關(guān)于同學(xué)作文匯總7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的同學(xué)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
“小偷，站住，別跑�！彪S著時間的飛速發(fā)展，我已告別了童年的歡樂，長成了一個31歲神勇的女警察。
長這么大了，我想起了我和小學(xué)同學(xué)們的約定，我們約定在20年后的今天我們要在“老朋友”酒吧聚一次。我急忙跑到“老朋友”酒吧赴宴。一到那，我的同學(xué)們都變樣了。以前，漂亮可愛的覃林靜也園了她從小的夢想—當(dāng)醫(yī)生。她現(xiàn)在可牛氣了，當(dāng)上了一個醫(yī)院的高級醫(yī)生。有一個身高和我差不多的帥哥，走到我面前對我說：“歐晨，認不認識我了？”我仔細打量了這個帥哥，”喔，我想起來了，你就是小時候最愛惹我的韋滔�！拔彼α恕，F(xiàn)在他當(dāng)上了著名的內(nèi)地歌手。我又看了看，一個小伙子映入我眼簾，我想了想，他就是調(diào)皮的艾鱗，現(xiàn)在他是喜劇演員。“嗚嗚嗚嗚嗚”一陣哭聲引起我的注意，我順著哭聲走去，一看，原來是小氣包包金玉，她怎么還沒改變以前愛哭的習(xí)慣呀？“哈哈，小丑來了�！辈恢钦l大聲說。我一看，一個滑稽的小丑向我走來，惹得我哈哈大笑，我抓住旁邊的一個同學(xué)問：“這個小丑是誰��？”同學(xué)說：“是汪杰”喔，原來他就是汪杰，現(xiàn)在他當(dāng)上了著名的小丑演員。咦！好奇怪啊，怎么不見我小學(xué)的同桌呢？“Hello！”這聲音把我嚇了一跳，我瞅了這個說英語的小伙子一眼。他就是小的時候的同桌屈臣兵，他現(xiàn)在當(dāng)上了一個外國鄰導(dǎo)的翻譯，可神氣呢！
“大家，舉杯吧！”我大聲說著，大家一齊把杯子碰在一起，喝下了這杯友誼之酒。
同學(xué)作文 篇2
在開學(xué)以來，我認識了許多新同學(xué)，其中有一位男最出眾�？梢哉f是我門班的搞笑果。
他的名字叫作潭文豪，今年13歲，個子比較高。有著許多女生羨慕的好身材。戴著一副藍色的潮流的眼鏡，有點哨牙。一張瓜子臉。
他比較扮酷，當(dāng)別人談?wù)撍耐饷矔r，他便會得意洋洋地說：“我是不是很帥呢？”你說滑稽不滑稽？我們真是敗給他了。在一次班干部照相時，他擺了一個自己任為最酷最帥的造型，惹得大家哄堂大笑起來。我只知道女生愛美，沒想到居然也有男生愛美，真是太搞笑了。
這位男生好比較愛惹人發(fā)笑。有一次上數(shù)學(xué)課時，數(shù)學(xué)老師提問一道數(shù)學(xué)判斷題，所有同學(xué)都回答是對的，唯獨他大聲回答是錯的，老師問他為什么是錯的，他就說：“呵呵，是對的�！鳖D時，同學(xué)們哄堂大笑哈哈大笑。
我的這位新同學(xué)是不是很突出，很搞笑，很有趣呢？
同學(xué)作文 篇3
新的學(xué)期開始了！在新的學(xué)期中我們有一個新的學(xué)校，在新的學(xué)校中我們有一個班級，在新的班級中我們有許多新的同學(xué)，在這么多新的同學(xué)中，一定有給你留下深刻印象的人吧！在我的記憶中，給我印象最深的是我的一位負責(zé)的新同學(xué)——秦詩嬡。
短短的頭發(fā)，扎成一個馬尾辮，彎彎的眉毛下鑲著一雙亮晶晶的眼睛，高高的鼻子上總是架著一副眼鏡，這就是秦詩嬡。秦詩嬡雖然為我們班爭得了許多贊賞，但最令我佩服的還是她那股對工作的負責(zé)勁兒。
她對工作的負責(zé)，我可是親自領(lǐng)教到了。記得有一次，我中午的數(shù)學(xué)作業(yè)寫錯了，到學(xué)校后，看見同學(xué)們的本子我才發(fā)現(xiàn)，于是，我趕緊拿出筆準備改。這時，秦詩嬡也來到了學(xué)校，她放下書包檢查有沒有人寫作業(yè)（因為我們文老師說了中午來了不能寫作業(yè)）。我心想：我和她玩的也不錯，她應(yīng)該不會說我吧！可誰知，她檢查完了前面同學(xué)后，看見我在寫作業(yè)，一把奪過我的本子，不讓我再寫，我看見她滿臉生氣的認真勁兒，只好不寫了，這她才把本子還我讓我交給組長，并不許組長還我。跟我好像敵人一樣，可一下課，她又像朋友一樣來找我玩，就像什么事都沒發(fā)生一樣。
還有一次，我們中間一排的同學(xué)下去周考，由她監(jiān)考，在打放學(xué)鈴后，她的一位非常好的朋友有一道計算題沒算完，想看一下她的卷子，可她卻不肯，而且還不讓我們告訴她。最后，童老師來了，我們也就都走了，她的那位朋友也只好交卷，為此，她的那位朋友好幾天都不跟她說話，但她仍然覺的她是對的。她總是這樣認真對待她的工作崗位，即使是她的好朋友。
對工作崗位負責(zé)，這就是她最大的優(yōu)點，我最佩服的也是這一點，因為我從來沒見過任何一個人，對她的朋友也是那么的負責(zé)，從不作假。秦詩嬡，你是我的學(xué)習(xí)榜樣，你的負責(zé)精神將永遠是我前進的目標。
同學(xué)作文 篇4
我有一位特別好的朋友周明凱。他有一雙大眼睛，但看起來不是很聰明；他有一個長腦袋，但不是很機靈；他還有一頭黑頭發(fā)，可是不是很帥氣。但他有很多優(yōu)點，值得我學(xué)習(xí)。
一天早上，體育課時間，老師讓我們自由活動。于是，我就和一些同學(xué)在操場追逐，我跑得很快，回頭看有沒有人在追我，可沒看見前方坐在地上和別人聊天的周明凱，就一下子把周明凱撞翻在地。他的額頭上擦出了一條很大的紅口子，鮮血直往外流，痛的周明凱哇哇直哭。這時，我的心像貓抓一樣�！斑@可怎么辦呀？我自言自語的。”正在我著急的時候，周垚旭同學(xué)把我和周明凱帶到了老師辦公室。
到了辦公室，老師一邊用衛(wèi)生紙給周明凱擦傷口流出的血，還一邊問我們經(jīng)過，并讓雙方家長來學(xué)校。過一會兒，媽媽和周明凱媽媽就來了。周明凱見了，連忙對他媽媽和我媽媽說：“不要怪張宇墨，他是不不小心的。”我聽見了，心頭一震。我平時對周明凱不怎么好，可他對我卻這么寬厚。
事后，媽媽和周明凱一起去了醫(yī)院，為周明凱包扎了傷口�；氐郊�，媽媽還告訴我，周明凱讓她別怪我，我不是故意的。
自從這件事以后，我和周明凱成為了好朋友。周明凱，我真感激你讓我學(xué)會了寬容別人的品質(zhì)。
同學(xué)作文 篇5
我們班有一位書迷，一有空她就看書。一聽到老師宣布開展“雛鷹爭章”活動后，一大群人都去報名了，當(dāng)然，我說的那個書迷是第三個報名的`。
說起她，我還要給你介紹介紹！她是我的同班同學(xué)，她是一個女孩，今年11歲，愛好是看書，她叫揭佳穎。她是我們班作文寫得最好的，連老師都對他豎起大拇指。她是老師心目中的好學(xué)生，父母心中的乖孩子，同學(xué)們心中的好伙伴，更是一位好姐姐，對了，你們還不知道吧，他家還有一個可愛的小弟弟哪!
說起看書、寫作我們都不是她的對手，她一看書就能看好幾個小時，不過她看書可不是白看的，他能把所看到的好詞和好句都記到自己的頭腦里，寫作文的時候，把所有記下來的句子換一換詞，就成了自己的句子，寫在作文里一定會很好。
看，這不又來了，她閑著無聊，還真有辦法，她從書包里拿起一本書就立即讀了起來，她讀得還真快，我出教室時才讀到第2頁，打鈴回來時，她都讀到第28頁了。
有一天中午，我閑著沒事干，于是看了揭佳穎在看書，我也拿起一本書，津津有味的讀了起來，可是我讀了一會兒，就坐不住了，因為，外面太吵了，根本就讀不起來，可是，揭佳穎卻紋絲不動的坐在那里，安心的讀書。
根據(jù)這些事例 ，揭佳穎真是我們的好榜樣呀！
同學(xué)作文 篇6
同學(xué)，你好！周末，再次拿出小學(xué)六年畢業(yè)照片，望著照片上53個溫暖明媚的笑臉，一幕幕友愛、互動、溫暖的畫面，像一輛幸福的快車，在眼前徐徐駛來……
友愛第一站
大課間時間到了，運動員進行曲又如期響起，同學(xué)們像一群興奮的小鳥，迫不及待飛奔下樓�！鞍パ�！”，突然有人慘叫一聲。不好，是“大個子”巧玲，她一下子癱坐在樓梯上。旁邊下樓的同學(xué)卻是冷眼旁觀，甚至不屑地匆匆走過。此時，“小不點”靜怡，連忙從后面追來，輕輕扶起她，像螞蟻拖大象一般將她架回到教室。坐在椅子上，靜怡小心翼翼地幫巧玲擦拭傷口……此時，窗外一行白鴿撲扇著翅膀快樂地飛過，多么溫馨的畫面！
互助第二站
“叮，鈴鈴”下課了，安靜的教室里頓時沸騰了起來，同學(xué)們?nèi)宄扇�，唧唧咋咋，好不熱鬧！看！江惠和曉蕓正熱火朝天地討論著數(shù)學(xué)難題；丹娜耐心糾正著紫茜的讀音；鈺涵正幫助穎婕背誦課文。男生們互相交流科學(xué)小創(chuàng)造，女生們心系雅安地震，討論著如何獻愛心，此時每個人眼瞳里都閃爍著明亮的色彩。
幸福第三站
“哇——”重感冒的廖毓再也忍不住，哇地一口狂噴出來，一股腥臭在教室里彌漫開來。有人嫌惡地捂住鼻子，有人如避瘟神般地沖出教室，有人……廖毓顯得手足無措，“熱心人”陳海不慌不忙從書包拿出一包紙巾遞給他，又迅速地拿來掃帚清理地上的穢物，極其認真地倒細沙、拖地板。打掃結(jié)束后，不忘端來一杯溫開水遞給廖毓。此時，輕輕漾動的水影中映出兩個好朋友的燦爛笑臉。
同學(xué)，你還好嗎？這輛充滿友愛、互助、幸福的快車載著我們?nèi)缙诘竭_終點站�，F(xiàn)在，我們又各自搭上新的希望快車，駛向人生的下一站，而那些溫馨的回憶卻永遠地留在我們心中，每每想起溫暖如初……
同學(xué)作文 篇7
如果，一個同學(xué)一而再再而三地不寫作業(yè)，你會怎么辦？我是有自己獨特的一套方法。
今天，來到教室門口，我又聽見了一個熟悉的聲音，那就是想找別人抄作業(yè)的聲音。這讓我想到幾星期前的一天。我像往常一樣，一早就來到了學(xué)校。平時吱吱叫的小鳥也不叫了，只聽見沙沙響的筆聲和一些人的抱怨聲。抱怨的不是別的，就是放假時間太少了。還沒玩夠，作業(yè)沒時間寫……紛爭就是想盡各種辦法來解釋自己的罪行，有些人把目標瞄準了我。我在很為難的情況下同意了。下課后，李老師問我：“是不是抄別人作業(yè)了？那為什么別人的和你的一模一樣？”那一刻，我開始恨我自己了。
一個星期后，又是同樣地場景，又是同樣的人，又是同樣的“問候”又想騙我的作業(yè)，但我被一句話給制住了，還是讓他抄了。我非常不想給別人抄作業(yè)，再一、再二、不再三，下一次一定不這樣了。
哎！想到這些，我十分難過，真討厭星期一，有時候真想裝痛在家，不去上學(xué)�？墒遣恍�，不然學(xué)不到知識。
雖然，快上課了，但我走的還是十分緩慢。這時，又有人向我借作業(yè)，之前已有人說：“再一，再二，不再三�！蔽乙呀�(jīng)借過兩次了，所以不能再借第三次，但他還是緊追不舍，一個勁向我追要，卻仍被我拒絕，這時，我進了教室，坐下了，上課了，我的心踏實了。
同學(xué)，請以后不要這樣了。
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