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網(wǎng)絡話題作文：正確利用網(wǎng)絡
篇一：正確利用網(wǎng)絡
隨著近幾年計算機的普及和網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展，青少年也開始接觸和使用計算機，并且不少人把上網(wǎng)作為自己業(yè)余生活的一個重要組成部分。當今時代是信息時代、是網(wǎng)絡時代，計算機網(wǎng)絡改變著人們的工作、學習、生活、閱讀和思維習慣，計算機網(wǎng)絡帶給人們的是一片廣闊的新的空間。與此同時，計算機網(wǎng)絡這把“雙刃劍”所帶來的負面影響也值得我們警惕和重視。有些青少年朋友因沉迷網(wǎng)吧而曠課或耽誤工作，有些青少年朋友因觀看黃色網(wǎng)站而影響自身身心健康，有的利用網(wǎng)絡犯罪，更有甚者猝死于網(wǎng)吧。
如何正確使用網(wǎng)絡，如何充分認識計算機網(wǎng)絡，如何正確使用計算機網(wǎng)絡，如何增強大家的判斷與分析能力，如何提高大家的使用和控制能力，如何在龐雜和多元的網(wǎng)絡和文化信息中不迷失方向?筆者認為廣大青少年朋友應從以下幾個方面認識:
l、網(wǎng)絡的靈活性可以調(diào)動學習和工作積極性。
在教學過程中，老師的“教”與學生的“學”是雙向活動。教師如何調(diào)動學生學習的積極性，一直是一個棘手的問題。目前，有些學校深化教學改革，打破傳統(tǒng)教學模式，利用網(wǎng)絡教室教學。這樣既使教師對于抽象性內(nèi)容能夠通過直接演示法和學生進行交流，達到一目了然的效果;也使學生有目的的或者隨機地搜索著信息，產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，調(diào)動了學習的積極性。另外，網(wǎng)絡的靈活性給許多繁雜的工作帶來了簡便，同時也可提高工作的效率和質量。
2、網(wǎng)絡可以提高青少年朋友的動手能力和獨立思考能力。
許多青少年朋友在剛開始學習計算機時，不敢去動計算機上的內(nèi)容，隨著知識的不斷增加，使他們拓寬了思維方式，在運用中學會發(fā)現(xiàn)問題，并尋找方法去解決問題，這樣就提高了青少年朋友的動手能力和獨立思考能力。
3、網(wǎng)絡中豐富的信息資源可以給學習和工作帶來便捷。
網(wǎng)絡上計算機學習輔助軟件，素質教育信息動態(tài)、教科研最新成果，網(wǎng)上查詢國家、省、市有關政策、文件，網(wǎng)上查閱期刊數(shù)據(jù)，網(wǎng)上閱讀電子書籍等等，龐大而又豐富的信息資源是課堂教學內(nèi)容和工作參考資料的有效補充。
4、充分認識網(wǎng)絡的負功能不利于青少年的成長。
其負功能主要表現(xiàn)在:一、在網(wǎng)絡學習的環(huán)境下，淡化了家長和教師“身正為范”的教育作用，廣大青少年對龐雜和價值多元的文化信息缺乏正確的判斷和分析，致使一些青少年身心健康受到嚴重的挫傷，更有甚者因沉迷網(wǎng)絡游戲而猝死于網(wǎng)吧。二、在網(wǎng)絡學習的環(huán)境下，淡化了教師和家長“親臨監(jiān)督”的作用，有些青少年因沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)，有的因經(jīng)濟上的原因而走上犯罪的道路。三、充分認識網(wǎng)絡犯罪的危害性。隨著網(wǎng)絡日益深入，網(wǎng)上的信息資源也越來越豐富，且信息涉及的領域也越來越廣，其中不乏有大至國家機密、軍事情報、企業(yè)策劃、經(jīng)濟情報，小到證券投資、個人信用卡、生活隱私等方面的內(nèi)容。由于網(wǎng)絡的開放性以及網(wǎng)絡操作系統(tǒng)目前還存在的種種安全漏洞，使得一些企圖非法獲取別人機密的不法分子有機可乘。電腦黑客攻擊網(wǎng)絡，竊取軍事機密，篡改銀行帳目，盜用私人信用卡等等非法活動，已經(jīng)嚴重危害整個人類。
廣大青少年朋友應從事物的兩面性來認識網(wǎng)絡，充分利用有利的一方面，盡量避免有害的一方面對我們的侵害，正確認識網(wǎng)絡，正確利用網(wǎng)絡，充分利用網(wǎng)絡，使網(wǎng)絡為我們的學習、工作和生活服務。
篇二：正確使用網(wǎng)絡
有些人天天上網(wǎng)，他們查資料，利用網(wǎng)絡來學習即方便又快捷。而有些人也天天上網(wǎng)，但他們上網(wǎng)吧，玩游戲，把學習扔向一邊。最后利用網(wǎng)絡學習的人最終獲得了成功，而那些玩游戲的人卻一事無成。有人說網(wǎng)絡不好，它能使人著迷最后失去自我。但那些學習的人依然用網(wǎng)絡，最后卻獲得了成功。其實，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，有利也有弊，最重要的是正確使用網(wǎng)絡。
小梅突然得了一種“怪病”，住院后，醫(yī)生難于確診，試用了很多治療法都不見效。她的同學非常著急，他們通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出求救信，在信中詳細描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形。很快，同學們收到來自世界各地醫(yī)生的回復。三分之二的意見認為，這種怪病可能是因為某種金屬中毒所致。小梅的同學迅速將這一消息轉給小梅所在的醫(yī)院。小梅得救了!小梅的同學用網(wǎng)絡救了小梅，他們正確使用了網(wǎng)絡。其實，網(wǎng)絡為我們了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。
小波非常聰明，對一切新鮮事物充滿好奇，是班級網(wǎng)絡游戲的高段位選手，但他無心學習，滿腦子全是游戲。他不屑與周圍同學發(fā)展友誼，覺得他們幼稚，卻在網(wǎng)上交了很多對游戲感興趣的朋友。一天，玩完游戲，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請，一起弄錢以經(jīng)常上網(wǎng)。小波答應了。幾天后，小波和他的朋友因合伙搶劫被抓到派出所。同樣上網(wǎng)，為什么小波被抓呢?因為小波沒有正確使用網(wǎng)絡。有些人同小波一樣，上網(wǎng)只會玩游戲，不做有意義的事，其結果不是被警察抓到，就是做一些常人無法想到的錯事。我們應該讓網(wǎng)絡變成一個有益于自己的工具，它可以使我們開闊眼界，放松心情，學習新知，結交新友等諸多益處。
網(wǎng)絡超越了空間，實現(xiàn)了古人“天涯若比鄰”的夢想。它提供了平等交往，廣泛聯(lián)絡，自由活動的平臺。在網(wǎng)絡的新空間，我們可以突破專業(yè)限制，只要想學，隨時可以找到學習資源和指導者。
網(wǎng)絡擴大了我們的交往領域、對象，改變了以往交往的方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗。然而，最重要的一點就是正確使用網(wǎng)絡。那樣，我們的人生會更加綻麗多彩。
篇三：利用網(wǎng)絡，學到知識
隨著科技地快速發(fā)展，我們現(xiàn)在的生活也越來越好�，F(xiàn)在，大部分同學家里都有了“知識無邊”的電腦，使用起來既方便又省力。人人都說網(wǎng)絡是當今社會不可缺少的娛樂工具，都說它能給我們帶來許多好處。
每當遇到難理解的問題時，我就會想到電腦，去尋找我要解決的問題，它總是像老師那樣細致地幫我們解答疑難問題，使我從困惑中解脫出來。有一次放學，老師發(fā)給我們一張試卷，回到家，我馬上拿出來做，做到最后一題就被難住了，問爸媽也不知道。這時，爸媽提醒我，叫我去找我的好朋友電腦幫忙。沒多時，就找到了答案。在這一方面，網(wǎng)絡對我們小學生的幫助真是很大的。
我們還可以從網(wǎng)上查找電子書，這樣，我就可以快捷地閱讀書籍了。更妙的是，有一些網(wǎng)站是專門為青少年而辦的。這些網(wǎng)站利用一些與知識有關的小游戲，使我們可以嘗到學習的樂趣。但上網(wǎng)也必須有控制力和明辨是非的能力，那么上網(wǎng)絕對是利大于弊了。選擇網(wǎng)頁的內(nèi)容也是很關鍵的，千萬不可以瀏覽一些不健康的網(wǎng)頁。
網(wǎng)絡，是一種很神奇的東西，有時，它是一張巨大的黑網(wǎng)，將你束縛住;有時，它是一條道路，指引你走向成功。網(wǎng)絡的好與壞的決定權在你的手中，就看你是要把它變寶為廢，還是變廢為寶。只要我們好好利用網(wǎng)絡，就能學到更多的知識。讓自己健康上網(wǎng)每一天，快樂學習每一天。
篇四：如何正確利用網(wǎng)絡
歷史的時針已經(jīng)指在了二十一世紀，有人曾預言，未來的二十一世紀將是一個數(shù)字時代，今天的事實恰恰證明了這一點。人們稱現(xiàn)在為“E時代”，信息高速公路的延伸，網(wǎng)絡技術的廣泛應用，使世界各地的交流變得越來越頻繁、緊密，人們成為“地球村”的公民。但是隨著計算機的普及，互聯(lián)網(wǎng)的應用，如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)成為擺在廣大學生，尤其是大學生面前的一個嚴峻的問題。
近年來，在高校附近，各種各樣的網(wǎng)吧如雨后春筍一般涌現(xiàn)，有的規(guī)模較大，有的僅靠幾臺電腦就可以招來生意，這的確在一定程度上方便了學生獲取信息。但是，大多數(shù)學生進入網(wǎng)絡更多的是去聊天室聊天，“侃”一些無聊的話題。而且一些黃色網(wǎng)站則可能誘使青少年犯罪，更有甚者在網(wǎng)上發(fā)表反華言論，攻擊國家領導人……針對這些問題，團支部應開展活動，正確引導大學生的網(wǎng)絡行為。
開展這樣的活動，首先要根據(jù)團支部的實際情況，按照團支部的現(xiàn)有力量，根據(jù)“找對路，有深度，見成效”的原則進行。
第一步:在開展支部活動前，要求支部成員廣泛收集關于網(wǎng)絡的材料，例如網(wǎng)上交友遭到侵害，黃色網(wǎng)站侵蝕少年心靈，網(wǎng)上違法言論擾亂社會安定等。待材料收集上來之后，進行歸類，可分成“網(wǎng)絡時代帶來的好處”，“網(wǎng)絡給人尤其是青少年帶來哪些壞處”，“如何引導青少年正確使用網(wǎng)絡三個方面。
第二步:選擇一個時間，舉行活動。利用校園局域網(wǎng)，使同一年級不同校區(qū)的同學們一起參與到這一活動中來，這樣也可以從側面突出了網(wǎng)絡的優(yōu)勢�；顒涌删鸵陨咸岢龅娜齻�方面;提供相應的材料，供同學們討論。由于網(wǎng)絡是一個大家都關注的話題，討論起來不容以控制，搞不好就會成為同學們的聊天會。因此，主持人必須把握好討論的尺度，正確引導同學們進行討論，起一個主導的作用。在討論中使同學們自覺意識到網(wǎng)絡的好與壞，自己如何正確利用網(wǎng)絡，不致沉溺網(wǎng)中而不能自拔。
第三步:在活動結尾，以團支部名義作總結。并可借用系里的機房，組織同學們親自上網(wǎng)實踐，鞏固活動的效果。
現(xiàn)在網(wǎng)絡的影響，正在超過報紙、電視等信息傳播方式。它不僅影響著青年一代，也同時影響著少年，為了擴大活動的影響，可以組織圖片展在中小學進行教育，通過對中小學生的教育，也可以使大學生在此鞏固該活動對自己的影響。
網(wǎng)絡時代已經(jīng)到來，利用網(wǎng)絡，已經(jīng)成為我們獲取知識的重要手段之一。因此，開展這項活動是十分必要的，也是亟需的，這樣我們大學生才能以更理性的態(tài)度對待網(wǎng)絡。
篇五：正確利用網(wǎng)絡媒體
隨著信息技術的發(fā)展，科學技術的提高，人們的信息傳遞技術更加方便、快捷了。
在遙遠的古代，聰明的人們想出了用烽火、跑步等方式來傳遞：到了近代，世界上的人們發(fā)明了飛機、火車、輪船……還有郵政系統(tǒng);到了現(xiàn)代，人們都用電腦、電視來傳遞，遠離重洋的朋友就如同在身邊一樣。
我們享受著網(wǎng)絡的便捷，穿梭于知識的海洋，肆無忌憚地汲取著我們所要的一切。生物、物理、化學等學術著作，僅在你點擊后的幾秒種便一覽無余，而你就在這匆匆間完成了學術論文，網(wǎng)絡既幫你省時間也幫你省腦力，而背后勞動者付出的一切卻成了多余的二次產(chǎn)品。電腦也有它的缺點有些人就會因為對事物的辨別能力太差而走向無底深淵。有的同學因為沉迷網(wǎng)絡導致學習一落千丈：有的同學則視力下降;一些色情、暴力以及反動迷信的不健康內(nèi)容，使處于人生觀、價值觀形成期的青少年，分不清真善、好惡，從而誤入歧途，走上犯罪的道路。
我們這種青春少年的未來是自己把握的，那些被網(wǎng)絡所控制的同學難道不知道電腦對自己的傷害嗎?
同學們，讓我們大家一起努力，告別網(wǎng)絡，把握住自己的人生道路，一起加油吧!
篇六：如何正確利用網(wǎng)絡
網(wǎng)絡，現(xiàn)在已經(jīng)成為了人們生活中一種不可缺少的成分!年輕人更是離不開。但是，網(wǎng)絡波及面十分廣泛，你只有學會如何去正確的利用網(wǎng)絡。才能在網(wǎng)絡中找到樂趣。
有些家長不允許孩子在網(wǎng)上玩游戲，認為那不是一種好東西。但家長也沒有考慮過孩子應該怎么樣去放松，只有家長整日在外面打牌、和朋友聊天。只會讓孩子學習，在學習中找到“樂趣”。當然，也不是就放縱的去玩，不顧一切。學習，始終是在第一位的。適當?shù)姆潘桑攀亲詈玫摹?/p>
孩子上網(wǎng)，辨別是非能力差，往往不知什么該做，什么不該做。所以，家長一定要多加管理。有的家長或許不知道該怎么去教孩子正確的認識網(wǎng)絡，所以在這里，我給大家講幾種方法，以便大家參考。
一、教師的正確引領
計算機是學習和工作的工具同時，也是一種娛樂工具。目前學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對電腦游戲的熱衷。雖然有益的電腦游戲對訓練學生的反應能力、手的協(xié)調(diào)能力有一定的幫助，況且愛玩是人的天性，但如果把電腦游戲看作是應用計算機的全部，則只會對小學生的身心發(fā)展有百害而無一益，同時許多游戲并不適合小學生玩，因此如何引導學生正確對待網(wǎng)絡游戲問題，引發(fā)正確的學習動機就顯得十分重要。
學生們在接觸游戲時，往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的真正意義缺乏正確的認識。目前社會上的許多游戲實際上開發(fā)時并未考慮到小學生的天真、幼稚，其中的許多暴力甚至色情的場面對他們是有害的。這時，我們要教育學生，現(xiàn)在是處于學習知識的重要階段，應把計算機作為我們學習的好幫手，而不是作為游戲機。另外，一些游戲的內(nèi)容要么把中國丑化，或者美化侵略戰(zhàn)爭，而學生在游戲的過程中，很少有注意其中的是非觀。這時，應當使他們分清其中的是非曲直，讓其能從游戲中認識正確的世界觀，接受愛國主義教育，同時還可以向學生介紹有益的游戲，如《抗美援朝》等游戲，讓學生在玩中學，在學中發(fā)展。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的同學，如果你想讓別人在不久的將來也玩上你編的游戲，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師。從而激發(fā)起他們的學習興趣，引發(fā)向上的心理動機。
二、取精華，棄糟泊
互聯(lián)網(wǎng)的地位之所以居高不下，在于它強大的知識傳播功能。很多家長都是看重這一點，想讓其孩子在互聯(lián)網(wǎng)中學到更多的知識。
其實，知識傳播僅是互聯(lián)網(wǎng)的功能之一，對兒童和青少年來說，更重要的是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力、培養(yǎng)科學素養(yǎng)，而不僅僅是掌握了多少信息。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，孩子可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。這種能力在未來的社會中更為重要。但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳聘，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷航”。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播;有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟泊，才能更好地利用網(wǎng)絡信息。經(jīng)過教育，他們認識到自己在使用網(wǎng)絡中的偏差，開始思考“為何用?用什么?怎樣用?”的問題了。為了幫助大家正確使用網(wǎng)絡信息，教師可以搜集一些與小學生學習生活有關的網(wǎng)址，并介紹他們上一些專開放給小學生使用，具有一定學習價值的網(wǎng)站，讓上網(wǎng)的同學學會如何運用網(wǎng)絡去實現(xiàn)自主學習。
三、規(guī)范學生的網(wǎng)絡行為
由于學生處在全新的網(wǎng)絡環(huán)境中，隨時都可以操作計算機網(wǎng)絡，信息的交流及對事物處理和評價的方法、模式等都發(fā)生了巨大的變化，原有的道德準則和規(guī)范已經(jīng)不足以約束學生的網(wǎng)絡行為。因此，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學生在網(wǎng)絡上的“不正常”行為。例如一些同學自恃計算機水平高，他們通過網(wǎng)絡強行控制別人的計算機;隨意打開、刪除別人的軟件及作品，破壞別人的工作和學習。又如評選網(wǎng)絡優(yōu)秀作品或文章時，傳統(tǒng)環(huán)境下的評選，可以正確反映出大部分投票者的意愿;若通過網(wǎng)絡投票，有些同學不遵守規(guī)則，一票多投或多票一投，這樣就未必能真實反映出廣大同學的意愿。對于這些“不正常”行為，我們要認識到它的潛在危害很大。學生正處在世界觀形成的階段，一旦不正常的行為養(yǎng)成習慣，步入社會后，將很難改變。今天可能只是到別人的電腦里取一些作業(yè)的答案，明天可能就是到別人的銀行帳戶里取一筆金錢;今天可能只是隨便弄著玩玩，搞個小的惡作劇，刪掉一段文字或一幅圖畫，明天可能就是真做實干，到別的企業(yè)里毀掉一批數(shù)據(jù)或資料。對于以上這些行為，我們應當盡早建立網(wǎng)絡環(huán)境中的行為道德規(guī)范，幫助廣大學生增強網(wǎng)絡法制和網(wǎng)絡倫理道德觀念，提高分辨是非的能力，使其網(wǎng)上的行為符合法律法規(guī)和社會公德的要求。
正如不能因為有交通事故就不再乘坐汽車一樣，不能因為網(wǎng)絡的負面影響而不讓學生上網(wǎng)。如何引導學生正確看待和利用網(wǎng)絡知識，幫助學生盡早建立和適應正確的網(wǎng)絡道德規(guī)范，減少學生在網(wǎng)絡上的“不明事非”和“不正常行為”所帶來的危害，是保證青少年學生健康成長的需要，應當引起我們的充分重視。
如今的社會，“網(wǎng)”就像現(xiàn)在的“蜘蛛網(wǎng)”橫縱密布。好壞很難分清，所以，讓我們營造一個良好的網(wǎng)絡社會環(huán)境!
篇七：合理利用網(wǎng)絡“資源”
現(xiàn)在，隨著生活水平的提高，很多人家都買了電腦。然而，家長們天天盯著孩子，怕他們沉迷于游戲。而我的父母卻不擔心這些，他們知道，我不會沉迷于網(wǎng)絡，我上網(wǎng)只是為了學習。有了電腦后，的的確確給我?guī)砹嗽S許多多的好處，我可以上網(wǎng)查資料，有些有益活動也可以通過網(wǎng)絡參加;有時候忘了作業(yè)可以通過QQ聊天讓好友幫忙解決：還可以幫父母查一些東西......總之，網(wǎng)絡的好處很多，重要的是，我們要合理利用!!!
篇八：怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡等媒體
這個世界上很多人對電腦、電視的看法一般都是用來娛樂的，有些人則認為是工作的，但在以前，電腦的作用是把兩所大學的信息聯(lián)系起來，交流學習的。我覺得它們的作用有很多種，如果不好好的使用它，就會跌入無底深淵，家破人亡。
前段時間，我在電腦上看到了一則文章，題目是《游戲機玩瘋了英才少年》。原開平一中學生李關，小學畢業(yè)時以全市第二名的成績考入了市重點中學開平一中。初中時他曾獲江門市奧林匹克化學競賽三等獎，開平市奧林匹克數(shù)學競賽一等獎。他自己曾誓言非清華大學不讀。然而，這個曾被全市視為“神童”的少年，6年前，因沉迷于玩電子游戲機把自己的一生毀掉了。如今，他只能每天被關在家里胡言亂語。讀完了這則文章后，我的心情非常沉重，為這位少年感到十分可惜。由此，我就在網(wǎng)上找到了一篇調(diào)查小學生玩游戲的報告。“調(diào)查人數(shù)22人，喜歡玩電子游戲的有18人，占總人數(shù)的81.8%，其中經(jīng)常玩的人有8人，占總人數(shù)36.4%，有時玩的有14人，占總人數(shù)的63.6%。”從以上的調(diào)查來看，如果說有小孩不喜歡玩電腦游戲，恐怕是有些特殊了。
怎樣正確利用電視、網(wǎng)絡等媒體，我覺得一定要學會自我控制，如果還有其他事沒做好就不要玩，玩?zhèn)�10分鐘就休息一下，最多玩游戲的時間不能超過20分鐘。
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