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同學(xué)作文

時(shí)間:2024-04-25 14:04:25 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)作文9篇(集合)

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的同學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

同學(xué)作文9篇(集合)

同學(xué)作文 篇1

  一年一度的文化藝術(shù)節(jié)眼看就要到了,看著同學(xué)們忙碌的身影,腳步。我不由得想起了我們班排練情況。

  今天自習(xí)課老師讓我們排練歌曲。到了自習(xí)課的時(shí)候,班長就上去組織紀(jì)律,讓同學(xué)們吧座位往后面移,移好之后,讓他們按我們排的隊(duì)形站好,站直。同學(xué)們?nèi)空竞弥,在我們調(diào)音樂的`時(shí)候,最后那兩排的男同學(xué)又在那里嘰嘰呱呱,不知說什么。班長聽見這些咋咋碎碎的聲音,就一拍講臺(tái)。頓時(shí),同學(xué)們安靜下來了。我心里便想:“班長就是班長,一拍全場安靜下來,這個(gè)班長果然不是蓋的。”過了三分鐘,我見音樂還沒響起,我就把手放了下來。奇怪的事情出現(xiàn)了:“就在我把手放下來的那一刻,音樂突然響起,把我嚇了一跳,我立馬反應(yīng)過來,開始指揮!蔽倚睦锵耄骸斑@歌曲也煩躁,早不響晚不響,偏偏在我把手放下來時(shí)響,煩躁啊!

  我便放松了一點(diǎn),手也沒有這么累了。可是,同學(xué)們的聲音越來越小,越來越?jīng)]有底氣。于是,我用了全部的力氣,同學(xué)們見狀,聲音越來越大。我想:“回家后多練點(diǎn)力氣,沒力氣的話,他們就唱不好了!

  音樂終于停了,我便把手放下來,用力的甩了甩,甩了十多下后,又坐在別人的座位上休息一下,看著他們在那里練動(dòng)作?粗粗麄兘K于練好了,我們又再一次的練習(xí)。一遍又一遍,一遍又一遍,可以是講練到我的手都抬不起來了。幸好,我的持久力夠好,不過堅(jiān)持一小時(shí)之后,我的手就有點(diǎn)酸了。

  在音樂伴奏下,我們終于練完了。

  同學(xué)們忙于藝術(shù)節(jié)的節(jié)目而疲憊不堪的臉上了露出久違的笑容。

同學(xué)作文 篇2

  人生的哲理往往是從同學(xué)身上學(xué)來的,有的同學(xué)可學(xué)到好的道理;有的則不行,有的值得我們學(xué)習(xí),有的則不是我們學(xué)習(xí)的對象。

  有的同學(xué)所帶給我們的道理,令我們感觸良多,是通往另一個(gè)世界的一扇門,是我們邁向成功的指標(biāo),為我們鋪下成功之路;有的同學(xué),就彷彿令人看不清他的.真相的沼澤,在不知不覺中,將我們拖向黑暗的世界,制造著一種無形的傷害。在不知不覺中,無時(shí)無刻纏繞著我的,是好的同學(xué),他們?yōu)槲疫~向成功之路打下根基,奠定下了基礎(chǔ),就如同一艘帆船一樣,帶領(lǐng)我們航向成功的站牌。

  好的同學(xué),是航向成功的指標(biāo)。有一次,我和同學(xué)們比賽團(tuán)體組的圍棋比賽,其中一人輸?shù)煤軕K,另一人卻大勝,輸?shù)娜瞬]有擺出失望和放棄的表情,贏的人也沒有擺出驕傲的表情,使我體會(huì)到“勝不驕,敗不餒”的道理,那盤棋,我雖然贏了,但我也沒有驕傲,獲益匪淺。

  同學(xué)的品格、行為舉止與做人的道理,讓我跨出黑暗的一面,有些同學(xué)就如湖上的鏡子,將自己的優(yōu)點(diǎn)反射到我們身上;有些同學(xué),就彷彿劉墉的傳真機(jī),將人生道理傳授給我們,以光明照亮寂靜的黑暗,將我們黑暗的一面,演奏成優(yōu)美的旋律。

同學(xué)作文 篇3

  他,個(gè)子高高的,十分挺拔。圓圓的臉上嵌著一對水汪汪的,非常有神。眼睛下面是他那直挺挺的鼻梁,它可跟那的、紅紅的大嘴巴做了十年的“老鄰居”啦!他是一個(gè)非常有愛心,喜歡助人為樂的同學(xué)。他就是我的同學(xué)。

  有一天在自習(xí)課上,我寫作業(yè)時(shí)錯(cuò)了一個(gè)字,就在里找橡皮,找來找去也沒有找到,我又開始翻桌斗,翻了半天也沒有。哎呀,怎沒回事。课壹钡.像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我一拍腦袋,想起來了,一定是昨天寫完作業(yè)忘記放到書包里了。這可怎么辦啊?這可剛上第一節(jié)課。∵@時(shí)正好交完作業(yè)本走過來,看見我這么著急,便關(guān)心地問我:“你怎么啦,怎么這么著急?”我無奈地回答:“忘記帶橡皮了!苯又f:“那你用我的橡皮吧!闭f著,他把一塊黑色的橡皮遞給了我,我心中十分感激。下了第一節(jié)課,我特意走過去謝謝劉澤宇:“劉澤宇,謝謝你!彼麉s說:“沒關(guān)系,好朋友么,不用這么客氣。這塊橡皮可以今天放學(xué)再還給我。我怕有同學(xué)沒有帶起學(xué)具,每天都多帶一塊橡皮、一把尺子!

  以前我對劉澤宇不是特別的了解,聽了他的話我知道了他是一個(gè)助人為樂、樂于助人的好同學(xué)。我真為有這樣一個(gè)好同學(xué)而感到高興。

同學(xué)作文 篇4

  我們班有個(gè)女同學(xué),她的名字叫余艾瀠。她不高不矮,不胖不瘦,很普通,但是,我就是想夸夸她。

  記得還是二年級英語課的時(shí)候,老師在全班同學(xué)面前展示了余艾瀠的“綠本子”。我們一看,全都傻眼了,大家都說:“余艾瀠寫的字像是印刷上去的一樣!边B老師也不停的.夸獎(jiǎng)?wù)f:“寫得好漂亮呀!”

  還有一次上美術(shù)課的時(shí)候,美術(shù)老師在網(wǎng)上找了一副很漂亮,但是很難畫的圖案讓余艾瀠畫下來。我們都很好奇,她真的能把圖案畫下來嗎?結(jié)果余艾瀠只用了一節(jié)課的時(shí)間,就把那幅圖案給畫了下來。我們?nèi)客瑢W(xué)都把熱烈的掌聲送給了她。老師和同學(xué)們都說:“畫得太像了,真的很佩服!

  余艾瀠是個(gè)愛寫字、愛畫畫、愛學(xué)習(xí)的好孩子。我要以她為榜樣,像她學(xué)習(xí)。

同學(xué)作文 篇5

  在我們班上有這么一個(gè)人,雖然頭發(fā)很短,但我感覺這個(gè)人很狡猾,經(jīng)常捉弄得我“哭笑不得”。所以我就送給她一個(gè)小綽號(hào)“狐貍精”。每當(dāng)課間休息的時(shí)候,這位“狐貍精”大人就會(huì)給我發(fā)“指令”說:“我們下去玩游戲”。雖然有時(shí)有點(diǎn)不想去,但每次都經(jīng)不住她的死纏爛打,我就只好乖乖地順從了,不過每次都會(huì)玩得很開心。當(dāng)然,也有例外的時(shí)候。前幾天,這位大人要我出去玩,當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè),沒答應(yīng)她,她就很識(shí)趣的回到自己座位上乖乖地寫作業(yè)了。這個(gè)人體育成績好,每次考試語數(shù)外三門課程全部都在90分以上,字寫得也不錯(cuò),總喜歡和我討論問題,當(dāng)然了,她也是我最好的朋友。這個(gè)人眼睛有點(diǎn)小,性格靦腆,但是她點(diǎn)子多,反應(yīng)快,有時(shí)還有點(diǎn)小賴皮。有一次,我和她玩老鼠捉貓的游戲,規(guī)定抓的人是老鼠,被抓的人是貓,輪到她抓我的'時(shí)候,她站著一動(dòng)不動(dòng),還振振有詞地說“我不抓,抓到你以后,我不就成老鼠了嗎?我堅(jiān)決不抓”。你看她是不是很賴皮啊?說了這么多,你一定很好奇她是誰了吧?那我就告訴你吧,她就是我的同班同學(xué),也是我以前的同桌xxx。

同學(xué)作文 篇6

  認(rèn)識(shí)韓佳哲兩年多了,最佩服的是她的學(xué)識(shí)。

  她很優(yōu)秀,但是提起上課睡覺,當(dāng)屬她為首。特別是在物理課上,她的睡功展現(xiàn)得淋漓盡致。老師在講臺(tái)上聚精會(huì)神地講課,她卻在座位上專心致志地睡覺。她手握著黑色水筆,筆尖觸在課本角上,開始了她的“縹緲神游”。她的`雙眼微閉,頭向下輕垂,筆尖開始了她自己都不知道的“創(chuàng)作”。我偷覷她一眼,忍不住捂著嘴哈哈大笑了!俺磷聿恢?dú)w路”的她被我的小舉動(dòng)逗醒了,這時(shí)候,離下課也就剩幾分鐘了。她就這樣度過了半個(gè)學(xué)期,中考時(shí),她的物理成績居然比我好。

  她的作文寫得相當(dāng)棒,老師常常夸贊:“韓佳哲的作文寫得非常好,幾乎不用修改就可以直接發(fā)表!泵慨(dāng)周四的作文課來臨,她就抑制不住自己的喜悅。老師布置完作文題目,她皺著眉頭思考一下就開始寫作。等我構(gòu)思好了,她的作文已經(jīng)竣工了。數(shù)學(xué)課上,遇到難題,她總是莞爾一笑,繼續(xù)埋頭驗(yàn)算?荚嚦煽兂鰜,我特別緊張,害怕老師批評,擔(dān)心同學(xué)笑話,她呢,看見我這樣子總是安慰我:“數(shù)學(xué)老師不會(huì)打你的,我的成績還不如你呢?”

  她是我們班樂觀開心的小學(xué)霸,她一定會(huì)乘長風(fēng)破萬里浪的。

同學(xué)作文 篇7

  陳靚怡是我的同學(xué) 不錯(cuò)哦,也是我的好朋友。她長著一張圓圓的臉,一雙大大的眼睛,長長的頭發(fā)總是扎成兩根小辮子,她很愛笑,一笑就會(huì)露出一對小虎牙,可愛極了。

  陳靚怡很活潑,但一上課還很守紀(jì)律。中午我們經(jīng)常在一起玩,她是我最好的朋友。陳靚怡周六和我一起上獨(dú)輪車課和街舞課,每次周五放學(xué)時(shí),她都會(huì)囑咐我:周六見,一定要來啊。有時(shí)候周六我不想上課了,想在家玩,但一想到陳靚怡還在等我呢,我就趕緊跟媽媽去了。

  陳靚怡很愛幫助同學(xué),雖然她騎獨(dú)輪車有點(diǎn)膽小,但是我又覺得她很勇敢。記得有一次,我媽媽和她媽媽嘮嗑,沒有人扶我上車,我就到了離那兒很遠(yuǎn)的地方,那里有個(gè)摸高器,我扶著上了車,卻騎不走,因?yàn)槟菚r(shí),我還不能自己騎,正好,陳靚怡看到了我,她放下自己的車快步走了過來,我一再問她行嗎,我怕她扶不住我,因?yàn)槲因T在獨(dú)輪車上,比她高很多呢,可是,她真的拉住了我的手,穩(wěn)穩(wěn)的把我?guī)У搅藡寢屔磉,從此,我就更喜歡陳靚怡了。

  陳靚怡學(xué)習(xí)很好,和同學(xué)們相處的.也很好,她很大方,又不嬌氣,今年還當(dāng)選了我班副班長呢。陳靚怡學(xué)習(xí)很認(rèn)真,考試和我一樣,常打一百分,不管是期末考試還是小卷,我們都會(huì)答的很好,我很喜歡她。媽媽總說,我和陳靚怡的性格很象,長的也象,就象一對小姐妹。爸爸都說陳靚怡這名字起的好,一聽就又文靜,又溫和,又漂亮,我也喜歡她的名字,我們說好了,要一直一直都做好朋友。這就是我的同學(xué)陳靚怡。不錯(cuò)哦

同學(xué)作文 篇8

  嗨!我是你們的同學(xué):孟小雨!

  轉(zhuǎn)眼間我們在一起六年了!沒有什么比這更深的友誼。

  我們曾在同一個(gè)教室里伴著淡淡的書香味讀書,我們曾搶先進(jìn)入教室,我們曾在操場上嬉戲打鬧。

  我們曾互相損,我們曾一起在教室里畫畫,聊天,看娛樂課的電影,沒到那時(shí),我們就像小瘋子一樣歡呼。

  現(xiàn)在回憶起來,我不免有些憂傷,幾個(gè)月后我們就將各走各的路了,奔走他鄉(xiāng)。

  你們曾和我在一棵大柳樹下玩耍,而現(xiàn)在它已不再挺拔,變得彎曲蒼老。

  它的每一寸皮膚都變得粗糙,現(xiàn)著深深的皺紋。

  我摩挲著這顆老樹,心中酸楚無限。

  我們曾把它當(dāng)作避風(fēng)港。我們曾在這顆樹下玩捉迷藏和老鷹捉小雞。

  廁所是我們最不愿去的地方,我們總是叫上我?guī)讉(gè)人一起去上廁所,一邊捏鼻子,一邊擺出嫌棄的.表情走進(jìn)廁所。

  這個(gè)小學(xué)的每一個(gè)角落我們都探索過。

  可是以后,這里再也不屬于我們了。

  它將屬于學(xué)弟學(xué)妹們。

  我們拼的江山,打得天下。

  卻是下一任的學(xué)生做王。

同學(xué)作文 篇9

  同學(xué),我跟你已經(jīng)做了兩學(xué)期的同桌,可以說很了解你。臨近畢業(yè),我有一肚子話想和你說。

  同學(xué),你還記得嗎?那天語文課,老師正在興致勃勃地講課,我們也聽的正起勁?赡銋s玩起了筆,不時(shí)地轉(zhuǎn)過去,與后面的同學(xué)說說笑笑。這時(shí),眼尖的老師看見了,眼睛瞪得老大盯著你,全班同學(xué)都意識(shí)到了,用嘲笑的目光指著你!啊痢,你來告訴我,哪一個(gè)字寫出了花的多?”一時(shí)間,你不知所措,尷尬的氣息彌漫開來,空氣仿佛凍結(jié)了。

  老師想試探試探你,提醒道:“第二小節(jié)!鳖D時(shí),你像抓住了救命稻草似的,尋找起來,不出三秒,你將正確答案小心翼翼地報(bào)了出來:“滿!蹦且粍x那,冰凍的空氣被融化了。我真心為你鼓起掌,向你表示佩服。同學(xué)們也都使勁地為你鼓掌,表示贊嘆。老師更是向你豎起大拇指,贊揚(yáng)道:“嗯,恭喜你說對了。這道題剛剛課代表都沒答對,說明你是有學(xué)好語文的'潛力的,要繼續(xù)加油啊!”隨后,老師拍了拍你的肩,示意你坐下。你坐下后,像吃了蜜一樣開心,上課態(tài)度一百八十度大轉(zhuǎn)彎。那節(jié)課,你聽得格外認(rèn)真。

  可是,那節(jié)課后你卻驕傲自大了起來,遇人就夸自己。甚至后來你都不寫作業(yè)了,當(dāng)我問你要作業(yè)時(shí),你卻毫不在乎:“連課代表都不會(huì)的問題,我都回答出來了,還需要寫作業(yè)嗎?”那時(shí),我心里涌上千言萬語想跟你說,你卻走開了。從此,你的成績也一直在原點(diǎn)打轉(zhuǎn),甚至下滑。

  現(xiàn)在,臨近畢業(yè),我衷心希望你能改掉目中無人的毛病,認(rèn)識(shí)自我。你其實(shí)很聰明,只是不想動(dòng)腦筋;你其實(shí)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,只是不愿認(rèn)真。聽同桌一句勸吧,謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。

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