我往后面拉了一下，不然，真不知道會(huì)怎么樣�！薄昂呛恰挥弥x啦，我們是好朋友呀！”悅悅聽到我的話后，笑了起來(lái)，看到悅悅笑了，我也開心的笑了起來(lái)。從這以后，我們彼此關(guān)心，成為了十分好的朋友。
我們彼此愛護(hù)
還記得那一次中午，我去學(xué)校的食堂買飯吃，可是錢卻掉了，我當(dāng)時(shí)十分著急，到處找錢，可是幾乎找遍了整個(gè)學(xué)校都沒(méi)有找到錢。眼淚不禁“嘩啦啦”地流了下來(lái)，同學(xué)看到后，著急的問(wèn)道：“李敏，你怎么了？”我沒(méi)有說(shuō)話，還在哭泣。同學(xué)一直安慰我，我沒(méi)有再哭了，說(shuō)道：“我吃飯的錢掉了�！蓖瑢W(xué)聽后，立馬給了我一些錢讓我去買飯吃。我當(dāng)時(shí)不愿意接受：“不行，你把你吃飯的錢給了我，你怎么吃飯呢？”我知道這是她吃飯的錢，給了我，自己就沒(méi)有錢吃飯了。她笑了笑說(shuō)道：“我們是好朋友，對(duì)嗎？這個(gè)是應(yīng)該的，你快去吃飯吧。至于我，你不用擔(dān)心，我還不餓呢�！彼f(shuō)著把錢塞到了我的手上。聽到這里，我十分感動(dòng)，說(shuō)了聲：“謝謝你！我們一起去吃吧。”“可是……”她猶豫起來(lái)。我知道她已經(jīng)沒(méi)有錢了，微微笑地對(duì)她說(shuō)道：“沒(méi)有關(guān)系，我去找食堂借錢，應(yīng)該沒(méi)有關(guān)系的�！彼q豫了好半天才同意了我的`提議。
我們天天朝夕相處，同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。
我們之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆流逝。我們應(yīng)該珍惜彼此的友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)關(guān)系的作文5
摘要：在班上我和鐘曉瑜就是一對(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相討論著學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，考試成績(jī)上我們總是你追我趕，生怕成績(jī)給對(duì)方追上，學(xué)習(xí)中我們是一對(duì)互不相讓的對(duì)手。
五彩繽紛的校園生活中，充滿朝氣。
我和我的這些同學(xué)們?cè)诹鹘鸢愕臍q月里，一起學(xué)習(xí)，一起聊天，一起游戲，一起幻想未來(lái)，彼此都建立了真摯的友誼。
在班上我和鐘曉瑜就是一對(duì)形影不離的好朋友。在學(xué)習(xí)上，我們互相討論著學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，考試成績(jī)上我們總是你追我趕，生怕成績(jī)給對(duì)方追上，學(xué)習(xí)中我們是一對(duì)互不相讓的對(duì)手，也因?yàn)檫@樣我們的成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�。課間，我們總是一起做游戲參加課外活動(dòng)，我們倆一起打羽毛球，是一對(duì)體育健將姐妹花，只要我們到場(chǎng)總是所向披靡。老師也特別以班上有我們這對(duì)姐妹花為榮呢！因?yàn)橛形覀冞@對(duì)姐妹花帶動(dòng)了班上良好的學(xué)習(xí)氣氛。
可是，我們雖然那么好，也一樣會(huì)有小矛盾的。有一天的英語(yǔ)課上，曉瑜為了讓他們蘋果隊(duì)獲勝，就在比賽時(shí)告狀冤枉我們隊(duì)的陳思苑沒(méi)做完英語(yǔ)的《每日一抄》的作業(yè)，弄得陳思苑都哭了。因?yàn)檫@件事，當(dāng)時(shí)我很激動(dòng)，就和曉瑜吵了起來(lái)。我覺得真摯的友誼不應(yīng)該是這樣的，不能因?yàn)閭�(gè)人利益而不擇手段，而是互相尊重，坦誠(chéng)相對(duì)，有困難就一起解決，有矛盾就一起化解，這樣才像一對(duì)真正的朋友，友誼之花也才會(huì)越開越盛，越開越美。但是我也有錯(cuò)，不應(yīng)該那么當(dāng)大家的面批評(píng)她。最后我主動(dòng)向她道歉：“曉瑜，對(duì)不起哦，我那天太激動(dòng)了，因?yàn)檫@樣而弄的你很不開心。你想想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該是朋友，我們不能為了利益而損害我們的好朋友。你是我的好朋友，我也不愿?jìng)δ�，希望你也明白思苑的感受啊�！?/p>
曉瑜也不好意思的對(duì)我說(shuō)：“楊薇，對(duì)不起，那天我也錯(cuò)了，我太好勝所以沒(méi)有顧及大家的感受，現(xiàn)在你能陪我去給思苑道歉嗎？
“當(dāng)然可以了。我當(dāng)時(shí)那樣處理問(wèn)題也不好，走，我陪你向她道歉去�！蔽腋吲d地答應(yīng)著拉起曉瑜的手一起向思苑走去。思苑很愉快的原諒了她，也和我們成為了好朋友。
經(jīng)過(guò)了這件事，同學(xué)之間貴在相知相惜，相處時(shí)也要學(xué)會(huì)溝通交流，只有這樣我們的友誼之花才會(huì)越開越燦爛。愿天下的朋友們友誼長(zhǎng)存！
同學(xué)關(guān)系的作文6
高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機(jī)構(gòu)就同學(xué)關(guān)系問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣、性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。
對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。
審題立意不難得高分不容易
昨日下午，長(zhǎng)春二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師李敏對(duì)今年高考作文予以點(diǎn)評(píng)。
李敏表示，今年的作文在審題立意上沒(méi)有設(shè)置太大難度，學(xué)生可以把更多的時(shí)間和精力放在構(gòu)思作文結(jié)構(gòu)，深化作文思想，增添作文文采上。審題立意難度不大，基本不會(huì)寫跑題，讓學(xué)生能比較好地聯(lián)系社會(huì)生活和個(gè)人的人生經(jīng)歷，在思考人生哲理的同時(shí)反思人生。作為高考作文，這個(gè)作文材料整體導(dǎo)向是不錯(cuò)的。
李敏說(shuō)，今年的高考作文材料主題貼近生活，學(xué)生不感到陌生�？紤]到之前被媒體廣為報(bào)道的復(fù)旦投毒事件，與云南雅安地震后一大學(xué)生背著全寢室友的筆記本電腦安全疏散的事件，今年高考作文緊扣熱點(diǎn)問(wèn)題和話題，與社會(huì)生活聯(lián)系緊密。而且，出題人將同學(xué)關(guān)系引入高考作文題，讓學(xué)生在結(jié)束高中學(xué)習(xí)生活、即將邁入大學(xué)這個(gè)小社會(huì)之前，反思自己的人際關(guān)系。
這些立意都可以
今年的高考作文應(yīng)該如何立意呢？李敏建議，同學(xué)關(guān)系說(shuō)小了是同學(xué)之間的瑣碎小事，說(shuō)大了是社會(huì)大和諧下的小和諧，將立意落在尊重、理解、溝通、寬容、為他人著想等方面都是可以的。
什么樣的立意可能是跑題呢？記者問(wèn)。我聽到有考生的作文題目談到真實(shí)，我感覺這個(gè)就有點(diǎn)偏，因?yàn)檎鎸?shí)對(duì)應(yīng)的是虛偽，材料中沒(méi)有談到虛偽這樣的內(nèi)容。李敏說(shuō)，對(duì)于高考作文，還是應(yīng)該以積極、正面的觀點(diǎn)為主。
李敏表示，優(yōu)秀的高考考場(chǎng)作文應(yīng)該具有這些特點(diǎn)：首先，有讓閱卷老師眼前一亮的題目。所謂題好一半文，閱卷老師首先看到的就是作文題，如果能讓他感到有新意、有亮點(diǎn)，就會(huì)愿意讀下去，建立一種讀者意識(shí)。其次，有一個(gè)精彩的開頭。第三，合理運(yùn)用素材。第四，感情真摯、語(yǔ)言優(yōu)美、文字工整。字?jǐn)?shù)上，建議寫到820字至900字。高考作文滿分60分，李敏表示，一般立意準(zhǔn)確就能拿到42分左右；在此基礎(chǔ)上如果還能做到結(jié)構(gòu)合理、素材運(yùn)用得當(dāng)，一般能拿到48分左右；如果能做到行文流暢、語(yǔ)言優(yōu)美，就可能拿到53分以上的高分。
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