那時那個微笑作文2篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的那時那個微笑作文,希望能夠幫助到大家。
那時那個微笑作文1
微笑人人都有,但是這個微笑不是一般的微笑,他改變了我的人生,要是沒有他,我就沒有現(xiàn)在。
從前我是一個差生在學校沒人理我,我也不理別人。我一上學就分到了一個老師很嚴格的班,在學校我還經(jīng)常聽到有人在背后說這個老師很嚴格很嚴格。我得知自己分到這個班后,頓時感到有一股冷風吹過,我冷極了,我不知道應該怎么辦了。但是過了一段時間,我的心還是平靜下來了。
我依然去上學,當我一進到這個班級,就感到有一股嚴格的氣氛沖向我的身體,很快我的身體支撐不住,感覺快要倒下去似的。這時老師叫我走到后面那個位置坐下,過了5分鐘鈴聲響了,老師對我們說現(xiàn)在這個位置是暫時的,等以后會換的叫我們不要擔心,他還說了一句話,就是學習好的同學坐在前面一點,學習差的同學坐在最后面。我感到這下我完蛋了,因為我的成績是以前班里數(shù)一數(shù)二的差生。
之后我的座位被安排在一個最不起眼的地方,我從此被冷漠。我的成績一次比一次差,老師一次比一次無語,同學也開始不搭理我,這時我感到寂寞,只有一個人自言自語。誰叫我成績差,只好這樣。我被老師幾次嚴格的整頓,但是我的成績依然很差。老師也沒有了話只好讓我自生自滅。
在這不久我們的班主任升級了,以后不在我們這個小學教書了,被分配到了初中教書,我們也就換了一位老師,也是一位男老師。我很高興也許以后我可能不用受這樣的冷漠了。剛來的老師不知道我們的成績,就來亂點名回答問題。老師點到我的時候,我很緊張就亂說了一下竟然給我蒙對了,老師對我說不錯不錯然后叫我坐下,并對我微笑了一下,我感到不寂寞了。從此我就喜歡上他的課我的成績也一點一點的`上升,可我的偏課還是出現(xiàn)了,我有點不喜歡的英語來拖我的后腿。因為這個英語老師來找我談話,說我其他幾門課都還好的,怎么英語出現(xiàn)了這么大的偏差真是太不應該了。我跟老師說以后我會好好學習天天向上,老師又對我笑了一下。
我知道老師對我好,開始努力學習英語希望把這個偏差減小。老師看見了我的努力并對我說繼續(xù)哦。經(jīng)過一番努力但還不是很成功,這時老師又對我說保持下去別把其他幾門課的成績落下來。
我明白老師的意思是叫我不要因為英語而把其他各個課的成績落下。到了畢業(yè)的時候,其他幾門課我都考的不錯,然而英語也比從前好了很多,總算沒有辜負老師的辛苦栽培。
我有今天的成功就是因為那兩個微笑,這兩個微笑改變了我的人生,讓我有了現(xiàn)在的成績。此時此刻我只想說老師謝謝您。您的微笑很美
那時那個微笑作文2
站在溫馨久別的母校前,看著路上的來往的一年級小學生們,看著她們臉上綻放的花兒一般的笑顏,不知不覺,思緒又縹緲到了那個純真的歲月,那個給我鼓勵,對我歡笑,與我攜手共進的女孩。
記得我六歲的時候,剛讀一年級,兒時的我,膽小羞澀,當我走進陌生的教室,看著陌生的同學,我心中不由泛起一絲猶豫,“我該去和同學打招呼嗎?我應該說些什么呢?”無數(shù)的問號涌上我的心膛,在是與否之間,因為我的膽小怯弱,所以我依然選擇了“否”。
隨后,我隨便走到一個座位前,坐了下來。忽然,一個背著紫色書包,大眼睛水靈靈的眨動著,頭上扎著一束馬尾辮的女孩子走進了我的視線,她的一來,無疑又是一陣轟動,她剛坐下來,果不其然,所有同學都圍住了她,與她交談,說話,玩游戲……我看著她,眼中流露出一絲羨慕之情,不知過了多久,她向我走了過來,我害羞地低下了頭,她向我伸出手“你好,我叫孟凝,你叫什么?”我抬頭看了看她,她微笑著,我低聲低語到“我……我……我叫LX……”“你的名字真好聽!”她剛說完一句話便走了,我抬起頭,原來老師來了。
向老師是媽媽的朋友,當她看到我,便第一個讓我做了自我介紹,我不由怔了征,恍惚間,我已經(jīng)走上講臺,我看著那么多同學,忽然害怕地想哭,當我看到孟凝,那個剛認識不久的朋友時,她微笑著,依舊像剛才一樣美好,仿佛她的微笑就沒停過?粗菧\淺的微笑,我感覺自己似乎不像剛才那般害怕了,我抬起頭,看著同學們,大聲說到:“大家好,我叫LX,希望能和大家成為好朋友。”這一段簡單的自我介紹,贏得了全班的喝彩。
我看向她,她笑得異常開心,仿佛自己得到了喝彩,下課了,我來到孟凝桌前,對她真誠地說了聲“謝謝”,孟凝疑惑地看著我,我對她笑了笑。
其實我知道,孟凝心里是明白的,我也明白,她的笑讓我有了勇氣,有了自信……雖然,現(xiàn)在我與她已經(jīng)不是同學,孟凝或許也早已忘記我,但是,那一天,她的笑,那段簡單的自我介紹,卻一直刻在我的心里,永不磨滅……
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