溫暖的旅程-六年級(jí)作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的溫暖的旅程-六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文1

　　列車顛蕩地向前開著，在這個(gè)午后，空氣濃稠得像膠凍一樣，使人慵懶無力。列車單一得隆隆聲如絲線般在我腦海中綿延不斷，我整個(gè)人癱坐在坐椅上，帶著一種近乎疲憊的情緒。

　　這是我第一次獨(dú)自的遠(yuǎn)行，媽媽本來要送我，爸爸說什么也不肯，偏偏讓我自己一個(gè)人坐列車去北京找姐姐�！拔也攀�二歲，爸爸，你太狠心了！”拋下這句話，懷揣著對(duì)爸爸的埋怨，坐上了列車。

　　我總是覺得爸爸不愛我，他總是那么的嚴(yán)厲……

　　坐在我對(duì)面的是一個(gè)女孩，看起來跟我差不多大。不經(jīng)意間，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩的右腿短了一截。她顯然也發(fā)現(xiàn)了我，為了打破尷尬，我不好意思的與她攀談起來。

　　“你一個(gè)人嗎？”我問道。

　　“嗯，我常常一個(gè)人坐列車去奶奶家�！迸�孩微笑著回答，眼中看不出絲毫的消極與頹廢。

　　“你爸媽放心你一個(gè)人嗎？”我問道。

　　“放心。一開始他們總是要送我上列車，現(xiàn)在不用了，我可以自己買票，坐車……”這時(shí)，列車駛進(jìn)了一片樹林。女孩激動(dòng)地指著窗外，對(duì)我說：“我覺得兩旁的樹，像極了中世紀(jì)的歐洲婦女，提著裙擺向前走�！彼�興奮地看著窗外，眼神里全是快樂的光芒，沒有半點(diǎn)憂傷。

　　我暗想：假如我是她，我會(huì)怎樣呢？忽然想起父親的狠心，眼角里堆積著淚水�！澳阍谙胧裁矗俊迸�孩問道。“我想，你應(yīng)該是一個(gè)很樂觀的人吧？”我下意識(shí)撇了一眼立在旁邊的拐杖，“你父母應(yīng)該很疼你吧！”我接著問道。

　　“其實(shí)，我以前一直覺得爸爸媽媽不疼我，我的右腿殘疾了以后，他們竟然還讓我跟以前一樣，什么事都自己做。后來，我才明白，父母是不能跟我們一輩子的，他們讓我自己的事自己做，也是為我好！”女孩臉上洋溢著幸福的微笑。

　　我吃驚，若不是親耳聽見，我怎么也不會(huì)相信這句話出自一個(gè)有些殘疾的女孩口中。

　　我也意識(shí)到，那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻讓我自己的事自己做的父親，也是為了我好！

　　下車時(shí)，我扶著那個(gè)女孩，她對(duì)我說：“謝謝！”

　　其實(shí)要說謝謝的人應(yīng)該是我。因?yàn)槭撬�，溫暖了第一次�?dú)自的遠(yuǎn)行；是她，一句不經(jīng)意間說的話開導(dǎo)了我；是她，讓我知道，有著一種愛，叫做放手，有一種父愛很深沉，它是一種隱形中的幸福。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文2

　　人們總是期待著有一次精彩的旅途，走在路上，一路上可以欣賞著不同的風(fēng)景。其實(shí)，人生就是一次漫長(zhǎng)卻溫暖的旅程，因?yàn)樵谶@旅程中，總有春風(fēng)為你而來，總有陽光為你照耀，總有鮮花為你而開……雖有黑暗，但陽光會(huì)為你照亮，春風(fēng)會(huì)給你自信，鮮花會(huì)帶來笑顏，他們總是在支持著，幫助著你，給你溫暖。

　　春風(fēng)吹拂

　　世界很大，但大自然很公平，它并不會(huì)偏袒任何一個(gè)人，大自然也很寬容，希望你能相信——總有春風(fēng)為你而來。其實(shí)，每個(gè)人都是幸運(yùn)的，每個(gè)人在人生的旅途中，都會(huì)遇到那一縷春風(fēng)，那春風(fēng)好比老師，他用盡畢生的才學(xué)教育你。他會(huì)為你的成績(jī)而擔(dān)心，為你的進(jìn)步而欣喜。你苦惱時(shí)，他為你送上一縷春風(fēng)，將你心中的苦悶吹散，取而代之的是內(nèi)心的舒暢。你驕傲?xí)r，他化身于一根長(zhǎng)鞭，在你身后監(jiān)督著你前行。也許，你常在心底里抱怨老師的嚴(yán)厲苛刻。但當(dāng)你知道他的良苦用心后，你是否會(huì)倍感羞愧？沉思后，我想每個(gè)人的答案都會(huì)是一樣的。只因春天的風(fēng)很暖，很舒服，老師的愛卻很含蓄，很偉大！

　　暖陽照耀

　　而暖陽又好比是父母，下雨時(shí)，冒著大雨，淋濕了一身，只為給你送一把雨傘，一把小小的雨傘卻為你撐出一片天地，故意把那不大的雨傘偏向你那一邊，緊緊地?fù)е�你，生怕你把淋濕了。不知道，你有沒有這樣的經(jīng)歷，那天，下著綿綿細(xì)雨，我和父親共撐著一把雨傘，父親邊走邊打著電話，我與父親的身高相差很多，我吃力地舉起雨傘，為父親撐著傘。父親看見了，眼底里帶著一抹感動(dòng)，父親說：“不用，雨小，你自己遮�！睘榱吮苊膺@一刻的尷尬氣氛，我縮了縮手，輕聲哼唱著小曲，回到家中，父親身上的皮衣駐留了很多水珠。真的，晶瑩的水珠，正如我的淚，大顆大顆地向下掉，心也緊緊地被揪住，久久不能釋懷。父母親是一縷縷陽光，總為我們驅(qū)散黑夜的寒冷！

　　鮮花綻放

　　鮮花是你的朋友，為了你開出五彩斑斕的鮮花，釋放出濃郁的花香，只為讓你綻開笑顏。當(dāng)你傷心流淚時(shí)，他們總是會(huì)跑過來，圍在你的身邊，耐心地安慰你，他們鼓勵(lì)著你前行，你們一起笑著、哭著，這份親誼，千金難買。

　　多年后，你們或許會(huì)彼此感到陌生，可當(dāng)你們談到那些年的青蔥歲月時(shí)，臉上又為露出久違的笑臉。正如那時(shí)一般燦爛，一般天真。那些回憶會(huì)成為一種難忘影像，永在你們心中。

　　在這旅程中，盡管經(jīng)歷黑夜，但因?yàn)橛兴麄�，這旅程中也會(huì)充滿溫情。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文3

　　生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方，以及那個(gè)很好的你。

　　遠(yuǎn)在河北的欣欣姐姐，你近來可好？吃的住的還習(xí)慣嗎？學(xué)習(xí)環(huán)境還適應(yīng)嗎？有沒有想家了？你從小就是一家人眼里的好孩子，也從我記事起，你在我心里就是個(gè)很好的姐姐，是我從小聽到大要學(xué)習(xí)的榜樣。

　　從我記事起，就感覺得到你特別的寵愛我，關(guān)心我，呵護(hù)我長(zhǎng)大。雖然你在我身邊時(shí)，我總會(huì)用對(duì)我的好當(dāng)做我對(duì)你的任性對(duì)你撒嬌的前提。但在你走后的快一年半的時(shí)間里，我很多次會(huì)想起你，想到有時(shí)候做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)到你摟著我睡的情景，無奈的是，醒來時(shí)，滿是一場(chǎng)空歡喜，枕邊只有一摞書，沒有你。

　　平時(shí)我在書店看到你喜歡的書，就會(huì)想起你，想起你從教我背《三字經(jīng)》到教我讀英語單詞，一步步的成長(zhǎng)，一路路的陪伴，都有你的身影。就連翻看你送我的書，都會(huì)有一種強(qiáng)烈的錯(cuò)覺感，感到你好像就還在我身邊。

　　思念是想要穿越空間和時(shí)間看看從前的我們，可我們都沒有借到哆來夢(mèng)時(shí)光機(jī)，只好在深夜的夢(mèng)里靜靜的回想。

　　我們的回憶大多屬于離縣中心偏遠(yuǎn)的奶奶家。小路上全是泥路，那里有玉米地，有零零散散的牽�；ǎ�有晚上回家的星星燈火，還有昏昏暗暗的火車聲。小時(shí)候，我就是個(gè)好動(dòng)的孩子，常常跑來跑去的，看到一切新奇有趣的事情和一切味道奇怪的零食就會(huì)跑去問欣欣姐姐，為什么！為什么！為什么！為什么它們的顏色是紫色的？為什么糖是甜的？欣欣姐姐總是拖著下巴跟我說，“因?yàn)槟�！只有可愛的小朋友才�?huì)看到那么多好看美麗的風(fēng)景和吃到那么多好吃的糖�。∧悄銥槭裁纯倳�(huì)那么喜歡問為什么呢？”然而我總是會(huì)害羞的跑掉。

　　每次找到姐姐，總會(huì)看到她學(xué)習(xí)的背影�？票纫娺^凌晨五點(diǎn)的洛杉磯，我見過凌晨五點(diǎn)就起床的欣欣姐姐。

　　是的，她很愛學(xué)習(xí)，她愛到日復(fù)一日從未見她關(guān)于學(xué)習(xí)的事情放輕過，愛到現(xiàn)在的她憑著自己一步步的努力在衡水學(xué)校依然努力的全力以赴，愛到她所仰慕的人都是漢尼拔。

　　一年半的時(shí)間了，一年半的距離了，不知道遠(yuǎn)在衡水的你，還好嗎？還喜歡那里嗎？不知道你有沒有瘦了？不知道你最近有沒有煩惱。但請(qǐng)你一定要記住，你在云南還有一個(gè)很想念你，很愛你的妹妹。

　　擁有你這樣如此優(yōu)秀的姐姐，我很幸運(yùn)。因此，我也會(huì)很努力，變得不平凡，變得很好，變得不會(huì)讓你失望。

　　今年的6月，請(qǐng)你務(wù)必要努力，你是天使，你是我所愛的姐姐，愿你考到自己熱愛向往的學(xué)校，用你的17年的辛苦，得到你18歲該有的成功。

　　愿你的一切安好，我的姐姐。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文4

　　時(shí)光將我的身影拉長(zhǎng)，終日無所事事的我，在千篇一律、周而復(fù)始的'光陰中，渾渾噩噩，消磨蹉跎，本以為生活就該平淡如水，生命就該卑微若草芥……可直到，她——語文老師的出現(xiàn)，改變了我所有的固執(zhí)認(rèn)知。

　　她，之于我的意義就如成長(zhǎng)旅途上的一盞明燈，照亮我溫暖前行。

　　彼時(shí)，春光正濃，蒲公英紛飛，到處飄散著潔白的絨球。下課了，一片歡聲笑語，嬉笑打鬧，我無意中與同學(xué)打趣給她起了個(gè)外號(hào)。恰巧，她從門前經(jīng)過，班上又?jǐn)?shù)我的嗓門兒最亮，一聞便知。我心想：完了，本來就以為文章只是華麗詞藻來使人迷惑，給人高深之感的我，被她抓到了把柄�？烧l知，她只是露出一抹狡黠的笑容，云淡風(fēng)輕地對(duì)我說：“念你初犯，就創(chuàng)作一首小詩抵了你的罪過吧……”

　　看似簡(jiǎn)單無比的懲罰，卻對(duì)我而言有著過千灘萬險(xiǎn)的艱難。我握著筆桿，手中盤弄著橡皮，面對(duì)空空如也的稿紙，怎么也擠不出一個(gè)字來。當(dāng)耐心進(jìn)入滅亡的漩渦，如何也不可脫身之時(shí)，我拍案而起，轉(zhuǎn)身就要離去，卻發(fā)現(xiàn)她站在離我四五米遠(yuǎn)的身后，雙手交叉在胸前，臉上掛著恬靜的微笑，那目光似蒲公英的棉絮，柔柔軟軟，卻執(zhí)著有力地引我遙望遠(yuǎn)方充滿生機(jī)的土地。我們的眼神相對(duì)，她那如寶石的眼眸中閃耀著光芒，雖亮卻如流水潺潺，溫柔動(dòng)人……我臉紅著不好意思地又坐了回去。接著，我聽見了輕盈的腳步聲，她將那纖細(xì)溫暖的手搭在我的肩上，俯身在我耳邊細(xì)語：“你那么能說，語言也很棒，這點(diǎn)小事難得住你嗎？”聲音雖輕卻含著鼓勵(lì)，給我無限的動(dòng)力。我執(zhí)起筆桿，繼續(xù)俯首沉思……

　　這樣，一首短詩完成了，我不好意思地遞給她，她卻滿是喜悅地說：“不錯(cuò)，有韻腳，語言流暢，很有我當(dāng)年的幾分風(fēng)范�！蔽殷@訝地抬起頭，我們的眼神再次交匯。在她清澈的眼眸中，我看不到一絲的刻意與偽裝，也感受不到一丟的夸張，有的只是鼓勵(lì)，希望，喜悅……我第一次感受到自己的文字被夸獎(jiǎng)的感覺……

　　從那以后，我對(duì)文學(xué)有了改觀，我愛上了那用筆頭、文字表達(dá)自己情感的方式。

　　這是我在成長(zhǎng)中的難忘旅途，因?yàn)樗�明燈般的指引，我感受到了冬陽般的溫暖…�?/p>

溫暖的旅程-六年級(jí)作文5

　　一位哲人說，人生就像一次漫長(zhǎng)的旅程，有平坦的大道，也有崎嶇的山路；有絢爛的鮮花，也有密布的荊棘。我無法預(yù)料以后的人生之路是怎樣的，但就我目前13年的經(jīng)歷來看，只要有我的父母在，我的人生路不管是一帆風(fēng)順還是坎坷不平，旅程必定是溫暖的。

　　三歲的我天真爛漫，總拉著爸爸的手搖晃，嘟著小嘴撒著嬌說：“好爸爸，好爸爸，帶寶寶出去玩好不好？”這時(shí)，爸爸不管有多累，都會(huì)經(jīng)不住我的死纏爛打，軟磨硬泡。最后，總是笑呵呵地抱起我向游樂場(chǎng)走去。

　　五歲時(shí)，我特別喜歡畫畫，經(jīng)常拿著紙和各色水彩筆，屁顛屁顛地跟在媽媽后面，嚷著：“媽媽教寶寶畫畫，媽媽教寶寶畫畫”媽媽便用她溫暖而修長(zhǎng)的手握著我冰涼的小手，一筆一劃地在紙上勾勒著。鉛筆在白紙上像一個(gè)高明的舞者，有節(jié)奏有韻律地跳舞，一條條弧線仿佛一道道彩虹，照亮了我的世界。一會(huì)兒，一只小雞活靈活現(xiàn)地站在了紙上。大手松開了小手，涼涼的小手變得有了溫度，開始自己一筆一劃地涂抹。媽媽見我這認(rèn)真的勁兒，不禁嗤嗤地笑了。

　　爸爸媽媽的陪伴像陽光，溫暖了我幼小的心靈。十二歲的我因小升初考試失誤而與心儀的學(xué)校擦肩而過。那時(shí)，我情緒低落，沉默寡言，有時(shí)還莫名地發(fā)呆。爸媽看到了我的沮喪，想方設(shè)法逗我開心。爸爸經(jīng)常絞盡腦汁做一桌子美味等著我吃，在吃飯時(shí)不停地給我加油打氣。媽媽每天帶我去逛一逛商場(chǎng)，買點(diǎn)小禮物送給我，還不時(shí)地鼓勵(lì)我，讓我不要?dú)怵H。終于，在爸媽的不斷鼓勵(lì)下，我走出了那段消沉的日子，又像從前一樣樂觀開朗了。

　　這一期，我來到了一個(gè)新的學(xué)校開始了寄宿生活。陌生的班級(jí)，讓我覺得孤獨(dú)；第一次離開父母獨(dú)自生活，讓我無助。剛開始，我經(jīng)�？拗�打電話回去。媽媽總是在電話里耐心地開導(dǎo)我，跟我繪聲繪色地描繪弟弟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，引導(dǎo)我講學(xué)校發(fā)生的趣事。讓我感覺家人就在我的身邊。爸媽擔(dān)心我在學(xué)校吃不飽穿不暖，就輪流來學(xué)校給我送衣服、送飯。這些衣服讓我感覺比之前穿過的更溫暖，這些飯菜比之前的更香甜。我在學(xué)校好好學(xué)習(xí)，父母在單位安心工作，我們都很充實(shí)很開心。

　　爸爸媽媽的關(guān)愛如空氣，無處不在，讓我的成長(zhǎng)不再彷徨。

　　有父母的陪伴、鼓勵(lì)、關(guān)愛，我的成長(zhǎng)旅程像春天般溫暖。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文6

　　臘月里，大雪紛飛，心里卻是一陣陣暖意。暖心，不因結(jié)果，只因過程。

　　年少愚昧，僅為娛樂。

　　學(xué)為娛樂，娛樂方才溫暖。小時(shí)候，為何而學(xué)？為娛樂。本是一無所知的我們，帶著一張張嫰稚的臉頰，為玩之心，可謂是老練滄桑。如何玩，怎樣才能玩得心安理得，對(duì)其把控卻也是爐火純青。我們道：成績(jī)能決定娛樂。對(duì)那時(shí)的我們而言：學(xué)習(xí)就是用來玩的工具。

　　做一個(gè)“好”學(xué)生就能放肆地玩，玩得心安，玩得理得。仍憶曾經(jīng)，年級(jí)尚小，不會(huì)學(xué)習(xí)，也算半個(gè)差生�？荚嚱Y(jié)束，面對(duì)那滿卷紅義，也無心地放肆地玩的時(shí)候，一個(gè)巴掌拍打在臉，是痛的回味。學(xué)吧，學(xué)吧，為了娛樂與玩耍。

　　初擁思想，只因成績(jī)。

　　學(xué)為成績(jī)，一句學(xué)霸便為世間最大的溫暖。長(zhǎng)大些，為何而學(xué)？為了那個(gè)第一的頭銜，為了那一句句一聲聲撲面而來的學(xué)霸。當(dāng)你走在名次的路程上，愈向前走，人的野心也隨之增長(zhǎng)，進(jìn)了前五欲赴第一，勝了班級(jí)之爭(zhēng)，就日日殷切地渴望贏回年級(jí)之爭(zhēng)。窗寒苦讀也罷，萬難千難也罷，到了最終，卻只為了那縹緲而又虛無的崇拜的目光與贊美。聽了那一聲聲的學(xué)霸，再苦再辛便也忍了，再痛在累也只好咽下。肩上的壓力紛紛沉入地下。取而代之的是成績(jī)帶給我的溫暖。

　　奮發(fā)于題海，即便是課間也不愿意停歇。某同學(xué)緊了緊眼皮，拖著一雙猶如灌鉛的雙腿，走了過來。“大學(xué)霸，這題怎么做？”對(duì)我而言，每天迎接這恭維似的求助便是此時(shí)此刻極致的溫暖。

　　今朝此刻，為了收獲。

　　學(xué)為汲取，豐富自己才是溫暖。今朝今時(shí)，為何而學(xué)，為的是豐盈自己，豐富內(nèi)心，用知識(shí)與理想去澆灌內(nèi)心懵懂無知的苗，學(xué)習(xí)為的是學(xué)習(xí)與學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)而非記得，而是入及心靈與自知運(yùn)用。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)，用知識(shí)運(yùn)撐人生。學(xué)習(xí)是為了得到知識(shí)，讓心去體會(huì)，去收獲，學(xué)到比那一切的虛無縹緲的表象更為重要。

　　用知識(shí)與汗水去澆灌那渴求知識(shí)嗷嗷待哺的嫩葉。明晰板書與人生中的知識(shí)，方是一生的暖意。

　　心靈的萌發(fā)于成長(zhǎng)是路徒，旅程，而今的路程中的得到與學(xué)會(huì)，便是人間四月的芬芳與暖意。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文7

　　一次平凡而溫馨的旅程誕生了！

　　今天已經(jīng)是正月初七了，眼看都要快開學(xué)了。我有個(gè)堂姐，她已經(jīng)上高中了，她和她的爸媽幾乎每年都會(huì)回家過年，正因如此，我們的關(guān)系非常好。她預(yù)計(jì)初八就要回去上學(xué)了，今天可是最后一天，我可得好好地陪著她。

　　今天傍晚，我們一起帶著手機(jī)，手機(jī)的作用是記錄我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間與步數(shù)，我們走在熟悉的中路上，說著笑話，心里是既開心又不舍，五味雜陳的。風(fēng)呼呼地吹過我們的臉頰，吹得紅紅的，我們就這樣靜靜地走著。我走在熟悉的小路上，帶領(lǐng)著她，畢竟對(duì)于她來說是陌生。黃昏漸漸降臨，一條很長(zhǎng)的紅線將天空分成了兩半，就像是將我和她兩個(gè)不同世界的人分開了。路邊上野草都已經(jīng)枯萎，但有些小草卻還在掙扎中。途中的風(fēng)景，令我感覺既陌生又驚喜，這里的路比以前更破舊了。哇！以前經(jīng)常吃的野果子還長(zhǎng)得如此茂盛，一個(gè)個(gè)害羞地看著我。這兒原來有個(gè)桃花林，每年都會(huì)有桃子、梨等新鮮水果，每天都會(huì)有個(gè)高大強(qiáng)悍的叔叔看管著。沒有一個(gè)人敢闖進(jìn)來偷果子吃，如果被發(fā)現(xiàn)了，就要請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行教育批評(píng)。如今，已成為一片空地，空空如也，這一路走來，如放置了很久而發(fā)黃的廢紙。

　　我們就這樣說著說著，走著走著……不知不覺地來到了我所讀的那所并不大的小學(xué)。展現(xiàn)在我眼前的居然是一所煥然一新的學(xué)校，每個(gè)規(guī)定的位置都已安排了垃圾桶：回收垃圾和不可回收垃圾。就這樣，學(xué)校比以前看上去干凈整潔多了。學(xué)校的教學(xué)樓已經(jīng)涂了一層濃濃的油漆，從外表上看，已經(jīng)給人以視覺上的沖擊。來到學(xué)校，像久逢未見的老朋友，又給人一種懷念。而我堂姐卻驕傲地說：“這也叫好看嗎？普普通通、平平凡凡�！薄澳悴欢��！蔽覀兙谷辉谶@兒停留這么久，早已過了飯點(diǎn)。我們急急忙忙地跑了回去，還被挨批了。

　　我覺得，旅行不需要去繁華而美麗的大城市，繁華都市不是旅行的去處，但家才是最美的風(fēng)景。我們?cè)谝黄鸲冗^了這么美好的一個(gè)小時(shí)，共同走了3600步，這一切的一切，都有你的陪伴。

　　滿滿的回憶與幸福！

溫暖的旅程-六年級(jí)作文8

　　一年暑假，與家人去桂林游玩。此后，那可親的桂林人形象，便永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。

　　行車緩入，四面八方都是山，將人們包圍起來，將那清水薄霧藏起來，恍若置身仙境。潺潺流水，朦朦朧朧，似是回到了幾千年前，輕撥琴弦，慢誦文章，琴聲伴水聲，好一個(gè)“此曲只應(yīng)天上有”！

　　站在橋上，遠(yuǎn)觀山水，禁不住閉上了眼，遙想千年……我又睜開了眼，聽到媽媽的叫喚，尋著聲音便過去了。石階上站著一個(gè)穿花布衫的小男孩，瘦小的肩上背著一個(gè)竹簍子，里邊飄出南瓜餅的濃香，我動(dòng)了饞，便飛奔去到媽媽那，拿了十塊錢，想去男孩那買一些餅解解饞�；氐皆瓉淼氖�階上，男孩已經(jīng)不在那了。我有點(diǎn)帳然若失，十塊錢揣進(jìn)口袋里，四處望望，低著頭便走了。突然，我覺得自己好像看漏了什么，猛地回過頭，心撲通一跳，他在那兒�。∥覍⑹畨K錢重新從口袋里拿出來，向著橋?qū)γ孀呷�。男孩蹲在地上，小小的身子縮成了一團(tuán)，被竹簍子擋著，背對(duì)著不知在干什么。我輕輕的說：“那個(gè)……我要十塊錢的南瓜餅。”他回過頭，大大的眼睛眨巴著，“好�！�

　　我拿著錢，腦袋不自覺地向他小手?jǐn)[弄的地方看去。他掰著指頭，一根兩根，十個(gè)指頭一直掰不完。嘟著小嘴，眼睛里充滿了疑惑，那模樣可愛極了！他嘆了口氣，抽出了幾個(gè)塑料袋，笨拙地抓了十幾個(gè)餅，“剩下的也不多，都給你了吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，將十塊錢遞給他，道了聲謝。接過了錢，他又蹲了下去。我好奇地湊過去，問：“小弟弟，你在玩什么��？”他回過頭，“沒什么，扶一扶小草，你看它好像不舒服誒，要倒了呢……”扶小草？我心中的某一根琴弦，伴著陽朔潺潺的流水，伴著這美麗的動(dòng)作，奏了一曲。

　　這讓我想起昨夜街頭賣藝的那個(gè)老人，拉著二胡，靠著歲月砌成的石墻，像拉著年輕時(shí)悠然的回憶，與老伙伴一起分享，我問他：“為什么不到大街上去？那兒人多，容易賺錢�！彼�笑了笑，靠著石墻，說：“沒什么，扶著它，有個(gè)伴�！�

　　他們都有自己的信仰，扶著無名，扶著年輕，扶著回憶，在我的心頭刻下了溫暖的一記。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文9

　　小年已過，春節(jié)也便一點(diǎn)點(diǎn)接近，我們終于要踏上這段溫暖的旅程，回去探望親人們了。

　　回家的路，伸向遠(yuǎn)方，在徹藍(lán)的碧空下變成了無盡的期盼……

　　回家的路，牽引著我，加快了腳步，猶如懷揣小鹿的心，變得更加激烈撞懷。

　　回家的路，一米又一米，在飛馳的車輪下碾壓出無數(shù)牽掛的轍痕。已是白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，你們，是否如電話里說的那樣，一切真的安好？

　　還記得去年回去，你們的飯菜填飽了我所有幸福的記憶，可你們的絲絲白發(fā)也更深刻地刻進(jìn)了我的骨髓。

　　曾經(jīng)聽過這樣的一個(gè)故事：玫瑰花枯萎了，蜜蜂依然拼命吮吸那已經(jīng)失去芳華的殘瓣，因?yàn)樗鼜那霸谶@朵花上吸到過一生難忘的甜蜜。此時(shí)的我，便是那迫不及待想要飛回去尋找甜蜜的小蜂。無論歲月如何流逝，無論你們額頭又爬上多少皺紋，你們，都是牽著我走過兒時(shí)歲月給過我如蜜般記憶的人！

　　兒時(shí)的記憶隨著旅程的開啟，歷歷在目浮現(xiàn)于眼前，伴著我在這段回家的路上溫暖無比。

　　回家的路啊，到底是長(zhǎng)還是短？我焦急地看著窗外甩向后方的一切。歲月本該一直靜好，可還是會(huì)就這樣一米又一米，被甩向了后方。它們似在告訴我：抓不住的，永遠(yuǎn)是不停走過的日子；能抓住的，一定是眼前！可此時(shí)，我心急如焚，匆匆趕著走過眼前的路，無暇去想如此珍貴的眼前，下一秒就會(huì)變成過去，再下一秒就成了曾經(jīng)，之后，就會(huì)用慢慢溜走的時(shí)間幻化成很久、很久以前……

　　可我，還是想要趕著往前走，我迫不及待地想要抓住下一秒，抓住遠(yuǎn)方呼喚我的聲音。因?yàn)椋�那是用任何�?cái)富都換不來的——親情與溫暖！

　　黑夜披靡，車燈照亮了遠(yuǎn)方，指引著我們一路向前，我的心也在走向更遠(yuǎn)的地方。夜色吞噬了所有的景致，唯獨(dú)留下一間間屋舍透出的點(diǎn)點(diǎn)燈光，它們更平添了我的許多鄉(xiāng)愁。

　　每一寸的前進(jìn)，是否又代表著下一次的離開？而我，還是在不停地向前走。燕兒大了總會(huì)離巢，可你該堅(jiān)信：來年春天，它們定會(huì)飛回！

　　溫暖的路程啊，指引著我繼續(xù)向前。

　　家，就在不遠(yuǎn)處，等著我……

溫暖的旅程-六年級(jí)作文10

　　成長(zhǎng)就是一次旅行。我背上了時(shí)間的行囊，前往未知的旅途�？晌也⒉缓ε拢�也不孤單。因?yàn)槲抑�道，有些人正在默默伴我前行�?/p>

　　走著走著，我跌跌撞撞地闖入了幼兒園。看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我不知所措，哇哇大哭起來，緊緊地抓住了媽媽的手。媽媽抱著我，溫柔地用紙巾幫我擦眼淚，她的手很暖，有芳香的氣息�？焐险n了，老師準(zhǔn)備帶我進(jìn)去了，我自然是不肯，哀求地看著媽媽，希望她帶我回家。媽媽卻松開我的手，說：“進(jìn)去吧，你不能老粘著我，下午我來接你哈！”我分明看到她的眼里閃著淚光。

　　我抽泣著坐在座位上，老師講的什么，我完全聽不進(jìn)。我東張西望著，卻看到了媽媽的臉，她站在門外，焦急地看著我我感到安心了點(diǎn)，原來媽媽一直都在。那天，我只要一往外看就能看到媽媽的身影，媽媽犧牲了工作的時(shí)間，陪了我一天。后來，在媽媽的幫助下，我學(xué)會(huì)了自立。在我自己走入校門，笑著與她說再見時(shí)，她笑了，像燦爛的太陽。

　　幼兒園這一站，有媽媽的陪伴，我變得乖巧、懂事。然后我又忐忑不安地進(jìn)了小學(xué)的校門。老師牽著我的手，把我?guī)У阶�位上。她就像媽媽一樣，一下子消除了我的恐慌。因�(yàn)槔蠋�，我喜歡上學(xué)。每天，我都認(rèn)真地聽她用好聽的聲音教我們生字、拼音。下課了，我們都跑到她身旁，和她聊天。

　　有一次，我考差了，被“召去”辦公室。我顫抖著吧試卷遞過去，碰見的卻是她含笑的雙眼。

　　“找到原因了嗎？”

　　“沒有……”

　　“你看，這里明顯是粗心，還有這里……”溫柔而毫無責(zé)備的聲音將我心里的大石頭放下了�！皠e灰心，你沒問題，老師相信你！”

　　我看著她，也笑了。心里暗暗下定決心：我會(huì)的！

　　小學(xué)這一站，有老師的陪伴，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，懂得了做人的道理。我又走了一段路，踏上了中學(xué)之旅，也交到了知心朋友——小紅。

　　快要考試了，我很緊張�！案墒裁囱�！天塌下來由我頂著！”小紅是個(gè)樂天派，什么事情都不煩惱。看著我愁眉苦臉的樣子，她又說到：“考好了，我請(qǐng)你吃東西！”“那如果考不好呢？”我抬了抬眼問到�！澳阏�(qǐng)我去你家看"男女混合雙打"唄！”我笑著推了她一把：“才不會(huì)呢！”我們就這樣打打鬧鬧，把緊張拋到了九霄云外。

　　初中這一站，有朋友的陪伴，我學(xué)會(huì)了調(diào)節(jié)壓力，有了自信。

　　要走的路還很長(zhǎng)，父母、老師、朋友的陪伴，讓我翻過一座又一座大山，讓我的成長(zhǎng)路上充滿了歡樂，讓這一趟旅行充滿溫暖。我也會(huì)努力成長(zhǎng)，把這份溫暖傳承下去。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文11

　　我和她是在返校的途中認(rèn)識(shí)的。那天早上，天還沒亮我就來到了路邊等車。獨(dú)自一人往返慣了的我，此刻也有一絲離別的傷感，獨(dú)步在風(fēng)中來回地踱著，舒展那為離別所折皺的心靈的同時(shí)，也感受到了清晨絲絲的寒意。這時(shí)一個(gè)女孩和她的親人走了過來，我心想也是等車的吧，說不定和我一樣也是名大學(xué)生。

　　過了十幾分鐘車終于來了，我們都上了車。跟她小姨告別后，她便一個(gè)人發(fā)起呆來。我們正好對(duì)面，閑來無事，我便對(duì)她說：“你好，是去上學(xué)的吧!”她點(diǎn)點(diǎn)頭，笑笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的飄發(fā)遮掩了她那雙清清純純的大眼睛。我也笑。于是我們便天南地北散散漫漫地交談起來。縱說橫論，竟默契如知己，溫溫曖曖，感覺像是在春天。談話里，我已知道她是一所石油學(xué)院的學(xué)生。

　　“女生在學(xué)校都很想家的，你不想嗎？”我問。

　　“怎么不想呢？想得厲害想得傷心啊。就想在途中和誰聊聊，但我討厭那種不懷好意的男孩。有時(shí)，對(duì)方有沒有邪念，一看便知道了。”她揚(yáng)揚(yáng)頭說。我說：“萍水相逢的人，彼此素不相識(shí)，任何的牽強(qiáng)、魯莽和帶有邪念意味的念頭都會(huì)給對(duì)設(shè)防的心靈或深或淺的反感的�！�

　　“物欲橫流已經(jīng)開始侵蝕著我們這些“象牙塔”中的天之驕子，有的大學(xué)生為了滿足自己的虛榮心不惜走上了犯罪的道路，甚至有的去傍大款，出賣自己的靈魂。做人真的不容易呀，人就這么一輩子，能浪費(fèi)得起嗎？”她輕輕地說：“其實(shí)人關(guān)鍵是要自尊，要能以一顆平常心去對(duì)待一切世事。當(dāng)你80歲時(shí)，回頭看你走過的路，如果事事都能無愧于心，那么你這一生就算沒白活！”

　　我們已經(jīng)無話不談了。慢慢的我們兩個(gè)人之間的友誼便已悄悄地開始滋生，周圍的沉悶與寒意都已隨風(fēng)而逝，代替它的是那淡淡的溫馨!我們懷著這份溫馨同行完了那半天的旅程的。

　　臨別時(shí)，我們互留了聯(lián)系方式。我真誠(chéng)地感謝她，謝謝她在那樣令人生厭的環(huán)境中陪我走過那一段甜美的時(shí)光。更重要的是她讓我深深地明了：在這個(gè)世俗的世界，在我們溫柔燦爛的生命中，除了物欲橫流，還有許許多多來而無痕而逝去又讓我們牽念一生的美麗情感--友情。但愿那女孩的心境一路上和我一樣的溫馨!

溫暖的旅程-六年級(jí)作文12

　　小路上，風(fēng)吹動(dòng)了小草，小草在搖曳，陽光在跳躍，溫暖了回去的路。

　　大風(fēng)像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了每一寸皮膚，卻又貫穿了身體。我瞇著眼，雙手抱臂：比賽快結(jié)束了吧，爸爸快來了吧。我等了將近兩個(gè)小時(shí)了。所剩無幾的耐心像沙漏里不停流逝的沙子，那么快，消耗得那么快。

　　唉，我們回去吧，說不定在路上能遇到爸爸。她仰起被吹得泛紅的臉，拉拉我說。

　　好吧。

　　我一個(gè)人只顧往前走著，她跟在身后，像一只小貓。道旁零落著粉色的花瓣，風(fēng)一吹，貼著地面低低地飛。我俯下身，觸到那細(xì)膩而柔軟得如云霞一般的表面，一股欣喜油然而生。我坐在地上，她跟過來蹲下，低頭凝視那些細(xì)小的粉色，她伸手去拿，仔細(xì)挑選著最美的一片片，小心翼翼地托在手心，然后獻(xiàn)寶似的呈在我面前：這花瓣好漂亮啊。她像一位考古學(xué)家，對(duì)大地隱露的一絲一毫的歷史痕跡都虔誠(chéng)地跪在地上。嗯。我早就不耐煩了，你去前面看看爸爸到底來了沒有啊！她立即答應(yīng)，一路小跑上前。不一會(huì)兒，她慢吞吞地回來了，還沒呢。

　　我看我們還是回家吧，走。我一下子站起，繼續(xù)向前走著，感覺吹過的風(fēng)在心里撓著，我大步向前，她一直緊跟在后。

　　姐姐，我腿疼。我忽然回頭，看著小臉蒼白的她，皺著眉頭，額前的發(fā)零亂地纏在臉上。我這才想起已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了。

　　再堅(jiān)持一下吧。她沒回答，卻依然跟我快步向前走著。她越來越落后，像一個(gè)被孤立的孩子。我嘆了口氣，往回走，她朝我看來，眼中閃過一絲委屈。

　　我背你吧。我蹲下身，拉住她的手，她輕輕一躍，我便背起了她。天啊，你什么時(shí)候這么重了，我以前背你的時(shí)候，你可輕了！我艱難地邁開腿，微駝著身子，她似乎在我背上越來越重，長(zhǎng)胳膊長(zhǎng)腿兒，像只猴子。我開始喘氣，呼吸也更吃力。風(fēng)從左耳傳到右耳，似乎在說些什么說什么？它在說這邊風(fēng)景真好。陽光絲絲縷縷從大朵大朵的云層透過，灑在兩邊的新葉上。一種滿足感溢滿心頭。

　　我開始回憶，背上的她很安靜。第一次，她一個(gè)人穿過馬路，去玩那邊的秋千，嚇得我以為她丟了；第一次，她握起筆寫字，字歪歪扭扭，被我笑了好久；第一次，她叫我姐姐，輕細(xì)甜軟一幕幕涌現(xiàn)腦海的都是曾經(jīng)的溫暖，曾經(jīng)我和她一起走過的旅程。

　　小路上，向前延伸的，是回家的路。

　　我們今天走了好長(zhǎng)的路啊！

　　是啊，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，長(zhǎng)到過程中的美好淡淡地氤氳，發(fā)酵，升溫。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文13

　　人生就是一場(chǎng)旅行，一場(chǎng)未知的旅行，你不知道在這場(chǎng)旅程中會(huì)發(fā)生什么，你會(huì)經(jīng)歷許多的事情：寒心的，絕望的，但是，總會(huì)有溫暖來解救你。

　　當(dāng)你一開始旅行的時(shí)候，你在這場(chǎng)人生的旅程中你第一個(gè)會(huì)遇到的就是親情。在這場(chǎng)旅程中你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，親情是“慈母手中線，游子身上衣�！钡膼垡�;親情是“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！钡乃寄�;親情是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安�！钡膰诟�;親情是“雨中黃葉樹，燈下白頭人�！钡氖睾颉�

　　母親，就是我這場(chǎng)人生的旅程中的其中一絲親情所在，令人倍感溫暖。

　　我小的時(shí)候很調(diào)皮，基本上是三天一小禍，五天一大禍。每次闖完禍都會(huì)被媽媽知道，所以每次她知道了之后都會(huì)把我罵一頓，再揍我一頓。那時(shí)候我很討厭她，認(rèn)為我自己做的都不是故意的，但是，她還是打我，罵我。但后來，我就不這么認(rèn)為了。我知道了她所做的一切都是因?yàn)閻畚�。因�(yàn)閻畚宜�以，她�?huì)打我，罵我。

　　有一次夏天，不但只有白天很熱，連晚上也很熱，，當(dāng)時(shí)家里面還沒有裝上空調(diào)。所以晚上只能靠吹風(fēng)扇來驅(qū)趕熱氣，但是，那一天很不幸地晚上停電了，好像是因?yàn)殡娋�超負(fù)荷運(yùn)作，所以，燒壞了，說是要第二天早上才會(huì)修好，才會(huì)有電用。那天晚上，我一直在和媽媽說我很熱，睡不著覺，就算不蓋被子也很熱，沒有辦法睡覺，問她怎么辦。她聽到我說的話之后，沉默了一會(huì)，對(duì)我說：“你先在床上等一下，我先去找一把扇子過來，等一下我給你扇風(fēng)。”她說完話，就下了床，走出房間，接著就聽到一些翻箱倒柜的聲音，這個(gè)聲音持續(xù)了一會(huì)，就停了下來，不一會(huì)，媽媽就走了進(jìn)來。她的手上還拿著一把大的芭蕉扇。隨后走到床前，躺在我的身邊。對(duì)我說：“睡吧，有我給你扇風(fēng)，你不會(huì)很熱的，肚子上蓋一點(diǎn)被子，不要著涼了。”說完，就一手拿起被子的一角，蓋到我的肚子上，另一只手也開始扇風(fēng)了。

　　在媽媽扇了一會(huì)后，我就開始有一些昏昏欲睡了，在我快要睡著的時(shí)候，借著窗外透著的一絲亮光中，我迷迷糊糊的看見了媽媽頭上的汗水，心中一震，一下子清醒過來。那一刻，我知道了媽媽對(duì)我的愛，她寧愿自己熱著，出汗，也不愿意讓我難受。我抬起頭對(duì)媽媽說：“媽媽，別扇了，我不熱了，你自己扇吧。”隨后，一夜無夢(mèng)。

　　在這人生的旅程中，最重要的是親情，親情給了你無限的關(guān)愛，溫暖你的心房。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文14

　　每當(dāng)那檸檬清香傳來，我如夢(mèng)初醒，喚起我記憶里那段有你的旅程。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。

　　題記

　　在小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，在班上人際關(guān)系都已經(jīng)打好了的時(shí)候，突然一位轉(zhuǎn)校生來到班上，多少還是有些突兀。在面對(duì)下邊同學(xué)的一陣小聲討論，我介紹完自己就坐回原本就有些偏的位置，獨(dú)自神游太空。

　　本來我是打算一個(gè)人默默過完小學(xué)，你卻突然出現(xiàn)在我面前，將我昏暗無色的世界打碎。

　　你好啊，請(qǐng)多指教！”有些雜亂的頭發(fā)，干凈的面容，笑起來特別好看，散發(fā)的活力渲染著周圍的人。那個(gè)時(shí)候，在他給我打招呼的那個(gè)時(shí)候，那一瞬間，清新的檸檬味在鼻尖停留，直到你的離開也不會(huì)散去。

　　他是個(gè)外向且話癆的人，給我的世界涂上彩色。

　　你會(huì)畫畫？好厲害��！你知道嗎我小時(shí)候也超喜歡畫畫的，但是現(xiàn)在喜歡籃球啦哈哈哈。”在課間，經(jīng)常都是我一邊收拾著課本，一邊聽他有頭沒尾地聊著說著。在校運(yùn)會(huì)，他會(huì)夾在幾個(gè)女生中給我打氣加油，會(huì)偷偷塞給我?guī)最w糖，美曰其名是補(bǔ)充能量。透明的包裝紙?jiān)谔�陽下折射出彩色的光，照在心里某個(gè)角落，檸檬味在嘴里散開，甜味留在舌尖。

　　藝術(shù)節(jié)即將來臨，我看到了英語話劇那里還缺人，并把躍躍欲試的心情告訴了他。很好啊，去吧！支持你！”又是笑著朝我揮手，讓我安心不少。但是，老師在下課時(shí)把我叫去辦公室：希望我包下藝術(shù)節(jié)所有的繪畫比賽。在班級(jí)榮譽(yù)和個(gè)人私欲當(dāng)然是選擇前者。翹去了體育課，我在空曠曠的教室里揮著畫筆，筆和紙的摩擦發(fā)出的聲音意外的大聲，我把糖賽進(jìn)嘴里，酸的。

　　門被誰輕輕地打開，熟悉的檸檬味傳了過來。我朝門口看了一眼，果然是他。我有些魄疚地低下頭，任他坐在我身邊，拿過畫筆，我抬起頭，不解地看向他。

　　兩個(gè)人的話畫得快一些，你就有時(shí)間去演話劇了吧�！�

　　檸檬葉是深綠色的，可以遮住夏日的炎熱，可以投下一片蔭涼。在陽光下，深綠色又可以折射出其他不同色調(diào)的綠色。他把檸檬清香帶進(jìn)我的世界，用檸檬葉鑲嵌我的世界，少年音輕輕在耳邊響著，青春的活力感染著。

　　一年的時(shí)間很快就過去了，陪著我一年的檸檬清香，終于要分離了。我由衷的感謝這段有你陪伴的旅程，感謝你把檸檬帶進(jìn)我的世界。畢業(yè)典禮時(shí)，他又偷偷塞給我?guī)最w糖，笑容依舊掛在臉上，卻帶點(diǎn)了我不曾見過的有些傷心的色調(diào)。

　　一路上有你，溫暖我的心。努力盡今夕，少年猶可夸。

溫暖的旅程-六年級(jí)作文15

　　翻開濟(jì)慈的《夜鶯頌》，我和詩人一起開啟了一段新的旅程。我跟隨著詩人的腳步，開始在屬于夜鶯的世界里漫步。

　　夜色溫柔地向四方擴(kuò)散，月亮悄悄爬上枝頭，綠蔭遮天，曲徑通幽，我來到了一個(gè)美麗無比的世界。

　　在這里，所望之處都是正開得燦爛的鮮花，每一朵都帶著自己獨(dú)特的魅力，每一朵花的花瓣都帶著我以前從未聞過的清香，它們爭(zhēng)先開放著，放眼望去，我好像看到了五彩繽紛的瀑布。

　　在這里，所有的河水都是甜美醇香的釀酒，每一條小溪都流動(dòng)得那么藝術(shù)。一陣悅?cè)说奈�風(fēng)吹來，美酒的味道也隨之撲鼻而來。這些香甜的酒，都還帶著南方的溫?zé)帷?/p>

　　我向前繼續(xù)走，走入花的深處，花朵錯(cuò)落有致，裝點(diǎn)著香氣彌漫的五月。我不知道這些花的名字，卻在夜鶯的指引下，感受著深沉而寧靜的世界。我的全身仿佛也已長(zhǎng)滿了鮮花。我感到了無比的快樂。

　　我繼續(xù)走著，可在我眼前卻又漸漸浮現(xiàn)出另一番景象。我的眼前又出現(xiàn)了親人離去時(shí)最后的呻吟，永遠(yuǎn)那么遙不可及的愛情，小草仿佛也都垂下了頭，為這另一個(gè)世界默哀�；ǘ浜鋈欢枷�失了蹤影，我面前只剩下一望無際的平地。那些河水也不再散發(fā)出醇香的味道，小溪也開始毫無生機(jī)地緩緩流淌�？粗�這荒涼的景象，我的內(nèi)心也生出悲傷。

　　可我再一眨眼，眼前的形象又再次使我著迷。那些美好的花兒與貧瘠的土地混在了一起，酒的醇香與那些死氣沉沉的河水又再次結(jié)合，月亮皇后登上了她的寶座，把枯萎的小草也照得明亮。

　　這是一個(gè)多么迷幻的世界，這段旅程擁有著多么夢(mèng)境般的色彩！在這段旅程中，我體會(huì)到了悲傷和喜悅、渴望與失望、快樂與痛苦。我在轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂中體味漫長(zhǎng)的憂郁，而在最后，我又從無邊的悲傷中感到了難得、迷幻的快樂。

　　我的心起起伏伏，隨美景而激動(dòng)，隨生命消逝而痛苦，但在最后，我卻意外地感受到了專屬于這段旅程的迷幻之美，我的心最后竟被這樣迷幻的美而感動(dòng)，而變得溫暖。

　　我相信，在之后，我的心亦將永遠(yuǎn)溫暖。因?yàn)檫@段旅程就像我們的生活，在生活里時(shí)常會(huì)有不盡人意的因素，而人生就是去接受所有的因素，珍惜瞬息的美，也珍惜綿延的痛，最后去發(fā)現(xiàn)這些對(duì)立因素的奇妙與和諧，以及這個(gè)和諧背后隱藏的神秘感動(dòng)與溫暖。

　　生活所包含的是快樂和痛苦中和諧的溫暖，是夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)交融的溫暖。人生這段旅程永遠(yuǎn)是真的，有苦有樂，因而它就是美的，就是溫暖的。

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