外貌的作文

時(shí)間：2024-03-27 17:28:24 外貌我要投稿

外貌的作文經(jīng)典（5篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的外貌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

外貌的作文經(jīng)典（5篇）

外貌的作文篇1

　　我叫呂正，今年8歲，是高新一小二年級(jí)九班的學(xué)生。我以前不會(huì)前彎花，和后彎花可是現(xiàn)在會(huì)了。以前一分鐘能跳86個(gè)競(jìng)速跳，現(xiàn)在我一分鐘最少能跳124個(gè)，最多能跳150個(gè)。以前我不敢跳大繩，現(xiàn)在我干。

　　我體重是50公斤，身高是1。54米，我最喜歡玩兒“洛克王國(guó)、賽爾號(hào)1和2、卡布西游、西部大道、摩爾莊園、奧比島”。我最喜歡看的動(dòng)畫片是“超獸武裝、洛克王國(guó)大電影1和2、喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱、喜羊羊與灰太狼開(kāi)心日記、喜羊羊與灰太狼開(kāi)心闖龍年、喜羊羊與灰太狼開(kāi)心闖蛇年、喜羊羊與灰太狼我愛(ài)灰太狼1和2、喜羊羊與灰太狼虎虎生威”。我最喜歡看的書是《洛克王國(guó)神物傳說(shuō)》。

　　時(shí)間的年輪在我的記憶中飛速的旋轉(zhuǎn)，又是一個(gè)晴朗的日子，但是苦悶的'我又佇立在陽(yáng)臺(tái)上眺望遠(yuǎn)方。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我又有了進(jìn)步，但還是不能如我所愿。煩躁雜亂的思緒使我很不安。我迷茫地望著遠(yuǎn)方，一份耕耘一份收獲，是真的嗎?我懷疑著，使勁的嗅著清爽的空氣控制著自己的情緒。一股清香沁人心脾，我向四周望去——又是那盆太陽(yáng)花，此時(shí)的它枝干變粗了，嫩嫩的，仍舊夾雜錯(cuò)亂地?fù)肀г谝黄稹Ｒ欢涔掳恋幕òo靜立在枝干上，我仔細(xì)打量著它，花苞很小，有幾片微微閉合著的淡黃的小花瓣，它，很微小，但，并不渺小。

　　我的眼眶又濕潤(rùn)了，這次不是難過(guò)傷心的哭泣，而是感嘆生命力有時(shí)竟有如此的旺盛，一盆小小的太陽(yáng)花，盡管擺在如此不起眼的位置，盡管沒(méi)有人照料它，欣賞它，但它仍舊不斷地積蓄著力量，等待有朝一日吐蕾，開(kāi)花，散發(fā)清香。它為什么要這樣做呢?暴風(fēng)烈日的襲擊使它苦不堪言，它小小的身軀承載著太多的血淚。也許，不，一定，是因?yàn)樗凶鳛樘?yáng)花的尊嚴(yán)，它必須不停的奮斗，生命的意義也在于此吧。

　　我猛然間明白，成功并不是一日兩日的努力便可得到的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)忍和毅力。人生中也許事事不如意，但是人生的價(jià)值在于奮斗和拼搏的過(guò)程。即使結(jié)果是失敗，我也無(wú)悔。

　　望著那盆太陽(yáng)花，我更加崇敬了。我堅(jiān)信等到它真正開(kāi)出誘人、散發(fā)清香的花朵時(shí)，我將微笑著走在十五歲的大路上。

外貌的作文篇2

　　我，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是碣石小學(xué)三<六>班的一位同學(xué)，我叫陳煒?lè)�，今�?0了，我屬虎，恰好我和虎一樣兇，如果有人惹了我，我一定還手。

　　我有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)不高也不矮的鼻子，一個(gè)靈巧的嘴，一雙問(wèn)號(hào)似的耳朵，我的個(gè)子長(zhǎng)得不高也不矮，我的性哥很暴燥。我的愛(ài)好可多啦！有打電腦。看電視。還有學(xué)習(xí)。。。。。。

　　別看我的性格很暴燥，我還善于助人呢！

　　有一天，天空黑沉沉的，好像快要下雨似的，不巧，果然下起了一場(chǎng)大雨，我走在路上念叨著“幸虧我有帶傘"，但過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處走著一個(gè)沒(méi)撐傘的男孩，看上去好像很熟悉，我連忙跑到他面前，原來(lái)他是我們班的班長(zhǎng)————李瑞勇，我跟他說(shuō)“瑞勇，我送你會(huì)家吧”？而他卻說(shuō)“算什么��！你以為你這樣我就能原諒你嗎”？哎，沒(méi)辦法，要是我中午在教室里沒(méi)有打他一巴掌就好了！接著，他又說(shuō)“怎么了，臭巫婆，在想啥”？我生氣地說(shuō)道“如果我是臭巫婆的話，那你就是豬八戒，況且，如果我是臭巫婆，我也會(huì)用魔法啊！所以，我要用魔發(fā)把你變成一堆垃圾”，他聽(tīng)了這番話，氣乎乎地走了，而我卻在一旁笑他沒(méi)出息，根本都忘記了要送他會(huì)家，突然間，我忽然想起了要送瑞勇回家，我急急忙忙地跑到前面，看看他是不是還在前面，但是他已經(jīng)走遠(yuǎn)了，我一直都怨我自己這張?jiān)撍赖?嘴，我自己對(duì)自己說(shuō)“別怕，你一定要鼓起勇氣呀！錯(cuò)了就應(yīng)該向人家認(rèn)錯(cuò)，別怕，加油！于是，我鼓起了勇氣，跑到了瑞勇家去向他認(rèn)錯(cuò)，我千求萬(wàn)求，他才肯原諒，最后，我們成了一對(duì)天底下最要好的好朋友，從此，我們每天一起上學(xué)，一起回家！

　　讓我們一起享受這美好的友情吧！

外貌的作文篇3

　　每個(gè)人都有個(gè)媽媽，你的媽媽平時(shí)是怎樣關(guān)心、照顧你的?

　　我有一個(gè)好媽媽。媽媽有時(shí)下班早，就回家做飯等我，我回家以后就可以吃飯了。媽媽有空時(shí)幫我整理凌亂的房間，還幫我洗衣物，常常手忙腳亂的。

　　我生病的時(shí)候，媽媽背我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，拿回大包小包的藥給我吃。記得有一次，我發(fā)了高燒，頭很暈，只能躺在床上。媽媽總是挨這我睡，生怕我的病會(huì)在半夜發(fā)作。媽媽守在我的床邊，看著我入睡才去休息。媽媽每天都要去上班，還要照顧我，真難為她了。

　　每當(dāng)我受到委屈時(shí)，媽媽聽(tīng)我訴說(shuō)難過(guò)的事，在媽媽的安慰下，我的心情又變舒暢了。

　　這十年來(lái)，每一天我都在母愛(ài)下成長(zhǎng)，是媽媽把我培育成一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，媽媽對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我一輩子都不能忘記。

　　我喜歡我的媽媽

　　我的媽媽是一個(gè)健康，樸素的好媽媽，她為我做的事，比天上的星星還多，數(shù)也數(shù)不清，其中我記憶最深的是：一天早上，我去學(xué)舞蹈，外面的天氣很冷，我剛出去，一陣刺骨的.寒風(fēng)猛地向我吹來(lái)，我頓時(shí)感到頭很暈，就抱住了頭，媽媽看見(jiàn)了，連忙拿了一件衣服，披在我的身上，媽媽見(jiàn)我沒(méi)帶手套，就把自己的手套給我戴上，啊!我感受到了，媽媽的愛(ài)像溫暖的陽(yáng)光，像遮雨的雨傘。媽媽拿出體溫計(jì)給我量體溫，“啊39°2，你怎么不早說(shuō)呢?”“媽媽!”“快別說(shuō)了，你還發(fā)著高燒呢”，那一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了今天的情景，夢(mèng)見(jiàn)我的燒退了，媽媽抱著我在碧綠的草原上轉(zhuǎn)圈，我笑了，媽媽也笑了，笑得很慈祥，很美麗!

　　我愛(ài)我的媽媽，因?yàn)閶寢尀槲腋冻隽撕芏啵塘宋以鯓幼鋈�，所以我很�?ài)我的媽媽。

外貌的作文篇4

　　每個(gè)人的媽媽的性格是不同的，在我看來(lái)，我的媽媽是最細(xì)心、最偉大的媽媽。

　　我的.媽媽很勤勞、認(rèn)真、細(xì)心，家里的家務(wù)都被媽媽包了，為了這個(gè)家，媽媽幾乎想過(guò)要辭掉工作去當(dāng)全職太太，但被我和爸爸制止了。

　　媽媽一次在擦桌子時(shí)就連一粒米粒也不放過(guò)，再臟的桌子也被媽媽擦得一塵不染。

　　還有一次，媽媽擦地板更是認(rèn)真極了，甚至?xí)吭诘匕迳喜痢Ｎ业呐P室不會(huì)有一丁點(diǎn)的紙屑，媽媽生怕臥室的空氣不新鮮會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)。

　　我知道，在媽媽的勤勞、認(rèn)真與細(xì)心中包含著媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

　　我愛(ài)媽媽，愛(ài)我那勤勞、認(rèn)真和細(xì)心的媽媽！

外貌的作文篇5

　　她中等的身材，身體微微發(fā)胖，皮膚白皙，留了一頭金黃色的黃發(fā)，齊劉海兒，好似芭比娃娃。

　　她瘦高的個(gè)子，像棵豆芽，使她在同學(xué)當(dāng)中顯得格外的引人注目。皮膚得特別的白。一雙杏眼，雖然不大，但是顯得是那么的精神。

　　一．導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來(lái)嗎？要寫人，首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫。

　　二、寫人物外貌要按一定的順序

　　1．朗讀下面兩個(gè)文段。

　�。�1）門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。她長(zhǎng)的很好看，衣著樸素�！拔医欣钊A，請(qǐng)多光照�！焙�(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　（2）門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗

　　的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁�！拔医欣钊A，請(qǐng)多關(guān)照。”簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問(wèn)題：

　�。�1）找出句段中人物外貌描寫的句子。

　�。�2）這兩個(gè)句段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？

　�。�3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　�。�4）你受到什么啟發(fā)？

　　3．同桌交流、討論思考結(jié)果。

　　．教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點(diǎn)。

　　觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點(diǎn)的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

　　只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。

　�。ㄘi八戒）

　　2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)

　　八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍，頭戴金冠，手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒，顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神，透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結(jié)：特點(diǎn)描寫出來(lái)我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開(kāi)來(lái)，因?yàn)椴煌娜嗽谕饷采隙加信c別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了們外貌的特點(diǎn)。所以，我們?cè)趯?duì)人物進(jìn)行外貌描寫時(shí)，一定要把人物外貌的，使認(rèn)識(shí)他（她）的人看到你寫的內(nèi)容能猜出他（她）是誰(shuí)，不認(rèn)識(shí)他（她）的人也能想象出他（她）的樣子。

　　四、進(jìn)行外貌描寫時(shí)要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。

　　1、金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見(jiàn)人就羞得把頭低下去，或者跑開(kāi)了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺(jué)時(shí)猛然叫一聲來(lái)嚇唬你。（怕羞但天真、活潑）

　　2、她大概叫瑯瑯，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿一件紅底白點(diǎn)小罩衣，總是不聲不響，像個(gè)靜默的小哲學(xué)家似的。（文靜）

　　3、女兒長(zhǎng)得像她娘，眼睛長(zhǎng)得尤其像。白眼珠鴨蛋清，黑眼珠棋子黑，定神時(shí)如清水，閃動(dòng)時(shí)像星星。（聰明，純真）小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。三個(gè)小女孩都有自己的.性格特點(diǎn)，性格決定了她們?cè)诖┲虬绲确矫妫ḿ赐饷采希┡c別人有不同。性格影響外貌，反過(guò)來(lái)說(shuō)，根據(jù)一個(gè)人的外貌能猜出一個(gè)人的性格。所以我們?cè)谶M(jìn)行外貌描寫的時(shí)候，要注意反映出人物的性格特點(diǎn)。

　　描寫外貌要注意反映人物的內(nèi)心感情三年小學(xué)關(guān)于描寫自己外貌的作文

　　猜猜她們的心理活動(dòng)：

　　1、除夕晚上，兒子、孫子都來(lái)到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開(kāi)了，就像盛開(kāi)的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。（幸福心情）

　　2、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。（著急發(fā)愁）

　　3、她望著老伴兒的遺像，嘴唇微微抖動(dòng)著，刀刻般的皺紋里，流淌著串串淚珠。（傷心、悲痛）

　　小結(jié)：三個(gè)例段描寫的是三位老人的外貌，反映了三種不同的內(nèi)心感情：例一表達(dá)了老人享受“天倫之樂(lè)”的幸福心情；例二反映了老人為老伴兒生病而著急發(fā)愁的心態(tài)；例三寫出了老人傷心、悲痛的思想感情。由此說(shuō)明，描寫人物外貌，一定要注意反映人物的內(nèi)心感情。

　　做游戲：猜猜他（她）是誰(shuí)？

　　每個(gè)同學(xué)用3——5分鐘的時(shí)間描寫一個(gè)同班同學(xué)的外貌，不要把他（她）的名字寫出來(lái)。寫好后讀給同學(xué)們聽(tīng)，然后我們一起猜猜你寫的同學(xué)是誰(shuí)。

　　描寫媽媽的外貌

　　描寫媽媽高興的樣子

　　寫外貌的時(shí)候注意表達(dá)人的情感

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