溫暖無聲作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的溫暖無聲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“語文課代表來發(fā)本子！”每個(gè)下午，一個(gè)清亮亮的聲音從角落傳出，她是這個(gè)聲音的主人。

　　我留意過她留在作業(yè)本上的一筆一劃，簡單的一個(gè)日期，然后是“A”“A-”或“A+”。有小練筆時(shí)，她還會留下一句評語。她可能每天要批改將近120個(gè)本子，120個(gè)對勾，120個(gè)“A”，120個(gè)日期。她每天這么重復(fù)著，每個(gè)字母，每個(gè)數(shù)字，都代表著她細(xì)心閱過這個(gè)本子。她批了三個(gè)月的作業(yè)，可能紅筆用完兩三枝了吧。是什么讓她一直堅(jiān)持下去？她雖是一位實(shí)習(xí)老師，心中卻有著一份教書育人的責(zé)任��！

　　本子發(fā)下時(shí)，看看那簡單的批語，內(nèi)心都有一種踏實(shí)和溫暖，那份溫暖可能就來自這份細(xì)心和責(zé)任吧！

　　她永遠(yuǎn)是早早進(jìn)班的那一個(gè)，她也是最后一個(gè)離開班的那一個(gè)。不論晴日當(dāng)空，不論風(fēng)雨紛紛，即使天空未亮，她從來沒有遲到過一次；不論是私事繁忙，不論是公交人擠，即使冬夜早臨，她從來沒有找早退的借口。

　　我還記得那天放學(xué)，我好不容易擠上公交，向窗外望去。十一月的西安已步入深秋，迎面的風(fēng)讓人一哆嗦。還不到六點(diǎn)，天色已黑。一瞥眼，看見人流中行色匆匆的她，臉上寫著疲憊。她個(gè)子不高，和我們中學(xué)生差不多；她相貌平凡，她在人群中，就會被淹沒的那種大學(xué)生，擠公交時(shí)不占一點(diǎn)優(yōu)勢。

　　我不知道她有沒有擠上那輛車。誰的回家路不艱辛？可是她明明可以提前下班，明明可以坐上一輛人少的公交，她卻愿用自己寶貴的時(shí)間，陪我們打掃衛(wèi)生，看著我們說說笑笑，催促我們早點(diǎn)回家。這一切，她圖過什么回報(bào)？

　　那個(gè)星期五，她終究要離開這個(gè)班級，只在每個(gè)人的抽屜里留下一包巧克力，在黑板上留下兩句一擦即逝的話，留下一張合影。于是角落里的那個(gè)桌椅失了主人。

　　隔天，她發(fā)文一段，文中，她字字叮嚀：“乘風(fēng)破浪，終會有時(shí)”，她還說：“要努力學(xué)習(xí)，沖刺中考”。聽到這里，眼眶不覺溫潤。三個(gè)月啊，太短太短，又太長太長。她是尚未離校的大學(xué)生，卻在這三個(gè)月里成為我們心中的老師。她努力用每一個(gè)細(xì)節(jié)表達(dá)對我們的愛，在教室的每個(gè)角落，都曾有她的影子，都有她播種的點(diǎn)滴溫暖，給我們的點(diǎn)滴幸福！

　　艾利澤·布菲用雙手造福后代，在荒蕪的高原上種下棵棵橡樹。她，則用一字一句，一筆一畫，書寫溫暖，在我們心中種下片片綠洲。

　　教室無人，桌椅無聲。它們又在等誰？

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