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精選描寫我的同桌作文300字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的描寫我的同桌作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫我的同桌作文300字 篇1
說起我的同桌,哎!簡(jiǎn)直就是“無惡不作!”
有一次,我拿著剛買的.一本童話津津有味的看了起來,我的同桌看見了,“哎呀,吳小姐,你最好啦!能不能…嘿嘿!辈恍校霃奈疫@搶童話書,沒門!好吧,他哭了起來:“嗚嗚嗚嗚嗚,老師,吳媛媛?lián)屛彝挄,你要為我主持公道呀!我不活啦……”哎,可真夠嚇人的,他竟然在講桌上哭爹喊娘地叫了起來。老師來了,不管三七二十一,就把我判了“死刑”(哎,罰抄3遍課文!我恨死你了。。等我抄完,他竟然在看我的童話,還笑著說:“哎呀,這個(gè)不錯(cuò)不錯(cuò)!”我一把奪回,他先是驚了一驚,然后笑瞇瞇的說:“哼哼!反正我都看完了!”“什么?你”我生氣地一把把童話書扔在桌上,憤怒地盯著他。沒想到他對(duì)著我扭了扭屁股,從桌上以0。0001秒的速度把童話書搶起就跑,還唱起了歌,“我們手牽手,一齊去走走……”最后,他說了一句話:“放學(xué)還你……”
這個(gè)同桌真讓我哭笑不得。
描寫我的同桌作文300字 篇2
一張胖乎乎的臉,一雙大眼睛,常常面帶微笑的她---是我的同桌。
在她當(dāng)我同桌的`第一天起,我就欺負(fù)她,只覺得她是丑八怪,但是她總是不會(huì)生氣,一時(shí)間我也搞不懂,但是隨著時(shí)間的流動(dòng),我覺得自己錯(cuò)了。
記得幾個(gè)月前,我在很多人的面前批評(píng)了她,但她并沒有責(zé)備我。當(dāng)我知道她的命運(yùn)時(shí),我十分的后悔。
我的同桌出過車禍,她每當(dāng)遇到困難時(shí)總是安慰自己,大難不死必有后福。她的媽媽和爸爸從不在乎她,每天通常都是她做飯。她的成績(jī)十分的好,而她的家人并沒有感到自豪,只是一味的批評(píng)。
在面對(duì)每次侮辱她的場(chǎng)景時(shí),我覺得自己錯(cuò)了。她的包容讓我吃驚,當(dāng)她告訴我為什么時(shí),我驚訝極了---她從來都沒有朋友。是因?yàn)樗L(zhǎng)得并不漂亮。頓時(shí),我明白了一個(gè)人的美,并不只是外表美,而是內(nèi)心美。
同桌我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。
描寫我的同桌作文300字 篇3
我的同桌叫李健,有著一張紅紅的臉,像個(gè)紅蘋果,留著一頭短發(fā),高鼻梁。
李健是個(gè)樂于助人的同學(xué),常常幫助鄰居的王奶奶掃地、買菜、洗衣服等等。他還幫助過我,記得有一次,我因?yàn)樯,好長(zhǎng)一段時(shí)間都不能上學(xué),病痊了那一天我又上學(xué)了,我本以為要叫老師幫我補(bǔ)課,可我來到學(xué)校一進(jìn)教室李健他就主動(dòng)幫我補(bǔ)課,有的.詞我不了解,他一遍又一遍地教我,直到我學(xué)會(huì)為止。
李健還很刻苦學(xué)習(xí),上課的時(shí)候?qū)P闹轮镜芈犝n,自習(xí)課的時(shí)候認(rèn)真地讀書,寫作業(yè),他在家的時(shí)候還常常復(fù)習(xí)、看書、練字,就連準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候都要看一下書才休息,所以他的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸堑谝幻?/p>
這就是我的同桌李健,一個(gè)樂于助人又刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。我們要向他學(xué)習(xí)。
描寫我的同桌作文300字 篇4
他,圓圓的臉蛋,忽閃忽閃的小眼睛像夜空中的明星在閃爍,微微上翹的小嘴巴,笑起來總是露出兩個(gè)深深的小酒窩。不認(rèn)識(shí)的`還以為他是個(gè)文靜的小女孩。他就是我的同桌——黃雨濃。
我對(duì)我這個(gè)同桌啊,可真是又敬又嘆。
記得那是個(gè)星期五的下午。老師說要舉行口語交際,讓前后桌交流讀書收獲。我這下想:唉!我們組肯定沒戲了!而我同桌卻講了一個(gè)生動(dòng)。逼真的故事,并且他把里面人物的對(duì)話也模仿的非常像他還把那個(gè)故事的前因后果介紹的十分詳細(xì)。自從那時(shí)候,他就成了我們班有名的“故事大王”。
唉!他為什么不把聰明的腦子用到學(xué)習(xí)上!
我們老師每天都要聽寫生字,我們都是一天天的進(jìn)步,而他卻每天都原地不動(dòng),翻開他的聽寫本!都可以賣“雞蛋”了!每當(dāng)考試的時(shí)候,他卻在那兒玩,等玩好了,他才做卷子,當(dāng)然,肯定是考不好的!老師多次說,而他卻不聽。
這就是我的同桌,一個(gè)令人既敬又嘆的人,一個(gè)不注重文字的語言大師。愿他早日成為一個(gè)語言文字大師!
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