【實(shí)用】描寫同桌作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的描寫同桌作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫同桌作文 篇1
我的"假小子"同桌的一雙大眼睛和一個(gè)鼓鼻梁長(zhǎng)在那黝黑黝黑的臉上，可惜的是這雙水靈靈的大眼睛卻要加上一副高度眼睛。她很喜歡笑，可他笑得聲音很爽朗，簡(jiǎn)直是一個(gè)十足的"假小子"！
同學(xué)們都說她像"假小子"也是有原因的。因?yàn)樗纳ひ艉芨�，而且很厚，和其他女孩可不一樣。更重要的還是她那大大咧咧的男孩子性格，總是天不怕，地不怕。就那上次英語考試來說吧，平時(shí)一向成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊┑乃嫉脴O為糟糕，差一點(diǎn)就"越境"了�？上抡n她還是有說有笑，似乎什么都沒有發(fā)生似的。唉，說她什么好呢！
其實(shí)她這種"假小子"爽朗性格里面總有著一種粗致。
上課鈴響了，因?yàn)橄鹿?jié)課是體育課，大家排好了隊(duì)伍，下樓上體育課。到了樓下，體育老師說："跑一圈，走一圈。"跑到一半的時(shí)候，一個(gè)女生"啪"的一聲摔倒在地，她疼得哭了起來。我們幾個(gè)女生把她扶了上來。衛(wèi)生委員給她擦拭傷口，她疼得叫了起來。旁邊的"假小子"把衛(wèi)生委員推開，自信地說："我來。"她來？我心想她可倒霉了，還不得疼得暈過去。只見"假小子"先用濕紙巾幫她擦拭傷口，然后用棉花沾了一些紅藥水輕輕地?fù)崦䝼�，最后拿出�?chuàng)可貼，輕輕的貼在傷口上。
怎么樣？她真是一個(gè)粗中有細(xì)的真女生！寫到這兒，你猜到她是誰了吧？對(duì)了，她就是宮雨晴，你也想和她交朋友吧！
描寫同桌作文 篇2
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，我和我的同桌，曾經(jīng)發(fā)生過一次矛盾。
那天上午第一節(jié)課，我正在認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)，我的同桌他就閑的沒事干了，他想了一個(gè)壞主意，于是他就偷偷摸摸地把我的鉛筆盒給藏起來，過了一會(huì)我的字寫錯(cuò)了，我正在找橡皮，我往抽屜一看，呀！我的鉛筆盒咋不見了？
正當(dāng)我非常焦急的時(shí)候，我看到同桌不由地在旁邊笑了起來，我想會(huì)不會(huì)是他偷了我的鉛筆盒？
我對(duì)他說：“你能夠看看你的抽屜嗎？”他頓時(shí)緊張了起來，看他的表情就知到一定是他，我偏和他大吵了起來。
他的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了，我害怕極了，事后，我跟他道了歉，他也跟我道了歉，我們兩個(gè)和好如初了。
這件事讓我知道了描寫同桌的六年級(jí)作文要和平共處，有困難時(shí)要互相幫助。
描寫同桌作文 篇3
我有一個(gè)“冤家”，也許你們會(huì)猜那究竟是誰?其實(shí)他就是我的同桌——張寧。他長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，矮矮地鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴，最具特色的就是他的頭了，很像一個(gè)方塊兒，而且黑黑的。雖說張寧常和我斗嘴，算是我的冤家，可是在他身上還是有許多閃光的地方，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來吧!
張寧是個(gè)樂于助人的人。記得有一次，我的鋼筆沒帶，他便把鋼筆放在我的桌上，小聲說：“給你，這支鋼筆可是我的寶貝，記得一會(huì)用完還我�！彪m說剛借就催著還，可是我還是得謝謝他。還有一次下課的時(shí)候，我訂正作業(yè)，可是忘了帶透明膠，問前后座位的同學(xué)借，他們都沒帶。我心急如焚，該怎么辦呀?總不能劃掉了給老師看呀。我的心一下子像掉進(jìn)了一個(gè)無底洞一樣……張寧從教室外面進(jìn)來，看見后遞給我透明膠，說：“是要用這個(gè)嗎?給你�！蔽姨ь^一看，像抓住了救星一般，原來還是張寧。一次次的幫助，讓我看到了他是個(gè)樂于助人的人，也使我們成為了朋友。
張寧的特長(zhǎng)是跑步。你們可別小看了他哦!他的跑步速度非�？臁Ｓ浀靡淮卧隗w育課上，老師讓我們比賽跑步。張寧和幾個(gè)男生一起賽跑，剛剛起步有的同學(xué)就慢下來了，只見他一直遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，一溜煙就不見了!
你們瞧，這就是我的同桌冤家，一個(gè)活潑開朗的男孩——張寧，你們喜歡他嗎?
描寫同桌作文 篇4
我的同桌，他有一張圓圓的小臉蛋，一對(duì)透亮靈活的眼睛下，配著一個(gè)高高的鼻子，顯出了他的英俊可愛。更讓我佩服的是他有一雙靈巧的手。就拿畫畫來說吧，他平時(shí)的成績(jī)一般，我跟他坐一起時(shí)，還以為他畫畫不好，可有一次圖畫課，我一下子感到他像小畫家一樣，令我刮目相看，驚嘆不已。
那是我們學(xué)習(xí)美術(shù)內(nèi)容第七課“燈光耀彩”時(shí)，記得老師還沒講完，他就琢磨著去做了，做得還比別人像。在做的過程中，他還自言自語地輕聲說：“先把一段鋼絲做成一個(gè)圓圈，再把二個(gè)鋼絲給固定住，怎么固定呢？他先用剪刀把鋼絲剪成八段，把其中的四段固定在四角，還有四個(gè)固定在二根鋼絲中間”。于是，他試著動(dòng)了一下，看燈籠會(huì)不會(huì)倒了�！鞍�，還是有點(diǎn)偏！”他好像在不解的說，用什么辦法才能固定住呢？一分鐘過去了，三分鐘過去了......終于，他想出了個(gè)辦法：我只要在二個(gè)圓圈中間再放一個(gè)圓圈就不會(huì)搖了。剛好老師說：“開始做吧，這樣好了，四個(gè)人小組做一個(gè)燈籠�！蔽覀兯膫�(gè)人小組剛聚在一起，我同桌就說：“我已經(jīng)做好了框，我們只要做外形就可以了�！薄澳闶裁磿r(shí)候做好的？”我們?nèi)齻�(gè)人驚訝地問，“上課時(shí)呀�！苯又覀冏龊昧私唤o了老師，老師說：“做得好�！辈⑴e起燈籠給大家看，讓大家學(xué)得做，我們四人小組開心極了！
他的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，每次考試差不多90分左右，比如有一次我得了97分，他89分。于是，他走到我面前來，我以為他是了找我畫畫，可沒想到他居然找我問題目。因而我就把題目的答案給他，他卻說：“不能只看答案，以后遇到同樣的問題又不會(huì)做了�！蔽殷@呆了，以前他喜歡看答案，可現(xiàn)在他卻不愿意看答案，而喜歡聽怎么做的道理，這是多大的進(jìn)步啊！
這就是我的同桌，一個(gè)愛動(dòng)手又才，聰明，學(xué)習(xí)上虛心上進(jìn)的錢志浩同學(xué)。
描寫同桌作文 篇5
我熟悉的人有很多，除了家里人之外，那就是我的同桌了。他有一雙炯炯有神的大眼睛，全身黑糊糊的，像一只烏鴉。他也很有趣，時(shí)不時(shí)發(fā)出一聲怪叫，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。這就是我的同桌。
他有一個(gè)缺點(diǎn)，一會(huì)這找不著了，一會(huì)那找不著了，最后總是在他那雞窩似的課桌里找到丟失的東西。
他的體育勉強(qiáng)過關(guān)，跑步時(shí)的樣子特別難看，像一只鴨子；他的'各門功課都還好，只是……（省略的部分是“字”）比較難看，常常是寫對(duì)的字讓老師誤以為是錯(cuò)的，這方面他吃了大虧。
但留得青山在，不怕沒柴燒呀！他有疑問的問題，就虛心向我請(qǐng)教，比如那道簡(jiǎn)便計(jì)算，16＊99的簡(jiǎn)便方法不會(huì)了，我告訴他，你先16＊（100——1），然后再用16＊100——16＊1，再算出得數(shù)，就大功告成了。
他在玩的方面很有成就，夢(mèng)幻游戲已經(jīng)50級(jí)了，跑跑卡丁車已經(jīng)彩手星星1了……只要是關(guān)于游戲的他都玩得非常好。
他就是我有趣的、幽默的、搞笑的、黑黑的同桌——采緒天。
描寫同桌作文 篇6
他，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍，微微上翹的小嘴巴，笑起來總是露出兩個(gè)深深的小酒窩。不認(rèn)識(shí)的還以為他是個(gè)文靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。
我對(duì)我這個(gè)同桌啊，可真是又敬又嘆。
記得那是個(gè)星期五的下午。老師說要舉行口語交際，讓前后桌交流讀書收獲。我這下想：唉！我們組肯定沒戲了！而我同桌卻講了一個(gè)生動(dòng)。逼真的故事，并且他把里面人物的對(duì)話也模仿的非常像他還把那個(gè)故事的前因后果介紹的十分詳細(xì)。自從那時(shí)候，他就成了我們班有名的“故事大王”。
唉！他為什么不把聰明的腦子用到學(xué)習(xí)上��！
我們老師每天都要聽寫生字，我們都是一天天的進(jìn)步，而他卻每天都原地不動(dòng)，翻開他的聽寫本�。《伎梢再u“雞蛋”了！每當(dāng)考試的時(shí)候，他卻在那兒玩，等玩好了，他才做卷子，當(dāng)然，肯定是考不好的！老師多次說，而他卻不聽。
這就是我的同桌，一個(gè)令人既敬又嘆的人，一個(gè)不注重文字的語言大師。愿他早日成為一個(gè)語言文字大師！
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