逃家小兔作文六篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的逃家小兔作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

逃家小兔作文 篇1

　　看過《逃家小兔》嗎？我家也有一只，它叫“小可愛”。

　　小可愛是一只毛色黑白相間的小兔子，尤其是一對長耳朵，只有耳尖是黑色的，就像是沾了墨汁的羊毫筆。它的嘴巴藏在毛中間，因?yàn)楹兔�色相同，所以不仔�?xì)看發(fā)現(xiàn)不了。更有趣的是，別的兔子眼睛是紅色的，它的眼睛卻是黑色的。

　　小可愛特別貪吃，每當(dāng)開飯的時(shí)間一到，只要有人從兔窩旁走過，它就興奮地在兔窩里一會兒跑來跑去，一會兒直立起來，兩只前爪按在泡沫箱邊緣，把小腦袋探出來東張西望。一看到我手中的食物，就用渴望的眼神看著我，好像在說：“主人，快給我點(diǎn)吃的吧！”瞧它那副饞相，只差沒流口水了。

　　我一把食物放進(jìn)去，它就一個(gè)勁兒地“埋頭苦吃”。這時(shí)就算你抓住它的耳朵把它拎起來，它也只顧著用前抓捧著一根胡蘿卜狂啃，什么都不管了。

　　每次小可愛“出箱散步”就會跑進(jìn)廚房，對著冰箱嗅來嗅去個(gè)不停，好像知道里面有美味的食物。它的兩只前爪在冰箱門上抓著，可惜它的力量太小，打不開，只能“望箱興嘆”了。

　　小可愛最最淘氣的，就是老是是想“越獄”。而且它很聰明，知道自己跳不出兔窩，就利用工具。在兔窩里有一個(gè)矮小的鐵籠，是用來給她關(guān)“禁閉”的。可誰知道小可愛竟然懂得先爬上鐵籠做墊腳石，再輕輕一躍就逃出兔窩了。

　　這時(shí)家里就要上演一場“人兔大戰(zhàn)”。只見逃犯小可愛撒開四腳“亡命天涯”，捕手王銘玥氣急敗壞地在后面窮追不舍。當(dāng)小可愛要轉(zhuǎn)彎時(shí)，由于地板太光滑，它的爪子失去了用武之地，來不及剎車，只聽見一陣爪子劃過地板的聲音——小可愛屁股著地來了個(gè)“大漂移”，讓人看了真是又好氣又好笑！我這個(gè)捕手瞅準(zhǔn)這個(gè)機(jī)會，一個(gè)箭步?jīng)_上前去，把小可愛“捉拿歸案”。

　　后來，由于考慮到我家的“衛(wèi)生問題”，小可愛被送走了。雖然我不知道小可愛現(xiàn)在怎么樣了，但是它那調(diào)皮可愛的身影經(jīng)常在我腦海中出現(xiàn)！

逃家小兔作文 篇2

　　從前，有一只小兔子，他很想離家出走。有一天，他對媽媽說：“我要跑走啦！”

　　“如果你跑走了，”媽媽說，“我就去追你，因?yàn)槟闶俏业?小寶貝呀！”

　　小兔說：“如果你來追我，我就變成小帆船，讓你找不到我�！�

　　媽媽說：“如果你變成小帆船，我就變成風(fēng)，把你吹到咱們的家里來�！�

　　小兔說：“如果你來追我，我就變成一只小金魚，在河里游來游去，讓你找不到我。”

　　媽媽說：“如果你變成小金魚，我就變成一張大大的漁網(wǎng)，把你撈起來帶回家�！�

　　小兔說：“如果你來追我，我就變成一朵小花，讓你找不到我�！�

　　媽媽說：“如果你變成小花，我就變成廣闊的大地，緊緊地抱住你。”

　　小兔說：“如果你來追我，我就變成小蝌蚪，游回家去�！�

　　媽媽說：“如果你變成小蝌蚪，我就變成青蛙媽媽，在家里等著你�！�

　　小兔說：“媽媽，我愛你！我再也不離家出走了，我要做你的乖寶貝�！�

　　媽媽說：“好呀，來吃點(diǎn)青菜吧！”

逃家小兔作文 篇3

　　從前有一只小兔子，他很想要離家出走。

　　有一本，他對媽媽說：“我要跑走了！”

　　“如果你跑走了�！眿寢屨f，“我就追你，因?yàn)槟闶俏业男�寶貝呀！�?/p>

　　“如果你來追我，”小兔說，“我就變成天上的小風(fēng)箏�！�

　　“如果你變成小風(fēng)箏，”兔媽媽說，“我就變成放風(fēng)箏的人，把你收下來�！�

　　“如果你來追我，”小兔說，“我就變成天上的小風(fēng)箏�！�

　　“如果你變成小風(fēng)箏，”兔媽媽說，“我就變成放風(fēng)箏的人，把你收下來。”

　　“如果你變成放風(fēng)箏的人，”小兔說，“我就變成白云飄在天上，讓你抓不到我�！�

　　“如果你變成白云，”兔媽媽說，“我就變成火紅的太陽，照射著你，溫暖著你�！�

　　“如果你變成太陽，”小兔說，“我就變成小草躲在茂密的花園，讓你找不到我�！�

　　“如果你變成小草，”兔媽媽說，“我就變成小花，每天都能看到你�！�

　　“如果你變成小花，”小兔說，“我就變成清泉，讓你捉不到你。”

　　“如果你變成清泉，”兔媽媽說，“我就變成峽谷，讓你從我的懷抱中流過�！�

　　“天哪，”小兔說，“我還不如好好當(dāng)你的小寶貝吧！”

逃家小兔作文 篇4

　　小白兔生活在一家溫馨的家里，可是她的媽媽管得非常嚴(yán)厲。

　　小白兔想看電視，可是媽媽不讓它看電視。小白兔想玩電腦，可是媽媽不讓它玩。總之小白兔想干什么媽媽都不讓，整天叫它讀書學(xué)習(xí)。所以小白兔決定逃出媽媽的手掌。

　　小白兔七十二變變成了一架飛機(jī)逃走了。兔媽媽一百四十四變變成了一個(gè)超級大的飛機(jī)場等待這小兔來上鉤。小白兔飛機(jī)沒油了看見了一個(gè)停機(jī)場便飛了下去加油結(jié)果被兔媽媽逮到了。

　　小白兔不甘心有變成了一臺潛水艇逃走了。兔媽媽變成了天羅地網(wǎng)等待著小兔來上鉤。小白兔自己都不知不覺得落入了兔媽媽的天羅地網(wǎng)之中。

　　小白兔變成了蟒蛇又逃走了。媽媽變成了冬天小白兔就被媽媽的冬天給抓住了。可是小白兔任然在向前走去可是禁不住寒冷的天氣有睡著了。結(jié)果還是被媽媽抓住了。

　　小白兔變成大怪獸，媽媽就變成了奧特曼結(jié)果有沒媽媽抓住了。

　　小白兔無論變成什么都會被媽媽抓住最后還是媽媽贏了。

逃家小兔作文 篇5

　　“哈哈哈，我終于逃離了媽媽，可以為所欲為了�！毙⊥米咏K于逃出了家。突然，一個(gè)浪打來，把小兔全身都弄濕了。小兔傷心地說：“如果媽媽在這里多好啊，這樣我就不會全身都是水，我真不該離家出走。”媽媽沒找到小兔，十分焦急，心想：“我的孩子會感冒的，我要找到它。”媽媽變成風(fēng)，東奔西走，終于找到了小兔。它深深吸了點(diǎn)熱氣，吹向小兔子，小兔在溫暖的暖氣中仿佛回到了家里一樣。兔媽媽連忙抱著小兔，它們一起開心地回家了。

逃家小兔作文 篇6

　　晚上，拖著疲憊的雙腿走進(jìn)臥室，發(fā)現(xiàn)小兒子已經(jīng)躺在床的最里側(cè)等我，并調(diào)皮的說：“我要跑走啦！”我剛要大聲斥責(zé)他的調(diào)皮，猛然想起這不是我今天剛剛為孩子買的繪本《逃家小兔》里小兔子的話嗎？難道兒子已經(jīng)記住了書的內(nèi)容？

　　不假思索的，我邊拿出書邊回答：“如果你跑走了，我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男�寶貝呀！�?/p>

　　兒子笑得更燦爛了，用期待的目光盯著我手中的書，希望再次感受兔媽媽和小兔子的精彩對話。于是，我用自己累得沙啞的聲音，再一次的帶領(lǐng)孩子走進(jìn)了兔子的親情世界。

　　看著兒子目不轉(zhuǎn)睛的盯著每一幅圖畫，并時(shí)不時(shí)的插上一句：“我要變成風(fēng)。”“我要變成大樹”“我要變成小鳥”······還用小手指著高山上的小兔子說：“媽媽，小兔子在這里，媽媽爬上山找它，好遠(yuǎn)哪！”指著花朵里的小兔子說：“媽媽，小兔子在這里”······最后，還躺進(jìn)我的懷抱里說：“媽媽，我是你的小寶貝�！蔽覞M懷的疲憊一掃而光，激動的抱起兒子親了又親。為書中的母子對話，為兒子對愛的感悟，更為兒子的真情表達(dá)。

　　很久了，我忙于工作，忙于寫博，忙于大兒子的學(xué)習(xí)，卻獨(dú)獨(dú)對忽略了同樣在成長的小兒子，盡管每天的早送晚接（上幼兒園）不變，每晚的親子閱讀依舊，可是我給予小兒子的，更多的是敷衍塞責(zé)的回答，心不在焉的親子共讀，如今，兒子的一句愛的表達(dá)喚醒了我沉睡的母愛，我想，接下來，我該做點(diǎn)什么？來表達(dá)我對他的愛。

　　一、親子閱讀不可少。

　　雖然知道三歲多的孩子不一定能聽懂，并深刻體會每一個(gè)故事，但只要孩子喜歡聽，我又何樂而不為呢！況且，閱讀能促進(jìn)孩子心靈的成長，能讓孩子充分的品位愛，表達(dá)愛，能讓孩子插上想象的翅膀，盡情的飛翔······既然有這么多的好處，我為什么不讀呢？我不但要讀，還要設(shè)身處地的、將心比心的、入情入境的讀，讓孩子在讀中成長，在讀中進(jìn)步，在讀中飛翔！

　　而且，每晚講完故事后，我要與孩子分享對書中故事的感受，并聯(lián)系自己，說一說應(yīng)該怎么做。

　　例如：讀完《逃家小兔》的故事，我問兒子：“兔媽媽為什么要去追小兔子呢？”“因?yàn)樾⊥米邮撬�的小寶貝呀！”兒子的回答不錯(cuò)，我又聯(lián)系實(shí)際問：“你跑走了，媽媽會不會去追你呀？”“會�！眱鹤拥幕卮鸷芸隙ā！盀槭裁囱�？”“因?yàn)槲沂悄愕男�寶貝呀！”“好，那你�?zhǔn)備變成什么？”“變成小青蛙，呱呱�！薄澳俏易兂墒裁�？”“荷葉�！薄ぁぁぁぁぁ�

　　這樣做不但讓孩子深刻理解了故事內(nèi)容，還讓孩子張開了想象的翅膀，擁有自己五彩斑斕的夢想！效果真的不錯(cuò)喲！

　　二、讓親子溝通成為習(xí)慣。

　　雖然在閱讀后已經(jīng)與孩子有了溝通，但我以為對于需要愛的三歲多的孩子來說，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，每天的接送孩子上下幼兒園的時(shí)間，也是我與兒子溝通交流的黃金時(shí)間哦。

　　例如：在路上，遇到孩子心情好的時(shí)候，他會主動地告訴我在幼兒園吃的什么飯，自己吃了多少，上的什么課，誰表現(xiàn)最好······當(dāng)然，孩子不愿意說的時(shí)候，我會告訴他我今天有哪些高興的事情，讓孩子分享我的快樂！就連路邊的一朵漂亮的花朵，都是我們聊的內(nèi)容哦！

　　孩子，不管媽媽有多累多忙，我都不會再忽略你，我會努力的走近你，了解你，用我的認(rèn)真的、正式的、身心竭力的愛滋養(yǎng)你的心田，為你打開知識世界的大門，引領(lǐng)你感受生活的快樂，享受生活的美好！

　　兒子，我愛你！

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