【精選】討厭的同桌作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的討厭的同桌作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
討厭的同桌作文 篇1
“朋友一生一起走,那些風(fēng)雨不再有。一生情,一輩子……”當(dāng)我聽到這首經(jīng)典老歌,我就會想起兩年來曾經(jīng)的兩位同桌,就會想起自己諸多的“不幸”。
愛打小報告的人
“陳老師,彭帥上數(shù)學(xué)課搞小動作!
“黃老師,劉禮打掃公共區(qū)域清潔沒倒垃圾,我們班又扣分了!
“老師,任國治又說臟話了!
……
對于小錯不斷的我來說,最恨的就是向老師打小報告的人。天有不測風(fēng)云,我萬萬沒料到愛打小報告的人竟成了我的同桌。
從那以后,我不知有多少次因為他的告密,成了出入老師辦公室的常客。盡管如此,我也拿他沒辦法,為什么讓自己的缺點那么多呢?
“任國治,老師叫你到辦公室!甭犕酪唤校也挥傻靡惑@,在潛意識里,同桌傳我到辦公室從來就沒什么好事。我思前想后,總想理出子丑寅卯,以應(yīng)對老師對我的教育。進(jìn)了辦公室,老師很和氣,夸獎我近段時間進(jìn)步很大,壞毛病已改了不少。唉,原來如此,讓我虛驚一場。
現(xiàn)代版小“嚴(yán)監(jiān)生”
我同桌的東西,很少有人借到手,在大家的眼里,他是滴水不出的角色。
有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí)我用鉛筆畫圖形平移,不小心畫錯了位置,這真是“屋漏偏逢連夜雨”,我的橡皮擦走親戚竟忘了回家,我只好抱著試試看的心態(tài)向同桌求救。我費盡心思,沒想到他會答應(yīng)。我暗喜自己自己的好運氣。
畫錯的圖擦還沒干凈,他就一把奪去橡皮擦,用右手的食指和大拇指夾著,放在眼前照了又照,“唉,真不該借給你,擦去我那么多……”
我從他那隱約還在晃動的手間,看不出他的橡皮擦有什么變化。再看看自己還未擦凈的圖,我無話可說。
在那幾天,他一直拿橡皮擦說事,以致我的耳朵就一直沒有清凈。當(dāng)時我很后悔,不明白那時自己哪條神經(jīng)短了路,會向他這樣的人借東西,到頭來弄得自己一身不自在!
這就是我的同桌,讓我做什么都須小心翼翼,如履薄冰。我期望上初中后,不再和這樣的同學(xué)同桌!
討厭的'同桌作文 篇2
我的同桌叫xxx,他長有一張超級胖臉,胖臉的上面有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)。他的眼睛很小,笑起來根本看不見他的眼睛。
有一張櫻桃小嘴,櫻桃小嘴一般都長在女生臉上,我不明白為什么會長在他臉上。你知道我為什么討厭他嗎,因為……因為他上課不聽講,還跟蒼蠅似的“嗡嗡嗡”地叫個不停,總是和我的好朋友xxx嘰里呱啦地講些什么。比如說,中午老師要求我們安靜地看書,他和xxx兩個人好像在斗嘴,我好心提醒xxx,被xxx看見了,她以為我和柳清在講話。xxx還有兩個我特別看不順眼的壞毛。阂皇瞧獠缓,像一頭發(fā)瘋的野豬,總是叫我外號,我說他幾句,就翻臉,臉馬上變成紅色的了。不過,過不了幾秒鐘,他就笑嘻嘻的了。二是要偷看我的答案,每次老師讓我們寫作業(yè),他寫不出,就往我的作業(yè)本上瞟一眼,知道答案了,就埋頭做起來。但是每次都被我揭穿。
以上就是xxx的一小部分缺點,當(dāng)然他的缺點還不止這些,如果全部寫下來,老師肯定會說:“xxx,你找xx幫你看一下你的作文吧!”我討厭他,討厭到老師罵他,我在心里叫活該!他罵我,我罵死他的那種程度!我真的搞不清楚,為什么他比那些輔讀班的還不如。≌娌唤逃(xùn)他,真的是不行!算了,不說了,越說我越氣。同學(xué)們,你們評評理啊,你說他是不是很無聊?豈止是無聊,是very,very的無聊!真的是氣死我了!
我討厭他!
討厭的同桌作文 篇3
我的同桌林伊娃,班上人稱,“真討厭”。這可不是因為她這個人招人厭惡,而是她有個口頭禪:“真討厭”。
她過生日,我送她一張賀卡。她接過來,臉上笑開了:“哇塞!真棒!我太喜歡了,謝謝。干嗎買這么貴的?真討厭!”
美術(shù)課我忘帶了彩筆,伸手向她借。她瞥了我一眼,隨口拋出一句:“真討厭!長點兒記性。”可熒光彩筆也緊跟著遞了過來。
一次大字課上,她后面的同學(xué)不小心打翻墨盒,把她的襯衫上了一大片墨汁。她回頭大聲說:“干什么?”這是新的,真討厭!那位同學(xué)趕緊道歉,說給洗干凈。她卻說:“算了,算也,以后注意點兒。真討厭!”
“真討厭”,不討厭,她是一個好心人。
師:這個人物為什么人稱“真討厭”?
生:因為她有個口頭禪:“真討厭”。
師:文中學(xué)習(xí)三種事,都是她用“真討厭”概括的。是要表現(xiàn)什么?
生:第一件表現(xiàn)她為他人若想。
第二件表現(xiàn)她助為樂。
第三件表現(xiàn)他寬宏大度。
師:這個人物讓人“討厭”嗎?
生:___________________。
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