實用的同桌的作文[匯編4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的同桌的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌的作文 篇1

　　我的'同桌是程佳琦，他學(xué)習(xí)不太好，但比以前有進(jìn)步。他寫字不太好，還愛倒下筆。

　　有一天，上英語他正在蓋大樓，英語老師說：“程佳琦同學(xué)起立。”楊老師問他，你今天蓋了幾層大樓，蓋了十八層�。∪�班同學(xué)樂壞了。

　　今天全體同學(xué)被程佳琦樂的直叫。

　　這就是我的貪玩的同桌。

同桌的作文 篇2

　　我的同桌叫王平，今年十歲了，他的個子和我差不多，烔烔有神的大眼睛，總是笑瞇瞇的，像有許多開心事要說。他寬容善良，天真活潑，誠實開朗，是個好同桌。

　　我的同桌寬容待人，遇到不愉快的事情，他總能忍讓別人，從不和人斤斤計較，別人碰他一下，他一點也不在乎，別人推他一下，他一笑了知；別人說他壞話，他裝做沒聽見；別人踩他一下，他會笑著說：對不起，耽誤你腳落地了。

　　記得有一次，在下課時，我去衛(wèi)生間，一不小心，把同桌新買的鋼筆碰掉了地上，我急忙撿起來，一看，糟了，鋼筆尖摔彎了，我很害怕，他卻說：沒事，我還有一支呢，不能因為一支鋼筆就破壞了我們倆人之間的友情。聽了他的話，我激動的不得了，我默默地說：多好的同桌��！在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，取長補短。

　　他數(shù)學(xué)好，我語文好，我們遇到不會的問題，互相講解。他英語好，我比較懶惰，不愿意背單詞，他就鼓勵我督促我。記得春季一個早晨，風(fēng)和日麗，陽光明媚，小草綠油油地一大片，暖風(fēng)呼呼的吹著，像是一雙小手在撫摸我的臉。同桌約我到學(xué)校的`操場上背英語單詞，我不情愿的走到那里，他已經(jīng)等我好長時間了，這樣的美景我哪有心思去學(xué)習(xí)啊，我的心早野了，可是他每背一個單詞都告訴我他又背下來了一個，每次背下來一個他都向我匯報，直到我真不耐煩了，他才說：我背了這么多單詞，你不眼饞嗎，我的單詞全都記下來了，你看到的美景我也看到了，我也沒讓你落下什么呀，可是我把你落下了。我聽了他的話也真有道理。我也認(rèn)認(rèn)真真的背起單詞來，這樣，我們互相背、互相考，不一會就把所有的單詞全都背下來了。

　　從那以后，我就漸漸地喜歡上背英語單詞了，英語成績也提高了上來。這些都少不了王平的功勞。我默默地說：同桌，你真好！別看他那么多優(yōu)點為，他也是有缺點的。他唯一的缺點就是愛說大話。記得有一次他新買來一條安踏運動褲，在同學(xué)面前說是國外生產(chǎn)的，花了900多元錢呢，同學(xué)們都哈哈大笑！

　　這就是我的同桌，一個寬容、誠實、善良的同桌；一個活潑開朗、樂于助人的同桌。我為我有這么一個好同桌而感到高興！我希望他永遠(yuǎn)都是我的同桌。

　　六年級:伯爵

同桌的作文 篇3

　　哎—！誰知道呂老師怎么想的，竟然讓我和他做同桌！因為他，我沒少生過氣。

　　一天，他的橡皮不見了，正巧，他寫錯了一個字，就說：“喂！借借橡皮唄！”我心想：給他吧！于是，我便說：“給你�！薄皢眩“l(fā)善心了呀！”他不懷好意得說�！扒�！不用就不用唄！我還不想讓你用呢！”說著，我就把橡皮搶了回來�！案也唤o！小心老子揍你！”“什么？打人！打呀打呀，你打呀！”“你，你……“他氣得說不出話來。

　　第二天，他一來到教室，英語老師就來了——他遲到了。

　　“呀！遲到了臉怎么還不紅？老師生氣的說。此時的我正趴在桌子上像只老母雞咯各……笑個不停。

　　他坐下來悄悄地對我說：“你笑什么呀？”“笑……笑你”你呀！咯咯……

　　讀英語了，我是組長，我先檢查書的人，是我同桌�！澳阆茸x，聽見了嗎？”……

　　后來，別人都背完了，他還不會讀！英語老師拉他上講臺，說：“你讀！結(jié)果……

　　結(jié)果，他一個都不對，“哈哈哈……”全班同學(xué)都笑出了眼淚。

　　這就是我那笨頭笨腦的.同桌——馬小雨

同桌的作文 篇4

　　我的同桌是個男生，他很不錯。

　　他非常高，但他高挑的身材，卻有著瘦小的身軀，他總喜歡穿著籃球服，好似隨時準(zhǔn)備打籃球。

　　可能源于他對籃球的熱愛，他對籃球很上心，自然也成了班級籃球的主力，而他最大的.愛好也就是打籃球。我還記得上次籃球賽他在籃球場上的表現(xiàn)，瞧！他并向，背后轉(zhuǎn)身，一連躲開了所有防守員，最后一個完美三分球定勝負(fù)——我們贏了！在緊要關(guān)頭，他又一次逆轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。

　　他在畫畫方面也有一定的造詣。他畫的物體無論是顏色搭配，還是物體大小造型，都是那么完美。上次老師讓我們畫一個機器人，我一會兒就好了，只是有點不那么美觀。但在我好奇心驅(qū)動下，我跑去看了他的作品，看到后我的內(nèi)心一陣驚呼，天吶，帥極了！簡直可以和美術(shù)老師比拼一番了！

　　所謂人無完人，沒有完美的存在，他的優(yōu)點很多，但是還是有那么一點小瑕疵。

　　有一次，他的數(shù)學(xué)題想半天也寫不出來，于是我便耐心的給他講解，這件事情聽起來雖然十分美好，不過發(fā)生的次數(shù)也不太多。有時候講半天他仍不明白，每當(dāng)這個時候，我的心態(tài)也接近了忍無可忍的地步。

　　好吧這就是他，我的同桌，一個在學(xué)習(xí)方面不是特別優(yōu)秀，但十分不錯的同桌。

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