描寫同學特點的作文(匯編14篇)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的描寫同學特點的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫同學特點的作文1
余力恒是我電子琴興趣班的一個同學,他矮矮的個子,長著大大的頭,大大的眼睛,加上一張能說會道的嘴,讓人一看就知道是個搗 蛋的家伙了。
余力恒很調皮,就拿這件事來說吧。一天,老師教我們一首很好聽的新歌。開始時老師為我們深情地演奏著,聽著節(jié)奏,我好像在和云朵跳舞,和月亮談心,和星星唱歌……突然,“噔”的一聲,琴聲停了下來,一看才知道,原來余力恒趁老師不注意,把電子琴的插頭拔下來了。我們都用責備的眼光看著他,他卻嘿嘿地笑著,弄得我們哭笑不得。
有一次,我們班進行集體彈奏。我們都做著準備,而余力恒卻一動也不動,老師拿他沒辦法,只好不管他,宣布開始彈奏?墒,當我們在彈奏的時候,他卻在一旁搞 怪——一會兒用力敲打電子琴,一會又在琴里調出一些電話聲、汽車聲等怪音,弄得我們根本彈不下去,一個個在那捧腹大笑。老師忍不住停下來批評他說:“你怎么那么調皮!”這時,他卻做出一副不予理睬的表情,好像什么事也沒有發(fā)生過一樣。
還有一次,上課時間到了,老師等了好久,還沒有看到余力恒來上課,就打電話給他的媽媽,可是他的媽媽卻說他已經(jīng)來了。正在這時,班里的一個同學去陽臺洗手,看到余力恒正在休息室里看電視,忙回去報告老師。原來,余力恒趁大家不注意的時候溜進休息室看電視去了。后來,老師嚴厲地教育了他。
這就是余力恒,一個調皮的同學,大家可不要像他一樣哦。
描寫同學特點的作文2
我們班有一位同學,他叫朱奕晟。他留著板刷頭,肚子鼓鼓的,里面可是藏著無窮的知識呢!
朱奕晟特別喜歡下圍棋,是我們班的“小棋王”。小小年紀的他已經(jīng)有六年的“棋齡”了,達到了業(yè)余圍棋四段,是一位“國家二級運動員”,參加過許許多多的比 賽,常用的招式有“刀把五”、“梅花六”、“腰刀”、“小雪崩”、“大雪崩”等等。六年里,他每天晚上都會抽一個多小時的時間來下棋,研究棋路。在一次比 賽中,朱奕晟遇到了比自己實力更強勁的五段棋手,但他一點也不慌張。比賽開始了,對手一下子就展開了猛烈的進攻,一步步打破了朱奕晟的防線,使朱奕晟疲于 應付,但他并沒有氣餒,趁著對手不慎之時,一舉抓住對方的松口,乘勝追擊,和對手一拼到底。但是對手并沒有放過他,把朱奕晟狠狠地打敗了。但他沒有因為失 敗而失去信心,反而把這作為動力,仔細研究對手的棋路。朱奕晟的成功來源于什么?是勤奮,是努力!他手中的鮮花是由他的汗水澆灌出來的!
怎么樣?朱奕晟的水平不錯吧?他是我們班當之無愧的“小棋王”。
描寫同學特點的作文3
王明是我的同學,他是我們班上的小博士,也是我們班上成績最好的。他一直是我們學習的榜樣?商崞鹚捏w育那就要大打折扣了。為什么呢?因為他太胖了,嚴重影響了他的運動。
有一次體育課上,老師考跑步。我和王明一起跑,老師一說“開始”,我就像離弦的箭一樣,沖到了對面。而王明呢?他還在離我很遠的地方努力奔跑。我一看見他滿身肥肉亂顫的樣子,笑的肚子都痛了。
王明的身體胖,所以力氣大。有一次,我和王明玩撞車,王明輕輕一撞我,我就被撞倒在地,撞得腿疼得我都說不出話來。
王明還有一個特點,就是他太愛看書了。有一次,王明答應我們出來玩?墒俏覀冏蟮扔业龋褪菦]看見王明從教室出來。我進去一看,王明在看書,他忘記我們在外面等他。
王明有個缺點,那就是脾氣有些暴躁。有一次,上英語課王明看課外書。被老師抓住,老師叫他把書交上來,他就是不交。最后老師把書搶走了。王明為了這一件事,一個月不理英語老師,不聽課,還暗地里說老師神經(jīng)病,結果他的英語成績一落千丈。
這就是我的同學——王明。
描寫同學特點的作文4
今天上午,是我上英語班的時間,英語班下課的時候,發(fā)生了一件事——
下課了,我們全班的同學都下樓玩了,只有一個同學,他坐在樓上玩。我們下去后,其中有一個我們班最淘氣的同學突然說:“嗨嗨嗨,我們不如趁他在樓上玩的時候把他的自行車氣給放了吧!”
我們都連連搖頭,只有他一個人蹲在自行車的輪胎邊放開了氣?扇f萬沒有想到,有自行車的那個同學,正在樓上看著,他傷心地哭了。
老師發(fā)現(xiàn)了,叫那個放氣的同學拿氣管來給自行車充氣,最后,這個事情終于解決了。
這個淘氣的同學真淘氣!
陳嘉辰是我的朋友,但他非常愛耍賴,有時是暗地里搞小動作;有時是用巧舌說過我們。
打牌時他最拿手的招術是“混水摸魚”,趁我不注意就少出一張好牌。有時還會“偷梁換柱”,把出完的好牌又撿到手中再出一次。這些可都是他的獨門絕招。怪不得我說我怎么那么容易就輸了!
上次我去他家,下跳棋,他又使出了許多“本領”。下了第一步,他就要反悔,真是不愧為“耍賴高手”!由于他的棋太“臭”了,他要重來,還威脅我們“不然不下了”。真是拿他沒辦法,無奈之下又重新開始。下著下著,他不知怎么的,又行起善來,要指導我一步棋,幸好有經(jīng)驗,一下就看出了他的`鬼點子,要不然,我就輸了。
他耍賴的事情還有好多好多種,在這里我就不——列舉出來了。
描寫同學特點的作文5
哎!老師真討厭,怎么讓我和他這個“調皮鬼”做同組的同學,他可是我們班上的“四大天王”之一。 ——題記
他圓圓的臉,高高的鼻梁上架著一副方框眼鏡,(他這可不是學習用功照成的,這只是一副矯正眼鏡)是個雙下巴,很厚很厚的嘴唇。一看就是壞人。
記得一年級的時候我和他是同桌,那時我和他就結下了深仇大恨。一次我不小心踩到了他掉到地上的眼鏡繩,他像要打我那莫兇,我為了不被他打就說:“你這個多少錢,我讓爸爸還給你就是了。”他說:“10塊你賠的起嘛?”回到家我把事情告訴了爸爸媽媽,他們給了我10元錢。并和我一起去了學校,把錢拿給了他的家長,說了對不起,可是他的家長,卻理都難得理。后來我買了眼鏡才知道拿一根繩子,分文不值,從此我和他結下了深仇大恨。
他不但愛占小便宜,還是一個“好吃鬼”。
一次我找他借書,他說:“有什么好處!笨蛇@話被孟天龍聽見了說:“龍子云豪,你借我書我明天請你吃零食!饼堊釉坪酪宦犃闶常桶褧杞o了他,當時我快吐血了。
這就是我的同學“龍子云豪”。
描寫同學特點的作文6
我有一位同學,她叫潘姝歧。他有著,她有著苗條的身段,高挑的個子,她白皙的臉蛋上有一雙水汪汪的大眼睛,好似黑珍珠浸在水里。她有時用頭花將頭發(fā)扎在腦后,像一個小淑女,漂亮極了。
別看她長得像個小淑女,文文靜靜的,但是在運動場上可是個運動健將,從不甘示弱。每次運動會都為班里爭光。上次運動會,她不僅得了兩個第一名,還破了一個年級紀錄,一個人就爭得了二十多分。這次運動會,她參加了一項單項比賽,并且都拿了第一,這與她每天很早來到學校就開始晨練是分不開的。
她不僅體育成績好,學習成績也很好。尤其是作文,每次都被老師當作范文來講,她的文章——《傷疤》,還上過《華商報》呢!假如你不相信的話就去瀏覽我們班的博客,那也是她展現(xiàn)文采的天地。在那上面有她發(fā)表的好多文章,她的文章點擊率最高。還有不少人給她發(fā)表評論。不愧是我們班的小作家!
她年年被評為“三好學生”,但是她從來不驕傲,我們大家都喜歡這個體育好學習好的同學——潘姝歧。
描寫同學特點的作文7
有這樣一個人,他長著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),淡淡的眉毛下是一對被臉擠成縫的小眼,胖乎乎的臉蛋像熟透的蘋果似的。他體型龐大,在我面前像個巨人。胖胖的肚子,又大又圓。只要他一走路,身上的肉一顛一顛的,簡直就是現(xiàn)實版的大白。
你別看他嘴巴小,卻是我們班大名鼎鼎的大胃王呢!記得有一次我在早餐店里買了六個小生煎,我邊走邊吃,這時看到我們班的大胃王,只見他拿著一個“巨型飯團”,正大口大口地往他那不停運動的嘴里塞。不一會兒,他便狼吞虎咽地把飯團解決了。
猜一猜他接下來會干什么,是回教室還是等著后面的同學?都不是。只見大胃王又匆匆跑到早餐店買了一個跟他臉一樣大的手抓餅,三下五除二地把手抓餅給吞下了。我被他的霸氣早餐震驚了,連忙上前問道:“你吃飽了吧?”他點了點頭,不好意思地回答道:“勉強吧,要是我還有錢,就再去買個飯團!卑,他這頓早餐可夠我吃一天了,他居然說是勉強吃飽,還能繼續(xù)吃呢,這“大胃王”的稱號可真不是蓋的。
大家猜猜他是誰?哈哈,他當然就是我們班的張?zhí)J啦!
描寫同學特點的作文8
讀書多年,從中也結識了好多同學、好朋友。其中有一位是個“大嘴婆”,他常常在別人面前胡說一些無中生有的事,鬧幾個小玩笑,也偶爾會發(fā)些小脾氣,還愛耍小聰明!他叫張林東。這個外號是我和幾個好朋友替他起的。因為我們都受過他的“欺負”。
記得有一次,我看書正看得津津有味,便心生一記,悄悄走到我后面,大喊一聲:“你媽媽來了!蔽冶恪膀v”地一下跳了起來,四處張望,可是看了半天,連媽媽的影子也沒看見。后來才從同學那里得知這是張林東“大嘴婆”搗蛋。我隨即去找他,他看見我氣勢洶洶的來找他,忙強裝出一幅笑臉說:“請問有什么事情,大小姐?”我大聲答道:“你為什么戲弄我?”他說:“我哪年哪月哪時哪分戲弄你了?”我紅著臉,大罵道:“你還挺能,你在今年今月今日今時今秒戲弄我了!”他說:“剛才那叫聲我是為了試驗多大聲音才能把你從書的海洋里拉出來,我現(xiàn)在知道多大的聲音能叫醒你了,所以不會打擾你了,你安心到書的海洋去睡覺吧!”我被他這翻話弄得哭笑不得!你說,這“仇” 還能報成嗎?
我們可真是一對生死冤家!
描寫同學特點的作文9
我的同學韓熠陽是一個個子不高,皮膚有點黑黑的小男孩。一張圓圓的臉,兩只小小的眼睛,一笑,就瞇成了一條線,一個小小的鼻子,一張能說會道的嘴。學習成績還不錯,平時喜歡捉弄人,有時候會把女同學弄得哭起來。我就有點看不過去,欺負人算哪門子事呢?可是有一件事改變了我對他的看法。
有一天,我們去春游,去的是于謙祠。一路上,同學們說說笑笑,很開心,有的拿出自己的游戲機不停地晚。到了于謙祠,大家都認真地參觀了起來,參觀了以后,我們明白了于謙是個大清官,是個保護老百姓的好官,令我敬仰。
到了中午,老師讓我們各自在草地上安營扎寨,共進午餐。我們在草地上鋪上墊子,脫了鞋子,自由自在地坐在墊子上,真舒服啊。我們拿出了各自帶的點心大口大口地吃了起來。這時候,韓熠陽發(fā)現(xiàn)陳振豪沒有在吃東西,就問他:“你怎么不吃呢?”陳振豪輕輕地說:“我沒帶!薄澳悄阆氤詥?”韓熠陽問。陳振豪點了點頭。只見韓熠陽二話不說,從書包里掏出一個面包,遞給了陳振豪。我愣了一下,沒想到韓熠陽這么細心、這么關心同學。原來他是個挺有愛心的人嘛。我也掰下半個面包,分給了陳振豪·····后來我們三個成了好朋友。
韓熠陽,你真是好樣的!
描寫同學特點的作文10
我們班有三大班級之最,其中最出名的就是睡神了,他這個稱號可不浪得虛名的,語文課用書擋著睡,上數(shù)學課用撐著臉睡其他課就不一樣了,根本不帶怕的,光明正大地睡。
這不,又在上無聊的語文課了,睡神與往常一樣,用語文書做屏障,躲在屏障面睡覺,突然,他睜開眼晴,我就知道要下課了,于是收好課本,迎接下課鈴的到來。過了兩三鐘,遲遲沒聽到那讓人愉悅的鈴聲,打開手表,一看時間,距離下課還有十分鐘。再轉過頭看,睡神竟然還著眼睛,還滿臉滄桑。看來事情不簡單!
我迷惑不解地盯著睡神,天吶!我看到么?我在做夢嗎?睡神竟然主動舉手發(fā)言了,這是前所未有的奇跡啊!就連老師也驚訝了,連忙點到睡神回答問題,睡神慢慢站起來,回答了問題“這里運用了擬人的修辭法,生動形象地描寫出作者對丁香花的喜愛”全班響起雷鳴般的掌聲,原本答完問題就應該坐下的?伤襁t遲不肯坐下。老師邊講課邊做手勢示意睡神坐下,睡神再次舉手,老師以為他要繼續(xù)補充發(fā)言,就又點了睡神的名字。睡神半天憋出幾個字,小聲地說“老師我……我想上廁所”全班口同聲地捧腹大笑,我也笑噴了。老師也憋不住了,“哈哈哈哈哈”班里蕩漾著笑聲。
睡神就是睡神,只要他睜開睛,必定會有不平煩的事發(fā)生。
描寫同學特點的作文11
班里有個可愛調皮的同學,因為他姓孫,大家就給他取名為“齊天大圣――孫悟空”。你若不相信,下面就讓你見識見識這個猴子的“七十二變”吧!
孫式彈指功
下課了,“齊天大圣”已經(jīng)按捺不住,開始施展神功了。他東張西望,尋找合適的攻擊對象,目標鎖定西北角的A同學。“各位小心!”話音剛落,猴子手中的橡皮“咚”的一聲,命中目標,還沒等A同學反應過來,齊天大圣就駕著“筋斗云”飛出“十萬八千里”了,只留下了旁觀群眾的歡呼聲,而他則捂住嘴偷偷樂呢!
孫式飛毛腿
這只“猴子”的官位可不小,是班級體育界的“巨星”。老師的“旨意”說得清楚:“領跑要勻速,隊伍要整齊……”結果,他跑得飛快,后面的隊伍早已經(jīng)“癱瘓”,一位勇猛的同學費了九牛二虎之力才勉強追上他,氣喘吁吁地說:“仿佛坐上了載人飛船般爽快。 闭斔靡鈺r,一不小心撞到了大圣的“飛毛腿”,結果兩人都倒在跑道上,同學們不禁哈哈大笑!
孫式大挪移
這個調皮的“孫大圣”,有事沒事喜歡 “偷天換日”,我可是領教過的。有一次語文課,“大圣”趁我不注意,把我的語文書移到了別人的課桌里,我心急如焚,滿教室“搜索”無果。最后,他對著我神秘地說:“小姑娘,讓老孫給你掐指一算吧。”然后他手指著那個方向說一定在那。
我們班的“齊天大圣”的法力,你見識到了吧?這只“潑猴”就是如此調皮可愛。401班有了他,增添了許多快樂呢!
描寫同學特點的作文12
我們班上的汪夢馨,是一個調皮而可愛的女孩,她特別愛玩,簡直就是一個調皮蛋。
一次,我和汪夢馨一起去抱音樂書,因為下節(jié)課就是音樂課了。我搶在她的前面,一路小跑到老師的辦公室,一把就從她那里把音樂書都抱走了。
汪夢馨來了,我對她做了一個鬼臉,轉身就跑。到教室門口了,她追上了我,對我撒嬌:“你就給我抱一點兒嘛,都上課了,要是老師看到我手上什么都沒有拿,會罵我的!闭f著說著,她就小嘴一嘟,眼睛邊泛著一點兒微紅,我招架不住,只好拿出了三本,只聽見她叫了一聲:“太少了吧,求求你,就再給我一點兒吧。我這么少,還沒到你的三分之一呢!”
我無可奈何了,只好拿出十幾本給汪夢馨,她立馬就眉開眼笑,伸出舌頭:“沒想到耍點兒花招就把你騙了,你真笨!”我聽見以后,不顧一切地奔向她,把她手中的音樂書搶了過來。
汪夢馨又用上次的辦法,我說道:“門都沒有,還想蒙我呢,我又不是笨蛋!”她知道自己騙不了我了,就轉身跑了回去,我回來時,汪夢馨已經(jīng)在座位上認真聽課了,嘴角還帶著一絲笑容,真是奇怪呢。上一秒還嚎聲大哭,下一秒就眉開眼笑了?
同學們,要是你和汪夢馨一起去干什么事情,一定要打起十二分精神啊,不然一不小心,就會中了她的圈套的。
描寫同學特點的作文13
我的同學王永俊體育特別好。
他長著一張瘦瘦長長的臉,臉的下方長了一張能說會道的嘴巴,上課時老師時常被他的精彩發(fā)言而贊嘆不已。臉的上方還有一對大眼睛,想兩顆黑珍珠。
有一次上體育課,老師讓我們圍著操場跑8圈,“天吶,那可要跑1600米呀!”
只聽人群中叫苦連天,而王永俊卻和幾個同學沖上跑道,完成了任務,把大家遠遠地甩掉了。
最近,體育老師喊了王永俊和幾個同學去舞龍。練習了幾天后,老師讓我們做一次“滾龍”給他看。只聽老師一聲令下,我們四(2)班的白龍迅速地翻滾起來,起初并沒有別的龍滾得好,但只聽舞動龍頭的王永俊大聲說道:“大家加加油,努力把手往上抬,爭取超過其它龍!”聽了他的話,大家士氣大增,拼命地把手往上抬。漸漸地,白龍之間的龍節(jié)不再打地,而是飛快地舒展開來。從前方看,像一把打開的扇子,很有層次感,在燈光的照耀下,白龍身上的紅色像一顆顆鑲嵌在天空中的紅寶石,而龍頭和龍身上的銀白色,也漸漸模糊了,從遠處看,像一根正在不斷翻滾的銀條,燈光下的龍,顯得神彩熠熠。
這就是我們的體育委員王永俊。
描寫同學特點的作文14
今天我正要寫日記的時候,忽然想起了我的一位同學世杰,可能很多人都會奇怪我為什么會想起他?因為他剛轉到我們班,學習有點跟不上,在同學中很不起眼還被人有些看不起。其實,一開始我也有點想法,但兩件事后我改變了看法。
一件事就在最近。那次世杰有道數(shù)學題目不會做,老師叫他老問我,我一看,正好我會做,就爽快地答應了,耐心給他講解好,講完后,我忽然發(fā)現(xiàn)他還有一道題空著也沒做,就問他:“你是不是也不會這道題,我也給你順便講了吧?”他卻回答:“謝謝,老師沒讓你給我講這道題,我還是自己想想吧!彼幕卮鹱屛液艹泽@。我覺得他是個自己愿意動腦筋的人。
還有一件事。有天他的英語家庭作業(yè)沒記全,請我?guī)退。我答應了,讓他拿我的本子核對下。他還我本子的時候對我說了聲:“謝謝!蔽矣X得這是我應該做的,而且這么小的事情,他不用太客氣,就只是笑了下,沒回答他?伤詾槲覜]聽見,又提高嗓音對我再說了一遍“謝謝!彼@么有禮貌讓我的心里暖暖的。
要是我們能和他多相處,他一定能成為大家的好朋友。
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