同學錄作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的同學錄作文，歡迎閱讀與收藏。
同學錄作文1
雖然我才五年級，但我們班的同學錄已經滿天飛了。在我的死纏爛打下，媽媽終于給我買了一本。我剛帶到學校就發(fā)了一半，在這挑幾張?zhí)貏e的，給大家看看。
�。ㄒ唬╇娔X的親密愛人
不看不知道，一看嚇一跳，天下居然有這樣愛電腦的人！請看徐源晗填的同學錄：
現(xiàn)在令我最著迷的事情：打電腦我的寶物是：電腦
現(xiàn)在最想要的東西：電腦我喜歡（會打電腦）類型的人
現(xiàn)在最想去的地方：電腦房這幾年在學校里，最美好的回憶是：上電腦課打電腦
留言：打電腦
汗~
�。ǘ┏壾娛旅�
我同桌陳彥達是個超級軍事迷，說什么都會扯到軍事，無人可比。大家看看他填的同學錄就知道了。
覺得自己有（愛軍事）的性格現(xiàn)在令我最著迷的事情：看《名槍》里的槍
我的寶物是：還未有的mp4（一種槍）現(xiàn)在最想要的東西：軍隊入伍證書
現(xiàn)在最想去的地方：軍營我喜歡（懂軍事）類型的人
現(xiàn)在最想說的一句話
�。何乙M攻日、美留言：當軍人應戰(zhàn)死沙場
是不是沒人能比？
（三）瘋狂的蔡依林崇拜者
最喜歡的藝人：蔡依林我的寶物：蔡依林
現(xiàn)在最想要的東西：蔡依林現(xiàn)在最想去的地方：臺北（蔡依林所在地）
現(xiàn)在最想說的一句話：我愛蔡依林
留言：最愛――jolin愛你――jolin你美――jolin美麗――jolin麗人――jolin
這是我們班號稱“瘋人”的許一葦填的。如果誰有了蔡依林的新專輯，她就是在美國也會趕回來借。蔡依林的新專輯《舞娘》她一個多月前就在網(wǎng)上聽了。討厭蔡依林的人可要注意了，小心一葦扁你。
�。ㄋ模┳钋繁獾娜�
我們班大名鼎鼎的W？C（名字的英文縮寫），真是欠扁。我不過是開玩笑，在他的同學錄上寫：豬你早日討個老婆，早得貴子。他居然在我的同學錄上留言：豬你早死晚超生，晚死更晚超生！
欠扁什么時侯把你踢到外太空白
大家的同學錄肯定沒有我這本的遭遇。
同學錄作文2
每每從抽屜里拿出那本精美的同學錄，往昔一幕幕便浮現(xiàn)在眼前……
我家對面開了一個文具店，店面不大，但里面東西非常精美。我扒著陽臺的窗戶，看著店里人頭攢動，看著放學的學生魚貫而入，看著店主——一位長相秀氣、生活精致的中年女人——小心地擺著貨品，看著……我心里癢癢的，對文具店充滿了好奇。
終有一日，我走進文具店，立刻被琳瑯滿目的文具、禮品所吸引，這兒瞅瞅，那兒看看，所有的東西都愛不釋手，內心則喜不自勝。突然，我被架子上一本同學錄吸引：藍色的外殼上貼著用貝殼制成的小帆船，手繪的白色浪花和黑色海鷗仿佛在向我低聲傾訴著什么。我的心被這本同學錄牢牢抓住，腳底也像生了根似的無法移動。店主仿佛看出了我寫的心思，走上前來招呼我：“小同學，你是不是喜歡它？”她順勢將同學錄取下來遞給我，又說：“69元，你想要嗎？”我點點頭，旋即又搖搖頭。69元！對于我這個不掙錢的窮學生來說，是多么昂貴，再說，這與學習無關，我怎好意思管父母要錢。我立刻羞赧起來，低下了頭，輕聲說：“太貴了，我沒有那么多錢�！蔽业穆曇粜〉孟裎米雍吆摺５曛餍πφf：“沒關系，你要是真想要，我給你留一個月，你把錢攢夠了，來買�！蔽以尞惖靥痤^，正迎上店主真誠的笑容。我半信半疑地說：“真的？”“一言為定！”
我興沖沖地趕回家，將手里僅有的幾元錢放在存錢罐里，然后，把每天節(jié)省下來的錢再投到存錢罐。等我攥著存夠了的69元錢，時間已從仲秋變成了深冬。
我遲疑在文具店門口，心里不住地打鼓：阿姨還記得我嗎？阿姨真會把那本同學錄留這么久嗎？是不是當時隨口一說而已……正猶豫著，店主看見我，溫和地說：“小同學，你來啦，錢攢夠了嗎？”我重重地點點頭，并把69元拿在手里揚了揚。當我再次拿到這本同學錄的時候，所有疑慮都打消了，心中滿是愧疚，滿是欣喜，滿是感動。剛才不應該懷疑阿姨的誠信、阿姨的真誠；看著自己攢錢而來的東西，越發(fā)覺得父母賺錢不易；阿姨用這種方法保護了一個孩子小小的自尊……
直到現(xiàn)在，我還保留著這本同學錄，因為我童年的一段經歷，因為我從中悟出的人生……
同學錄作文3
懷著期待的心情翻開第二頁，吳金龍？吳金龍……吳金龍！啊，想起來了！是你，我的好兄弟！
還記得我們偷摘芒果被發(fā)現(xiàn)的時候嗎？還記得我們不知天高地厚地去捅馬蜂窩而被馬蜂追得四處逃竄嗎？還記得我們一起學習一起被罰嗎？還記得我們一起高談闊論“國家大事”嗎？……你可是我“患難與共”的兄弟��！不說發(fā)小，從小學一年級開始，我們就是同進同出的鐵哥們，放學一起回家，學習一起奮進，周末一起玩耍，就連課間十分鐘也不放過談天說地的機會。
記得有一次，距離期末考試只有一天了，我依然去你家。你在聚精會神地看書復習，而我卻對著電視，從一臺轉到一百三十六臺，又從一百三十六臺轉到一臺，嘴里嚷嚷：“唉，沒有什么好看的電視節(jié)目。”你頭也不回地說：“知道明天是什么日子嗎？還不復習！”“不要緊，我有‘秘密武器’�！薄罢媸堑��！蔽倚南耄骸啊孛芪淦鳌痪褪悄懵�！”
第二天，我倆趾高氣揚地走進考場。考試開始后，X草草地寫了作文和一些會做的題，然后碰了碰你，小聲問：“第三、五、七、九、十題怎么寫��？”你條件反射似的把頭轉過去，不理會我。我急得快哭了，那么好的朋友，兄弟我有難也不幫一下！不過埋怨是沒用的，我只好爭分奪秒地胡編亂寫。不知過了多久，刺耳的鈴聲響起來，我垂頭喪氣地交了試卷，發(fā)現(xiàn)你正在用意味深長的眼神看著我，我突然讀懂了你的用意。成績出來了，我考了69分，而你是98分。那天我想了許多，一下課，我就跑到你那里，跟你說“對不起”，你笑了笑說：“嘿嘿，我就知道你不會怨我的�！�
“友誼第一，金錢第二，生命第三，不要忘了我哦！……”這是你給我的留言。雖然語氣有點兒嚴肅，不過，友誼第一，沒錯！
一頁一頁地看同學錄，一張一張熟悉的臉龐浮現(xiàn)在我眼前：陳文堅——聰明機靈，又在想什么鬼主意了吧？甘尚昆——游戲狂人，不管多高難度的游戲，他都能玩得得心應手；李志龍——高高壯壯，老師身邊的紅人；凌育明——尖子生，這次又考一百分了吧？……
此時此刻，有一種難以形容的溫暖在心底蔓延著，是啊，時光飛逝，會帶走很多東西，然而卻帶不走}己憶深處的友誼以及我們彼此的祝福和想念……
同學錄作文4
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，雖然是春雨，但是仍然能把我淋成落湯雞。
那天，下了雨，我忘記帶傘了，來到教室，我看見了昨天我給小路寫的同學錄，被撕成了碎末。頓時，我的心本身就因為雨涼了半截，看見這情景，我的心全涼了，差點哭了出來。上課時，我仔細想了想我與小路發(fā)生的矛盾與過節(jié)，好多次被老師點名，讓認真聽課�？晌业男木镁貌荒芷届o。我想：“這六年，我和小路是很好的朋友，每天都在一塊聊天，有一次，我被老師冤枉，還是他幫我洗清了冤屈�！�
下課后，我急忙跑去找小路，我想他會躲開我，沒想到他卻說：“那天改卷，是誰把我寫的答案改了，咱倆在交卷前可是對了答案，你有好幾道題不會，還是我教你的，你為什了考了100分，而我卻考了98分，不就是因為你想當這次的數(shù)學班長，告訴同學、告訴老師你比我強嗎？你不要說沒有，你的字跡我比老師都清楚，這兩個月我忍了，是因為我不想讓這件事影響到你我二人的友誼，更不想讓你在同學、老師心目中留下陰影，可你昨天，卻在我給你的最精致、最漂亮的同學錄中的玩笑欄寫‘我技不如你，等了三年的班長之位還是被你奪了’，是可忍孰不可！”
他走后，我的心比刀絞還難受，可是仔細想想：“是啊，一鳴，你給別人捅刀子，別人怎能原諒你�！蔽一厝ヒ院螅瑢懥艘环獾狼感�，給小路放在桌子上，信中寫道：“不求你原諒我，只求你給我一張白紙，讓我把你我二人從一年級到六年級發(fā)生的事記錄下來�！�
他看了信后，把信撕了，我的心也碎了，回到家，我哭了一個晚上。第二天，到了班里，居然看到了小路重新放在我桌子上的同學錄，我涼了的心又熱了起來，認認真真的填完了同學錄。從此以后，這件事再沒提過，我和小路的關系比以前更好了。
下午，雨停了，天邊出現(xiàn)了彩虹，我和小路仍像往常一樣，坐在臺階上看彩虹，這彩虹好似比以前更美！
同學錄作文5
轉眼間六年的時光就一晃而過。在這六年中，母校里留下了我們多少的回憶啊，師生之間、同學之間留下了多深的情誼�。≡谶@離別之際，我們有多么的不舍，又有多少的話語想說啊。為了記住這份友情，讓美好的回憶永遠留在我們的心中，同學們紛紛買來了同學錄，互贈臨別留言。
同學留言今天告一段落。飯后閑暇，我信手翻開那本粉色具有愛心圖片的同學錄，映入眼簾的是一張張五彩繽紛的“畫卷”。第一張是本班所有同學和老師的“簽名錄”，上面“刻”滿了各自的名字與筆跡，字如其人，每停留在一個同學的名字上，就會浮現(xiàn)出一個個各具特色的人物及難以忘卻的場面。
我一張一張地翻，用心去體會同學們給我寫下的留言。有的寫得很創(chuàng)新，就像傅兆東寫的：我們是一張課桌上的學友，是經常“吵架”的同桌，你以后不要隨便掉“珍珠”哦！從中可以看出我們是同桌，在與“惡作劇”的男生吵嘴時，我這個文靜又內向的女孩有時會哭鼻子。有些語句很好，使我牢記在心，例如童嘉浩寫的：勇敢挑戰(zhàn)，快樂面對！這一句是否很不錯；再看下一句，吳炳寫的：奇跡靠自己創(chuàng)造！多好的句子啊。有些寫得很平淡，但你細細去讀，去品味，最后一定會會心地一笑。不信？請看“祝你天天開心！”“馬斌濤為你加油！”“祝你一路成功！”“積極學習，天天向上！”“祝你開心每一天！”……這些留言看似平淡，其實富含哲理，包含了同學們對我的祝愿與鼓勵。還有一些同學很了解我：朱佳瑩寫的“更大膽些哦！”周吉楠的“大膽一些，你就會成功！”……是啊，一本同學錄竟能蘊含這么多的含義，留下的看似只有筆跡，但當你看著這些筆跡，你就會想起一個人的面貌與曾經發(fā)生的每一件事。同學之間相處難免會產生一些矛盾，但是對于一些小問題，千萬不要斤斤計較、互相埋怨。要知道，關鍵時刻，為你挺身而出的還是同學與朋友。朋友就像一把傘，無論晴天或雨天，都會陪伴在你身旁！
所以，我希望同學們能好好珍惜，在這一個多月的時間里好好珍惜友情，真誠對待朋友，在以后的生活中留下更美好的回憶。讓我們一起珍藏這本珍貴的同學錄吧！
同學錄作文6
有人說，六年級是人生的第一次轉折點。有人說，六年級是上初中的關鍵點。還有人說，六年級是小學所有知識的匯聚點�？墒俏矣X得六年級就是一個看似平靜，卻能引發(fā)大“災害”的“臺風眼”！果然不出我所料，才開學的第二周，就有一場強勁的、F3級的超強“臺風”在我們六年級“海岸”登陸了！
一個周一的早上，我剛來教室，突然發(fā)現(xiàn)同學們一個個在拿著紙筆，在填寫著什么。我湊近一看，嗬！是同學錄！我又看看別的同學的同學錄，真是好看！有的五顏六色，有的可愛迷人，有的美麗動人。粉色的似桃花，紅色的賽玫瑰，黑色的一片肅穆，白色的一片淡雅，。一個個格子顏色分明，一張張封面可愛又有創(chuàng)意，我也心動了，想去買一本，可是就在這時，一本同學錄緩緩地飄落在我的桌上，原來是張晨��！他買了一大本哩！哈！他一個人就可以收集全班的信息咯！我心里美滋滋的�？晌艺钪�，突然發(fā)覺又有好幾個同學買了同學錄，我有一種不好的預感。
果然，同學們開始狂買同學錄了！“臺風”也到達岸邊了，越來越多的同學錄在我的桌子上，我一天就要寫兩三張！“臺風”好似沒有減弱的趨勢，還愈來愈兇了~！同學們都被卷入了“臺風”中。就連“任風雨來襲，我自巍然不動”的班長也被卷入。同學們越卷越深，最后無法自拔了！有的同學在上課都在處理同學錄。
“臺風”越來越強，而且范圍越來越廣，（一）班、（二）班、（三）班、（四）班都受到了影響，現(xiàn)在都定義為“橙色臺風預警”了。
終于，班主任發(fā)現(xiàn)了，于是她在講堂上說了一段話：“同學們，現(xiàn)在才開學兩周，還不是畢業(yè)的時候�，F(xiàn)在的任務是學習，以后，我會專門用兩天時間來寫同學錄的，畢竟你們也相處了六年了�！边@一段話讓我們感動不已。是啊，現(xiàn)在的任務是學習，以后我們一定會再見面！
這場臺風就這樣消失了，但也給了我們一個深刻的感受：同學們的感情很重要，但光靠一張紙是無法完全記錄的，所以我們要用大腦，用心將這美好的六年記錄在人生的旅程上！人生的豐碑上！
同學錄作文7
天哪！是誰發(fā)明的同學錄！害得我那么慘……
第一回合：與高原的“甜言蜜語戰(zhàn)”�！办栰枴币魂囮囘@種聲音傳入我的耳邊，隨之“飄來”一個橙色的身影�！办栰�，填我的同學錄吧？�。�！求你了，我知道你最好了！拜托！”高原的兩只大眼睛死死地盯著我。我冒出了一身冷汗：“我也求求你，千萬別讓我填同學錄，否則我會“大出血”的�！埃ㄐ睦锵耄何矣值觅M錢買中性筆心了）高原并沒有放過我：“親愛的鞏鞏，（或狗狗？）求你了，最最親愛的班長，我知道你最樂于助人了，最最最……”“好了，別說了。偶（我）的雞皮疙瘩都灑了一地了�！蔽遗e雙手投降，一連無奈可奈何，“好吧，我填我填！……”
第一仗失敗。
第二回合：與趙致遠的“談條件戰(zhàn)�！备咴瓌偙晃掖虬l(fā)走，趙致遠又悄悄的來到我座位旁，第一句就是：“幫我填同學錄吧？求你了，鞏婧如！全班只有你沒填了�！蔽蚁耄汉�！想讓我再填議長同學錄？你還嫩點兒！可沒想到他也有絕招：“鞏婧如�。∧阋墙o我填了這張同學錄，我以后就不再找你麻煩了，我以后就不再給你起外號了，下課就不給你搗亂了。填一張吧！就一張呀！”多誘人的條件呀！我還是填了吧！希望他能守信用。最后，我還是又填了一張，趙致遠也挺守信用，一個星期沒找我麻煩，不過他是保持不下去了。
第二仗失敗，可也讓我安靜了幾天。
第三回合：與王子豪、王景曉的“逃避戰(zhàn)”�！鞍嚅L！就填一張！”王子豪、王景曉又來讓我填同學錄了，我得快溜了。這幾天，我一直躲著他倆誰讓他倆又讓我填同學錄呢！這一仗，我非贏不可，否則，我就要填所有同學的同學錄了（慘�。。�。為了不填同學錄，我一看見他倆就逃。所以直到現(xiàn)在，這一仗都沒分出勝負�！熬吞钜粡�！”糟糕，又來了！我閃！我閃！我閃閃閃……拜拜，我還是溜吧！
同學錄作文8
經歷了整整6個春秋，我和我們班的同學很快就要離別了，雖有很多的不舍，但分離是必然的，我們只好用同學錄來紀念我們的小學同學，希望到初中的時候，我們還可以通過同學錄。記起班里的某個人。我們班好幾個同學都買了同學錄，要不然我給你截幾個鏡頭看看吧？
鏡頭一：“喂！我可是你做了三年的同桌，你好歹得給我一張吧？”“你等一會兒，我先整理一下這些東西”“那你先給我一張”“給給給，你就不能等一會兒嗎？”這就是我們班的同學在爭著要寫同學錄，我們湊到那個同學前邊，看他是怎么寫的，我們看他寫。名字嘛？，自然寫的是他自己的名字，綽號，“嗯這？”“這還用想？你從一年級就開始叫傻崔了”“��！好吧，我認啦！”“生日？”“這玩意兒別填他，咱們有人不知道誰的生日的話，那這6年同學就白當了！“你說的也對！”“最大的理想嘛？這還用說，當然是去小米那里當小米的公司員工之一了！”……
鏡頭二：“誰要給高雨軒寫同學錄？”“我是他做了4年的同桌，不給我一張有點說不過去吧”“給！”這段話這段話就是我說的！而我那個同桌正式從二年級的時候就跟我一塊兒做，但是到五年級老師有一次大換座位時才跟他分開，確實他不給我一張的話有點說不過去，他的就跟剛才的那個同學的不一樣了，剛才那個同學的同學錄稍偏一點沙雕的風格，而這個同學錄則偏一點美歐式的風格我認真的寫了出來每一行的東西，然后我的理想跟上面那個同學的理想一模一樣，也是去小米公司上班。生日嘛，就跟剛才那個同學說的一樣，不知道我的生日的話這6年就白當了，況且這個同學的生日就跟我差5天。
鏡頭三：我買了一個同學錄，但是這本同學錄。跟他們的有點不一樣，這個同學錄。有一個放二維碼的地方，也就是說如果有人把這一張同學錄給填完的話，就可以把這一章的內容拍下來，然后轉化成二維碼的形式貼在上面，我于是先給了我最要好的幾個朋友，然后又給了幾個平常一塊出去玩的朋友，然后其他的就當他們自己來填就行了，我見他們舔的都特別的認真。
同學錄不重要，重要的是到時候是否還能在同班同學里認起來隨便一個人呢？
同學錄作文9
我這里說的充電，既不是給電池充電，也不是給手機充電，而是望子成龍的父母們占用周末，請老師為我們幾個同學補習數(shù)奧、英語。補習是苦悶的，但是，我們卻苦中作樂，因為我們補習班有幾個有趣的同學。
小男“趙麗蓉”
大占是我們補習班里的“超級幽默大師”，模仿能力特強。一次上數(shù)奧補習課，老師叫做得最慢的他交作業(yè)，他先擺了個Pose，然后扭著腰肢、嘴里哼著“探戈兒就是趟呀趟著走，三步一走兩呀兩回頭，然后你在再趟呀趟著走，這叫探戈兒。”，我看了覺得挺有意思的，也跟著有模有樣地學起來，可是不但沒學成，反而被老師猛“K”了一頓，我真是啞巴吃黃連――有苦說不出呀！
偷懶的“邋遢大王”
一次上英語補習課，Miss。周給我們聽寫英語單詞，我們補習班的“邋遢大王”卓娃兒不會，他就“滔滔不絕”在英語本寫上“單詞略”、“音標略”、“詞性略”、“意思略”。聽寫完了，Miss。周讓我們“欣賞”一下卓娃兒的“杰作”，全體同學大笑不已。而這時，“哮喘病大王”陽光更厲害，不但“嗚哈哈哈……嗚哈哈哈……”笑得喘不過氣來，而且還“砰砰砰”直跺叫，差點兒引出了Miss周的“微型地震”（怒斥）。
會聯(lián)想的“哇噻大王”
有一次上數(shù)奧補習課的時候，老師帶來一個新同學讓我們認識。老師剛一介紹她叫王思雨，“哇噻大王”小賽立刻接嘴說：“哇噻！‘狂吃魚’呀，幸會，幸會！”，老師聽了，氣憤地說：“你說別人是‘狂吃魚’，我看你是‘狂吃食’！”，同學們一聽，又是一片哄堂大笑，有幾個同學笑得直趴在了地上。
性急的“鉆牛角尖大王”
這也是在上數(shù)奧補習課的時候，老師給我們講行船問題，他講到這樣一個題：“某船逆游而上需要100分鐘……”，題還沒念完，“鉆牛角尖大王”――劉劍插了一嘴：“這么慢呀，還不如用波音747呢！用這種老土的地攤兒貨，太傻了！”，老師聽了，說：“你買得起嗎，我看你最多只能買一折甩賣的那種老土貨色！”，老師的話簡直讓我們笑破了肚皮，而劉劍呢，早就被老師打得“死去活來”了。
我們補習班這樣的學生還多著呢，以后再慢慢給大家講吧。
同學錄作文10
我首先要說的是一個男生，或許將來有很長時間內他都會被人記住，雖然他個子不高，其貌不揚，但他有很多特別之處。這就是李紹竑。
這個人是有不少優(yōu)點的，特別是在一些科學知識方面的涉獵，以至于在剛入學時他幾乎成為了班里的“全知”。許多對于我們是聞所未聞的事都被他一一講到，這使我剛開始時對他產生了敬意，還挺愿意和他坐在一起，以為這樣便可了解到許多知識，但隨后我就發(fā)現(xiàn)我錯了。
李紹竑有一個不大不小的問題，就是他剛進班那時總是放屁。如果只是那種“暗香”型的也就算了�？伤愕每偸侨缤@雷一般，不由得總使身后的人如臨大敵，也是我受害尤甚。這不免給他帶來了不少負面影響。但若此時他能采取一些手段搞好和班里同學的關系也行，但最糟糕的事發(fā)生了。他常常做出一些舉動使這種關系更加惡化。例如他平日里經常裝神弄鬼，或者是一會兒一個“九陰白骨爪”之類的，再帶上吐沫滿天飛似的伴奏，有時還瘋瘋癲癲的，似乎他是一個玄學大師。這使他成為了班里最不受喜歡的人，也成了我們班同學之間的關系中最大的一個悲哀。最要命的.是他竟然染上了“學者們”共有的毛病，十分的自傲，四處賣弄他的“學問”。我想這應該是我們學生中的大忌。也因此，他遇到了我們這些人根本不可能遇到的問題，就是總有人找他的茬。每到下課，就會看到她在不停地躲呀砸呀（指用粉筆）。并且他處理這種問題的方式也不對，他不是一笑了之，而是斤斤計較，以牙還牙，造成了他的同學關系的全面崩潰。
其實他也曾問過我他緣何遭到全班同學的敵視，我也想過李紹竑所面臨的社交難題。我想可能是我們還缺一課，就是寬容教育。曾聽到有心理學家說人們都有一種排他性，一旦當有異類闖入自己的領地時，人們就會驚恐，就會對其進行進攻，或許這就是癥結所在。
李紹竑曾說他長大要當物理學家，這算是這個體制下最受老師家長歡迎的夢想了。但我希望這是他內心最深處的夢想，而不是誰強迫所致。雖然他的性格易怒易暴，缺少與人合作的精神。但我想只要他努力，是會克服自己的缺點，實現(xiàn)這個夢的。
同學錄作文11
“嗚嗚嗚……”教室中傳來我的哭聲。我一氣之下，抬手抹了抹眼淚�！八焕病币宦暟盐野鄵v蛋鬼給我寫的同學錄撕成了八片。到底是怎么回事呢？這還是要從今天早上說起。
清晨一大早我來到班里，興致勃勃的把同學錄發(fā)給了每個同學。并特意告訴他們要認真填寫。于是大家都一筆一劃的寫著。而我們班的搗蛋鬼，他的手在我的同學錄上隨風飄揚，他在寫時時不時偷笑一下，讓人十分反感。我忍著怒火，想看看他到底寫的是什么。
過了一會兒，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的交了上來。
我拿起他的同學錄，只見他在同學錄上寫著大大的一個“丑”字，最令人可氣的是他還畫滿了豬的圖案。我的怒火頓時上來了。我怒氣沖沖的去找了他，大聲的指著他說：“你一直在給人不友好的感覺。沒有人愿意和你做朋友！所以你就是搗蛋鬼！”說過以后，我只見搗蛋鬼吐出舌頭搖來搖去，嘴巴一邊上揚，眼睛被手故意拉長，讓人怒不可遏！“嗚嗚嗚”我終于哭了出來。
在我哭的時候，大家都替我說話，勸搗蛋鬼給我道歉，他卻好像無辜的說：“憑什么怪我，我也不是沒有填，并且我還認真填了。難道我有錯嗎？”“難道你沒有錯嗎？是你把她氣哭的�！薄熬褪蔷褪�，你這人怎么這樣啊……”大家都在責怪著他。剛開始，他還在反駁，可在大家的勸說之后，他一聲不吭，低著頭，像是在反思一樣。突然間，他猛然的站起來，走到我旁邊，大聲的對我說了聲：“對不起！”并重新向我要了一張新的，認真填寫了一番，而這張新的，比班里任何一個同學的都要好。
小學六年的時光，我們早晚都要分離，所以我們都會選擇一種方式來紀念，而我們選擇的則是用同學錄，這時同學錄就成了我們之間最好的回憶，所以我們以后填寫別人的同學錄時，一定要認真填寫，給別人留下美好的印象。
同學錄作文12
每當我看見同學們各式各樣的同學錄時，心里總會有一種羨慕。如今，我也擁有了一本同學錄，但望著這本同學錄，我的思緒早已飄回了六年前……
那時我還在農村，與兒時的小伙伴快樂地玩著，那時的我只有快樂，只有友情，這是多么美好的事情啊！可事情永遠不會那么完美，那一場車禍奪去了我的快樂……
當我治療完后回到學校時，同學們并沒有歧視我，而是關心我、照顧我，讓我生活在友愛中。車禍這一事件就已經過去了，我本以為已經沒事了，可我沒有想到：爸爸媽媽怕我再出事，就將我送到城里的學校去念書，當時我竟稀里糊涂地答應了，于是我就到松山一小來念書，從這里我也體會到了友愛，也交了許多朋友，但我始終沒有忘記兒時的小伙伴。
在一個假期中，我回去探望他們，他們都興奮地問我：“城里好玩嗎……”望著我兒時的伙伴，我也非常興奮，非常開心，一一解答了他們的問題，并與他們一起上課，一起玩耍。不知我與他們玩了多少天，但我能清楚的記得：那些天是我最快樂的日子，我永遠都不會忘記！
也許，那次是我最后一次回去吧！總之，我以后就再沒有時間回去了，隨著新生活的開始，我也就漸漸地將他們淡忘了……
“喂！在想什么呢？快好好吃飯！”媽媽的一聲呵斥把我從回憶中拉回現(xiàn)實，“哦？沒什么！”我笑了笑�！澳翘�，有兩個學生還問我，有沒有你的照片，給他們一張呢！”“啊！”我心里一驚：他們還記得我，他們還沒有忘記我！我立刻放下碗筷，找出兩張我的照片，又從我上午買回來的同學錄拿出兩張，寫上自己的資料，讓媽媽星期一把我的資料連同照片一起寄過去。
時間可以淡忘過去，但始終難忘永遠的好朋友。讓我們不變的友誼在這小小的同學錄中傳遞！
自評：星空寫的這篇作文用媽媽的話來說就是沒有事，只是抒發(fā)感情的。所以，請博友們多多給星空修改�。�
同學錄作文13
這還是一個男生，也是到了初三還扛著不戴眼鏡的一小部分學習奇好的人（不知怎么，我們班學習最好的幾個人都沒戴眼鏡）。他的身高在我們中算是很低的了，但生物書上說這才是標準身高，或許有些奇怪吧。不用想，這就是陶遂。
陶遂學習不錯，并且人長得也挺可愛的（至少不少女生是這么想的），就像個填充玩具似的。同時他也是十分的“嬌小”。在他身上似乎體現(xiàn)了什么才是“法師一類”的人。這種人都是身單力薄，但掌握著深不可測的魔法。陶遂尤其在數(shù)學方面有著最天然的優(yōu)勢。他可能是考過我們班最多的數(shù)學滿分的人。并且他學習十分積極，似乎他早已懂得了學習的真諦。照我爸的話說，就是他學習十分主動，似乎已經知道學習是為了自己這個道理。然而這對我，卻一直是一個無法理解的謎。
陶遂歷史也不錯，特別是那些零零碎碎的內容，他可以記得絲毫不差，著實令人敬佩，但這卻使人自然而然的聯(lián)想到了“書呆子”這個詞，總讓人認為他屬于那種“死學”型。不過他似乎也確實符合那種“書呆子”的標準。可以說除了書上有的知識，大部分的屬于科普范圍和生活常識的東西他都不知道。就好像他從來都不曾了解接觸過這些東西一樣。不過他倒很喜歡問問題，因而被冠以“問題兒童”的稱號。只是他問的問題都是那些常識類的問題，使人更加確信他是一個“書呆子”了。
陶遂的性格對于我來說簡直就和女生一樣捉摸不定。我也和他坐過同桌，其間我發(fā)現(xiàn)他并不是在遵循普通的喜怒哀樂的邏輯，而是總會在你最想不到的時候表現(xiàn)出一種敵意，也會更容易地會把這種神情掛在臉上。同時他也像李紹竑一樣容易把它表現(xiàn)的十分極端。但他也是主動和老師談話次數(shù)最多的人，這又說明了他感情上的依戀與不確定性�；蛟S在他看來，我可能也是一個邏輯混亂的人吧。
陶遂在我們的最后的一段時光即將度過之時走了。在他走的那天，他接到了許多禮物，許多人圍在他的面前來表示他們之間最純真的友誼。而面對此情此景陶遂也流下了眼淚。或許他與我們都經歷了一場悲劇，一個轉學的悲劇吧。
同學錄作文14
這是一個女生，是一個名字和性格差不多的人。由于在初二時臉上長了許多青春痘，因而也有了一個不雅的稱號：“蟾蜍”。說到這里可能你想起來了，她就是張格格。
張格格的性格確實有點“格格”樣。例如在初三時張格格還沒有刷過碗。如果你不是我們班的人可能會很難想象這種事情。每天她吃完飯后就會將碗嚴嚴的包起來，一等到放學她就將這些東西送回家交由家長處理，這足可見她的“格格”樣了。后來她雖然在眾多人的笑聲中第一次刷了自己的碗，但只可惜這只是曇花一現(xiàn)，沒過多久她就又恢復常態(tài)了。
還有一件事也很能說明問題，就是直到初三了她竟然還不會使用垃圾斗。這里面有一個小故事，本來像這種事是誰也不會發(fā)現(xiàn)的，但在我們初一的時候，星期六年級前120名要到學校補課，正好使用我們班的教室。因此每當我們上完課，就要打掃教室。這時我就宣布按照考試成績從最好的開始值日，這時才暴露了她的這個問題。不過這也不怨我，誰讓她考試總那么好呢？
說到這了，我就不得不提到她的學習了，除了一次比我波動還大的巨變之外，她的學習一直挺好的。但她并不是像陶遂那樣給人一種“書呆子”的感覺。但她也不是什么正常人，而是時常會有一些挺搞笑的舉動，就是有許多的“張格格定理”。因為她在回她老師的提問的證明題時總是會用許多需要證明的結論，而她則直接用了，還總是念念有詞：“就是這樣的呀！”并且她的證型思路常常是那種“九過家門而不入”型的。換句話說，就是繞了半天彎兒來證明一個顯而易見的問題。不過不管怎么說，她總是能證出對于我來說是不太好想的題，反正能達到目的就行了嘛。
我和她曾經有一段時間是同桌，在這個過程中算是充分體驗了她的“格格”氣質。在你最想不到的時候總會聽到她那嬌聲嬌氣的聲音“呀！劃著了”然后當你去看到底是怎么回事的時候，你就會發(fā)現(xiàn)你上當了：她剛剛經歷了你一天要經歷幾十回的“傷痛”。張格格在那段時間里還有一句使用頻率最高的話“你腦進水呀！”你至于差點就成了她的口頭禪。
不管怎么說，這段時光已經過去。我希望她能在將來的日子里去掉些“格格”氣。畢竟到了將來，就沒有人會能承受這種性格了，而我們也需要學會自立。
同學錄作文15
在我們五（6）班中，有著許多“人才”，而要提到傳播新鮮事物，領班級潮流的人才，那非黃俊融莫屬，我們絕對是自嘆不如、自慚形穢、望塵莫及呀！
記得幾個月前，黃俊融將一種“新鮮”事物——印章帶進了班級，可沒過多久，就被“城管”以打擊小販的方法禁止了，過了一段時間，這位“仁兄”又玩出了新花樣——同學錄。
說起這同學錄，那只能用一個詞來概括：武林大會。同學錄中有復古派、時尚派（現(xiàn)代版）、精裝派、簡約派、東方派、西方派……各有各的特點。
跑題了，剛才說到黃同學帶來了同學錄，結果呢？當然是和前面一樣，，被勒令禁止了。究其原因，很簡單：影響學習。聽到這話，我在暗自慶幸：還好我沒有喝水，不然我可要“英年早逝”——被嗆死了。影響學習？！哼，我們只是在屬于我們的正當時間，正當?shù)攸c，做正當?shù)氖铝T了。我們又沒有在上課填，又沒有在老師訓話時填，更沒有在重要場合中“掉鏈子”�！俺枪堋八f的這四個字，就僅次于“莫須有”、“意欲”和“清君側”的第四大*言*語�。ㄌ钍裁�，你懂的）。
最近，包括我在內的一干同學誓死要為6年同窗生涯留個記念，恢復大明�。ㄓ殖哆h了，怎么回事，才能是跑題）可是，陳韻涵同學帶來的同學錄實在是太精裝了，惹來誰不好，偏偏惹來了觀點老土，無情的“城管”（我懷疑“城管”是個機器人），“城管”二話不說，使出了看家本領：砸攤。又一次勒令我們全部帶走，否則……
可是“上有政策，下有對策”只要是人制定的規(guī)則總有一定漏洞。這不，“明天”全部帶走，注意是明天。那就是今天還可以再拼一天。所以，平時總是慢吞吞的我今天大提速，快速地收拾書包，再迅速地散發(fā)“傳單”，讓他們填完就“寄”到我家。（其實……聽過我說的同學都懂的）
雖然前景不容樂觀，但我相信：黑暗總會過去，光明即將到來，公道自在人心，只要大家一起努力，革命一定會成功�。ㄓ峙茴}了，今天老跑題，又該挨批了。唉……）
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