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描寫(xiě)同學(xué)的作文

時(shí)間:2021-09-26 18:52:33 同學(xué) 我要投稿

描寫(xiě)同學(xué)的作文【精】

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)的作文,歡迎閱讀與收藏。

描寫(xiě)同學(xué)的作文【精】

描寫(xiě)同學(xué)的作文1

  “笑神”不用說(shuō)大家就應(yīng)該知道了吧,就是那種成天樂(lè)呵呵,和“樂(lè)佛”有的一拼的那種人啦。

  此人生來(lái)一對(duì)瞇縫眼,兩條眉毛就像兩條弧線,臉蛋胖嘟嘟的,整天只有一個(gè)表情——笑。也許有人會(huì)不解地問(wèn):人怎么可能一年到頭一直都在笑呢?除非他是個(gè)傻子。

  這你們就不知道了,人類(lèi)表情的最高境界就是笑,笑的最高境界就是可以用笑來(lái)代替任何表情。笑的境界有九種:冷笑、陰笑、壞笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑!靶ι瘛笔且孕Τ雒,笑的本領(lǐng)當(dāng)然已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步了。俗話說(shuō)得好:“笑神”笑三笑,地球往下掉。

  知道“笑神”的看家本領(lǐng)是什么嗎?不知道把。那我偷偷的告訴你們那就是笑里藏刀。他在攻擊你之前會(huì)對(duì)你笑一笑,此乃是陰笑也。這一笑不看也無(wú)妨,如看了那可就“死定了”。陰笑會(huì)使你四肢無(wú)力,渾身毛骨悚然。就在這時(shí),他以迅雷不及掩耳之勢(shì),一個(gè)連環(huán)巴掌打得你渾身“經(jīng)脈”盡斷。接著一個(gè)肚皮挺挺功把你挺到十萬(wàn)八千里外去。如果他碰到武功比自己高強(qiáng)的對(duì)手,他便用自己的殺手锏——“河?xùn)|獅笑”,發(fā)出一陣陣震耳欲聾的狂笑,把你的殺氣震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”。

  嘿嘿,到現(xiàn)在你應(yīng)該知道“笑神”的厲害了吧?如果你們想了解“笑神”的廬山真面目,想知道他是何方高人的話,就開(kāi)動(dòng)你的大腦猜一猜吧。他就在我們班里哦。

描寫(xiě)同學(xué)的作文2

  一雙炯炯有神的大眼睛,一張紅彤彤的大嘴巴與一頭烏黑的頭發(fā),鑲嵌在他胖墩墩的臉上,顯得那么神采奕奕,他就是“陳胖”——陳嘉銳。他的特點(diǎn)呀,說(shuō)都說(shuō)不完,可他最大的特點(diǎn)就是不服輸。

  記得有一回,我們班和五(1)班打籃球比賽,由于我們都打得不是很出色,怕吃不消,于是想到了“死防”戰(zhàn)術(shù)。

  戰(zhàn)術(shù)一上,便頗有奏效,不過(guò)場(chǎng)上出現(xiàn)了“一邊倒” 的局勢(shì),幾乎所有人都支持五(1)班,僅有一丁點(diǎn)的小力量支持我們。這時(shí),“陳胖”從疾跑中慢慢停下來(lái),雙手成圓形,放在嘴的前方,然后大喊:“還有幾分鐘了,大家加把勁,爭(zhēng)取在這十分鐘里反超他們!”話音剛落,只聽(tīng)“好”這聲音此起彼伏,大家士氣大增。

  每一個(gè)隊(duì)員都竭盡全力,看看“陳胖”,他已是氣喘吁吁,累得上氣不接下氣,,明明已經(jīng)不可能反超了,可他依然抱著這最小的幾率,依然拼命去打。只見(jiàn)他猛地接過(guò)傳來(lái)的球,一邊往快攻,一邊觀察對(duì)手,在對(duì)手放松警惕的一剎那,把球舉到胸前,猛地又是一投,球在日落的余輝下顯得十分耀眼。只見(jiàn)它朝籃框那邊靠去,漸漸靠攏球框,然后在籃框上轉(zhuǎn)了幾圈落下,球進(jìn)了!“陳胖”興奮地把手一舉然后猛地一落下,大叫:“耶!”大家見(jiàn)了,也躍躍欲試,準(zhǔn)備大顯身手,可是無(wú)情的下課鈴卻響了,最后我們還是輸了,大家垂頭喪氣。但是“陳胖”卻只是一跺腳說(shuō):“有什么了不起?下次一定打敗你們!”

  “陳胖”說(shuō)完,又笑著往教學(xué)樓走去,終于消失在日落的光輝下。

描寫(xiě)同學(xué)的作文3

  她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。她就是范佳薇。

  范佳薇是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然,一位小女孩不小心絆倒了,大概摔的很厲害,一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶,我攔住她,說(shuō):“又不是咱們班的,管他呢,她愛(ài)起不起,我們接著玩吧,別浪費(fèi)時(shí)間!蹦闹济珨Q成了兩條蚯蚓,生氣地對(duì)我說(shuō):“別的班的你就不管了,是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想,你摔成這樣,沒(méi)人扶你,你的心里是什么滋味!”說(shuō)著,徑自走到小女孩面前,把她扶起來(lái),又安慰了小女孩幾句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀,和她比起來(lái),我是多么自私呀!她是一位樂(lè)于助人的好女孩,而我卻……

  一次美術(shù)課,我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫(huà)圖。她見(jiàn)了,毫不猶豫地把水彩筆借給了我,她卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前,說(shuō):“對(duì)不起,我不該那么自私……”而她卻說(shuō):“知道就好,好好改吧!”從此,我改掉了自私的毛玻

  這便是我樂(lè)于助人的好友。

描寫(xiě)同學(xué)的作文4

  同學(xué),一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼。自從上學(xué)那天起他們便圍繞在你身邊,陪伴你度過(guò)生活中的每一天。不知不覺(jué),已經(jīng)進(jìn)入了初中。剛剛開(kāi)學(xué),彼此都不熟悉,這時(shí),一聲友好的招呼,一個(gè)善意的微笑……不經(jīng)意間拉近了我們的距離。她是一個(gè)樣子很可愛(ài),學(xué)習(xí)很勤奮,才華橫溢的女生,現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)校的學(xué)生會(huì)副主席了,我真替她高興。我們兩個(gè),無(wú)論是愛(ài)好,興趣,性格各方面都很相似,而且我們都喜歡跳拉丁舞,所以,我們有很多共同語(yǔ)言,F(xiàn)在我們走在一起,別人都以為我們是親姐妹呢。

  我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候就認(rèn)識(shí),可惜的是我們不在一個(gè)班。我聽(tīng)說(shuō)她在小學(xué)時(shí)就被人稱作“運(yùn)動(dòng)健將”,而我,也是一個(gè)運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者,所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們爭(zhēng)先恐后,勇奪名次。我們玩的時(shí)候像個(gè)小瘋子,該認(rèn)真努力時(shí),可是固執(zhí)執(zhí)著得可怕,旁人可是不能、不敢干擾了呢!

  我們兩個(gè)雖然是好朋友,但是我們交往時(shí)也會(huì)有一些小沖突,我脾氣暴躁,容易發(fā)怒生氣,而她又是一個(gè)執(zhí)拗較真的人,可是每次都是她首先向我示好。盡管我們經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),然而,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,每次別扭后我們卻比以前更好了。我的學(xué)習(xí)不如她好,上課容易做小動(dòng)作,每次,都是她提醒我,上課認(rèn)真聽(tīng)講。下課后,如果我有弄不懂的問(wèn)題,她都耐心的給我講解,直到我弄懂為止。中午,我們一起吃小飯桌,我比較挑食,所以我愿意吃的東西,她總是從她盤(pán)子里撥給我,而我不愿吃的東西,她都是弄到她盤(pán)子里,不管自己喜不喜歡吃。

  轉(zhuǎn)眼,升入初中三個(gè)多月了,這三個(gè)多月中,她一直默默幫助我,像個(gè)大姐姐一樣愛(ài)護(hù)我。她就是我的好同學(xué),好朋友,信懿純。

描寫(xiě)同學(xué)的作文5

  我有一個(gè)同學(xué),他身材不高,黑黑的,瘦瘦的。在我的記憶中便是讀一、二年級(jí)時(shí),他父母三天兩頭打電話到老師這兒告狀,說(shuō)老師幫我說(shuō)說(shuō)我兒子他怎么怎么挑食,怎么怎么挑食。有一次我便好奇的問(wèn)他你都吃什么呀?“我呀蔬菜只吃大蒜芯,肉便認(rèn)火腿腸,牛奶只喝酸酸乳!彼f(shuō)。噢,天哪,竟有這回事,怪不得你父母著急了。

  他不光挑食,字還寫(xiě)得挺差的。早上一到教室,老師就把他的作業(yè)像炸彈一樣扔向他,倪懷泰語(yǔ)文重寫(xiě),倪懷泰數(shù)學(xué)重寫(xiě),倪懷泰英語(yǔ)重寫(xiě),加上今天要寫(xiě)的作業(yè)疊起來(lái)都有字典厚了,他倒是有耐心,不煩不躁,還哼著小曲兒,這下他應(yīng)該認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了吧!可他還是外甥打燈籠——照舊。幾門(mén)功課作業(yè)重寫(xiě)后,還得再次被重寫(xiě),這是常事。因?yàn)榻?jīng)常重寫(xiě),他的桌上變成了垃圾場(chǎng)了,一會(huì)兒這個(gè)找不到,一會(huì)兒那個(gè)找不到,時(shí)間都被他浪費(fèi)完了。

  他這樣,作為他的朋友,我都為他著急。

  不過(guò)有一點(diǎn)他倒是挺好的,就是脾氣好,不管老師怎樣教訓(xùn)他,他都點(diǎn)頭如啄米,同學(xué)怎么贊美他,他也只是淡淡的笑笑。記得一年前,他寫(xiě)了一篇作文《思念媽媽》,講他媽媽去三門(mén)中學(xué)陪讀,他非常思念媽媽。被老師表?yè)P(yáng)了,說(shuō)他寫(xiě)得情真意切,最后傳到網(wǎng)上,得了獎(jiǎng)。同樣題材的作文我今年才在《新三門(mén)》上看到呢?我們幾個(gè)好朋友便夸獎(jiǎng)他,他也只是淡淡的一笑:有什么呀!

  這就是我的同學(xué)——倪懷泰。

描寫(xiě)同學(xué)的作文6

  郭天宇是我們班的一位男生。他的臉圓溜溜的,顯得虎頭虎腦。他戴著一副近視眼鏡,給他增添了幾分斯文,他小小的嘴巴能說(shuō)會(huì)道。他個(gè)子不高,站在那里,挺著個(gè)大肚子,可神氣了。

  郭天宇雖然看上去老實(shí),其實(shí)他可調(diào)皮了。事情是這樣子的,二年級(jí)的一個(gè)中午,郭天宇閑著沒(méi)事干,在教室里轉(zhuǎn)悠,就在這時(shí),講臺(tái)上的三角板吸引了他。這不是老師上課用的三角板嗎,我早就想好好地玩玩它呢。他拿起來(lái)左瞧瞧右看看,看見(jiàn)上面的空可大了,便把三角板上的空對(duì)著自己的頭比劃著,發(fā)現(xiàn)空和頭差不多大。突然,一個(gè)念頭在他腦中閃過(guò),他把三角板調(diào)整好角度,閉上眼睛,一套。哇,套上了。他認(rèn)為自己這個(gè)樣子很好玩,擺了個(gè)自以為很酷的姿勢(shì),教室里的同學(xué)笑成了一團(tuán)。這讓他更得意了,于是挺著個(gè)大肚子走出了教室,到走廊上去炫耀。他扯開(kāi)嗓子大叫著:“史上最搞笑的表演,而且不收一分錢(qián),快來(lái)看呀!”他做了一節(jié)自編的體操,先是兩只手摸著肚子,然后扭著肚子還嘟著嘴走了起來(lái)。操做完了,他飛跑到一個(gè)同學(xué)面前,瞇著眼睛送了個(gè)飛吻,接著又跳著拉丁舞轉(zhuǎn)到另一個(gè)同學(xué)面前說(shuō):“你覺(jué)得我可愛(ài)嗎?”搞的同學(xué)們捧腹大笑。郭天宇本來(lái)還想繼續(xù)表演下去,但這時(shí)一個(gè)同學(xué)叫道:“數(shù)學(xué)老師來(lái)了,數(shù)學(xué)老師來(lái)了!”郭天宇驚慌失措,邊跑邊摘三角板。數(shù)學(xué)老師走進(jìn)了教室,問(wèn):“三角板在哪兒?”郭天宇哭著說(shuō):“在頭上,在頭上,拔不下來(lái)了。”數(shù)學(xué)老師費(fèi)了九牛二虎之力才拔下來(lái),郭天宇笑了。

  這就是我們班調(diào)皮可愛(ài)的郭天宇。

描寫(xiě)同學(xué)的作文7

  在我們班,有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們,其中我最敬佩的人是張凡夢(mèng)同學(xué)。

  張凡夢(mèng)的個(gè)頭不高,皮膚也不是很白,一雙眼睛炯炯有神,她經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái)馬尾辮一搖一擺,她的右手中指上有一個(gè)厚厚的繭,我和她常常笑著說(shuō):“我這是寫(xiě)出來(lái)的繭,我和它是一對(duì)兒要好的‘朋友’!

  記得有一次,老師布置作業(yè)讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)的詩(shī)意,可我沒(méi)抄完,就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借,可他們都不給我借。這是,張凡夢(mèng)主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我,我真感激不盡。我抄完了,就順手翻了翻她的課本,里面密密麻麻,我仔細(xì)一看,上面都是對(duì)課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料,我驚訝地問(wèn)張凡夢(mèng):“你是什么時(shí)候記得這些呀?”

  張凡夢(mèng)笑著說(shuō):“我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語(yǔ)=句子的注釋,還要給父母讀幾遍,每篇都有父母簽的字。”

  我情不自禁地說(shuō):“張凡夢(mèng),你真會(huì)學(xué)習(xí)呀!”

  張凡夢(mèng)說(shuō):“我每次預(yù)習(xí)爭(zhēng)取把每篇課文都背下來(lái)!

  我問(wèn)她:“你不累嗎?”

  張凡夢(mèng)說(shuō):“父母辛辛苦苦地掙錢(qián)讓我們讀書(shū),我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),吃點(diǎn)苦算什么。俗語(yǔ)說(shuō)‘滴水之恩——當(dāng)涌泉相報(bào)麻……’”說(shuō)完她笑了起來(lái)。

  聽(tīng)到這,我心頭砰然一動(dòng),這一動(dòng)讓我知道了張凡夢(mèng)有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力,這種毅力是常人無(wú)法堅(jiān)持的。

  以后,我決定向張凡夢(mèng)學(xué)習(xí),她能做到的,我也要做到,我也要報(bào)答自己含辛茹苦的父母。

描寫(xiě)同學(xué)的作文8

  六(7)班,這個(gè)由61個(gè)同學(xué)構(gòu)成的集體,近期又發(fā)生了一件叫人哭笑不得的事情————方洪濤同學(xué)因?yàn)樨澩,活蹦亂跳時(shí)腳踝脫臼了。盡管是他不小心造成的,不過(guò)畢竟是一起走過(guò)了三個(gè)年頭的同學(xué)嘛,還是要幫一把的。這不,葉老師語(yǔ)音剛落,就有連同我十多個(gè)同學(xué)齊刷刷的站了起來(lái)。經(jīng)過(guò)再三考慮,葉老師動(dòng)用了那些自告奮勇的大高個(gè),而第一個(gè)就是劉利強(qiáng)。

  在老師和同學(xué)們的眼中,劉利強(qiáng)是總與調(diào)皮沾邊的學(xué)生,是個(gè)老愛(ài)欺負(fù)同學(xué),與老師頂嘴的學(xué)生?墒窃趲椭胶闈臅r(shí)候,也許是想彌補(bǔ)一下自己的過(guò)錯(cuò),也許是于心不忍他的媽媽風(fēng)吹雨淋,就像變了個(gè)人似的。一改往日大大咧咧的樣子,被我們看在眼里,記在心里。

  那次,他一如既往來(lái)到了方洪濤身邊,問(wèn)他要不要上廁所。方洪濤點(diǎn)了點(diǎn)了頭,劉利強(qiáng)他二話沒(méi)說(shuō)迅速弓下腰去,叫方洪濤單腿直立,又叫來(lái)了幾個(gè)同學(xué)挽扶著方洪濤,把他托上去。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,劉利強(qiáng)雙手“剛中帶柔”的抓住方洪濤的大腿稍一使勁,一把就把他背了起來(lái)。同學(xué)們紛紛讓路。然而走出了門(mén)口,正在這時(shí),劉利強(qiáng)正走在拐角處,一個(gè)女生追著男生就沖了過(guò)來(lái),撞到了劉利強(qiáng)的肩膀,撞得劉利強(qiáng)打了幾個(gè)趔趄,才得以穩(wěn)住。按我們對(duì)他的了解,肯定會(huì)大發(fā)脾氣,誰(shuí)知他并沒(méi)有動(dòng)手,也沒(méi)有生氣,只是快步來(lái)到了廁所,耐心的在外面等候著,聽(tīng)見(jiàn)里面有人叫了一聲,他又小心翼翼的把方洪濤背上來(lái),疾步向教室走去……

  看來(lái),真情就在我們身邊!

描寫(xiě)同學(xué)的作文9

  說(shuō)起我們班同學(xué)的性格,那可是——五花八門(mén)。

  搗蛋王——沈子豪;小品家——李勇;舞王——【大】古麗迪亞爾;歌王——翟夢(mèng)寧;笑星——姚天昊;跑步王——艾文;惡作劇王——熱萬(wàn);膽小鬼——王雨薇;外國(guó)人——阿拉法特;外號(hào)專家——徐益琛……

  沈自豪,那可是我們班大名鼎鼎的——搗蛋王。一有年輕的老師上課他絕對(duì)第一個(gè)給老師開(kāi)玩笑,第一個(gè)起哄。哪怕在兇的老師,從來(lái)不笑的老師,總會(huì)被他逗得合不攏嘴。

  惡作劇王——熱萬(wàn)。每次上自習(xí),他就開(kāi)始進(jìn)行他的“惡作劇”了。他做第一排,正在同學(xué)們玩得開(kāi)心是,他悄悄的蹲下來(lái),慢慢的吧門(mén)打開(kāi)。這是同學(xué)們以為老師來(lái)了,都鴉雀無(wú)聲。記得有一次,他有悄悄跑過(guò)去吧門(mén)打開(kāi),沒(méi)想到老師就在門(mén)口,把他嚇的“汗毛直立”我們都大笑起來(lái)。

  外國(guó)人——阿拉法特。這個(gè)名字是老師起的。那是他剛轉(zhuǎn)來(lái)的第一天,老師以為他是一個(gè)外國(guó)小孩,就用英語(yǔ)問(wèn):你叫什么名字?他卻用漢語(yǔ)說(shuō)——阿拉法特。全班有哄堂大笑起來(lái)..........

  外號(hào)專家——徐益成。他可在我們班出了名。我們班所有人的外號(hào)差不多都是他起得。比如:

  古麗迪亞爾的叫——奧特曼;麥菲亞叫——賣(mài)肥鴨;肖伊叫——毛衣;魚(yú)浩擇叫——炒魷魚(yú);江波塔叫——江霸拉面……

  這就是我們班同學(xué)——有個(gè)性的同學(xué)!“出了名”的同學(xué)!

描寫(xiě)同學(xué)的作文10

  這個(gè)學(xué)期,我們班來(lái)了一位叫阿C的同學(xué)。

  初看阿C是一個(gè)有品德的小男神,可是深入交往,同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)他很奇怪。在大家眼里,他撒謊、偷錢(qián)、打人……所以我們一般都不和他玩。時(shí)間一長(zhǎng),漸漸地,阿C變得越來(lái)越孤癖,離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。說(shuō)心里話,我覺(jué)得他挺可憐的。

  媽媽告訴我,他爸爸和媽媽早已離婚,受了父母的打擊,你們?cè)俅驌羲,他有可能?huì)自殺的。

  阿C開(kāi)心的時(shí)候,比誰(shuí)都溫柔可親,他帶糖給我吃,把自己藏的漫畫(huà)書(shū)借給我看。每當(dāng)有同學(xué)在學(xué)校里過(guò)生日,他總會(huì)第一個(gè)把自己的漫畫(huà)書(shū)、鋼筆當(dāng)作禮物送給對(duì)方,并把自己最大最洪亮的生日歌唱給大家聽(tīng)。在同學(xué)遇到困難的時(shí)候,他也會(huì)義不容辭、毫無(wú)保留地幫忙。可當(dāng)他不開(kāi)心的時(shí)候,他的手就像握著一把鋒利的箭,好像時(shí)時(shí)刻刻要向你刺來(lái)。

  “阿C偷錢(qián)——”一天,教室里傳來(lái)一聲尖叫。

  “你別告我……”一滴滴淚水從阿C的臉上滑落下來(lái),同學(xué)們硬著頭皮,最后還是把他拉到了老師辦公室。

  在老師面前,阿C伸出黑如墨水的手不停地抹眼淚,呆若木雞地望著老師。老師和聲細(xì)語(yǔ)地引導(dǎo)他,告訴他這樣做會(huì)有什么后果,阿C一句話都不說(shuō),反正老師講了跟沒(méi)講一樣,左耳朵進(jìn)右耳朵出,每次都裝模作樣。

  有時(shí)候,我真的搞不懂,阿C是真調(diào)皮還是假調(diào)皮……

描寫(xiě)同學(xué)的作文11

  日月如梭,許多往事都從我的腦海里逃跑得無(wú)影無(wú)蹤了,只有那件事,一直被我緊緊地鎖在心房里。

  記得那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)中午,我和一個(gè)同學(xué)去廚房為同學(xué)們抬菜。走到半路上,我嫌速度太慢,于是對(duì)“搭檔”說(shuō):“咱這樣走,太慢了,不如我們跑吧!”他遲遲不吭聲,我以為他是默許了,便拉著他一路小跑。只聽(tīng)“嘭”的一聲,菜盆掉了!雖說(shuō)菜沒(méi)有全灑在地上,可我卻重重地跌坐在地上,手也被燙傷了,火辣辣地痛。

  剎那間,我的周?chē)鷩鷿M了人,同學(xué)們笑的笑、說(shuō)的說(shuō)、指的指,就是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)扶我。我羞得滿臉通紅,恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。正當(dāng)疼痛和羞愧折磨著我的'時(shí)候,一雙小手伸了過(guò)來(lái):“快起來(lái)吧!”我就像看見(jiàn)了一根救命稻草,牢牢地抓住了它。不,這比救命稻草溫暖、有力,這是我握過(guò)的最特別的手。

  他把我扶起來(lái),攙著我來(lái)到廁所,擰開(kāi)水龍頭,將我的手放在水龍頭下輕輕地沖洗,一邊還安慰我說(shuō):“沒(méi)事的,只要用水多沖一會(huì)兒就不痛了,以前我燙著的時(shí)候,媽媽就是這樣教我的,可靈了。”聽(tīng)著他的話,看著他的微笑,感受著涼涼的自來(lái)水,剛才手上那火燎燎的感覺(jué)沒(méi)有了,一股涼絲絲的感覺(jué)涌上手背,涌上我的心頭。

  等我們沖洗完回到教室,他又為我盛好飯菜,最后才去打自己的飯,可是菜已經(jīng)沒(méi)有了?粗豢谝豢诘爻灾罪,我心如刀絞,淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn),心中充滿了悔恨和自責(zé)。我端著自己的餐盤(pán),來(lái)到他身邊,和他一起分享自己碗里的菜。

  他,讓我明白了做什么事情都不能慌張;他,讓我知道了什么是友誼。我要感謝他——我最好的朋友,王磊。

描寫(xiě)同學(xué)的作文12

  “叮叮叮” ,放學(xué)的鈴聲再次響起,我和我的同學(xué)小明像往常一樣一起回家。一路上,我們聊了許多。小明是我以前的同班同學(xué),從一年級(jí)我就和他玩得形影不離。

  一大早,他就從我家門(mén)口經(jīng)過(guò),他也不忘叫我一起上學(xué),我們倆在生活中稱兄道弟。我們倆的友誼就像一道堅(jiān)固的城墻,任何事物都摧毀不了。記得有一次,天空萬(wàn)里無(wú)云,但又不知怎么了,老天突然下起了大雨。我又沒(méi)看天氣預(yù)報(bào),所以,我也沒(méi)有帶傘。眼看就要放學(xué)了,我十分擔(dān)心,不知該怎么回家。終于,放學(xué)了,我無(wú)助地站在走廊上。突然,一個(gè)熟悉的身影來(lái)到我的面前,那是小明。他拿著一把漂亮的小傘,一邊走一邊說(shuō):“兄弟,我們一起走吧!薄翱墒,我沒(méi)有傘!薄斑@還不簡(jiǎn)單,我借給你就是了。”他爽快的答應(yīng)了。我心里十分感動(dòng),對(duì)他充滿了感激。

  就這樣,我們高興的回到了各自的家。我的同學(xué)就是這樣一個(gè)助人為樂(lè)的人,他是我的哥們,也是我最要好的朋友?吹剿x去的身影,我懂得了什么叫做友誼。我記得我曾看過(guò)一則寓言故事,名叫《狗的友誼》。這則寓言記敘了原來(lái)是朋友的兩只狗為了一點(diǎn)私利而反目成仇的故事。由此我懂得了友誼是高尚的,我們不能為了個(gè)人的私利而反目成仇?偠灾颜x是無(wú)價(jià)之寶。

描寫(xiě)同學(xué)的作文13

  她有一頭干練的短發(fā),皮膚白里透紅,帶雙眼皮的大眼睛炯炯有神,戴上眼鏡像“哈利波特”,笑起來(lái)會(huì)露出兩只尖尖的小虎牙,像可愛(ài)的“小吸血鬼”,小巧玲瓏,非?蓯(ài)。

  她對(duì)人非常熱情。中午在食堂吃飯時(shí),她總是積極主動(dòng)地幫朋友們買(mǎi)水喝。只見(jiàn)她飛快地沖下樓,勇敢地扎進(jìn)我們望而止步的人群里,好不容易擠到窗口前,拿出一疊飯卡,耐心地一張一張地刷,終于買(mǎi)完了,她顧不得停歇,緊緊地把那幾瓶水抱在懷里,拼命從人群里擠出來(lái),又沖上了樓,這時(shí)她早已累得氣喘吁吁,汗流浹背,可她還是興致勃勃,樂(lè)此不疲。

  她畫(huà)畫(huà)非常好。剛開(kāi)學(xué)時(shí),當(dāng)老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)當(dāng)美術(shù)科代表?”,她毫不猶豫地自信地舉起了手,向老師毛遂自薦。我當(dāng)時(shí)還半信半疑:就她也能當(dāng)美術(shù)科代表?可當(dāng)我看到她出的第一期黑板報(bào),兩片栩栩如生的大葉子幾筆就勾勒出來(lái)了,卷軸畫(huà)得很逼真,最引人注目的是她畫(huà)的超可愛(ài)的漫畫(huà),整體布局美觀大方,我頓時(shí)對(duì)她心服口服,刮目相看。

  她對(duì)班級(jí)的事情很積極主動(dòng)。要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,陳老師說(shuō)我們班也應(yīng)該有班服。那天,她為了幫全班同學(xué)訂班服,跑上跑下地挑選樣式、做計(jì)劃……,累得她滿頭大汗,但她絲毫不在乎。

  你猜到她是誰(shuí)了嗎?她,就是我們班的陳彥泠同學(xué)。

描寫(xiě)同學(xué)的作文14

  瑩,班上唯一短發(fā)的女孩兒,瘦高身材,小臉蛋,細(xì)長(zhǎng)眼睛。言行干脆利落,從不拖泥帶水。目前是跆拳道黃帶。誰(shuí)惹了她,第一反應(yīng)是跆拳道的防御姿勢(shì),卻從沒(méi)動(dòng)過(guò)真格。班上還有一跆拳道綠帶小子,瑩偶爾會(huì)跟他湊在老師面前說(shuō)他們跆拳道的事兒。

  開(kāi)學(xué)初,我喊穎兒的名字,再喊瑩,瑩說(shuō)老師你別給我加兒化音,不然和穎兒一樣了。

  前幾周,一下課經(jīng)常第一個(gè)沖到我前面來(lái)的是瑩,總問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題:"我能到一年級(jí)去看看我弟弟嗎?" 得到許可,歡欣雀躍而去?梢婚_(kāi)始,我這個(gè)馬大哈或者"女兒控"老是不自覺(jué)地問(wèn)瑩:"妹妹在一年級(jí)還習(xí)慣嗎?"瑩一臉無(wú)奈,再三說(shuō):"老師,是弟弟,不是妹妹。你下次記住了。"等我終于沒(méi)再弄錯(cuò),瑩開(kāi)心地對(duì)著我笑。

  上思品課《畫(huà)畫(huà)我自己》時(shí),瑩問(wèn):"老師,我不畫(huà)我現(xiàn)在的樣子,我畫(huà)我希望的樣子,行嗎?""當(dāng)然行。"

  作業(yè)收上來(lái)時(shí),看到瑩的自畫(huà)像——居然是個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄,穿著蛋糕公主裙的小淑女呢。原來(lái)瑩心里面住著一個(gè)美麗的小公主。

  周末,瑩給我打電話,一聽(tīng)聲音,我還以為是我那個(gè)嬌滴滴的外甥女,所以第一反應(yīng)就是說(shuō):"婧婧,怎么想起給我打電話了?"結(jié)果電話那邊傳來(lái)不滿意的一句——"劉老師,我是瑩!"嘩!嚇我一跳!瑩其實(shí)沒(méi)啥問(wèn)題,就是聊了幾句話,但電話里那甜甜的聲音真的讓人整個(gè)周末都甜蜜蜜的。

  我就是這樣喜歡她、留戀她,多么想再在一起呀!

描寫(xiě)同學(xué)的作文15

  她——我的同學(xué),又是坐在我后面的人,但是在我們之間卻發(fā)生了一件不愉快的事情。

  三年級(jí)第一學(xué)期考數(shù)學(xué)小卷子,我一看前幾道題就急忙地寫(xiě)了起來(lái)——謝天謝地題目出得真簡(jiǎn)單,老師還說(shuō)是思考題呢,純粹嚇唬人!我順利地做完了前幾道題,心里暗自慶幸,不料下面的一道題擋住了我的筆尖。那是一道思考題,我左思右想腦子里仍然是空空的,突然,我想起了我后面的龔妮婕,她是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)很好的一位同學(xué),她一定能做出這道題。想到這,我不禁朝后面看了一眼,只見(jiàn)她滿頭大汗,筆還在不停地寫(xiě)著、算著。終于,她臉上露出了一絲微笑。我猜出她準(zhǔn)做出了最后一道思考題,我想給她通個(gè)信號(hào),可轉(zhuǎn)念一想,我們倆都學(xué)習(xí)成績(jī)差不多,她能告訴我嗎?想到這,我的手不由得縮了回來(lái)。哎,還是自己算吧!但是左算右算就是算不出,沒(méi)別的辦法不得不向她發(fā)出信號(hào),可她瞧了我一眼并沒(méi)有作聲,一看到她那樣子,我氣得直咬牙,心想:“有什么了不起的,不就是一道思考題嗎?丁零零、丁零零……下課鈴響了,我只好交了卷。

  放學(xué)了,同學(xué)們陸續(xù)走出教室,教室里只剩下我和兩個(gè)人了。四周靜悄悄的,我背起書(shū)包剛要走——”明博文“!她喊了我,我先是猛一驚,接著冷冷地答道:”干什么?“她說(shuō)道”那題你會(huì)了嗎?“我淡淡地說(shuō):”會(huì)不會(huì),與您無(wú)關(guān)!“她沒(méi)有生氣,仍然笑著說(shuō):”怎么能說(shuō)與我無(wú)關(guān)呢?同學(xué)們不會(huì)的題,我這個(gè)少先隊(duì)干部就不能幫一下嗎?“她這一說(shuō),我倒說(shuō)不出什么來(lái)了。就這樣,我倆坐在一起,學(xué)習(xí)起來(lái)了。她講了好半天,我才明白了解這道題的正確思路。看著她那滿頭大汗,我的眼淚不由自主地流了下來(lái)。

  是呀,對(duì)于同學(xué)之間的友誼我應(yīng)該思索一下子了。

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