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沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文

時(shí)間:2024-05-16 04:50:39 梓欣 同桌 我要投稿
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沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文(通用5篇)

  相信大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,尤其是在作文中有重要意義的寫人作文,寫人作文是通過記敘人的活動(dòng)來反映人物特點(diǎn)的文章。那么優(yōu)秀的寫人作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文,希望對(duì)大家有所幫助。

沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文(通用5篇)

  沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文 1

  最近,我的同桌生病了,好幾天沒來上學(xué)。

  “你的同桌沒來呀?一個(gè)人坐,真爽!”幾乎每一個(gè)經(jīng)過我座位的人,都要說上這么一句。原先我也覺得挺好的,沒有同桌,我霸占整張桌子,寫作業(yè)可以舒展雙臂,而不用擔(dān)心碰著誰,感覺真不錯(cuò)!然而,后來發(fā)生的一件件事,卻讓我苦惱不堪,沒有同桌也很糟糕。

  上英語課的時(shí)候,老師讓同桌分角色朗讀課文,可是,我的同桌不在,該和誰分角色朗讀呢?老師話音剛落,同學(xué)們就開始練習(xí),你一句我一句,好不熱鬧!我對(duì)著空蕩蕩的座位,像小孩過家家—樣,一人演兩個(gè)角色。

  金欣雅離我最近,我無助地叫了她一聲,金欣雅剛搭了腔,她的同桌就不高興了。我只好裝作沒事,嬉笑地說:“你們讀得挺棒!”

  我又叫了劉雅婷,希望他們能夠捎上我,果然,她善解人意地招呼我跟她們一起讀,但她的同桌卻反應(yīng)冷淡。于是,我故作輕松地說:“沒事、沒事,你們讀完了嗎?瞧我,一個(gè)人讀兩個(gè)角色,還蠻有意思的.,呵呵!”其實(shí),只有自己知道,這是打腫臉充胖子!

  數(shù)學(xué)課,老師要求同桌之間互相講解題目,怎么又是同桌合作!真是“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”啊!

  沒有同桌的日子真難受!現(xiàn)在,真希望我的同桌早日康復(fù),快點(diǎn)——不,馬上就回來!

  沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文 2

  前些天,我的同桌生病了,好幾天都沒來。

  “你的同桌沒來,一個(gè)人坐,真爽!”幾乎每一個(gè)經(jīng)過我座位的人都會(huì)非常羨慕。剛開始我也覺得沒有同桌真好,可以霸占整張桌子,不因?yàn)椤俺鼋纭倍l(fā)出爭(zhēng)吵,寫作業(yè)時(shí)也不用擔(dān)心會(huì)碰到對(duì)方,中午休息時(shí)可以躺在兩張桌子拼成的小床上………

  你瞧,我正把同桌的椅子往外一推,把自己的椅子擺到課桌的中間,又把書包放在同桌的椅子上,舒舒服服的坐下來聽老師講課,真是自由呀!

  然而后來發(fā)生的事情卻讓我感覺變了味兒?茖W(xué)課上,大家正在快快樂樂地做實(shí)驗(yàn)。只有我孤零零一個(gè)人,一會(huì)兒點(diǎn)蠟燭,一會(huì)兒測(cè)溫度,一會(huì)兒做記錄………忙的手忙腳亂,恨不得再長出兩只手。再看看別人,只見同學(xué)們個(gè)個(gè)配合默契極了。一個(gè)人做實(shí)驗(yàn),一個(gè)人記錄;有的在互相討論碰到的難題;做完的.同桌互相擊掌,為實(shí)驗(yàn)的成功而歡呼雀躍,互相慶!议_始羨慕他們了!實(shí)驗(yàn)結(jié)束,老師把記錄表傳給我們登記。這下我慘了,要負(fù)責(zé)兩組的收和傳。為了不拖我們組的后退,我就先傳我們一組的,誰知另一組的人就開始“抗議”了。我只好不管三七二十一,飛快地往后傳同桌一組的表。忙亂中忘給同桌記錄了,我就又跑到后面要了一張回來,累得我直喘氣,這才知道什么是“獨(dú)木難支”!

  數(shù)學(xué)課上, 吳老師讓同桌合作,擺小正方體。我只好傻呆呆的坐在椅子上,看別人拼搭圖形。

  下課時(shí),我自己一個(gè)人畫畫,也沒有人欣賞了,無聊極了!

  盼星星,盼月亮,同桌終于來了,我一定要珍惜這寶貴的時(shí)光。

  沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文 3

  前幾天,老師作出了個(gè)驚人的決定:?jiǎn)稳藛巫馈?/p>

  我腦海中想象著:上課沒人吵我,也沒人亂拿我的.東西,更沒人霸占我的位置了。哈哈哈,沒有同桌肯定是美好的!

  上數(shù)學(xué)課時(shí),老師叫我去訂正,錯(cuò)了一道列豎式計(jì)算題和一道應(yīng)用題。回到座位上,我先把列豎式計(jì)算題訂正好了。還有一道應(yīng)用題,我想了半天,還是沒有頭緒。這時(shí),我聽到老師在喊,沒有訂正好課堂作業(yè)的快點(diǎn)兒。怎么辦?怎么辦。课壹钡孟駸徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此時(shí)此刻,我多想跑出去向別人請(qǐng)教!可數(shù)學(xué)老師有規(guī)定:除了交作業(yè),一律不準(zhǔn)跑出去。要是在平時(shí),我肯定會(huì)偷偷地抄同桌的,可現(xiàn)在是一個(gè)人了,唉,看來不能指望別人了。我只好繼續(xù)在草稿本上列豎式,8×17=……我算來算去,還是一點(diǎn)思路都沒有,不知道寫了幾張草稿紙。我又仔細(xì)檢查列的算式,啊,原來是這里計(jì)算錯(cuò)了,怪不得結(jié)果老不對(duì)!我把訂正本交給老師,總算對(duì)了,真是來之不易啊!

  現(xiàn)在沒同桌了,我不能指望抄答案了,所以只能靠自己的努力了。

  沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文 4

  我的同桌瑩瑩愛動(dòng)手動(dòng)腳,有時(shí)把我打得很疼,我倆就成了同桌冤家,張老師就把瑩瑩調(diào)到了華姐旁邊。這樣,我沒有了同桌,也就沒有了冤家。但我沒高興多久,就覺得非常孤獨(dú)。有時(shí)老師會(huì)叫我們改口算、背課文 ——干這些都是需要同桌的,可我沒有了合作的對(duì)象,只有自己背給自己聽,一不小心背錯(cuò)了,我也不知道。有時(shí)張老師會(huì)讓我和臨時(shí)跟一個(gè)同桌缺席的同學(xué)搭檔,這時(shí)我會(huì)比平時(shí)高興很多。有時(shí)張老師會(huì)讓我直接在她那兒背課文,這樣我就慘了。因?yàn)榈嚼蠋熋媲氨痴n文,我會(huì)很緊張的,明明會(huì)背的內(nèi)容卻結(jié)結(jié)巴巴 地背不好,有時(shí)甚至腦子里一片空白,什么也想不起來了。數(shù)學(xué)課改口算時(shí),裘老師讓我們?nèi)齻(gè)同學(xué)交換改,我總覺得這樣有點(diǎn)怪怪的……

  “上帝求求你,賜給我一個(gè)同桌吧!”我心里常常這樣想。

  一個(gè)月過去了,我們調(diào)座位了,F(xiàn)在,我有一個(gè)新同桌了,他是帆帆。雖然我和他也會(huì)有一些小矛盾,但我一定要注意,不能再跟帆帆成為同桌冤家了,我再也不要過沒有同桌的.日子了。

  沒有同桌的日子小學(xué)生寫人作文 5

  星期日我上完舞蹈課遇見了小宋的媽媽劉阿姨。我好奇的問劉阿姨:“阿姨,小宋呢?”劉阿姨說:“小宋生病了!”“那小宋明天能來上學(xué)嗎?”我問。劉阿姨不確定地說:“看看他明天早上的情況吧,如果不發(fā)燒應(yīng)該可以上學(xué)!

  星期一到了,我像每天一樣來到學(xué)校。心想:“小宋今天應(yīng)該能來上學(xué)?”可第一節(jié)課的鈴聲響起了,還沒見小宋那熟悉的身影,我有些失望,看來今天我要沒有同桌了。

  當(dāng)盧老師將聽寫紙發(fā)下來時(shí),我心想今天的聽寫誰給我批呀,沒有同桌好孤單呀!最好還是盧老師給我批的。

  當(dāng)誘人的香味飄進(jìn)我的.鼻子里時(shí),提醒我午餐時(shí)間到了,看著三三兩兩的同桌開心的討論上午的事,我看了看旁邊,冷清清的沒有人。心想:“小宋有的時(shí)候雖然會(huì)和我鬧些小矛盾,但他還是很幽默,沒有他還是很寂寞的。

  一天很快過去了,放學(xué)了,我?guī)托∷螏Щ貋碜鳂I(yè)讓媽媽給小宋送去。媽媽一回家,我急忙詢問小宋的病情,媽媽說:“小宋發(fā)燒了,正在睡覺,感覺明天也不能上學(xué)。”我心想:“就讓小宋在家好好休息吧!

  星期二、星期三過去了,小宋依然沒有來上學(xué)。我想星期四應(yīng)該可以來上學(xué)了吧,其他生病的同學(xué)都已經(jīng)康復(fù)上學(xué)了。

  星期四早上問,我來到班級(jí),心想:“今天小宋一定能來。我坐在座位上,等待小宋來到同學(xué)們身邊。早讀時(shí)間過去了,他沒有來,誦讀時(shí)間過去了,他依然沒有來,上課鈴打響了,他還是沒有來。我今天又要沒有同桌了。就這樣沒有同桌的一天又過去了,周五也如此。

  周六我給小宋準(zhǔn)備了一個(gè)精美的網(wǎng)紅筆盒,去探望小宋。來到小宋家里,感覺小宋沒有以前那么活躍,聲音也有些嘶啞。但劉阿姨說:“小宋周一一定能去上學(xué)了!蔽议_心極了,心想:周一一定能看見一個(gè)健康的小宋!

  通過這件事喔知道了:當(dāng)友情在奴身邊時(shí),你會(huì)不以為然。當(dāng)友情悄悄離開時(shí),你會(huì)覺得孤單、寂寞和失落。在今后的日子里,我們相互要建立起深厚的友誼,做永遠(yuǎn)的好朋友!

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