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搗蛋的同學(xué)小學(xué)作文

時(shí)間:2021-08-14 13:04:39 同學(xué) 我要投稿

搗蛋的同學(xué)小學(xué)作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的搗蛋的同學(xué)小學(xué)作文,歡迎閱讀與收藏。

搗蛋的同學(xué)小學(xué)作文

搗蛋的同學(xué)小學(xué)作文1

  我們班有一個(gè)“搗蛋鬼”――夏悅,她高高的,胖胖的,同學(xué)們對她既怕又愛。

  有一次課間休息時(shí),夏悅在一張長紙條上面寫上“我是小偷”四個(gè)大字,然后悄悄地用膠布將紙條粘在任肖的背上。任肖問:“夏悅,你在我背上粘了什么?”夏悅說:“我不告訴你,反正你不能拿下來,如果你拿下來了,我就扣你的分!蓖瑢W(xué)們看后一個(gè)個(gè)哈哈大笑。當(dāng)有個(gè)同學(xué)讀出紙條上的內(nèi)容,任肖當(dāng)時(shí)就氣哭了。

  夏悅雖然很“搗蛋”,但她又很可愛。有一次,學(xué)校舉行講故事比賽,我們班派夏悅出場,取得了很大的成功。她講的故事名叫《七色彩虹》,她一邊做動作一邊講故事,講得有聲有色:“有一只可愛的小白兔,在一片森林里蹦來蹦去,火紅火紅的太陽快把她燒焦了……”逗得同學(xué)們開懷大笑。一會兒,故事講完了,同學(xué)們都豎起大拇指說:“夏悅,你講得可真好呀,一定能拿第一名!”

  夏悅就是這樣一個(gè)既搗蛋又可愛的小姑娘。

  我們班的“搗蛋鬼”夏悅給我們的生活帶來了很多樂趣。

搗蛋的同學(xué)小學(xué)作文2

  我班上有一個(gè)搗蛋鬼,我不揭曉名字,怕我的同學(xué)看了生氣。

  有一天,老師被校長叫去,同學(xué)門全瘋了,在教室里狂奔,包括他(搗蛋鬼)。

  不一會兒,他坐在桌子上,仰起頭,高興的說:“楊楊!”楊楊轉(zhuǎn)過頭:“叫我干嘛?”他繼續(xù)說下去:“你是何方妖怪?還好有我這個(gè)天王老子在,我要把你收了,免得你欺負(fù)‘老百姓’。”我們教室頃刻間爆出一整大笑。

  吃飯哩!

  今天吃香噴噴的拉面。

  我們個(gè)個(gè)口水流下三千尺。他又叫起來:“今天這‘橡皮泥’做的面不錯(cuò)!”我們微微笑了笑,“吃起來卻很難吃吧!”我們立即笑了起來。

  放學(xué)了,他被體育老師留下來,菲老師布置了英語作業(yè)。

  “哇!新鮮出爐的英語作業(yè)終于出來了!”他在門口就笑瞇瞇地說,我們笑得更起勁了。

  他是不是很搞笑?

搗蛋的同學(xué)小學(xué)作文3

  這學(xué)期我們班的“名人”有很多,有會唱會跳的,有飽覽群書的,還有調(diào)皮搗蛋的……其中給我印象最深的是搗蛋大王----李加志。

  英語課上,英語老師用點(diǎn)讀筆講課,李加志就喊:“老師,你不會讀課文啊?你哪畢業(yè)的`?”可老師根本不理他,過了一會兒老師要求抄課文好戲又開始了。李加志喊:“老師,我沒紙沒法寫!”老師瞪著眼,咬著牙,一個(gè)箭步?jīng)_到他面前說:“有什么紙用什么紙!”他一邊在書包里亂翻,一邊說:“偶有了!”老師說:“那還不快寫!”可是他說:“老師,還沒法寫,我只有衛(wèi)生紙!”老師氣的臉紅一陣,白一陣,氣呼呼地?cái)D出話:“李加志,下課到我辦公室來!”他竟然向后面大聲喊:“戰(zhàn)友們,我捐軀去了,接好我的班啊!”我們笑破了肚皮。

  我以為他從辦公室出來會收斂一點(diǎn)兒,但下一節(jié)法制課上,他反而還變本加厲了,竟然敢動手打老師,氣的老師找校長要求開除他,可他還在教室里樂的一顛一顛的。

  這就是我們班最搗蛋的“小名人。”

搗蛋的同學(xué)小學(xué)作文4

  讓我煩惱的就是我的小組成員們。本來我是在吳書嫻小組的,后來老師開始調(diào)整小組了。老師把我調(diào)到了黃梓穎小組里,把何柯賢也調(diào)進(jìn)了黃梓穎小組。

  我們小組現(xiàn)在的成員有:黃梓穎、我、鐘卉、胡宇文、何柯賢。這下就尷尬了,何柯賢他可是全班第一搗蛋鬼!上課講話,作業(yè)不做,背書不背。一星期下來,名不虛傳的他給我們小組扣了差不多到200分!真的是太太太厲害了!

  小何可是出了名的搗蛋啊。我們小組也過得更糟了,小何還時(shí)不時(shí)威脅我們“你們要是不聽我的,我就讓你們扣200分。”“你不給我看我就一直吵你!蔽、小卉、小胡和小陳都不會理他。全部人都看書時(shí),他卻一個(gè)人在那講話,不講話就跑來跑去打擾別人。值日生看了,就直接扣我們小組的分。不過,現(xiàn)在老師把他調(diào)到一個(gè)人坐,他不會打擾我們了。扣分那就扣吧,我們反正已經(jīng)沒“救”了。

  小彭每天不做作業(yè),還隨便出各種理由。記得有一次,小林生日,小彭去他家玩,這又是一個(gè)不寫作業(yè)的理由。第二天早上,小彭十分淡定:“我咋晚去小林家了,沒時(shí)間寫作業(yè)!薄澳切×侄紝懥!”我反駁!胺凑揖褪菦]時(shí)間。”這個(gè)就是作業(yè)問題。

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