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文明作文

時(shí)間:2022-02-24 14:05:54 文明 我要投稿

【精品】文明作文合集8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的文明作文8篇,歡迎大家分享。

【精品】文明作文合集8篇

文明作文 篇1

  講文明、講禮儀,需要的是人人從我做起,從小事做起。

  當(dāng)我第一天跨進(jìn)校園時(shí),老師就教我要當(dāng)一名講文明講禮儀的好學(xué)生:學(xué)習(xí)文明禮儀,自覺遵守交通規(guī)則,處處遵守社會(huì)公德。

  因此,我們現(xiàn)在應(yīng)該不隨地吐痰,亂扔果皮紙屑,不拿粉筆頭玩,上下樓梯靠右行。見到老師和客人要主動(dòng)問好,保護(hù)花草樹木和一切設(shè)施。不穿越綠化帶,愛護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師批評(píng)和值日生管理。

  同學(xué)之間也離不開管理,如果有矛盾。應(yīng)該多自我反省;ハ嗬斫,互相寬容。這樣才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié),友誼更深厚。

  講文明講禮貌,需要自覺行動(dòng)。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時(shí)憂心忡忡,輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況,需要每個(gè)人從一言一行開始,不能只說不做。學(xué)校要從老師做起,給學(xué)生做出榜樣。家庭要從大人做起,為孩子做出榜樣,孩子也要監(jiān)督大人。家長(zhǎng)不能只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),還要重視文明禮貌的教育,重視孩子的道德修養(yǎng)。

  文明,有時(shí)只是舉手之勞;文明,有時(shí)只是一張紙的厚度;文明,有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛,也能令人感動(dòng),令人溫馨。

文明作文 篇2

  文明,一個(gè)熟悉的詞眼,但在我們身邊,它怎么又如此遙遠(yuǎn)?隨地吐痰,亂丟紙屑、闖紅燈……在我們的生活中比比皆是,可從些人從未在意這些。這究竟是為什么?

  文明是一個(gè)人最起碼的修養(yǎng)。如果一個(gè)國(guó)家不能很好的做到文明這一方面,那么這個(gè)國(guó)家都將走向衰敗,如果一個(gè)人不能很好地做到文明這一方面,那么這個(gè)人就將走向頹廢。所以,我們要保持文明行為,才能使我們這個(gè)國(guó)家更加強(qiáng)盛。

  我曾經(jīng)在書中看到過這樣一篇文章:幾個(gè)中國(guó)人到外國(guó)旅行,發(fā)現(xiàn)這個(gè)國(guó)家的文明標(biāo)語牌都是用中文來寫的。他們以為這個(gè)國(guó)家是尊重中國(guó)人才會(huì)用中文來寫那些標(biāo)語——“不能隨地吐痰”“不能亂丟垃圾”……但他們錯(cuò)了,他們不可能想到,這些標(biāo)語是專門針對(duì)中國(guó)人來寫的,實(shí)為提醒中國(guó)人,暗為諷刺中國(guó)人的不文明行為。

  讀完這個(gè)故事,我半天未能說出話來,不文明行為像毒瘤侵害了我們的祖國(guó)?纯次覀兊闹車!有多少不文明的人,不文明的行為。每天早晨上學(xué)時(shí),我能看見無數(shù)個(gè)隨地吐痰、亂丟垃圾、闖紅燈的人。他們覺得無所謂,反正別人也都那樣了。這些人永遠(yuǎn)意識(shí)不到他們的行為有多么可怕。

  大人們的不文明行為并深深影響著孩子們,假如孩子們也被這些可怕毒瘤侵害,后果不堪設(shè)想!

  所以,這些“毒瘤”必須根除!從自我做起,從身邊的小事做起,不要對(duì)紅燈視而不見,不要對(duì)垃圾桶置之不理,讓文明伴隨我們,走過一生!

  2文明伴我行

  我們身邊處處有文明,例如:講文明懂禮貌,乘坐公交車時(shí)給老人讓座;扶老奶奶過馬路……所以我們要用行動(dòng)來證明自己的文明,讓世界增加一份色彩!

  在一個(gè)寒冷的冬天,凌冽的北風(fēng)呼呼的刮著,像尖刀般刺著我的臉,天陰沉沉的好像要塌下來一樣。我和陳冠霖結(jié)結(jié)伴來到學(xué)校,看到毛琳琳和常雅楠正拿著臟了的抹布要去洗洗,我皺著眉頭,說:“今天這么冷,那水不是冰涼刺骨嗎??”她們倆頭也不回的去洗抹布了。

  不一會(huì)兒,毛琳琳和常雅楠就回來了,把毛巾折成方塊,在墻上一個(gè)小格一個(gè)小格的擦,每一個(gè)角落都不放過。

  突然她們發(fā)現(xiàn)墻上有一塊口香糖孤獨(dú)的躺在那里,常雅楠趕快拿起毛巾使勁的擦。北風(fēng)越吹越大,怒嚎著,如咆哮的獅子,我不禁的縮了縮脖子,讓自己暖和點(diǎn)。毛琳琳看常雅楠擦不下來,就使用自己的“秘密武器”——手指甲。她用 她用手指甲刮呀刮,終于把那塊像狗皮膏藥似的口香糖給刮下來了,看著毛琳琳通紅通紅的手和黑黑的指甲,陳冠霖忍不住上前問了一句:

  “毛琳琳、常雅楠你們擦不掉就別擦了,等天氣暖和了再干也可以呀!今天這么冷!”

  “不行!我們要給同學(xué)們一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們才會(huì)好好的學(xué)習(xí)呀!”她們倆異口同聲的說。

  《論語》中說:“不學(xué)禮,無以立”,就是說 :不學(xué)會(huì)禮儀 禮貌,就難以有立身之處。經(jīng)過這件事情,我覺得文明真 偉大,它讓我學(xué)會(huì)了幫助他人,助人為樂的精神永遠(yuǎn)伴隨 我成長(zhǎng)。

  3文明伴我行

  最近我發(fā)現(xiàn)我們家門前的馬路越來越干凈了,樓道里的小廣告都被刮掉,墻也重新粉刷了……讓人感覺心情很愉快。其實(shí)我知道,大家都在為“創(chuàng)建文明城市”而努力。

  我問媽媽:“什么叫文明城市呀?”媽媽說:“走出去感受一下就知道了。”

  一次,我和媽媽去超市,超市里的人很多,我坐在旁邊的椅子上休息,這時(shí),我看見一位老爺爺提著東西站在那里沒有座位,我趕緊讓老爺爺坐。老爺爺很疼愛地對(duì)我說:“小朋友你坐吧,爺爺不用坐。”我很大聲地說:“爺爺,您坐,我不累。”爺爺夸獎(jiǎng)我說:“真是個(gè)講文明的小朋友!蔽液茏院馈

  還有一次,我在公園里玩,一個(gè)很小的小朋友一下把酸奶瓶扔到我身上,還灑出一些酸奶,小朋友有點(diǎn)害怕了。我沒有沖他發(fā)火,而是把酸奶瓶撿起來放到附近的垃圾桶里,然后沖他擺擺手就走了,我聽見他的媽媽對(duì)他說:“小哥哥多講文明呀,要向小哥哥學(xué)習(xí)喲!”我開心地笑了。

  我現(xiàn)在如果在車?yán)锍詵|西,玩玩具弄的垃圾,我都會(huì)放到一個(gè)塑料袋里,等下車的時(shí)候一起放到垃圾桶里,如果下車看到地上有別的人扔的垃圾,我也會(huì)一起撿起來扔到垃圾桶,媽媽表揚(yáng)我懂事多了。

  我還發(fā)現(xiàn)很多人:警察叔叔忙著值勤,交通更暢通了;人們上公交車更有秩序了,笑容更燦爛了;環(huán)衛(wèi)工人辛勤地工作,環(huán)境更美麗了……

  我明白了,文明就是一種行動(dòng)。只有每個(gè)人都去認(rèn)真地做它,真心地付出,一個(gè)文明的城市就會(huì)出現(xiàn)了。

  4文明伴我行

  最近,每個(gè)建湖人都學(xué)會(huì)了如何做到文明的生活。

  上個(gè)星期,我乘公交汽車去希望廣場(chǎng)去有事情要干。我擠上了還有一個(gè)座位的公交汽車,投了兩個(gè)硬幣進(jìn)去,剛剛坐了下來,就看到一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺巍巍戰(zhàn)戰(zhàn)的走上了公交汽車,公交汽車上最后一個(gè)空位置已經(jīng)被我坐了,已經(jīng)沒有座位給這位白發(fā)蒼蒼的老爺爺坐了。公交汽車開動(dòng)了,速度越來越快,老爺爺已經(jīng)站不住了,搖搖晃晃,搖搖擺擺。到了下一站,公交汽車停了,我想:老爺爺這下應(yīng)該有座位坐了吧。但結(jié)果不是,雖然下去了幾個(gè)人,但是又上來了幾個(gè)年輕力壯的小伙子。這時(shí),公交汽車上只有最后一個(gè)座位了。老爺爺剛想找個(gè)座位坐下來,但公交汽車開動(dòng)了,老爺爺險(xiǎn)些兒跌了一個(gè)跟頭。我看了看老爺爺,他戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的想去后面的那個(gè)座位坐下來,公交汽車開的很快,于是,剛上車的那幾個(gè)青年中的一個(gè)站了起來,對(duì)老爺爺說:“老爺爺,我來攙您到后面的座位上吧!”那個(gè)青年很強(qiáng)壯,他小心翼翼的攙著老爺爺,這時(shí)公交汽車來了個(gè)急剎車,老爺爺差點(diǎn)跌倒在地,幸虧那位青年身手矯捷,一把拽住了老爺爺。老爺爺順利、安全的來到了后面的座位,老爺爺感激不盡,說:“謝謝你呀,小伙子哎!”那位助人為樂的青年憨厚的笑了笑,說:“不用謝,老爺爺!這是我應(yīng)該做的!”老爺爺欣慰的爽聲大笑。

  車上其他的乘客也笑了笑,議論開了:“哎呀,這時(shí)誰家的娃呀,那么樂于助人,嘴還甜。 薄熬褪前,現(xiàn)在很少能看見這樣的好人了!”“不過這也難怪,家家嬌生慣養(yǎng)了嘛!”

  我聽了這話之后,心里想到,現(xiàn)在的建湖人,品質(zhì)越來越好了!

  5文明伴我行

  文明,不僅是個(gè)人素質(zhì),教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是集體的臉面,更是社會(huì)大家庭。我們每個(gè)人都要讓文明時(shí)刻伴隨著我們。

  車讓人,讓出一份文明,讓出一分秩序;人讓車,讓出一份文明;人讓人,讓出一份友愛。在現(xiàn)實(shí)生活中,讓的現(xiàn)象有很多。在家庭生活中,可以讓出濃濃的親情;在校園里,可以讓出濃厚的友誼;在社會(huì)上,可以讓出一片和諧的天地……但是,生活中也有許多不“讓”的現(xiàn)象。

  在公交車上,只剩下一個(gè)座位了。這時(shí),上來了一位少女和一位年邁的老人,老人拄著一個(gè)拐杖,頭發(fā)差不多都白了,戴著一副老花鏡,眼角和額頭都有皺紋,提著一個(gè)大包袱,仿佛一剎車就會(huì)摔倒的樣子。而少女邁著輕快的步伐,跳上了臺(tái)階,拎著手提包,十分時(shí)尚。

  少女眼尖,看見了座位,又由于動(dòng)作比較敏捷,所以三步并做兩步地邁了過去,一屁股坐在空位上,還沖老人揚(yáng)了揚(yáng)臉,表示她贏了。

  老人無奈,搖了搖頭,嘆了口氣,向四周看看,企圖得到幫助?墒,有的人當(dāng)沒看見,有的人蒙著臉?biāo)耍械娜四軌虼舸舻耐巴,看風(fēng)景。而我在思考:讓?那老奶奶就得站著;不讓?老奶奶年紀(jì)大了吃不消。進(jìn)退兩難。

  “奶奶,您坐吧!”我果斷地站起來說,“我快下車了!”“真是謝謝你了!”奶奶客氣地說。車上的人都向我投來了贊許的目光,我和少女的臉上同時(shí)浮起了一片紅暈……

  文明伴我行,如果我們每個(gè)人向文明跨出一小步,迎接我們的將是社會(huì)文明一大步。

  6文明伴我行

  現(xiàn)在的社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá),一個(gè)國(guó)家的科技越發(fā)達(dá),文明程度就越高,人的素質(zhì)也就越高。他們的行為文明,語言文明,還有精神文明,都會(huì)讓你感覺到特別舒服。

  一個(gè)國(guó)家是這樣,一個(gè)學(xué)校也是這樣。我們學(xué)校旁邊有所中學(xué),每天中午放學(xué)都會(huì)看見許多中學(xué)生到我們學(xué)校旁邊的小賣部買東西吃,他們把吃完了的零食袋隨手亂扔,弄得學(xué)校周邊滿地都是垃圾,真惡心;還有的學(xué)生不能張嘴,一張嘴就是滿口臟話,聽著很不舒服;還有幾次還看到幾個(gè)學(xué)生不知為了何事大打出手,弄得好多人圍觀,這樣看著很不舒服,一點(diǎn)也不文明。

  每個(gè)周末,我都會(huì)來到長(zhǎng)郡中學(xué)訓(xùn)練,我也會(huì)遇見許多長(zhǎng)郡的學(xué)生,他們的言行舉止有著明顯的不同,有禮貌,品行好,垃圾不會(huì)隨手亂扔,甚至有的學(xué)生見到地上有垃圾還會(huì)彎腰拾起,再扔入垃圾箱,他們不講臟話,個(gè)個(gè)都會(huì)用文明用語。

  乒乓球訓(xùn)練房里,集合的時(shí)候,沒有一個(gè)人講話,就連一根針掉到地上的聲音也都聽得見。練球時(shí)只聽見乒乒乓乓的球聲,每個(gè)學(xué)生練球都很投入,也很刻苦。在長(zhǎng)郡訓(xùn)練最能體現(xiàn)他們文明禮貌的就是一句“謝謝”,每一次你幫他人撿一個(gè)球,就能聽到一聲“謝謝”。現(xiàn)在我也學(xué)會(huì)了說“謝謝”了。而且每次比賽完畢隊(duì)員之間都會(huì)相互握手,以示友誼。我覺得他們不但球技高,素質(zhì)也高。

  我們每天都生活在文明和不文明之間。作為祖國(guó)的未來,我希望我們的社會(huì)不文明的現(xiàn)象越來越少,文明越來越多,這樣,我們的國(guó)家才會(huì)越來越發(fā)達(dá),越來越強(qiáng)大。

  7文明伴我行

  你們是文明禮貌的孩子嗎?你有沒有在公交車上讓座給行動(dòng)不便的人呢?有沒有主動(dòng)把地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶呢?你身邊的人呢?他們做到了嗎?

  我身邊有一位這樣的人,他叫劉凱,住在我家附近,我們是在打籃球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。有一次我去坐公交車,恰好就碰見了他,車上人很多,我們就一塊兒坐,坐了一站后,有一位拄著拐杖頭發(fā)花白的老奶奶上了車,他見狀不假思索地拉起我就站起來給老奶奶讓座,當(dāng)時(shí)我還莫名其妙呢,只聽見老奶奶對(duì)我們不斷地說謝謝時(shí),我才恍然大悟。車上的人都贊不決口,說現(xiàn)在的小學(xué)生真講文明,我們聽了好不開心。

  其實(shí),我每次去學(xué)校上課,只要看到年紀(jì)大的或著抱小孩的人,我都會(huì)把位置讓給他們的,因?yàn)榘职謰寢屢恢倍歼@么教我的。記得今年暑假里,有位老爺爺就不肯坐,說自己很硬朗,好讓我不好意思。我注意地觀察,還發(fā)現(xiàn)好多人都是這樣做的。

  除了讓位置,我還發(fā)現(xiàn)好多文明行為的感人事跡呢。有一次我去西門外舅舅家,有一個(gè)人和我一起下車,他突然往前跑去,只見他彎下腰揀起一個(gè)塑料袋又跑向垃圾桶,把袋子準(zhǔn)確地扔了進(jìn)去。那動(dòng)作真是眼疾手快!我看得目瞪口呆。我想:這樣的人怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢?而且他肯定是每次一看見垃圾,就會(huì)去撿起來扔進(jìn)垃圾桶的!

  這些雖然是小事,但它的影響力是無比的,讓我們手牽手,小手拉大手,一起創(chuàng)造一個(gè)文明世界,讓文明永遠(yuǎn)地伴隨我們吧。

  8文明伴我行

  我國(guó)自古被稱為文明古國(guó),講理重義是自古美德。三月是學(xué)習(xí)雷鋒月,在三月時(shí)光流逝的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們身邊有許多做好事的活雷鋒。

  前不久,我從電視上看見了這樣一件事,一個(gè)小姑娘得了白血病,就像一朵含苞待放的花朵面臨著枯萎。一個(gè)大學(xué)生知道了這個(gè)消息,發(fā)現(xiàn)自己的骨髓和小女孩的完全相同,可以對(duì)小女孩進(jìn)行骨髓移植,挽救小女孩的生命。他毅然決定為小女孩捐獻(xiàn)骨髓,可他母親不讓。這位大學(xué)生為此左右為難,最后他背著家里為小女孩捐獻(xiàn)了骨髓。手術(shù)做完他就匆匆走了。聽了這個(gè)故事我的心里溫暖了許多。

  有一件事,一直刻在我的腦海里。

  那一日,我拿著爸爸給我的5元錢到學(xué)校旁邊的文具店里買筆。很快,便挑好了。老板正目不轉(zhuǎn)睛地看著電視,我把挑好的那支筆緩緩地遞了上去。老板心不在焉地瞄了一眼手中的比,輕描淡寫地說了一聲:“一塊!”

  “不會(huì)吧,這支筆的標(biāo)價(jià)上明明是兩元啊,怎么會(huì)是一塊呢?”我輕聲地嘀咕了一聲!耙灰屠习逭f一下?”我猶豫了一下,心想:算了,反正老板也不會(huì)在乎這一元錢。

  我拿著老板找給我的4元錢走出了門。這時(shí),一個(gè)小男孩氣喘吁吁地跑進(jìn)了小店,他上氣不接下氣地說:“伯伯,您,您多找我了5角錢!”老板親昵地摸了一下小弟弟的頭,說:“小朋友,你真誠(chéng)實(shí)。

  看到這一幕,不知怎么的,我的臉“刷”地紅了,覺得自己做了什么偷雞摸狗,見不得人的事。是啊,連比我小的小弟弟也懂得誠(chéng)信是金的道理,我比他大好幾歲,怎么連這個(gè)起碼的`道理都不知道,老師不是教育過我們做人要誠(chéng)實(shí),難道都拋到九霄云外去了嗎……

  我越想越不是滋味。于是,我面紅耳赤地走進(jìn)了小店,把一元錢交還給了老板。

  走出小店,我渾身輕松。

  文明城市,人人有責(zé)。

文明作文 篇3

  文明是什么?文明是一種高尚;文明是一種進(jìn)步;文明是一種美德。無論你身處怎樣的環(huán)境,都會(huì)有文明之花綻放的美麗;無論你面對(duì)怎樣的人生,文明都是這其中必不可少的優(yōu)美旋律;無論你即將要做什么,文明的言行都會(huì)使你增添或多或少的美德。所以,文明是金色的,是閃亮的,是美麗的,它就猶如陽光般燦爛。

  課時(shí)生活中的文明有時(shí)什么含義呢?它僅僅是一種美的言行嗎?不,現(xiàn)實(shí)生活中的文明是一種力量,是一種光芒、一種能讓人從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴受到感染、感到溫暖、感到愛的強(qiáng)大力量。

  在學(xué)校,早上遇到老師或同學(xué),友好的打聲招呼,問個(gè)好,這不就是文明嗎?雖然只是一聲文號(hào),雖然只是一句話,卻能使認(rèn)得內(nèi)心感到暖融融的?梢娢拿骶褪且环N力量,一種能使人感到溫暖的力量,它就不像陽光那樣的燦爛嗎?同學(xué)之間發(fā)生矛盾或摩擦是不可避免的,但有時(shí)只是一步小小的退讓的舉動(dòng),只是一聲“對(duì)不起!”這矛盾就是一種光芒,一種能讓人與人之間消除矛盾的光芒,它是溫暖的,它是金色的,它是美麗的。

  在家里,與父母之間也需要文明的橋梁。我們這個(gè)年紀(jì),是逆反心理最強(qiáng)的時(shí)候,多與父母溝通,多與父母交流,多用文明的用語,也許父母與我們之間就沒有所謂的“代溝”了,早上從家里去學(xué)校,也許就是一句“爸爸(或媽媽)我回來了!”就能使父母感到你長(zhǎng)大了,懂事了,這難道不是文明所散發(fā)出的光芒嗎?

  在社會(huì)上,多用文明用語,少說臟話、粗話,就能使人與人之間變得和諧。在買東西時(shí),多加一句“阿姨(或叔叔),謝謝您!”就能使賣主心理暖融融的。在過馬路時(shí),幫忙扶一下老人或殘疾人,給她們打聲招呼,問聲好,就能使對(duì)方的心里感受到一種濃濃的愛,一種非親情的愛。只是一種愛,但它也是一種文明,可見文明就是一種光芒,一種能傳達(dá)人與人之間的愛的光芒。

  什么是文明?這就是文明,它,如陽光般燦爛;它,如親情般溫暖;它,如鮮花般美麗。要做到文明也不難,只要我們攜起手來,去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)這種光芒,就能感受到它的真正內(nèi)涵。原來,文明就如我們頭頂上的陽光一樣,是燦爛的,閃閃發(fā)亮!

文明作文 篇4

  不我們的身邊可能會(huì)發(fā)生哪些不文明的行為呢?一聲問候、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、……這些都是文明的象征。

  有一次我們一家人去公園玩,在公交車上發(fā)生了一個(gè)事情,剛開始車上人不多大家都有座位,過了幾站上來兩位老人,年紀(jì)有六十多歲左右腿腳看起來也不好,但是他們沒有座位坐,就在這時(shí)有兩位姑娘起來給他們讓座,這讓我很感動(dòng),老人如果沒有座位坐站在那里也不安全,平常一個(gè)小小的舉動(dòng)都會(huì)給文明帶來和諧。

  不一會(huì)我們就到了公園下車,在公園里我看到有對(duì)母女在公園里吃東西,那個(gè)媽媽把吃剩下的東西給仍在地上,那個(gè)女孩要去撿可是媽媽不讓撿,拉著女兒就走了,看到這里我就很生氣,我就去撿,還沒我走到那里突然有個(gè)小女孩跑到我前面就撿了起來順手就放進(jìn)垃圾桶里了,本來不高興的心突然變得很開心了。這個(gè)小女孩的行為有時(shí)候讓我們身邊周圍的人感到溫暖。

  在我們平常生活中其實(shí)有很多事情發(fā)生,也有很多不文明的事發(fā)生,但是總會(huì)有人把不文明的事變成文明的好事,讓我們從自我做起讓我們從小做起,我們這個(gè)城市文明會(huì)越來越好。

文明作文 篇5

  素質(zhì)——心靈的魂

  生命有無數(shù)種形式,不同的心靈造就不同的生命。生命的成長(zhǎng)有限,心靈的成長(zhǎng)無限。心靈的成長(zhǎng),當(dāng)然重在素質(zhì)的提高。

  素質(zhì)這個(gè)詞,我們并不陌生。我們經(jīng)常在電視上看到提高精神文明建設(shè),其實(shí)就是要提高人口的素質(zhì)。

  我曾在一本雜志上看到這樣一則消息:一個(gè)作家到西班牙旅行,下塌一個(gè)小旅店中,然后令他百思不得其解的是在這家小旅店的樓梯轉(zhuǎn)拐處掛著一張用漢語公公正正寫著“不準(zhǔn)隨地吐痰”六個(gè)大字的公示牌。他走遍了這家旅店再?zèng)]看到其它的公示牌了(除了那張寫著漢字的)。

  第二天,他問服務(wù)員為什么在這旅店中會(huì)出現(xiàn)那張用漢字寫的公示牌。服務(wù)員給了他一個(gè)令他羞愧的答案,因?yàn)槊看斡兄袊?guó)人到我們旅店來都隨地吐痰,所以我們才寫了那張公示牌。得到答案之后,這位作家又和那位服務(wù)員聊了幾句。在這之間,服務(wù)員對(duì)作家說:“你是日本人吧?”作家反問:“你怎么這么肯定呢?”服務(wù)員答到:“因?yàn)槟悴浑S地吐痰,所以我猜你應(yīng)該是日本人!

  在回國(guó)的路上,作家想了很多,那張讓每個(gè)中國(guó)人丟臉的公示牌,那個(gè)對(duì)中國(guó)人有蔑視眼光的服務(wù)員??作家最終得出了結(jié)論,我們中國(guó)人有隨地吐痰的習(xí)慣,說明我們的素質(zhì)有問題,我們國(guó)家應(yīng)該提高全民素質(zhì),不要把臉丟給外國(guó)人看才行。隨地吐痰,雖為小事卻造成了多大的國(guó)際影響?

  素質(zhì)是體現(xiàn)一個(gè)人,一個(gè)民族的精神面貌的大問題,只有提高了我們國(guó)人的素質(zhì),才能使我們的心靈得到健康成長(zhǎng),讓我們的心靈產(chǎn)生那高素質(zhì)的魂。

  素質(zhì)并不玄,就是應(yīng)有愛心,有社會(huì)公德,有責(zé)任感,高素質(zhì)的人本身就是一座碑。 在提高素質(zhì)方面,我們應(yīng)該向日本人學(xué)習(xí)才行。一次,日本某公司舉行了一個(gè)近萬人的學(xué)生大會(huì)。在完會(huì)之后,舉辦場(chǎng)地上沒有任何的廢紙、口痰等。在一具外國(guó)記者報(bào)道這件事情之后,一些外國(guó)人得出了這樣一個(gè)結(jié)論,世界最可怕的民族是大和民族。一滴水,可以反射太陽的光輝。就會(huì)場(chǎng)干凈一件事,就反映了日本這個(gè)民族國(guó)民的高素質(zhì)。這不能不讓我們深思呀!

  素質(zhì),應(yīng)放在我們國(guó)人心靈上的第一位,提高素質(zhì),是我們每一個(gè)國(guó)人心靈成長(zhǎng)的重要過程,只有提高了我們國(guó)人的素質(zhì),我們才能像日本人那樣凝聚一個(gè)強(qiáng)大的華夏民族魂來。 心靈的成長(zhǎng)無限,心靈的成長(zhǎng)重在素質(zhì)提高,讓我們?cè)趪?guó)家提高精神文明建設(shè)成功中共同來提高我們的素質(zhì),使我們的心靈得到純潔,讓真善美的魂回歸心靈。

  呼喚文明

文明作文 篇6

  星期天,天氣暖洋洋的,天空碧藍(lán)如洗,真是一個(gè)風(fēng)和日麗的好天氣呀!今天,媽媽要帶我去公園玩兒,我真高興!

  一路上,我和媽媽一邊走一邊說笑,不一會(huì)兒,就來到了路口,正巧,趕上綠燈,我們繼續(xù)往前走,并注意觀察四周,以防對(duì)方來撞倒。忽然,一個(gè)小男孩兒橫穿馬路,我真為他著急,這可不是鬧著玩著,萬一撞倒了……。突然,駛來一輛大貨車,正好與他擦身而過,幸好沒傷著他,好險(xiǎn)哪!小朋友們,以后可得注意呀,要注意安全,珍惜寶貴的生命,多長(zhǎng)一些本領(lǐng)保護(hù)自己。頓時(shí),我感從心發(fā),讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)文明城市吧!

  又走了一段路,我看見一個(gè)小女孩兒正在吃冰糕,他隨手將冰糕紙隨地一扔,就頭也不回地走了。我不由得長(zhǎng)嘆一聲,想:這就是文明城市啊!就可以隨便扔冰糕紙?市政府剛剛發(fā)出了“創(chuàng)建文明城市”的稱號(hào),就做成這樣呀!想著,我不又向前走了幾步,撿起冰糕紙扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。我不明白為什么會(huì)這樣,就問媽媽,媽媽回答說:孩子,在社會(huì)上有些人做得好,有些人就做得不好。這些做得不好的人已經(jīng)養(yǎng)成了壞毛病了,就不好改了,但有些人也不把這個(gè)當(dāng)回事,依舊那樣。我明白了,我對(duì)媽媽說:媽媽您放心,我一定會(huì)做得很好的。小朋友們,可要像我一樣做得棒棒的呀!共同來維持我們世界的衛(wèi)生,來行動(dòng)起來吧!One,two,three,go!

  哇!好快呀!已經(jīng)到了公園。哇,快瞧!多美的花呀!他們?cè)谖L(fēng)中跳著漂亮的舞蹈,笑盈盈的。突然,一個(gè)小姑娘走過來要摘花,我看見了,急忙走過去,制止了她的行為。我耐心的對(duì)她說:小妹妹,請(qǐng)不要采花了,花兒們也是有自己的生命呀!你把它摘下的話,它就會(huì)失去生命的,讓我們一起來做花朵的保護(hù)神吧!小妹妹臉紅了,低下頭對(duì)我說:大姐姐,以后我會(huì)注意的。我聽見了,說:這就對(duì)了,再見!小妹妹微微一笑,說:再見,謝謝大姐姐的指導(dǎo)!我忽然覺得我已成為了花朵的保護(hù)神,好像也長(zhǎng)大了許多。是!想讓世界變?yōu),天藍(lán)、地綠、水清氣爽。需要大家共同的努力呀!

  創(chuàng)建文明城市,從我,從每一個(gè)人做起。人人為我,我為人人。作文

文明作文 篇7

  中國(guó)有五千年傳統(tǒng)文化歷史,也是傳統(tǒng)禮儀之邦。生在禮儀之邦,做一個(gè)文質(zhì)彬彬之人。在生活中,文明,禮儀這兩個(gè)字無處不在,只要我們幫助過別人,不管大事小事,我們的心里都會(huì)樂滋滋的。

  讀經(jīng)典,中國(guó)文化,博大精深。2500年前,我們國(guó)家就有國(guó)學(xué)著作,如《論語》、《大學(xué)》等;后來,我國(guó)西漢史學(xué)家,文學(xué)家司馬遷發(fā)憤寫《史記》;再后來,在明末清初時(shí),談遷又寫出了《國(guó)榷》。中國(guó)文學(xué)家青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代更比一代強(qiáng),讓人民讀到更多的經(jīng)典讀物。

  學(xué)禮儀,“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”在我很小的時(shí)候,媽媽就告誡,做一個(gè)講文明,懂禮貌的人。就像孔融讓梨里的孔融;千里送鵝毛里的緬伯高,他們的故事雖小,但道理深刻。記得有一次,我和哥哥坐公交汽車回家,剛上車,就發(fā)現(xiàn)車上只剩兩個(gè)座位,我和哥哥一齊了上去。這時(shí),一個(gè)年滿七旬的老爺爺也上了車,只見他背有點(diǎn)駝,走起路來非常緩慢,還不時(shí)咳嗽幾聲,他便抓住坐背邊往前移動(dòng),尋找座位。我環(huán)顧四周,沒有一個(gè)人讓位,于是,我毫不猶豫的站了起來,把老爺爺扶上了座位。老爺爺連聲說:“謝謝,謝謝!”我即使臉上沒有笑容,但心里還是樂滋滋的。其實(shí),我們要記住:幫助他人,快樂自己。

  知文明,現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)文明社會(huì),我們不能因?yàn)槌粤艘稽c(diǎn)虧兒對(duì)人不禮貌,忘記了文明。在生活中,注重文明禮儀,才能創(chuàng)造出和諧的社會(huì)風(fēng)氣。為了我們學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)和諧穩(wěn)定,我們一定要學(xué)會(huì)禮儀文明。在校園,看見老師要說:“老師好!被蛘呦蚶蠋熅磦(gè)禮。在公共場(chǎng)所,不能擾亂公共秩序。

  只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,讓文明禮儀之花處處盛開。

文明作文 篇8

  “文明”——一個(gè)咱們每個(gè)人都懂的詞語,也是咱們每個(gè)人都不了解的詞語。咱們懂文明,而卻不知道將廢物扔進(jìn)廢物桶;咱們懂文明,而卻不知道要保護(hù)花草;咱們懂文明,而卻不知道走路靠右;咱們懂文明,而卻不知道禮貌推讓……咱們每天都在建議“文明”,其實(shí)要問“文明”是什么,咱們每個(gè)人都會(huì)說“理解,清楚”,其實(shí)真實(shí)理解的,又有多少呢?

  幼兒園時(shí),咱們問教師:“文明是什么?”

  教師說:“文明是一種安全,走路靠右,講文明,這樣才干安全!

  小學(xué)時(shí),咱們問同學(xué):“文明是什么?”

  同學(xué)說:“文明是一種應(yīng)戰(zhàn),打敗自己,講文明,這樣才干改掉壞習(xí)慣!

  中學(xué)時(shí),咱們問爸爸媽媽:“文明究竟是什么?”

  爸爸媽媽說:“文明是一種莊嚴(yán),尊重他人,講文明,才干交到知心朋友!

  那——文明,究竟是什么?

  我不知道,但我很清楚,文明,其實(shí)很簡(jiǎn)單。

  文明,便是撿起地上的一張紙片,扶起路旁邊一塊倒下的告示牌,公車上給人讓個(gè)座……其實(shí),文明之花,就怒放在咱們心中!

  曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕人要去張村,可他不認(rèn)識(shí)路。半路上看見一位白叟,年輕人喊道:“喂!老頭,這兒離張村有多遠(yuǎn)?”白叟信口開河:“無禮!”年輕人足足走了五里的路也沒找到張村。年輕人停下來想了又想,好像悟出了什么。

  文明,涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的聯(lián)系。它的首要效果,一是尋求個(gè)人品德完善,一是保護(hù)大眾利益、公共秩序。文明真的很簡(jiǎn)單,有時(shí)僅僅一個(gè)手勢(shì),一聲問好,一句抱歉,一步間隔……記住一次我在公交車上,一個(gè)穿戴豪華的女士由于他人不小心踩了她一腳而破口大罵,言辭粗鄙齷齪。我總算想理解,中國(guó)人的本質(zhì)真實(shí)需求前進(jìn)一下了。一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,能夠折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人假如不恪守社會(huì)文明,小則會(huì)影響本身形象,大則會(huì)影響國(guó)家名譽(yù)。在清朝時(shí),大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公共場(chǎng)所,惡習(xí)發(fā)生,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大舉烘托嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。這便是一個(gè)不恪守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

  而一個(gè)社會(huì)的文明氣氛對(duì)他的民眾亦有極大的影響。為什么這么說呢?在歐洲、日本等國(guó)家,像過馬路這樣的小事,只需亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,外國(guó)人也絕不會(huì)過馬路。他們以為這是有必要恪守的公共文明。試問,在如此的氣氛中,有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢?這便是社會(huì)氣氛的力氣地點(diǎn)。但再想想,假如他們不是從本身做起,這社會(huì)氣氛又從何而來呢?

  咱們從小承受文明禮儀的教育,很多人都能夠喋喋不休地大談文明禮儀。但是看見到處丟掉的塑料袋、飲料瓶,聽著某些人口中吐出的污言穢語,怎能不教人咬牙切齒呢!莫非咱們都是“言語的偉人,舉動(dòng)的矮人”么?“文明”并不是一句輕飄飄的話,它不是每天掛在嘴上就能夠的。它是一種許諾,一種舉動(dòng),一種崇高的質(zhì)量,更是一個(gè)扛在咱們每個(gè)人肩上的一份職責(zé)。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主見,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不可,僅僅不知道。”咱們承受文明禮儀的教育,自己卻吝于實(shí)行、乃至反其道而行之,這跟從來沒有承受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以,咱們要實(shí)踐社會(huì)文明,就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要離別不文明行為。

  咱們不用抱怨這個(gè)社會(huì)的文明水平不夠高;不用怨艾自己的力氣太單薄,對(duì)社會(huì)的影響不夠大。試想一下,面包里的酵母不是很少嗎?但是,單憑這一點(diǎn)酵母,不是就把面包建議來了么。因而,咱們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個(gè)年代的酵母,回絕不文明行為,讓自己的酵素,在這個(gè)社會(huì)起到應(yīng)有的效果。

  讓文明之花在你我心中怒放!

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