我未來(lái)不是夢(mèng)作文(15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我未來(lái)不是夢(mèng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我未來(lái)不是夢(mèng)作文1
小時(shí)侯，不知道夢(mèng)想是多么珍貴的東西，總是天馬行空，像一只在海面上失去了方向的小船，迷茫的徘徊在海面上。純澈的眼眸里好像只有自己和爸爸媽媽，耽于幻想長(zhǎng)大以后的樣子，卻從未想過(guò)要付出多少。漸漸的，時(shí)間就像手中的.沙，一點(diǎn)一滴的從指縫流出。悄無(wú)聲息，我已成長(zhǎng)為少年。現(xiàn)在，我懂得了，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
媽媽是一個(gè)做外貿(mào)的人，記憶中，她總是牽著我的手，帶我認(rèn)識(shí)了這個(gè)多姿多彩的大千世界。
記得有一次，媽媽帶我來(lái)到了機(jī)場(chǎng)，去見一個(gè)日本客戶。來(lái)到了機(jī)場(chǎng)，媽媽把我放在她身后，那個(gè)日本人還給了我一些東西吃。我用英語(yǔ)說(shuō)了一聲謝謝，沒想到人家流暢地回了我好多的句子，我頓時(shí)手足無(wú)措了。媽媽從容地笑了笑，流暢地回答了他，我崇拜地望了望媽媽。這一幕，深深地留在我腦海里。我的心里頓時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)念頭：“我要做一個(gè)像媽媽一樣的人！”
不久，我對(duì)媽媽說(shuō)出了這個(gè)我醞釀已久的想法：“媽媽，我想學(xué)好英語(yǔ)，我想做一個(gè)像你一樣的人�！眿寢屄晕⒂行@訝，說(shuō)：“你，真的想，你下定決心了？”我堅(jiān)定的像媽媽，并闡明了我的立場(chǎng)。媽媽聽后，意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好，以后媽媽幫你，你可要努力喲�！薄岸�！”我說(shuō)。
以后，媽媽每個(gè)雙休日都會(huì)訓(xùn)練我的英語(yǔ)。她教我語(yǔ)法、音標(biāo)、單詞……她的聲音就像鞭子一樣激勵(lì)著我前進(jìn)。爸爸也會(huì)在我寫錯(cuò)單詞的時(shí)候，狠狠地罰我，看到我不斷的進(jìn)步，他會(huì)幫我在眾多的外語(yǔ)學(xué)校里挑選著適合我的大學(xué)。
但是，好景不長(zhǎng)，我在這種日漸枯燥的學(xué)習(xí)下崩潰了，我不再熱衷于追求了，我厭倦了這種不見天日的苦澀。終于，我的夢(mèng)擱淺了。
媽媽見我一日一日地墮落下去，不知如何是好。一天，她硬拉著我來(lái)到了機(jī)場(chǎng)，又讓我見了一個(gè)日本客戶，在打消了短暫的局促不安后，我流利地用英語(yǔ)跟日本客戶交談起來(lái)，臨分別前，他還一個(gè)勁地夸我英語(yǔ)說(shuō)的好。我豁然開朗，看著以前所留下的筆記，我才明白，原來(lái)努力會(huì)有收獲；我才明白，眾里尋他千百度，驀然回首成就正在燈火闌珊處；我才明白，原來(lái)我的夢(mèng)從未丟棄我，而是我遺忘了它。
在前進(jìn)的道路上，我或許會(huì)迷茫，或許會(huì)張皇失措，但是我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)努力接近他，最終觸摸到他，笑到最后始為贏！
我未來(lái)不是夢(mèng)作文2
我就是那么的與未來(lái)不期而遇。
記得自己懵懂的小時(shí)候，總把未來(lái)當(dāng)成很遙遠(yuǎn)的事情，總以為我以后必須是充滿陽(yáng)光的生活，總是沒有顧忌的放松著。在春風(fēng)的輕輕吹浮下，夢(mèng)想的萌芽迎面生長(zhǎng)，身體里像灌入了一鼓熱流，我知道，那叫動(dòng)力，澆灌著夢(mèng)想的萌芽。還知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
夢(mèng)想就像我手中的一塊石頭，打漂于水上，漾起一大片水花，然后散出一輪又一輪的波紋。慢慢地，平靜了下來(lái)，變成了模糊的一片回憶，淹沒在心里的最深處，你以為夢(mèng)想就那么隨之而然的消失了，但卻為什么突然的沉默了，在心態(tài)平和的時(shí)刻下，如一股巨大的暖流，進(jìn)入全身，你不得不笑自己，夢(mèng)想是你永遠(yuǎn)打破不了，放開不掉的東西。
夢(mèng)想如歌，唱著動(dòng)人的旋律，那弱小的靈魂頓時(shí)變得強(qiáng)大，回憶如電影般回放，你開始屏起呼吸來(lái)，在自己的生活里掙扎著，回憶著，你的過(guò)去，你的此刻，你的未來(lái)，你是否看到了無(wú)處放飛的'夢(mèng)想？
我們拿著夢(mèng)想奔赴未來(lái)的旅途，遍地都是坎坷和險(xiǎn)惡，此時(shí)的你想變成項(xiàng)羽拿起武器奮力殺敵，勇敢執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)自信。在繁囂的世俗中，尋找著未來(lái)的方向，甩開平庸的人生，在青春的鼓勵(lì)下走向光明。
你想既使失敗也要不失驕傲的站起。哪怕路途上開滿了芬芳美麗的鮮花，朋友們，千萬(wàn)不好迷惘，美麗是世界上最大的誘惑，不好為此停留前進(jìn)的腳步。為奔赴未來(lái)而感到勞累，你能夠暫且停下休息，但必須不好放下，走下去，去開辟你新的生活，去譜寫你充實(shí)的人生。
懂得追求選取。我們此刻處于最熱血的年紀(jì)，別猶豫了，沒有人愿做別人的配角，也沒有人愿做流浪的孩子，我們的人生就應(yīng)是充滿色彩和光明的，讓我們千里之行，始于足下，趕走生活里的黑暗，讓我們勇敢前進(jìn)，追求自己的夢(mèng)想。
讓我們舉起手大聲呼喊：我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我未來(lái)不是夢(mèng)作文3
日復(fù)一日，穿梭于學(xué)校與家庭之間，身體的疲累，思想的異樣，性格的怪異，精神的偏頗，這一切的一切，使我覺得世界很繁重、很迷茫、很孤獨(dú)、很灰暗
在那寬大的操場(chǎng)上，和時(shí)間賽跑，拋掉一切雜念，沒有希望的方向，恐怕此時(shí)此刻，與我肉體并存的，唯有那份彷徨。燥熱的空氣飛進(jìn)鼻孔，呼吸急促的進(jìn)行著，那令我窒息，拼命的跑，沒有任何事物可以超過(guò)我自己，我向往那塊寬闊的熱土，我向往那片無(wú)雨的天空。
我最喜歡的題目，捉弄我，明明簡(jiǎn)單，卻讓我丟臉；我最喜歡的老師，忽視我，明明遇見，卻不理不睬；我最喜歡的姐們，誤解我，明明了解，卻說(shuō)我冷漠為什么？這都是為什么？一切最喜歡的東西卻不如所愿，誰(shuí)在討厭我？你們要站出來(lái)！
沒人喜歡我，驕傲的孩子，沒人愛理我，淘氣的孩子，沒人關(guān)心我，自負(fù)的孩子。我只是個(gè)孩子，一個(gè)孩子，在大家心中，我真的是那個(gè)所謂的"恐分子"？我想，那不。我的苦衷，從不傾訴，一個(gè)人承擔(dān)，足矣。為什么還要讓其他人同情，難過(guò)呢？為自己，很自私。堅(jiān)強(qiáng)一詞，在我面前，顯得多么蒼白無(wú)力，再多的淚水也不能證明什么，只能感到自己還是很脆弱，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，更不用提雨后彩虹的微笑了。
時(shí)間在消磨，我逐漸發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上，我要學(xué)會(huì)摒棄，摒棄那些不利的干擾�？墒�，以一個(gè)新鮮的角度考慮，我又要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜這些來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，多種多樣的成長(zhǎng)因素，不論利弊，都會(huì)以一個(gè)新的高峰去攀登，這其中不免有多種多樣的'坎坷與泥濘，但是這是他人所不能涉及的，這樣看來(lái)，我們更應(yīng)該因?yàn)橛腥绱酥嗟臋C(jī)會(huì)而感到慶幸了。
丟失了彷徨，失去了悲傷，我要去尋找，去一個(gè)仙境般的自然世界中尋找方向，前進(jìn)的方向，未來(lái)的憧憬，一個(gè)不可攀登的目標(biāo)，要盡力所為，爭(zhēng)創(chuàng)我的世界高峰。
夢(mèng)想照亮著未來(lái)，如果隨著時(shí)間的流逝而拋棄夢(mèng)想，那么生活中還會(huì)擁有什么追求？敢打敢拼就可以，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我未來(lái)不是夢(mèng)作文4
不要在失落中放棄，不要在無(wú)望中失去未來(lái)之夢(mèng)，相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
——題記
真的希望離開這個(gè)無(wú)望的地方，想一個(gè)人坐上火車遠(yuǎn)離這個(gè)地主的海邊去做個(gè)船員。雖然那可能會(huì)風(fēng)險(xiǎn)俱加，雖然那會(huì)整天累的筋疲力盡。但在這里我只能感到無(wú)望和無(wú)邊的黑暗。我在懷疑我的未來(lái)。
我想的未來(lái)還不見模樣。但我知道學(xué)習(xí)是我唯一可做的。雖然我很努力的學(xué)習(xí)，時(shí)常帶來(lái)的卻是想哭都哭不出來(lái)的淚水。不知道這條路還有多長(zhǎng)。
老爸，老媽真想給你們寫封離別的信。對(duì)你們說(shuō)：“我走了，我要到遙遠(yuǎn)的未來(lái)做一個(gè)靠力氣吃飯的船員。這種“天堂”不適合我。我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。我會(huì)努力奮斗的。你們不用提心吊膽的為家擔(dān)心�？傆幸惶煳視�(huì)如燕歸巢般的回到你們身邊。
那時(shí)我的我會(huì)很成熟，不會(huì)像現(xiàn)在這樣讓你們擔(dān)心。讓人們失望。真誠(chéng)的說(shuō)一聲對(duì)不起。
但這可能嗎？可能正是因?yàn)槲业倪@些想象使我沖昏了頭腦。讓我不以很好的看清未來(lái)吧。
一顆不成熟的心帶著失落與無(wú)望的感覺胡思亂想著。愛迪生說(shuō)想象能使人長(zhǎng)翅膀。但我信想象也能使人墜入深淵的.�？酥谱约旱南胂笫潜苊飧较氯サ淖罴淹緩健Ｎ抑肋^(guò)多的胡思亂想會(huì)使我在現(xiàn)失與未來(lái)中迷茫；使我在離開與留下之間躊躇；使我在成功與失敗之間遠(yuǎn)離成功。
我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。為了未來(lái)我們要一步一個(gè)腳印。腳印可能不都是花草芬芳，可能有血淚的代價(jià)，也可能在失誤的創(chuàng)傷。但相信我們的未來(lái)不是夢(mèng)。我們要努力在反思中前進(jìn)，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。
風(fēng)吹雨打，可能會(huì)使我們睜不開眼睛，看清方向，但只要相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。我們的夢(mèng)想與未來(lái)就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
高唱吧：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真面對(duì)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望動(dòng)�！�
我未來(lái)不是夢(mèng)作文5
從小，我就愛看那些拿著話筒，在舞臺(tái)中央伶牙俐齒、反應(yīng)敏捷的主持人，總是羨慕他們的落落大方、氣質(zhì)優(yōu)雅。為此，“當(dāng)主持人”這顆夢(mèng)想的種子悄然在我幼小的心靈中生根、發(fā)芽。
我本以為需要很久才可能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，于是在腦海里常常做著白日夢(mèng)，期望快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣我就有機(jī)會(huì)早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。沒曾想，隨著我入泮習(xí)文，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)來(lái)得如此突然。
三年級(jí)時(shí)，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我竟然被選為了學(xué)校廣播站的小主持人。想到我終于可以過(guò)過(guò)當(dāng)主持人的癮了，我甭說(shuō)有多激動(dòng)，天天盼望著登上引人注目舞臺(tái)的這一刻早日到來(lái)。經(jīng)過(guò)幾周的基本功培訓(xùn)，我終于等到了真正登上夢(mèng)寐以求舞臺(tái)的那一天，那天的情景我至今記憶猶新。
登臺(tái)前，我既激動(dòng)又緊張，腦海里各種聲音在交織著：“張宇欣，下面是幾百個(gè)同學(xué)瞅著你呢！千萬(wàn)別出錯(cuò)�。 薄皬堄钚溃銊e高興過(guò)頭了，小心別忘詞哦！”突然，我耳邊猶如響起一聲驚雷：“張宇欣，該你上臺(tái)了！”原來(lái)是大隊(duì)輔導(dǎo)員老師叫我上臺(tái)了，我的心猛然提到了嗓子眼上，加速跳動(dòng)的小心臟讓我無(wú)法鎮(zhèn)定，雙腳像踩著棉花似的，軟綿綿的邁不開腿。再看看臺(tái)下，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我這張新面孔，紛紛向我遞來(lái)支持和鼓勵(lì)的眼神，我的`膽怯和緊張瞬間消失，果斷邁出了自信堅(jiān)定的腳步，幾步走到舞臺(tái)正中央，鏗鏘有力地說(shuō)道：“厚德路小學(xué)第六周升旗儀式現(xiàn)在開始！”聽到我的開場(chǎng)白，全校同學(xué)精神為之一振，個(gè)個(gè)的小身板挺得更直了。同學(xué)們的情緒感染了我，我用更加自信的聲音說(shuō)：“我們的校訓(xùn)是——”
“厚德路上，大器初成！”同學(xué)響亮的聲音回蕩在操場(chǎng)上。
臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，之前幾周的培訓(xùn)沒有白費(fèi)，主持詞自動(dòng)躍入我的腦海，我順口就念了出來(lái)：“我們的校風(fēng)是——”
“修己安人，樂(lè)在其中！”同學(xué)們也很給我這個(gè)新人面子，今天似乎格外認(rèn)真。
“我們的學(xué)風(fēng)是——”
“轉(zhuǎn)益多師是汝師！”
在這一刻，我感覺我長(zhǎng)大了，不再是個(gè)唯唯諾諾的女生，而是一個(gè)敢于承擔(dān)、自信果敢的主持人了。之后的主持，我越來(lái)越從容，越來(lái)越得心應(yīng)手，三年的主持經(jīng)歷，我明白了夢(mèng)想不僅僅只是一個(gè)夢(mèng)，只要敢想敢做，勇于嘗試，就能克服困難，看到希望的曙光。未來(lái)，我會(huì)在主持人這條道路上堅(jiān)持走下去的！
我未來(lái)不是夢(mèng)作文6
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，……”每當(dāng)想起這首歌時(shí)，我就特別的高興，高興起來(lái)就想和曲由哥哥玩上一會(huì)，之后學(xué)習(xí)做作業(yè)的勁頭就更足了。
昨天的我很幼稚，作業(yè)從不積極做，都是等到玩夠了才不得不做，并且還是被媽媽叮囑好幾遍才做。但我從未感覺到是自己的錯(cuò)誤。有時(shí)媽媽說(shuō)我時(shí)，我聽后還比較煩；有時(shí)就故意氣媽媽：我吃過(guò)飯就不能玩上一會(huì)嗎？你就知道讓我做作業(yè)；有時(shí)我就把媽媽的話當(dāng)作耳旁風(fēng)等。今天的我知道吃完飯先寫作業(yè)，但對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量從不講究。可以說(shuō)做完從不愿意檢查，特別是語(yǔ)文生字更是從不寫一遍，只有譚老師布置得作業(yè)我才認(rèn)真的做。但對(duì)于寫作文還是個(gè)大難題，每次寫作文都是拖了再拖，直到周日的晚上才寫作文。在寫作時(shí)才知道書到用時(shí)方恨少。
我在平時(shí)也是經(jīng)�？磿�，但看書與看書不同：每天看書是我的家常便飯，竟看一些《漫畫》、《神奇的世界》、《動(dòng)物世界》等。其實(shí)我很喜歡看書，對(duì)看過(guò)的書沒有多少記憶，看到好的名詞佳句從來(lái)不摘抄，也不記憶。那對(duì)故事的'情節(jié)更是全然不知，有時(shí)媽媽讓我復(fù)述，我竟說(shuō)不出故事的大概。當(dāng)被媽媽批評(píng)后，我才想改正自己的缺點(diǎn)。把一目十行的看法改為逐句逐句得看，同時(shí)把好詞佳句要及時(shí)摘抄在摘抄本子上，一遍給自己的寫作添上一筆財(cái)富。這樣一舉兩得的事我們?yōu)槭裁床桓赡�？從現(xiàn)在起我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
俗話說(shuō)得好“世上無(wú)難事，只怕肯登攀。”
明天的我將不惜一切代價(jià)要勇敢向上登攀。 讓自己的成長(zhǎng)更具有實(shí)力和魅力！那就是要每天堅(jiān)持寫日記，一周寫一篇周記，每?jī)芍軐懸黄魑摹懲旰笠欢ㄗ尪嗳诵薷�，并提出寶貴意見。只有這樣，久而久之我的作文會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)。我以后要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是人生中最寶貴的，他是金錢買不到的，有句話說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！蔽乙欢ㄒ淖冏约海裁�？你們不信！
哈哈！我說(shuō)話算數(shù)，不信等著瞧，我不會(huì)讓你們失望的。我堅(jiān)信：只要功夫深鐵棒磨成針。今天付出血汗換來(lái)明天的輝煌，因?yàn)槲业奈磥?lái)不是夢(mèng)！
我未來(lái)不是夢(mèng)作文7
“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每一分鐘”兒時(shí)，聽著張雨生的這首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，我只會(huì)感到旋律的優(yōu)美。而現(xiàn)在，再次欣賞這首歌時(shí)，我才真正地體會(huì)出這首歌的深刻內(nèi)涵：只要努力，刻苦，美好的未來(lái)一定不是夢(mèng)想。
小時(shí)侯，我對(duì)數(shù)學(xué)頗有興趣，玩玩具時(shí)總喜歡不停地念著：1+1=2，2+2=4，4+4=8……每當(dāng)有人拿走我放在桌上的糖果，我總會(huì)一下子看出。家人，鄰居都說(shuō)我腦子好使。從那時(shí)起，我就油然而生起一個(gè)幻想：我能不能當(dāng)一名數(shù)學(xué)家呢?
從1年級(jí)起，我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)毫不馬虎。公式，規(guī)律，新知識(shí)，解題方法我掌握得特快。就這樣，幻想成了我的理想。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，我知道了當(dāng)一名數(shù)學(xué)家不是那么容易的事，于是我就更加刻苦，努力。
父母看到我這么努力地學(xué)數(shù)學(xué)，就猜到了我長(zhǎng)大了是想當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，但是他們并沒反對(duì)，反而更加支持我，工作繁忙的父親，忙里抽閑給我講奧數(shù)題。
現(xiàn)在，上了初一，學(xué)了幾何，數(shù)學(xué)變得又煩又難，許多同學(xué)退縮了，而我沒有，反而勁頭更足了。
記得上學(xué)期，我們前后桌幾人成立了一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組。每天，我們其中一人會(huì)找?guī)讞l數(shù)學(xué)難題。真可謂是：自己“摧殘”自己的腦細(xì)胞。不過(guò)——我卻感到快樂(lè)!
在奮斗的過(guò)程中，有一次曾遇上了一道難題，我們都不會(huì)做，就請(qǐng)教爸爸了可爸爸卻說(shuō)他也“不會(huì)”，要我們自己想，我們幾人是天天下課一起想，竟然做了四五種不同的答案，可一個(gè)答案也不對(duì)。真是白費(fèi)了工夫，但是我并沒有放棄我的理想，反而更加堅(jiān)定了。
現(xiàn)在，漸漸長(zhǎng)大，我越來(lái)越深刻地感受到：通往數(shù)學(xué)家的道路是艱苦的，途中要做許多難題，要善于探索，思考與發(fā)現(xiàn)。于是我拼命地學(xué)習(xí)，不放過(guò)每一分每一秒。朋友，師長(zhǎng)也給予了我很多鼓勵(lì)與幫助。
如今，求學(xué)道路短暫的十幾年間，我已用去了七年。我正與我的未來(lái)漸漸逼近，我的心怎能平靜?我將為實(shí)現(xiàn)我的美好理想繼續(xù)努力。
我要對(duì)大地高呼：“相信我，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)努力的!”
我要對(duì)藍(lán)天吶喊：“相信我，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)努力的!”
我要對(duì)朋友，師長(zhǎng)歌唱：“我知道，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我會(huì)珍惜每分鐘�！�
我未來(lái)不是夢(mèng)作文8
有一首歌是這樣唱的：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘；我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”當(dāng)我還很小的時(shí)候，就開始打算未來(lái)的夢(mèng)想了。曾經(jīng)想當(dāng)一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，因?yàn)楹芟矚g布置家居擺設(shè)和畫畫，但一直沒下功夫去學(xué)好素描，因此只好放棄這條路，想說(shuō)長(zhǎng)大后如有機(jī)會(huì)再副修這個(gè)課程。
直到現(xiàn)在，我還是不確定長(zhǎng)大后要做什么，對(duì)未來(lái)充滿了疑問(wèn)，雖然還只是初二學(xué)生，不應(yīng)該想太多，但還是很擔(dān)心以后會(huì)當(dāng)一個(gè)普通打工的人，老實(shí)說(shuō)，我想當(dāng)一個(gè)不平凡的人，我擁有獨(dú)特的生活，規(guī)劃自己的錢，去買自己喜歡的'東西，哪個(gè)小女孩的夢(mèng)想不是長(zhǎng)大后能賺大錢、穿好衣服、住好房子？我也是這樣的，每當(dāng)看到電視上播放的那些名人軼事的時(shí)候，心里就會(huì)浮現(xiàn)出未來(lái)的自己，或許這只是一廂情愿的想法罷了，但卻是我讀書的原動(dòng)力。
做白日夢(mèng)也好，回到現(xiàn)實(shí)生活中，我現(xiàn)在只不過(guò)是課業(yè)普通的初中生，連中考都還沒有考，都不知道會(huì)讀哪所中學(xué)。自從來(lái)到這里也一年多了，真覺得這里的尖子生好會(huì)讀書，光是一些從以前打下的基礎(chǔ)，特別是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文，就把我搞的暈頭轉(zhuǎn)向的，深覺得受到很大的壓迫。還記得剛來(lái)的時(shí)候，每次考下來(lái)的分?jǐn)?shù)都考得好差，爸爸對(duì)我說(shuō)，對(duì)自己要有信心，別認(rèn)為什么事都做不到，努力過(guò)，就能打敗別人。在那之后，好像是受到激勵(lì)吧，功課竟慢慢的進(jìn)步，我突然覺得自己并不比那些尖子生笨，只要保持功課不下滑，用功讀書，我一定會(huì)趕上那些人的腳步，考上好中學(xué)！
我不知道長(zhǎng)大后會(huì)做什么，但我有信心能獲取成功，走在這個(gè)時(shí)代的前面，做個(gè)事業(yè)有成的人，我要實(shí)現(xiàn)愿望：去國(guó)外讀書，并取得最大的成就。
慢慢筑起自己的夢(mèng)想，一步步踏上未來(lái)的路，我的未來(lái)不是夢(mèng)，伸開自己夢(mèng)想的翅膀，讓希望起飛，追尋自己的未來(lái)。
我未來(lái)不是夢(mèng)作文9
夢(mèng)，清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉之后，瞬間蒸發(fā)。夢(mèng)想呵！詩(shī)人的期待，永恒的追求，夢(mèng)只不過(guò)是生活的向往，夢(mèng)想?yún)s是永恒的付出與信仰。--題記
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘”每當(dāng)聽到張雨生的、《我的未來(lái)來(lái)不是夢(mèng)》，我在心里暗想，未來(lái)是掌握在我們手中的'，只要我們努力奮斗，那么我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。
我的未來(lái)不是夢(mèng)。我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘。是啊，我們每個(gè)人的人生不可能是一帆風(fēng)順的，不可能每一件事都會(huì)美夢(mèng)成真，不可能在人生道路不會(huì)遇到挫折。所以，我們要堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)！
小的時(shí)候我一直在幻想長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，因?yàn)槟菚r(shí)爸媽工作忙，所以我在學(xué)校的時(shí)間就很長(zhǎng)，因此跟老師相處的機(jī)會(huì)很多，我曾看到老師諄諄教導(dǎo)學(xué)生，看到老師為學(xué)生的成績(jī)發(fā)愁，看到老師在燈下為學(xué)生備課，看到老師放飛起一架又一架理想的風(fēng)……老師的職業(yè)是神圣的，老師是人類靈魂的工程師。
記得有一天班主任病了，沒能來(lái)上課，便囑咐我們幾個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班里的紀(jì)律，這可難壞了我們，因?yàn)槲覀兤饺绽餂]有這種體驗(yàn)，管理班級(jí)紀(jì)律，我們?cè)缇鸵粋�(gè)頭兩個(gè)大了。但看道班里鬧哄哄的樣子，我又想起老師在時(shí)的場(chǎng)景，于是我同幾個(gè)組長(zhǎng)商量一人負(fù)責(zé)一節(jié)課，有我先開始
站在講臺(tái)上，我想起老師的一貫作風(fēng)，既然我的夢(mèng)想是成為一名教師，何不趁現(xiàn)在的機(jī)會(huì)好好的鍛煉一下呢？于是我先讓同學(xué)們安靜下來(lái)，按照老師平常的做法先對(duì)上節(jié)課的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，看到同學(xué)們踴躍的回答問(wèn)題，頓時(shí)我信心百倍，開始了我做老師的第一堂課，課上不免有幾位同學(xué)聽不懂，必須反復(fù)的去講某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)我真的想放棄，但夢(mèng)想是需要奮斗與堅(jiān)持才會(huì)實(shí)現(xiàn)的，于是我又耐心的給同學(xué)們講題，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了老師的辛苦與不易，這更讓我對(duì)我的夢(mèng)想增添了幾分敬意�！岸ｂ忊彙彪S著鈴聲的響起，我的第一堂課圓滿落下了帷幕。
夢(mèng)想是樹，奮斗和堅(jiān)持是陽(yáng)光，是養(yǎng)料，是雨露，只要有他們的存在，那么夢(mèng)想之樹就會(huì)枝繁葉茂，最終果累累
與此時(shí)，我對(duì)自己理想的實(shí)現(xiàn)更有了自信，充滿了希望．我對(duì)自己說(shuō)：加油!努力!因?yàn)槲抑�，我的未�?lái)不是夢(mèng)。
我未來(lái)不是夢(mèng)作文10
我漫步于讓人感覺清新的庭院，夏日涼風(fēng)拂過(guò)我的耳際，蜻蜓扇動(dòng)著輕盈的翅膀，旁邊的瓜藤也隨風(fēng)跳躍，上面的露珠在陽(yáng)光的照射下顯得晶瑩剔透……
在不經(jīng)意的回眸中，我看到了一個(gè)角落，那里纖細(xì)的青藤竟然懸掛著幾顆翠綠的絲瓜，我驚嘆一根細(xì)細(xì)的青藤如何能支撐如此碩大的絲瓜呢？在心靈不斷發(fā)出疑問(wèn)時(shí)，我上前打算把青藤拆開，在拆開的那一剎那，幾顆絲瓜隨即墜落到濕潤(rùn)的泥土上，和之前相比，顯得是那樣的黯淡無(wú)光……原來(lái)，小小的青藤是絲瓜的生命枷鎖，絲瓜身上被青藤勒出來(lái)的痕跡，卻是絲瓜對(duì)自己下的繭，等待著瓜熟破繭蒂落時(shí)。絲瓜尚且如此，那有著超群智慧的人類呢？
在人生的道路中，我們有許多的夢(mèng)，我們?nèi)祟悶楹尾幌胍幌�，那纖細(xì)的青藤就是我們未來(lái)的路，而那肥嫩的絲瓜就是我們夢(mèng)的呈現(xiàn)呢？
自己的未來(lái)誰(shuí)不希望是美好的？但生活中，我們的生活往往缺少支撐我們未來(lái)的“青藤”，加入你讓這條青藤伴隨著你的成長(zhǎng)，讓你在誤入歧途時(shí)懸崖勒馬，面對(duì)風(fēng)雨時(shí)堅(jiān)定不移，遭遇挫折時(shí)依然有著強(qiáng)大的精神支柱。讓“青藤”伴隨自己的成長(zhǎng)，雖然有時(shí)會(huì)“疼”，但可以讓自己的未來(lái)不會(huì)后悔，讓未來(lái)不再是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，有何樂(lè)而不為呢？
所謂的“青藤”也就是自己對(duì)自己的肯定，努力奮斗和堅(jiān)持不懈的精神，以及樂(lè)觀的處世精神。你們?cè)敢鉃樽约旱腵未來(lái)付出這根纖細(xì)的青藤嗎？
孔子說(shuō)：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。意思是，我們的責(zé)任重大而道路遙遠(yuǎn)，所以，我們不要對(duì)自己說(shuō)不可能。未來(lái)是一段漫長(zhǎng)而艱辛的道路，我們要有自信，才有資格踏上這段漫長(zhǎng)的旅途。歸根到底，最需要討好的人是我們自己。
在自己未來(lái)的征途中，挫折是難免的，但是，我們要時(shí)刻銘記“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”。不管遇到什么困難險(xiǎn)阻，解決的辦法總是有的，你后面的是陰影，說(shuō)明你前頭必是燦爛的陽(yáng)光。
屈原的未來(lái)是流芳百世，文天祥的未來(lái)是寧死不屈，朱自清的未來(lái)是“寧死不領(lǐng)救濟(jì)糧”，李白的未來(lái)是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”。人，都有一個(gè)屬于自己的未來(lái)，這個(gè)未來(lái)無(wú)疑都是堆積了汗水、艱辛……
我對(duì)自己鄭重許諾：我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我未來(lái)不是夢(mèng)作文11
慨向長(zhǎng)河許歸途，舊時(shí)諾，心如初
——題記
任光陰磋磨，才行漸放，靜候韶光，等細(xì)水流長(zhǎng)，夜里聽風(fēng)化雨，雨中隨霧飄蕩，長(zhǎng)亭外，聞花輕吟，白石塔上，嘆千帆過(guò)盡。原來(lái)，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
曾經(jīng)有很多人對(duì)我說(shuō)：“你要不改改你這學(xué)習(xí)習(xí)慣，連高中都考不上�！闭娴�，曾經(jīng)的我不是傳統(tǒng)意義上的乖寶寶，我能記住王者榮耀中每個(gè)人物的出裝順序，卻記不住唐宋八大家到底是哪八位大俠。初中二年級(jí)時(shí)，這種不靠譜達(dá)到了頂峰�！皸疃Y，第117名，你自己回家好好反思一下吧！”我在全班同學(xué)或驚訝或同情的眼神中，嘴角上揚(yáng)45度，從容地從老師的手中取回了卷子，還轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)向全班扮了個(gè)鬼臉，走出校門那一刻，在眼眶里打轉(zhuǎn)許久的眼淚終于忍不住奪眶而出，有些深到心靈的痛，只能一個(gè)人承受……
失敗往往是更好人生的開始
——白巖松
回到家中，媽媽拿起我的'試卷和成績(jī)單，嘆了口氣，徑自走開了，不知為何，眼睛有種莫名的酸澀感，想到媽媽每天在外辛辛苦苦，卻換來(lái)了這樣的結(jié)果，換成誰(shuí)，心里不會(huì)難受？“你怎么就這么不像話呢，你學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力到底是什么？”我在心中一遍一遍地問(wèn)自己。為了未來(lái)！對(duì)，為了未來(lái)！生活不只眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，當(dāng)一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)師是我很久以來(lái)的夢(mèng)想，我一定要努力去使它成為現(xiàn)實(shí)。“叮咚”QQ提示音響起，是好友邀請(qǐng)我上線的消息，我在關(guān)機(jī)鍵和主頁(yè)面之間徘徊，這一次，我選擇了關(guān)機(jī)。
當(dāng)你在凝視深淵的時(shí)候，深淵也在凝視你
——尼采
有人說(shuō)，年少是首動(dòng)聽的歌，在我看來(lái)，這話沒錯(cuò)。在一道道數(shù)學(xué)題即將被解出，一篇篇古文刻印在我腦海里時(shí)，那種快樂(lè)溢于言表�！敖裉焯�(yáng)打西邊出來(lái)了，我們大少爺來(lái)問(wèn)我題了�！庇⒄Z(yǔ)老師拿我開涮，但我看出來(lái)，她的臉上也露出欣慰的笑容。那個(gè)冬天，很暖。期末考試成績(jī)出來(lái)了，我考得不錯(cuò)，回到了原來(lái)的位置。不管別人說(shuō)了什么，我知道自己在逆風(fēng)飛翔，眼底有太陽(yáng)，心中盡是坦蕩……
不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，如此，安好
——豐子愷
昨夜登高望，天涯道阻且長(zhǎng)，你不勇敢，誰(shuí)會(huì)替你堅(jiān)強(qiáng)？夜已過(guò)三更，靜候海上明月共潮生，聽一夜秋風(fēng)，攬半世傾城，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
我未來(lái)不是夢(mèng)作文12
20xx年，全球環(huán)保會(huì)議在太空的世界村進(jìn)行著。環(huán)影大屏幕上顯示著大量數(shù)據(jù)，站在屏幕旁正在進(jìn)行論文講解的那位年輕女科學(xué)家就是我。
我博士畢業(yè)后，一直從事著環(huán)保方面的科學(xué)研究。保護(hù)地球，改變生態(tài)環(huán)境是我從小的夢(mèng)想。如今，我在這方面有了很多發(fā)明成果，太空吸塵器、太陽(yáng)能環(huán)保汽車、海洋專用排污機(jī)等�，F(xiàn)在，我和我的同伴們又研制出一種可以在干旱、沙漠地區(qū)快速生長(zhǎng)的植物。這種植物不僅能吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，它與其他植物不同的是：它還能把空氣中的煙塵、灰土、病菌作為自身需要的養(yǎng)料吸收進(jìn)去，從而凈化空氣。
我的論文一公布，立刻引起了國(guó)際環(huán)保組織的重視與支持。這不，今天下午就要在撒哈拉沙漠做全球矚目的科學(xué)試驗(yàn)了。
下午，我?guī)е雅嘤玫闹参锓N子和助手飛往撒哈拉沙漠。太陽(yáng)能飛機(jī)一落地，我們幾個(gè)科研人員就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)基地，進(jìn)行著緊張的實(shí)驗(yàn)工作。依靠最完備的科學(xué)方案及領(lǐng)先的科學(xué)技術(shù)，不到兩小時(shí)，這種特殊的植物就長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉。經(jīng)科研組檢測(cè)，這種植物完全適合沙漠地區(qū)種植。“��！我們終于成功了！”“我們成功了！”我們抑制不住滿心的歡喜互相握手、擁抱。接著我的機(jī)器人助手便命令電腦控制中心，與世界各地環(huán)保組織聯(lián)網(wǎng)，復(fù)制這種神奇的`種子到各地的沙漠地帶。又兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，電腦監(jiān)測(cè)屏上顯示：地球的氧氣量在不斷增加，世界各地的空氣指數(shù)也在不斷增加，空氣中的煙塵、灰土、病菌在不斷減少，地球母親的皮膚病已治愈，她的身體正在恢復(fù)健康……我們實(shí)驗(yàn)室里，又一陣歡呼！
我高興地跑出實(shí)驗(yàn)室，迎面撲來(lái)的是草木的清香，到處都是綠油油的一片，金黃色的沙漠已不見了蹤影，天空是那么的藍(lán)，空氣是那么的清新，一切是那么神清氣爽……我們科研組帶著勝利的喜悅返航。從機(jī)艙上往下看，到處是滿眼的綠色。
我們終于完成了共建綠色地球的心愿。我相信，這樣的未來(lái)不是夢(mèng)，在不久的將來(lái)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我未來(lái)不是夢(mèng)作文13
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。雁過(guò)無(wú)痕，歲月無(wú)聲，不知不覺中，度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)在白駒過(guò)隙的光陰中，竟然經(jīng)歷了如此狹長(zhǎng)而又崎嶇的路，我懷著對(duì)陽(yáng)光的渴望，盡力去舒展自己的花瓣，去播種希望，去放飛夢(mèng)想。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，夢(mèng)想也在不斷變化。
像我，小時(shí)候總是看到電視上的警察英姿颯爽，于是天天在家拿著玩具槍“嗒嗒嗒”地打個(gè)不停，盡情的享受著我的警察夢(mèng)；再大一些，偶然間看到一位CEO寫的一本書，無(wú)限的崇拜便在我的`心里萌芽：當(dāng)一位CEO也許也不錯(cuò)；我還夢(mèng)想當(dāng)一名翻譯家，把全球的科學(xué)文化知識(shí)都帶到我們國(guó)家。
現(xiàn)在的我，正乃青春豆蔻年華，夢(mèng)想隨著我的思緒而放飛，隨祖國(guó)的需要而變化。隨著地球溫度的升高，人類居住的地球環(huán)境也不再是碧水藍(lán)天。我就想當(dāng)一名環(huán)境衛(wèi)士，給人人們提供一個(gè)綠色、安靜、舒適的生活環(huán)境。哎呀，地球上生活的人群越來(lái)越多，以后怎么生存��？我就幻想著到土星等適于生命生存的其他星球上去居住，到太空去旅行。去年發(fā)生汶川大地震，無(wú)數(shù)生命死于廢墟，我想象著我要當(dāng)一名地震學(xué)家，能夠科學(xué)預(yù)測(cè)地震，讓人們遠(yuǎn)離地震災(zāi)難。當(dāng)我看到今年我國(guó)西南地區(qū)遭遇百年大旱，人、畜飲水困難，土地龜裂，我就想象將來(lái)我要當(dāng)一名水利專家，為缺水的地區(qū)勘測(cè)水源，讓人們喝上甘甜的安全水。當(dāng)我看到外國(guó)球隊(duì)的足球踢進(jìn)我們的球門，我就想象著當(dāng)一名運(yùn)動(dòng)員，讓中國(guó)體育走出國(guó)門，沖出亞洲，進(jìn)軍世界。當(dāng)我看到美國(guó)航天飛機(jī)飛往太空站，我就想象著當(dāng)一名航天工程師，建設(shè)我們自己的中國(guó)一號(hào)太空站。我還想象著……
為了我的夢(mèng)想成真，我一直在努力，從未停留過(guò)我的腳步。雖然腳印有點(diǎn)曲曲折折，深深淺淺，但一直是往前有力踏實(shí)的行進(jìn)著，我的動(dòng)力來(lái)自于我的夢(mèng)想，父母的渴望，老師的愿望，祖國(guó)的期望。
我堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要我努力，我的夢(mèng)想一定會(huì)成功！讓我們共同加油！
我未來(lái)不是夢(mèng)作文14
“明天”是一個(gè)很誘人的字眼。
因?yàn)橛辛恕懊魈臁�，我們可以把作業(yè)推在一邊，大聲地說(shuō)：“明天再做！”；因?yàn)橛辛恕懊魈臁�，我們可以把鍛煉推在一邊，大聲地說(shuō)：“明天再練！”；因?yàn)橛辛恕懊魈臁�，我們可以把缺點(diǎn)失推在一邊，大聲地說(shuō)：“明天再改！”，總而言之，我們可以把一切都推到“明天”，仿佛“明天”是萬(wàn)能的。
事實(shí)上并非如此�！懊魅諒�(fù)明日，明日何其多；吾生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！薄敖裉臁笔亲顚氋F的，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè) “明天”，而“今天”只有一個(gè)。往往我們最不珍惜的，卻是“今天”。
當(dāng)我們不斷地說(shuō)著一個(gè)個(gè)“明天”的同時(shí)，一個(gè)個(gè)“今天”就毫不可惜地被拋棄、被浪費(fèi)了。而我們卻揮“今”如土，只是不斷地展望著美好的“明天”。
時(shí)間是一頭長(zhǎng)著利齒的猛獸，瘋狂地吞噬著每一個(gè)人的青春與精力，用鋒利的`鐵爪在每個(gè)人的臉上刻下道道皺紋。我們每個(gè)人總有一天要被它啃得精光，只是各人被啃的速度不同罷了。
“今天”的最后一秒鐘是二十四點(diǎn)零分零秒，“明天 ”的第一秒鐘是零點(diǎn)零一分零一秒，它們是緊密相聯(lián)的，因而“今天”和“明天”是密不可分的。我們的“明天”在很大程度上取決天“今天”：“今天”的努力，決定了“明天”的成功；“今天”的懶惰，則決定了“明天”的失敗。
如何在“今天”奮斗才是最重要的。人的生理衰老是無(wú)法控制的，但心理衰老卻可以由自己作主，秘訣之一，就是把握住最珍貴、最易忽略的“今天”。
拋棄了時(shí)間的人，時(shí)間也將拋棄他。把握住“今天”，才能去展望“明天”，立足于世界。
“今天”是看得見摸得著的，而“明天”卻虛無(wú)和難以捉摸，但只要我們把握住“今天”，從“今天”努力，就能在不久的“明天”收獲。讓我們把握住今天機(jī)遇，去創(chuàng)造明天的輝煌。來(lái)，讓我們大聲地說(shuō)一句：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
我未來(lái)不是夢(mèng)作文15
我相信，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而且你擁有夢(mèng)想，這些夢(mèng)想都是靠努力的。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，而是一個(gè)人的夢(mèng)。我的夢(mèng)想是做一位老師，把我們從幼小的孩童培養(yǎng)成為一名老師，讓我們從小培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師是辛勤的園丁，是一個(gè)不辭勞苦的園丁，是一個(gè)知識(shí)豐富且美麗的花園，是無(wú)私而偉大的母親，是無(wú)私的`奉獻(xiàn)者，是她把自己的全部精力都花在了教師這一身，是她無(wú)微不至的關(guān)懷著我們，是她用知識(shí)讓我們成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有奉獻(xiàn)的人。老師，是無(wú)私的奉獻(xiàn)者，是我們心中的一盞明燈，是我們向著前進(jìn)的道路。
老師，您是人類靈魂的工程師，是人類靈魂的工程師，是人類智慧的工程師，是我們心中的那一朵朵的鮮花。您的言語(yǔ)是多么的幽默、多么的親切，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，是我們生命中的一個(gè)個(gè)光明的使者。
老師是偉大的，是無(wú)私的，老師給予我們知識(shí)與力量，使我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情地遨游。
老師是一個(gè)平凡而偉大的人，他不平凡，他平凡中卻充滿著偉大，他不平凡，他平凡中又蘊(yùn)涵著偉大。
每每我走過(guò)老師的窗前，都會(huì)看見老師那一顆顆閃耀著光芒的心。
在每天放學(xué)后，在學(xué)生的作業(yè)本上，老師會(huì)用這些充滿愛心的話語(yǔ)，告訴他們：“我愛你”！每每這個(gè)時(shí)候，老師會(huì)讓我們寫下：“我愛你”！每每這個(gè)時(shí)候，老師就像一位辛勤的園丁，用這些幼苗，澆灌我們，用這些雨露，滋潤(rùn)著我們。
我的老師是辛勤的園丁，他們不辭辛勞，不辭勞苦，用他們的青春染紅了他們。他們的愛如同春日里的細(xì)雨般，悄悄地滋潤(rùn)著我們。
在每每看到老師們的頭上，都會(huì)閃現(xiàn)著這個(gè)詞語(yǔ)，這是老師的一個(gè)小寶庫(kù)。老師是我們心靈的工程師，他們把自己的每一朵花都奉獻(xiàn)給了我們，為我們灌溉，使我們健康成長(zhǎng)。
在每個(gè)人的心靈深處，我們都曾埋下了一顆愛之心，在每個(gè)人心底盛開一朵朵鮮花，我相信，這是老師的一生。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，但我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
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