我的新同學(xué)真調(diào)皮-關(guān)于同學(xué)作文650字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的新同學(xué)真調(diào)皮-關(guān)于同學(xué)作文650字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九月的清晨，我踏入初中的校園，秋風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪槪瑤еǖ姆曳�。我一邊上樓，一邊期待�?jiàn)我的新同學(xué)。
還沒(méi)走進(jìn)教室，就聽(tīng)到有人在滔滔不絕地講著話(huà)，與正在讀書(shū)的人形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，仿佛是兩個(gè)世界。是誰(shuí)在講話(huà)呢？我心里想著，走進(jìn)去一看，哦，原來(lái)是他啊。如果是這樣的話(huà)，我也就不稀奇了。
在第一天剛?cè)雽W(xué)時(shí)，他就很調(diào)皮。校長(zhǎng)在上面講著話(huà)，他就在下面“騷擾”其他同學(xué)，捅一下這位，拉一下那位，但沒(méi)人去理他。他安靜下來(lái)，一會(huì)卻突然笑起來(lái)，看來(lái)是沉浸在自己的世界情不自禁了，總之就是不好好聽(tīng)講話(huà)。在軍訓(xùn)時(shí)，他東看西看，一會(huì)撓撓這里，一會(huì)又摳摳那里，總之就不好好站著，所以最初，我對(duì)他的印象并不是很好。
但有一件事改變了我對(duì)他的看法：有一次，作為小組長(zhǎng)的我給他判練習(xí)冊(cè)，以為會(huì)看到清楚整齊的'字跡和詳細(xì)的解題步驟。事實(shí)證明：我猜錯(cuò)了，這一切都并沒(méi)有想象的那么美好，字寫(xiě)得歪歪扭扭，像是在跳著沒(méi)有編排過(guò)的舞蹈，解題步驟也根本看不懂，這里寫(xiě)一排，那里畫(huà)一筆，仿佛是醉漢把東西丟的到處都是，正確率可想而知……我生氣地把練習(xí)冊(cè)還給他，讓他趕緊修改。本以為他還會(huì)嬉皮笑臉地跟我講大道理，可他并沒(méi)有，只見(jiàn)他收起調(diào)皮的笑容，把手中的課外書(shū)放進(jìn)桌斗里，快速地從筆袋里拿出碳素筆，仔細(xì)的改了起來(lái)。修改完，他鄭重地遞給我，雙手奉上，好像交給我的是他的寶貝。我不屑地翻開(kāi)，果然還是有那么幾道題怎么改也改不對(duì)，但是他卻沒(méi)有一點(diǎn)煩躁，又去修改，直到全部正確后，才又露出他那標(biāo)志性的笑容，彎著笑眼，露著兩顆小門(mén)牙，對(duì)我嘿嘿笑著，肩微微一縮，對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。
這件事，開(kāi)始改變了他之前給我的印象，他也許還一樣調(diào)皮，一樣寫(xiě)出字來(lái)歪歪扭扭，但是他面對(duì)自己學(xué)習(xí)時(shí)候那種認(rèn)真的態(tài)度讓我對(duì)他刮目相看。
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