同學(xué)二三事作文（通用20篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的同學(xué)二三事作文，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)二三事作文 1
他是一位“學(xué)霸”，成績優(yōu)異；生活中他還是個“笑星”，搞笑連篇。不說你也能猜到，他就是——王宗岳同學(xué)。
數(shù)學(xué)課上，老師提出了一個問題，有兩個答案，讓我們思考為什么。在討論的過程中，我們組至少有一半的人積極思考、認真計算，王宗岳就是其中一個。他正在奮筆疾書，嘴里還在說：“因為這個題目有兩種可能，所以有兩種不同的'做法。”一邊說著，一邊給我演示，最后我和沈可欣都贊同了他的做法。老師一讓同學(xué)們回答，他便高高地舉起了手，顯得自信滿滿，胸有成竹�？上У氖抢蠋煕]有叫他，如果叫了，他一定能獲得同學(xué)和老師的肯定。
善于思考，有“學(xué)霸”風(fēng)，這并不妨礙他有幽默風(fēng)趣的“諧”風(fēng)。我借過一本《被窩是青春的墳?zāi)埂�，題目被王宗岳看到了，于是他便說：“完了，完了！我天天到我的墳?zāi)估锶�，會不會有一天我就起不來了？”他話音沒落，我便哈哈大笑�！叭思颐髅魇钦f要勤奮、珍惜時間。你偏偏改成鬼片，你真厲害！”我扁他道。可他卻一本正經(jīng)裝無辜：“本來就是嘛！”不等他說完，我已經(jīng)笑得直不起腰。
看！這就是王宗岳�！皩W(xué)霸”、“笑星”，這兩個完全不同曲風(fēng)的詞語，會用在同一個人身上，這也許就是傳說中的“沒有不可能”吧！
同學(xué)二三事作文 2
今天上午第一節(jié)課下課的時候，任書賢又買了一個新的鑰匙上的掛墜兒，在那里使勁兒的得瑟，張培巖在一旁說：”他已經(jīng)膨脹了，再過一會兒就會爆的。”有人說他是吃不到葡萄說葡萄酸，可是也有人點頭表示認同他的`話。
上數(shù)學(xué)課的時候，任書賢不知哪根筋抽了，居然敢在老師眼皮底下把掛墜拿出來玩。老師扭頭就看見了正在得瑟的任書賢，頓時氣的怒發(fā)沖冠，可惜沒有帶帽子。老師三步并做兩步走下講臺，一把抓過鑰匙扔了出去，那鑰匙在天空中劃出一道完美的弧線，咚的一聲掉進了垃圾桶里，我正好坐在旁邊，“咚”這一聲差點嚇的我跳起來，張培巖還在一邊說道，看，爆了吧？這可讓我想起了一名俗語“槍打出頭鳥”，呼，多虧不是我呀！
大家可不能學(xué)習(xí)任書賢，也去做出頭鳥，這樣可是很容易被槍打��！
同學(xué)二三事作文 3
要說我的好朋友，那他可是我們學(xué)校出了名的電腦小天才——方彥蘇。
方彥蘇戴著一副眼鏡，一看就是電腦練多了視力才會下降的。
方彥蘇每次上電腦課，都非常專心致志地聽老師講課，每次操作，他都是目不轉(zhuǎn)睛地看著電腦屏幕，手飛快地敲擊著鍵盤，每次操作都是他第一個完成的。
有一次，老師讓我們自己做一份幻燈片，同學(xué)們有的左思右想，有的抓耳撓腮，怎么也想不出幻燈片怎么做，我也不例外，只有方彥蘇一臉輕松的樣子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，嫻熟地操作著，一張張精美的幻燈片從他的手里出現(xiàn)了。時間不知不覺過去了一大半，老師準備把我的幻燈片展示出來。輪到方彥蘇的`幻燈片時，全班都震驚了，一張張精美的幻燈片映入了我們的眼簾，“太漂亮了！”全班都驚嘆道。
還有一次，我到他家玩，到了他家，走進房間一看。呀！原來他在練習(xí)呢！我哭笑不得。
我真佩服我這個電腦小天才！
同學(xué)二三事作文 4
我的這位同學(xué)貌不驚人，她的眼睛炯炯有神，仿佛會說話似的，但是這光芒卻被一副散光眼睛給遮住了。她的鼻子也是塌塌的，鼻子周圍甚至還有幾顆青春痘。你別看她貌不驚人，但是才華卻很驚人，她可是我們班的作文達人。
平時，她的作文就經(jīng)常被老師當(dāng)做范本讀。還記得有一次老師布置了一篇《吾師小記》的作文，我本來還為自己的作文而得意洋洋，但是老師讀了她的作文后，我立馬覺得相形見絀，驚訝得連嘴都合不攏：從題記到結(jié)尾都是那么無可挑剔。這位作文達人真叫一個名副其實。
上學(xué)期，她和我一起上寫作社團，更是充分發(fā)揮了她卓越的作文天賦。有一次，老師讓我們寫一段場景描寫，寫心情好與差的時候眼中看見景物的變化。老師布置完任務(wù)后，我的心中暗暗叫苦：我不怎么會場景描寫��！我再抬頭看看旁邊的她，只見她眉頭微皺，眼睛緊盯這本子，神情專注，手也在奮筆疾書，看上去文思如泉。眼看著時間一分一秒地過去了，我急得直冒汗，這是，她忽然抬起頭，好像發(fā)現(xiàn)了我的窘境，便對我說：“我來提示提示你怎么寫吧！”說完她就向老師講課一樣給我提示了幾點。我用趕集的.目光看著她，心中暗自佩服她那非凡的作文天賦。到了下課時間，我和她都寫好了，我偷偷看了她的作文本，那充滿詩情的語句，如春日的暖陽，秋日的涼風(fēng)，讓人讀來欲罷不能，那些字被深深地印入了我的腦海，讓我驚嘆。這種風(fēng)格只有這個作文達人才能寫出來吧！
這位“作文天才”就是我的好朋友王之悅，她真可謂是“未來文壇”中冉冉升起的新星��！
同學(xué)二三事作文 5
我的同桌個子高，長得瘦，看著像讀書很好的，其實不怎么好，還貪玩，有著小孩子一般的淘氣，雖然上了初中，但他還是沒有改正來，他還喜歡制作一些小創(chuàng)造。
我的同桌喜歡上數(shù)學(xué)。雖然他的`學(xué)習(xí)不怎么好，但數(shù)學(xué)他還是不錯的他的思維很適合做數(shù)學(xué)題，由于做數(shù)學(xué)題，他總是能想出與眾不同的做法，讓人難以理解。他做題的速度也不慢，只是寫的不怎么好，每次都會聽見老師說他的字太潦草，可以跟“草書〞相提并論了，可是他跟沒聽見一樣，并沒有什么改良，也可能由于這在一個他樂于助人，他學(xué)習(xí)雖然不好，但他的樂于助人比一般人可強多了。只要是同學(xué)有難，他都會去看看，能幫的就幫，就算不能幫的他也會幫。就拿一次上美術(shù)課來說吧。一位同學(xué)忘帶彩筆了，他又只有一盒彩筆，他滿臉皺眉，想了又想，結(jié)果想到了給他一些彩筆，他自己留一些，這種思維他復(fù)雜了。 300還有，上體育課，同學(xué)忘帶跳繩，那老師可是要罰圍著多米的操場跑幾圈，可知道是很累的，一位同學(xué)忘拿跳繩了，他竟然把跳繩借給了這位同學(xué)，然后自己圍著操場跑圈去了�？梢钥闯觯嵌嗝吹南矚g助人為樂�。〕酥�，我的同桌還愿意制作小創(chuàng)造，比方用一些廢舊物品來制作一些在他眼里的小“玩具〞，有小槍、小磁鐵、小發(fā)電機等等一系列的東西，在他眼里都是玩具。
我的同桌就是這么的淘氣、頑皮，但是我并不討厭他，由于和他同桌，倒覺得有趣，雖然他的學(xué)習(xí)不怎么好，但他上了初中竟能保持在小學(xué)一樣的心理，我太佩服了！
同學(xué)二三事作文 6
她，是我們學(xué)校的名人。她就是大名鼎鼎的丁雨。她長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下面有一個不大不小的嘴巴，一笑起來，臉上出現(xiàn)了兩個小酒窩�？雌饋砜蓯蹣O了。
她可是我們班上的“貪吃王”。早上到學(xué)校后，我們都是在那里讀書，寫作業(yè)。而她唯一的`工作就是在那里津津有味地吃著火腿腸。有人問她：“你不學(xué)習(xí)，等會老師來了會挨批評的�！彼齾s滿不在乎的說：“不用著急，你知道我的學(xué)習(xí)成績很好，多吃一些東西補充營養(yǎng)，有益于智力開發(fā)�！闭f完，又大吃特吃起來。望著她那副專注的模樣，我們也只能“呵——呵——”，徹底無語了。
丁雨雖然貪吃，但成績非常好，而且非常熱心。每次上課，她幾乎都會得到老師的表揚。有的同學(xué)理解能力差，有些題目不會做，他們就會找丁雨來幫忙。丁雨總是會熱情地幫助他們。剛剛講完，丁雨準備去喝茶，又有同學(xué)來找她問題目。她總是熱情地說：“好吧，你要認真聽哦！”
她不僅學(xué)習(xí)成績好，熱心，而且還樂于助人。
有一次，我們正準備聽寫生字詞。我翻遍了書包，找遍了抽屜，就是沒有找到我的聽寫本。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我正準備向老師說明情況的時候，一陣聲音從我的耳邊傳來，“陳思雅，你沒帶聽寫本嗎？我給你一個本子聽寫。”頓時，一股熱流直向我涌來，剛剛的焦急一掃而空。我對她說：“你真是雪中送炭呀！”“這點小事，不算什么。老師開始報了，要考滿分哦！”她說完，開始認真聽寫起來。下課了，我對她說了聲“謝謝！”她微微一笑，走了。望著他的背影，我的心情久久不能平靜。
這就是她，貪吃、熱心又樂于助人的人。是她，給我描繪了一道美麗的風(fēng)景線。
同學(xué)二三事作文 7
我們班有一個女孩，她很愛學(xué)習(xí)，也很節(jié)約時間，我們大家都很喜歡、欽佩她。
她就是朱嘉閱，她成績優(yōu)秀，每次小紅旗都是最多的，今年也是我們班的大隊委。
有一次，在下課，我想去找同學(xué)玩，可是班里只剩下我和朱嘉閱二人，我只好去找她了�！爸旒伍�，我們?nèi)ネ饷嫱姘�！”我一邊輕輕的說，一邊看著她那認真的.樣子。“不了，我還有事，你去找其他同學(xué)玩吧！”
我很失落，可是，就在這個時候，朱嘉閱對我說：“算了，我看完就跟你玩吧！”“太好了，太好了！”我高興得一蹦三尺高。
但一分一秒的過去了，我有些不耐煩了，我心想：算了，不玩就不玩吧！可是她一直看著語文書，也不知道她有沒有看進去。
我小聲地說：“你為什么一直看語文書呀！看語文書好像沒有太大的作用。”她耐心地跟我說：“老師不是說要復(fù)習(xí)了嗎，語文書上有老師課堂上的筆記，再看一看，就可以多多的加深印象�！�
從這個事我在心里暗暗地發(fā)誓一定要向朱嘉閱學(xué)習(xí)，多看看一些知識�？伎己茫旒伍喪且粋�天天向上，能幫同學(xué)的人。
同學(xué)二三事作文 8
說起他呀，那“事跡”就像滿天繁星——多得數(shù)不清。在這里，我就向大家“爆光”他的三件最具代表的“事跡”。
某天，教室喧嘩一片，而他，不知何時，已踩著蹬子邊喊邊向外邊的同學(xué)招手。豈料，老班進了教室，頓時啞然無聲。在五十多雙眼的'關(guān)注下，只見他回頭一看，恢復(fù)笑意，且有些自欺欺人的說道：“我還以為老師來了呢！”頓時，教室炸開了鍋。只見他丈二和尚摸不著頭腦。下意識地將頭轉(zhuǎn)了180度，結(jié)果正與老班的目光相交與一條水平線上。OhmyGod!后果可想而知了。
事后，請教他的感想，答曰：一句話，真酸啊！只見同學(xué)們都笑開了花。
他的笑聲，可謂天下無雙，絕無僅有啊！
一天，“老數(shù)”講了一個笑話，只聽見沉默的教室里，“哈哈哈、哈哈哈……”地傳來他的有規(guī)律的笑聲，結(jié)果這倒成了同學(xué)們的“笑柄”，連老師也禁不住笑了。
課后，問他如何練得這絕世聲音，答曰：這得感謝俺爹娘，給了俺這絕世喉嚨。繼續(xù)問曰：“課上為啥笑？”答曰：“俺把‘胡柚’聽成了‘忽悠’”“哈……”
體育課上，“男子隊”與“女子隊”對打排球，當(dāng)然，他也加入了。
不知多少個球之后，只見排球再次飛起，沿直線以180邁的速度沖向了他。說時遲，那時快，只見他兩腳一躍，兩手向球撲去，只聽“嘭”的一聲，大家心一跳，卻見球繼續(xù)飛著，而他已坐在了地上。既而聽見“呻吟”聲，笑聲……
結(jié)尾：他——李哲，一個像小鳥一樣無憂無慮的我們班當(dāng)之無愧的“笑星”。
同學(xué)二三事作文 9
一張圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副紅色的`眼鏡，正好和她那櫻桃般的小嘴很協(xié)調(diào)。她，便是我的鐵哥們兒——大黃，黃語晨。
大黃懂的知識很多，上知天文下知地理，這當(dāng)然與她愛看書的習(xí)慣有關(guān)。
記得有一次，她做完了作業(yè)，便從書包里拿出了一本書，津津有味地看了起來。我對他說：“大黃，我們出去玩一會兒吧！”她沒有理我，我不知道她是沒聽見，還是不想出去玩。我便無趣地找其他同學(xué)玩兒去了。過了一會兒，老師走到她身邊，關(guān)切地說：“出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧，讓眼睛放松一下�！贝簏S答應(yīng)了一聲，卻紋絲未動，坐在座位上繼續(xù)看書。直到上課鈴響了，她才依依不舍地把書放下來。
大黃是一個熱心為班級同學(xué)服務(wù)的同學(xué)，不管老師有沒有吩咐，她都主動幫忙。
記得有一次，英語老師叫完成了作業(yè)的同學(xué)去拿作業(yè)來教室發(fā)。大黃迅速地完成了老師布置的作業(yè)，大黃挺身而出，一個人來回四五趟把作業(yè)本全部拿來，麻利地發(fā)給每一位同學(xué)。等她發(fā)完作業(yè)本回到座位上時，已經(jīng)大汗淋漓。我問大黃累不累，她樂呵呵地說：“不累，這點勞動算什么？”，我不禁佩服起來。
大黃時老師的小助手，我們中午吃的飯由她來打；大黃時我的知心朋友，我有什么困難時，她來幫忙……
大黃的努力，是我學(xué)習(xí)的榜樣，大黃的微笑，是悲傷時的安慰。大黃是我永遠的鐵哥們。
同學(xué)二三事作文 10
微風(fēng)拂過面龐，陽光照在臉上，轉(zhuǎn)頭果然又看見他——不長不短的頭發(fā)襯著她大大的眼睛，小小的個子里蘊藏著的是無數(shù)的熱心。
與你第一次互相了解、相識還是在8月份“恐怖”的軍訓(xùn)，第一次參加軍訓(xùn)這種極累的活動的我在第一天晚上就體力透支，發(fā)燒了。“門子璇，門子璇好點兒了沒有？”你用濕毛巾擦著我的額頭，握著我的手，讓我安穩(wěn)了不少。濕毛巾在“滾燙”的額頭上沒一會兒溫度就又升了上來，是你不厭其煩的跑來跑去，為我不斷的換毛巾。“李孟蓮，謝謝你”我被這個剛認識沒一天的姑娘給感動到了。這時，夜早已黑了，教官們也都讓大家關(guān)燈睡覺了，屋外只剩知了在月光下叫著。寢室里疲倦了一天的大家一個接一個地睡去了，唯一沒變的，是你緊握著的手。你又遞給我發(fā)燒藥，我好了很多，這個女孩兒的熱心，讓我對她的印象深刻了許多。
不久，離去了烈日炎炎下的軍訓(xùn)，開始了秋風(fēng)陣陣中的學(xué)習(xí)。經(jīng)歷幾個月的相處，我們更加熟悉了�！鞍�，怎么辦啊，這也太難了吧，怎么唱呀�！边x修課的`韓語老師讓唱一首韓文歌，小組合作完成，對于只會唱“三只熊”這種基本兒歌，而且五音不全、六音不準的我來說，可真是有點兒難，我皺了皺眉頭，小聲嘀咕著�！伴T子璇，我學(xué)過韓文，我可以幫你啊�！崩蠲仙徴０驼０脱劬�，沖我一笑�？伤阏业健熬刃恰绷耍o鎖的眉頭也漸漸舒展開了。她一個字，一個字地教我念；一個調(diào)，一個調(diào)地教我唱，這可幫了我的大忙�！疤x謝了，囡囡真棒！”我激動地抱住了她�！皼]事沒事，我偶像是韓國的一個組合叫‘GOT7’，正好給你介紹、推薦一下，以后還一起唱歌�！崩蠲仙彽淖旖禽p揚，眼角微彎，正好彎成最美的樣子。
“Everybody，明天英語聽寫，一定要記得復(fù)習(xí)啊！”英語課代表宣布了這個通知后，我整個人都不好了——要知道我最不擅長的就是背什么東西了。那個坐在我后桌的英語學(xué)霸拍了拍我：“門子璇，我陪你一起復(fù)習(xí)吧�！蔽矣忠淮巍暗镁攘恕�。她坐在我身邊，拿著英語書一個詞、一個詞陪我讀了一遍�！昂昧耍襾砜伎寄惆��！彼阉袉卧~都考了我一遍，可是那一個個英語單詞就好像我不認識它們，而且它們連我姓什么都不知道一樣。面對這樣的我，孟蓮沒有放棄，她又耐心地勾畫出我背不熟的單詞，考了我一遍又一遍，直到我全會了為止，真是“好人做到底，送佛送到西”啊。
這就是那個熱心的人，那個一直陪在我身邊的人，那個一提到同學(xué)，就立刻在我腦海里的人——李孟蓮。
同學(xué)二三事作文 11
在我們班上，有四位姓葉的同學(xué)，其中有一位“葉同學(xué)”給我留下了深刻的印象。
在一次班級籃球賽上，葉同學(xué)給團隊做出了巨大的貢獻，這不僅僅是在賽場上的得分，還有賽前的準備和賽后的收尾。在收到六班向我們發(fā)出的挑戰(zhàn)書后，葉同學(xué)臨危受命，組織隊員加緊訓(xùn)練。他有幾天連晚飯都沒吃，只為了向六班證明我們班的實力。針對每位球員的缺陷，葉同學(xué)悉心指導(dǎo)，就連替補隊員也不放過，一個一個慢慢揪。果然，到了賽場上，隊員們過關(guān)斬將，順利將六班擊敗。在班上同學(xué)們感嘆之際，葉同學(xué)也高興得手舞足蹈。
葉同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)，不僅體現(xiàn)于籃球賽上，還體現(xiàn)于學(xué)習(xí)上。臨近期中考，大家都在進行著復(fù)習(xí)，也包括葉同學(xué)，但他額外給自己制定了一個周密的復(fù)習(xí)計劃，廣至月計劃，細至日計劃。晚自習(xí)的第三節(jié)課后半段是同學(xué)們最浮躁的時候，可葉同學(xué)仿佛與其它人隔開了一個世界：到人在耳邊講話，他絲毫不受影響，仍默默地寫著自己給自己布置的任務(wù)。別人在玩，他就捂住耳朵，自己默默地背書。到了考試時，他十分鎮(zhèn)定地答題，同學(xué)們在抓腦袋時，他正在刷刷地寫著答案。很顯然，他又拿了班級前十五名，當(dāng)同學(xué)們投來羨慕的目光時，他又在為期末考做準備了。
在生活中，葉同學(xué)也一絲不茍。在宿舍里，每天最早洗澡的就是他，而且洗衣服最勤快的`也是他。有一次，只用上三天課，可葉同學(xué)仍然堅持每天洗衣服，原本沾滿泥土的衣服在他手中變得干凈整潔。晾衣桿上也就數(shù)他的衣服最亮最白，感覺像是“出污泥而不染”。和別人聊天時，總保持微笑，好像沒有什么事能使他不高興，與他聊天有一種舒服的感覺。
每個班可能都有一個“葉同學(xué)”，但我們班因為有這樣的葉同學(xué)，真是一種幸運。
同學(xué)二三事作文 12
這一學(xué)期，我邁入了初中的大門。時間過得真快，像指縫間的水，還沒來得及抓住它，就已經(jīng)溜得沒了影兒�；剡^頭來看這一學(xué)期的經(jīng)歷，可謂是收獲滿滿，——收獲了好的老師，收獲了優(yōu)秀的同學(xué)，收獲了豐富的知識，也收獲了與霖哥的友誼。
平常在學(xué)校里，我們喜歡稱他為“霖哥”。說來也巧，我們住同一個寢室，同時當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，共同參加演講比賽……也算是有緣。但，他還干了一些我干不出來的大事。
談起霖哥，必須要說一說他的那些好笑的段子。那次研學(xué)歸來，大家嗨了一天，都累了，老師便招募同學(xué)來表演節(jié)目，霖哥剛得知消息，就決定上臺露一手。只見他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，就想好了怎么說了。一個人，一張嘴，從容不迫地走上臺，就來了一段單口相聲——“作弊”。他娓娓道來，談他的一個同學(xué)，花“重金”買了一臺作弊神器，只需用手機掃一掃碼，就可以知道任何一道題的`答案。于是，他的這位同學(xué)就帶著“神器”——手機走進考場，監(jiān)考老師火眼金睛，神器還沒發(fā)揮作用，就被沒收了。霖哥的幽默的語言，再配上他那夸張的動作，惹得全班哄堂大笑，同學(xué)們都不得不佩服他驚人的腦洞。
霖哥很幽默，但也有正經(jīng)的時候。這就得提到霖哥那偉大、獨到、神奇的學(xué)術(shù)研究，滑稽學(xué)了。
霖哥的滑稽學(xué)，聽名字覺得很荒唐喜劇�？蓪嶋H上，這卻是一個正經(jīng)且嚴肅的問題。舉個簡單的例子來說，1+1等于幾這個問題，在他的滑稽學(xué)的視角里，你每一次回答，都需要將你的話進行證明。這看起來很像“十萬個為什么”。對此，霖哥親口表示：滑稽學(xué)并非純粹的提問，而是對萬物本質(zhì)的探索。于是，便有同學(xué)向霖哥提問了，“這個萬物本質(zhì)，到底究竟是什么呢？”這讓霖哥發(fā)愁了。于是，課間他不出去玩兒了，中午起床也不拖拖拉拉了……終于，在他的一系列鉆研之下，他終于明白了，這個萬物本質(zhì)，就是在不斷的疑問和解答之后，所得到的一個不需要解答的存在，或是永遠的無限循環(huán)。而這個存在或這個“循環(huán)節(jié)”，就是萬物本質(zhì)。霖哥講得玄玄的，似乎很有道理，讓人不得不佩服他那執(zhí)著的探究精神。
霖哥既幽默又正經(jīng)。他以喜劇段子笑對同學(xué)，又以刨根問底對待問題。旁有霖哥，勞逸無憂。他常在我身邊激勵我，不斷前進。他就是謝云霖，在我身邊，影響深遠。
同學(xué)二三事作文 13
我認識雨田同學(xué)，是在去年端午節(jié)詩會時。在這之前，我當(dāng)然知道她，那是逐步從公眾號了解到她的時候。相識之后，交往漸多，感到過去的印象失之太淺，至少是沒有觸及到最重要的方面——性格。
凡是同雨田同學(xué)有些交往的人，無不為她的幽默和活潑而感到十分羨慕。前段時間，雨田同學(xué)身為八班的語文課代表，與我逐漸熟識，我也在那時了解了她。雨田同學(xué)為人平和，談吐詼諧，樂觀豁達，頑皮卻不過分，成績優(yōu)異。當(dāng)時雨田同學(xué)領(lǐng)我們上了“賊船”，七八班同學(xué)每天早上到校后都可享受一場視覺盛宴。我們開始學(xué)著把黑板變得更為美觀，每天“花里胡哨”的黑板引人注目，而這，本該是寫早讀任務(wù)和早讀要求的。
當(dāng)我們完工后，也會到八班看一眼，就會看到雨田同學(xué)領(lǐng)著她的“糟蹋黑板小分隊”大鬧八班。雨田同學(xué)還毫不客氣地為我和好友起了外號，而又十分貼切我們的名字。于是，我們總是氣憤的“圍追”她——“你說誰是豬?你說誰是鴨子?”雨田同學(xué)最后也會哈哈大笑著向我們道歉。可最后，我們平靜下來之后，也不由得為雨田同學(xué)那“可愛”的外號笑出聲來。這便是雨田同學(xué)的可愛之處了，她的頑皮從不過分，而且使人發(fā)現(xiàn)她是很有意思的人。
雨田同學(xué)自帶快樂的光環(huán)，她的隨便一句話，都可以觸及人的笑點，這是為人的幽默詼諧。她還有認真專注的'一面，當(dāng)雨田同學(xué)安靜下來之后，使人無法將這兩個雨田同學(xué)聯(lián)系起來。
剛開學(xué)時，放學(xué)還不算晚。當(dāng)我們寫完讀任務(wù)及早讀要求時，已接近下午六點。而這時，空空蕩蕩的八班教室只剩下四五位同學(xué)在一起備戰(zhàn)生物地理，而雨田同學(xué)就是其中一員。她面前擺放有大大小小的資料，雨田同學(xué)就置身于題海之中，常常要等到靜校的時候才會走。如此認真的雨田同學(xué)，也在本次月考中突破了年級三十大關(guān)。
雨田同學(xué)，凡是認識她的人，尤其是了解她的人，都要常常學(xué)習(xí)雨田同學(xué)的優(yōu)點——樂觀一點兒，豁達一點兒，學(xué)習(xí)時認真一點兒，這便成了一個優(yōu)秀的人。
同學(xué)二三事作文 14
在大家班里，有一個眾所周知的搗蛋鬼。他身材魁梧，胳膊圓鼓鼓的，一雙手又肥又短，圓圓的'的眼下有一個塌鼻梁。從遠方放眼望去，還真像一頭大象呢。
李錦成十分嘴饞。每日早上，他會十分有規(guī)律性的攜帶韓式炸雞和漢堡飲品來院校，暴飲暴食。要是他看到別的同學(xué)在進食，他全身上下一下子會填滿動能，一個箭步?jīng)_過去，追討零食吃。他假如不要吃上兩口。有一次，他剛吃了2個漢堡，不，還沒有吃了呢，口中仍在嚼漢堡，又向我借款買零食吃�！案�，你才吃了2個漢堡��！”我驚訝地說，“你腹部頂?shù)孟聠�？”他聽了，笑嘻嘻地對我說：“沒事兒，沒事兒，我的腹部但是丞相肚了。船都可以稱撐，這一點物品算啥�！睙o可奈何下，我只能給他們借了五元錢。
李錦成不但嘴饞，并且還喜愛“溜須拍馬”。有一次，老師舉辦了一次英語單詞背誦比賽。李錦成因為平時不努力，此次背誦打過一個鵝蛋。老師因此死了心，只能讓班長來監(jiān)管他做功課。一下課，李錦成又像離弦之箭沖破教室，剛開始玩耍。老師趕到他的眼前，一臉嚴肅認真，一雙眼睛像倆把銳利的短刀刺向他。他只能老老實實地偷溜教室，剛開始背單詞。老師一走，他就嘻嘻哈哈的對班長說：“班長啊！你明眸善睞，一表人才，怪不得那么聰慧。要不，看在你那么帥的份上，放小兄弟一馬，怎樣？”班長什么也沒有說，雖然這時班長一臉嚴肅認真，可內(nèi)心早早已樂開花。李錦成即使班長默認了，又沖破了教室。
這就是李錦成，一個嘴饞頑皮又可愛的男孩，也是大家的南瓜子。
同學(xué)二三事作文 15
同學(xué)正興致勃勃地為傅老師講解自己的生態(tài)箱，他完全陶醉于自己的講解中，卻全然不知傅老師正哭笑不得的拿著手機在拍攝，我和啟杰在一旁偷著樂。如你所見，這位同學(xué)正是我的室友：奕銘，你別看他個子小小，卻不大老實，曾因為幾次好動講話而被調(diào)換座位，平時在寢室特別活躍，經(jīng)常干一些我認為有些奇特的事情。就這樣一位奇特的.室友，卻令我反思。
秋日來臨，秋高氣爽，蟋蟀泛濫。奕銘便試著飼養(yǎng)蟋蟀，我對這些看起來幼稚的東西不屑一顧，奕銘卻興致勃勃。他用鉛筆在塑膠瓶上搓了幾個洞來供氧，然后就把蟋蟀放進去。晚上，他又從哪里搞來了一塊泥土，上面還有些綠草芽，帶些水珠。奕銘用鉛筆小心翼翼地把一小塊泥土推到瓶里，唯恐傷到蟋蟀，看得出來他在認真干這事，經(jīng)過他的一翻折騰，一個像樣的生態(tài)箱便做好了。奕銘端詳著他的杰作，更像是在欣賞巧奪天工的藝術(shù)品，眼神盡是幸福與欣喜，陶醉在自己世界里的樂趣中了。我有些慚愧，總是不屑于這些小事物，也很羨慕，他總能在不經(jīng)意間找出點兒樂趣。不僅如此，他還忍痛割愛，把給自己買來的西瓜作為食物投放給蟋蟀，他真有意思！
蟋蟀養(yǎng)得好了，知道的人也就多了。有幾天，蟋蟀真的像洪水一樣泛濫了，奕銘便穿梭于各個寢室間到處捉蟋蟀，通常是滿頭大汗，忙得不亦樂乎。他跟我說，干自己想干的事，特別快樂！
國慶來了，因放假蟋蟀沒人照顧，死了不少，奕銘回來后，很難過，傷心和悲痛充斥在他小小的臉上，似乎是一位老友的離去，我看到他這樣，心里也不好受，也為他感到惋惜。
奕銘用心對待生活，順從內(nèi)心，干自己想干的事情。而我有時卻否認自己所干的事，認為沒用或是幼稚，回頭去看，我還是功利了些，生活處處美好，僅僅是我們感覺不到罷了。
同學(xué)二三事作文 16
高原是我的同學(xué)，他喜歡搞一些小發(fā)明。
高原長得不胖也不瘦，小小的冬瓜臉上，嵌著一雙黑珍珠似的小眼睛，塌塌的.鼻下面有一個能說會道的小嘴，只要一談到他感興趣的話，他就嘰里咕嚕地說，三天三夜都說不完。
我們來談?wù)勎液退娜な掳�！一天中午，他吃完飯就畫老虎，打算嚇我，等了打了上課他都沒畫好。我走過去，想看個究竟。哦！原來他的鋼筆沒油了。我把臉湊了過去，只見他把鋼筆一甩，我眼疾手快，連忙拿語文書當(dāng)“擋箭牌”。不出我所料，墨水濺了他滿身，他畫的老虎也變成了獵豹。這時，他才反應(yīng)過來，然后拿我當(dāng)“出氣筒”對我做了個鬼臉，還做了個鄙視的手勢。
我非常氣憤，就踢了他一腳，還說我是野蠻人。
這時我聽到了老師的叫聲：“徐培真97分，高原39分。”這時，我差點被笑死，高原不停地對我說：“欺人太甚，仗勢欺人，幸災(zāi)樂禍！”我心想：“誰讓你罵我，這就是報應(yīng)！”
這就是我的小伙伴高原，他愛說臟話，但又很善良。
同學(xué)二三事作文 17
姍三，即石姍三。我與姍三已坐了5個月的前后桌了。
第一次見到她，是剛進初中16班教室的第一天，我和她坐前后桌。她第一個拍拍我的肩：“我們做朋友吧�！苯又_自己的語文書，指著三個工整、小巧的字——石姍三，說：“我叫石姍三”。
軍訓(xùn)時，我與她還是前后排。在酷熱的太陽底下，一千多號人早已站得汗流浹背了。我更是不停地埋怨天公埋怨老師，天氣為什么這么熱老師為什么要安排軍訓(xùn)。終于到了休息時間，我是又熱又乏，“撲通”一聲跌坐在了草地上，揮起手掌當(dāng)扇子使勁扇風(fēng)。但見一旁的她穿得比我多，卻不見出汗。我問她：“你不熱？”“心靜自然涼嘛！”她笑笑。普通的一句話包含著深刻的道理，讓我煩躁的心也慢慢地平靜了下來。
隨著交往的深入，我和她的友誼更進了一步。
“叮鈴鈴……”，上體育課的時間到了。我懷著愉快的心情來到操場，但老師的.安排卻讓我險些嚇暈——4000米長跑。我是多么希望我現(xiàn)在能肚子疼，或是頭疼也好呀�？墒瞧B最常見的腳痛現(xiàn)在也不痛了。
老師一聲哨響，同學(xué)們開始跑了，雖然不計時，可同學(xué)們還是跑得似風(fēng)，一下子就把我甩到了最后。只跑了半圈的我就上氣不接下氣不想再跑了。姍三見我落在了最后，有氣無力地。她就放慢了腳步，等我追上她時，她不斷地在我身旁給我加油鼓勁：“余鋆，加油，你能行的！”
她讓我先調(diào)整呼吸，再調(diào)整好步伐，然后勻速前進。因為有了她的陪伴與鼓勵，我頓時恢復(fù)了信心。最終我順利地跑完了，并且沒落到最后。
到達終點時，我癱坐在了海綿墊上，眼望著湛藍色的天空。心里想：友誼就如這海綿墊，舒適愜意，又如湛藍的天空，讓人心曠神怡。
你看，姍三同學(xué)又在幫助同學(xué)了。這個給一張紙，那個遞一支筆。只要你是她的同學(xué)、朋友，只要你的需要她能滿足，那么姍三同學(xué)是一定會毫不猶豫地幫助你的。
姍三，你熱情正直，待人真誠。我為你點贊！
同學(xué)二三事作文 18
想必提到王康遠，半個學(xué)校的人都會兩眼放光，緊接著便會滔滔不絕地談?wù)撈饋怼Ｋ哪L(fēng)趣，成績優(yōu)異，當(dāng)然他的性格也是多變的。
一次體育課上，同學(xué)們都練著跳繩，王康遠在我旁邊跳著跳著便“啊”了一聲，我用疑惑的眼神看著他，只見他那又厚又白的增高鞋底格外搶鏡。他跳了兩下，被鞋底絆了一下，仔細一看，王康遠的鞋底下分別有兩個小小的“凹槽”，跳繩剛好卡在凹槽里，王康遠不停地抱怨著他的增高鞋，引得周圍的同學(xué)捧腹大笑。
還有那次辦黑板報。午飯后，我叫了幾位畫畫、寫字水平高的'同學(xué)前往我們班的小黑板。我們都各自分好了工，畫畫的畫畫，打格的打格，寫字的寫字。唯獨王康遠，沒事兒干還一直搗亂：他一直和賀賈益說話，他倆的笑聲讓我們都無法認真畫畫，我忍。但只要我不說話他就說個不停。還跑到我旁邊，看著我剛寫的主題“感恩的心”，便唱起來：“感恩的心～感謝有你……”我看著空空的黑板，心生怒氣，朝王康遠喊道：“你要畫就畫不畫就回去，別在這兒搗亂！”此時的他突然沒了剛剛表現(xiàn)出的那副活躍和開心。只見他翹著蘭花指，捏著嗓子，擺出一副可憐、嬌弱的樣子，朝我拋了個眼神，說道：“討厭～那么兇干嘛？難道我唱的歌不好聽嗎？”說罷，又唱起來。我哭笑不得，真是后悔把他叫下來。他見沒人捧場，就跑到每個人旁邊都唱一遍。他知道我很煩，就故意趴到我耳邊，似出聲又似不出聲地唱起來，震得我真想把他直接拖回教室。
有他的搗亂，黑板報也沒辦多少。剛好，回教室走到半路，班主任劉老師碰到我們，詢問黑板報的情況時，我毫不猶豫的把王康遠供了出去，迎接他的便是一頓數(shù)落�；氐浇淌�，他悻悻地朝我說道：“算你狠！”
這只是王康遠的冰山一角，他身上的發(fā)生趣事數(shù)不勝數(shù)，提起他總會帶給我們無限的歡樂。
同學(xué)二三事作文 19
江莉是我的同班同學(xué)。她性格開朗，待人熱情。她就像是冬日里的一縷陽光，溫暖著整個班集體。
這個學(xué)期我們班新轉(zhuǎn)來兩位同學(xué)，她們對我們這個班集體十分陌生。是江莉同學(xué)，第一個在課間時徑直走到新同學(xué)座位邊自我介紹著說：“我叫江莉，我來帶你們認識我們班的同學(xué)吧。”就這樣，兩位新同學(xué)在江莉的引薦下，很快就融入了這個新的班集體，和同學(xué)們打成了一片。
正是因為江莉性格開朗，待人熱情誠懇，所以她人緣很好。同學(xué)們有困難總喜歡找她幫忙，江莉呢，也從不找借口拒絕，她總是十分耐心和細心地給予同學(xué)們力所能及的幫助。
每次見到江莉，她都是笑嘻嘻地，好像她的世界里永遠充滿著陽光。哪怕考試考砸了，她也不會愁眉苦臉垂頭喪氣。她只是不斷給自己加油鼓勁說：“江莉，你一定能行的！”
江莉不但待人熱誠，工作也是不怕苦不怕臟的。值日時，最臟的地方總是她掃，擦窗臺這樣的吃力活也是她來做，臟垃圾又是她來倒。她這樣做并不是為了得到老師的'表揚，也不是為了表現(xiàn)自己。她說：“班級環(huán)境干凈了，同學(xué)們才能更安心舒適地學(xué)習(xí)！”
江莉，就是這樣一個性情開朗，待人真誠，做事認真的人。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣！
同學(xué)二三事作文 20
今天，我也來說說我的同學(xué)其人其事。
一頭烏黑的長發(fā)，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。
事件之一：記得競選班干部，輪到邵子煊上臺。只見她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過了一會兒，她抬起頭，看到全班同學(xué)都注視著自己，突然哭了起來，根本不能發(fā)言。過了好一會兒，在同學(xué)和老師的`鼓勵下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。
事件之二：最近一次秋游，我們參觀好消防隊，準備表演節(jié)目。我和邵子煊說好了，我先上臺朗誦，然后她接著表演唱歌�？墒�，當(dāng)我朗誦過后，邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵怎么勸說，她也只站在原地，一言不發(fā)，低著頭，一副局促的樣子。
邵子煊之第一大特點：害羞。
每次上課，邵子煊都聽得很認真，看得很仔細，不做一點兒小動作。做作業(yè)時也很仔細，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次考試，她在班級也總是名列前茅�，F(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，有不懂的問題都可以去問她呢！她也很熱心地為大家解答。
邵子煊之第二大特點：學(xué)習(xí)認真。
邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學(xué)習(xí)，快樂成長！
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