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集體的溫暖作文

時(shí)間:2021-09-30 09:42:41 溫暖 我要投稿

集體的溫暖作文合集5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的集體的溫暖作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

集體的溫暖作文合集5篇

集體的溫暖作文1

  在我書(shū)房的寫(xiě)字臺(tái)上擺放著一張照片,那是去年學(xué)校組織會(huì)操比賽活動(dòng)時(shí)留下的一張合影。照片上,每個(gè)人都身著漂亮的校服,英姿颯爽,精神飽滿。每次坐下看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí),我都要仔細(xì)端詳一會(huì),那是我朝夕相處的同學(xué)們,是我團(tuán)結(jié)和諧的溫馨集體。生活在這個(gè)集體中,我深深地感受到同學(xué)之間的友愛(ài)之情。感受到集體的溫暖。

  鏡頭一:夏,炎熱。記得那次我們上體育課,那天在火辣辣的太陽(yáng)的照耀下,我們大汗淋淋,卻不敢動(dòng)一下,因?yàn)橐e行全校會(huì)操比賽了。我身體不好,在操場(chǎng)上沒(méi)站一會(huì)兒就堅(jiān)持不住了。休息了,同學(xué)們顧不上什么休息了,都過(guò)去圍著我,而其它班的同學(xué),或是坐在樹(shù)陰下乘涼,或是買了冷飲解渴。我們班的同學(xué)都顧不上這些。女生玲關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“你是不是中暑了,我陪你去校醫(yī)室吧!”說(shuō)完,還把手伸了出來(lái)。蹲在我旁邊的一個(gè)男生有點(diǎn)擔(dān)心地問(wèn):“你要不要喝點(diǎn)水,這樣你會(huì)好一點(diǎn)兒!蔽依щy地說(shuō):“謝謝你們的關(guān)心,我想過(guò)一會(huì)就好了!本驮谕瑢W(xué)們?yōu)槲摇俺鲋\劃策”的時(shí)候,一個(gè)身影從遠(yuǎn)處走來(lái),原來(lái)是班主任李老師。李老師走到我面前,彎下腰,伸出了一只手,輕輕地摸了一下我的額頭,說(shuō):“你需不需要回家休息一下,我看你好像是中暑了,喝點(diǎn)水吧,這樣會(huì)好一些!闭f(shuō)完,便順手遞給我一杯水。看著同學(xué)們真誠(chéng)的幫助,看著老師關(guān)切的問(wèn)候,我感覺(jué)到了集體給帶來(lái)的溫暖,我愛(ài)我們的班級(jí)

  鏡頭二:冬,來(lái)臨了。刺骨的寒風(fēng)考驗(yàn)著我們的意志,而正巧今天又考1000米,穿這么多衣服怎么能跑呢?為了成績(jī)我豁出去了,麻利地脫掉了衣服。但身材“苗條”的我卻凍得瑟瑟發(fā)抖,等到第二圈時(shí),我呼吸急促,腳冷得都快抬不起來(lái)了,聽(tīng)著同學(xué)們給我熱情地加油,我卻心有余而力不足,剛跑完便叭在了地下,在這時(shí),我的衣服快速被同學(xué)拎過(guò)來(lái):“穿上吧,小心著涼!”我的心里感動(dòng)一陣溫暖,是呀,這樣的朋友,我怎能不交,這樣的集體我怎能不愛(ài)!

  鏡頭三:活動(dòng)時(shí)間,同學(xué)們都在剛剛修建的籃球場(chǎng)上打球,而我卻盯著84分的數(shù)學(xué)卷子發(fā)呆,獨(dú)自在教室內(nèi)咀嚼考試。突然,一個(gè)溫暖的聲音在我耳旁響起。我一愣,不由得抬起頭來(lái),原來(lái)是我的摯友石,他關(guān)切地問(wèn)我:“怎么不和我們打球?”我苦笑著,擺手拒絕了,但他一下將我拉起“找時(shí)間我?guī)湍銖?fù)習(xí),走吧,現(xiàn)在打球放松一下!蔽翌D時(shí)感動(dòng)一股暖流在我胸中涌動(dòng),失敗的苦澀一掃而光。我和他勾著背快樂(lè)地走出了教室。

  我生活在這個(gè)大家庭中,這里的每一個(gè)同學(xué)都是如此有愛(ài)心、熱心、同情心,這個(gè)班級(jí)是多么溫暖啊!雖然再過(guò)一個(gè)多月,我們就即將告別這所共同生活了六年的可愛(ài)的母校,各奔前程,但是我們這份比山還高比海還深的情誼將永遠(yuǎn)留在這里!

  小草感動(dòng)于大地,因?yàn)榇蟮亟o了它綻放生命的舞臺(tái);小鳥(niǎo)感動(dòng)于蒼穹,因?yàn)樯n穹給了它展翅飛翔的天空;我感動(dòng)于這個(gè)溫暖的集體,因?yàn)槭沁@個(gè)溫馨的集體,給了我無(wú)限的熱忱和不竭的動(dòng)力。我為是這個(gè)集體的一員而自豪、驕傲。

集體的溫暖作文2

  一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

  ——題記

  在兩個(gè)月前,我踏入了一個(gè)新的班集體——外一(1)。

  在這個(gè)由54位同學(xué)以及我們和藹可親的語(yǔ)文老師“范大姐”、博學(xué)而又幽默的數(shù)學(xué)老師“周伯通”、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)張老師、做事速戰(zhàn)速?zèng)Q的英語(yǔ)虞老師等組成的大家庭里,我一次又一次地感受到了集體帶來(lái)的溫暖。

  鏡頭一:眾所周知,我們的科學(xué)老師總是板著張臉,很少笑,總給人一種嚴(yán)肅的感覺(jué),但在那天,我看到了她母親般慈愛(ài)的一面。

  體育課剛上完,大家都跑去吃中飯了。我由于劇烈運(yùn)動(dòng)后吃不下東西,便提前回到教室,發(fā)現(xiàn)教室門鎖著,而賀某正因飯卡放在教室里,而教室又鎖了門,沒(méi)辦法吃飯而愁眉不展。這時(shí),科學(xué)老師張老師吃完飯走過(guò)來(lái),看見(jiàn)賀某在教室門口徘徊,便問(wèn)他為什么不去吃飯。了解原因后,張老師立馬掏出飯卡遞給賀某,說(shuō):“你先用我的卡吧!要是不吃,下午上課會(huì)吃不消的,別把自己身體餓壞了,快點(diǎn)去吧!”我站在一旁默默的看著,發(fā)現(xiàn)張老師說(shuō)話時(shí)像極了一位關(guān)心自己孩子的慈愛(ài)的母親,那么溫柔,那么慈愛(ài)。雖然只有短短幾分鐘,卻從中看出了張老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心,對(duì)學(xué)生的愛(ài),溫暖而又親切。

  鏡頭二:九月底我們展開(kāi)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì),因?yàn)榱胰债?dāng)空,只好成太陽(yáng)傘。由于傘的底座出了毛病,無(wú)法固定住龐大的太陽(yáng)傘,只有靠同學(xué)們用手扶著,傘很重,撐傘的手很重,并且不可亂動(dòng),更不能走開(kāi)。

  剛開(kāi)始是我和史某坐在傘邊,所以由我們來(lái)?yè),過(guò)了沒(méi)多久,便有同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō):“你們撐著一定很累吧,我來(lái)?yè)我粫?huì)兒吧,你去休息會(huì)兒吧!”也有些許幽默的同學(xué)說(shuō):“你可以讓位了,我來(lái)上任了!”

  “我來(lái)?yè)我粫?huì)兒吧”這樣的聲音此起彼伏,原本炎炎的烈日似乎被我們所感動(dòng)了,照過(guò)來(lái)的光線溫柔了些,傘仿佛也沒(méi)原來(lái)那么重了,手似乎也不酸了……

  諸如此類的事情還有很多很多,數(shù)也數(shù)不清。

  我只是班級(jí)里一名普通的學(xué)生,在班集體里成長(zhǎng),在班集體里學(xué)習(xí),在班集體里生活。我們與班集體的關(guān)系就像水滴與河流,河流是由無(wú)數(shù)的水滴凝聚而成的,水滴也只有匯成流水才能顯示自己的力量。我們的班集體就是由55個(gè)人(54名同學(xué)以及班主任)匯集而成的,同時(shí),我們每個(gè)人都離不開(kāi)我們的班集體。班集體是我們的第二個(gè)家,我們大多數(shù)時(shí)間都是在班級(jí)中度過(guò)的。現(xiàn)在已是深秋,樹(shù)枝梢頭泛著幾抹棕黃,天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí),似乎透著一股深秋般的無(wú)奈與寂寥?墒牵慨(dāng)走進(jìn)教室,同學(xué)們的一張張笑臉和老師慈祥的目光都透著濃濃的暖意,溫暖著我的心。就連窗外枯黃的葉兒,深藍(lán)色的窗簾,也讓人覺(jué)著舒坦……

  我與我的班集體就如同我與我所愛(ài)的家,即使以后我們會(huì)分開(kāi),她也是我們精神上的一種寄托,一個(gè)像真正的家一樣,能一直給予我們溫暖的家。

集體的溫暖作文3

  在我的記憶中,很多事情都難以忘懷。其中有一件事情使我受到了教育。

  記得那是3月中旬的一天,我背著沉重的書(shū)包昏昏沉沉地回家,一進(jìn)家門便一頭扎在床上起不來(lái)了。媽媽一摸我的腦門,轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)爸爸說(shuō):“壞了,媛媛發(fā)燒了,得帶她上醫(yī)院看看!钡搅酸t(yī)院,我無(wú)精打采地坐在醫(yī)生面前。醫(yī)生檢查完,放下聽(tīng)診器對(duì)爸爸、媽媽說(shuō):“初步懷穎是心肌炎,讓孩子住院吧!薄安荒茏≡!不能住院!”我大聲地抗議著。是啊,我現(xiàn)在正面臨著升學(xué)考試,而且我也離不開(kāi)那些朝夕相處的同學(xué)們。但無(wú)論我怎樣抗議,最后還是在爸爸、媽媽的勸說(shuō)下住進(jìn)了醫(yī)院。

  我趴在透明的玻璃窗上,望著天空那自由飛翔的小鳥(niǎo),心里不禁一陣酸楚。此刻,我是多么想看到老師和同學(xué)們呀!探視的時(shí)候到了。忽然。我的耳邊響起了一陣熟悉的說(shuō)話聲。走進(jìn)來(lái)的是同班的同學(xué)嘉嘉、蕓蕓、坤坤……我高興得一屁股從病床上坐了起來(lái)。嘉嘉笑瞇瞇地走到我面前,說(shuō):“媛媛,好點(diǎn)了嗎?”“好多了,好多了!”不知怎的,一見(jiàn)同學(xué)來(lái),我怎么也抑制不住自己的感情。我哭了,同學(xué)們的眼圈也都紅了。這時(shí),病房里安靜極了,誰(shuí)也不說(shuō)話,只能聽(tīng)到一陣陣抽噎聲!版骆拢笔|蕓的說(shuō)話聲打破了四周的寂靜,“下午老師來(lái)看你,她們讓你好好養(yǎng)病!崩だげ粮裳蹨I說(shuō):“媛媛,你的'筆記我己經(jīng)幫你抄好了,不過(guò),現(xiàn)在可不要看,要注意休息!倍嗪玫耐瑢W(xué)呀!此時(shí),我已經(jīng)忘記自己還是個(gè)病人了,和同學(xué)們愉快地交談起來(lái)。同學(xué)們要走了,臨走時(shí)還把桔子、香蕉、巧克力……放在我的桌子上。嘉嘉跑到我面前,把一盤班里同學(xué)特意為我錄制的磁帶塞在我手里,然后說(shuō):“媛媛,大家都惦記著你,寂寞時(shí)就聽(tīng)聽(tīng)我們的聲音吧!

  我含著眼淚把同學(xué)們送走。返回病房,我迫不及待地將磁帶放進(jìn)錄音機(jī)里,輕輕按下電鈕。隨著《難舍難分》的音樂(lè),我的耳邊又響起了那一個(gè)個(gè)熟悉的聲音:“媛媛,我想你,大家都想你!薄版骆,我一定等你,等你和我一起參加升學(xué)考試。”這是好朋友耳汀的聲音!绊n媛媛,等你病好,我定和阿昊給你表演個(gè)新段子!边@是班里笑星鄭淘的聲音。聽(tīng)著,想著,此時(shí),我才真正感到了同學(xué)的可愛(ài),集體的溫暖,我再也抑制不住自己的感情了,趴在床上放聲大哭起來(lái)。我想,我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的心意,我要安心養(yǎng)病,爭(zhēng)取早日回到集體的懷抱。

  這件事雖小,但是它卻使我受到了教育。讓我體會(huì)到了集體的溫暖、同學(xué)間的友愛(ài)。這是真摯的友情,是力量的源泉。我將永遠(yuǎn)把它藏在心底,永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……

集體的溫暖作文4

  “這次失誤,真是太不應(yīng)該了!”媽媽不停地埋怨著。

  腦海里一次又一次重映著剛才尷尬無(wú)比的比賽場(chǎng)面,淚水夾帶著父母的呵責(zé),鋼琴老師的失望,觀眾的噓聲從眼眶溢出,然后順著臉頰緩緩落下。

  整理好凌亂的頭發(fā),我便背上黑色的書(shū)包,像逃跑似的沖出賽場(chǎng),跳上了公交車,爸爸在后面喊著要開(kāi)車送我去學(xué)校的聲音我也當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

  今天的書(shū)包,仿佛比往常都沉,壓得我透不過(guò)氣。呼出的氣體,也在寒冷的空氣中凝結(jié)成了一團(tuán)白氣跟隨著我,和眼淚一起模糊我的眼。刺骨的寒風(fēng)攜著冰冷的水氣,凍僵了我的手,我的臉,還有我的心。

  終于跑到學(xué)校,下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴已經(jīng)響了,我心急如焚地沖到教室門口,輕輕推開(kāi)門,忐忑不安地喊了一聲:“報(bào)告!”同學(xué)們朗朗書(shū)聲就此打斷,都呆呆地望著從不遲到的我。老師可能看見(jiàn)看見(jiàn)我臉上掛著淚痕吧,皺了皺眉頭就放我進(jìn)去了。

  熬過(guò)一節(jié)課后,下課了,我依然有氣無(wú)力地趴在桌子上,腦海里還是早上的場(chǎng)景,仿佛像陰霾籠罩著我,揮之不去。細(xì)心的同桌首先發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁,靠過(guò)來(lái)問(wèn)到:“喂,你怎么了?”我并沒(méi)有回答她,然而眼光又黯淡下來(lái)。接著又有一位同學(xué)走了過(guò)來(lái),又問(wèn)了我相同的問(wèn)題,我顯得有些不耐煩,他便知趣地找了個(gè)凳子坐了下來(lái),與一旁的同桌輕聲安慰起我。有更多的同學(xué)圍了過(guò)來(lái),他們各種各樣的問(wèn)題,我都一律拒絕回答,或許是可悲的自尊心在作崇吧!

  突然,一個(gè)同學(xué)從人群中鉆了出來(lái),早上他也去比賽了。經(jīng)過(guò)他的一番話,同學(xué)們都知道了我的經(jīng)歷,竊竊私語(yǔ)起來(lái)。可這聲音又使我想起了早上觀眾們的噓唏聲,眼淚又一次不爭(zhēng)氣的奪眶而出。

  見(jiàn)此情景,幾個(gè)好姐妹都安慰我說(shuō):“別哭了,不就是一次失敗嗎!”同桌還用她溫暖的手還輕輕地拍打著我的背,仿佛想要拍趕走這一段不快的回憶。有個(gè)夠義氣的哥們還拍著胸脯說(shuō):“你怕啥啊!你不是還有我們嗎?”,“是啊!是啊”,話音剛落,同學(xué)們都連聲應(yīng)和著。

  忽然這一些都停止了,又聽(tīng)見(jiàn)他們七嘴八舌的議論聲,仿佛在商量著什么重大方案。我正疑惑,耳畔卻響起了那句熟悉的廣告詞:“你最棒!你最棒!你是天下第一棒!”我驚奇地抬起頭,望了望周圍,映入眼簾的是同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉,一個(gè)個(gè)豎起的大拇指,還有一個(gè)個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神。我?guī)е鴾I痕未干的臉對(duì)同學(xué)們露出了久違的笑容:“謝謝你們!”

  此時(shí),我的心被同學(xué)們的友情感動(dòng)著,被集體溫暖著,如童話里被黑暗所統(tǒng)治的世界終于煙消云散,陽(yáng)光普照一般。我失去的自信又像那斷流的河水又得到了雨水的補(bǔ)給,比以往更加激烈,雄心勃勃的向目標(biāo)——大海奮進(jìn)!

  我愛(ài)你!班集體,我溫暖的家!

集體的溫暖作文5

  每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕,我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上,但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠(chéng)的心,讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級(jí)的時(shí)候,那天,終于下了第三節(jié)課,同學(xué)們都到食堂里買飯。我買完飯后,便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急,我被樓梯上的階梯給絆倒了,不但飯菜被撒了一滿地,連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕,都趕快來(lái)幫我。

  班長(zhǎng)背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷,等我包扎好腳傷的時(shí)候,剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí),我犯難了,我的飯菜沒(méi)了,今天就要餓肚子了。班長(zhǎng)仿佛看出了我的心思,就把沒(méi)吃過(guò)的飯菜給了我,同學(xué)們看了,都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì)兒,擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。

  我被同學(xué)們這顆真誠(chéng)的心所感動(dòng)得流淚了,我被著集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛(ài)的暖流,在我心中流淌......

  生活,就像是一杯溫暖的水,這杯水是非同凡響的,里面包含了許多種溫度,而集體的溫暖,暖人心扉。

  那是夏日的一天,我發(fā)了高燒,無(wú)法去上學(xué),下午我還沒(méi)好,卻執(zhí)意要去上學(xué),爸媽拗不過(guò)我,只好“護(hù)送”我去學(xué)校了。到了教室,同學(xué)們看到我來(lái)了,以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調(diào)。一擁而上對(duì)我噓寒問(wèn)暖,貍貍問(wèn)我:“貝,你怎么來(lái)了?你還沒(méi)好應(yīng)該休息的!薄班培牛瑒e再病情嚴(yán)重啊。”……面對(duì)這一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們,我真不知道怎么回答,回到了座位上。拿起書(shū)本,卻發(fā)現(xiàn),所有的風(fēng)扇都沒(méi)有開(kāi),我站起身,正要把風(fēng)扇開(kāi)啟,卻被可可制止了,她說(shuō):“等一下!貝你要干什么?!”“開(kāi)風(fēng)扇啊,大熱天的,你們不熱嗎?我雖然不能吹,但你們可別被熱死!”我笑著回答!班耍莻(gè)……老師不是說(shuō)要節(jié)約用電嗎?”可可支吾著說(shuō)!笆裁,是啊,可是該節(jié)約就節(jié)約,用的時(shí)候也不能不用啊!”我張大了嘴說(shuō)!斑溃摇.我們…….都不熱!”可可回答。“是嗎?那你們熱一定要開(kāi)哦!”我半信半疑回到座位上。過(guò)一會(huì)兒,我一抬頭,看見(jiàn)同學(xué)們的頭上都大汗淋漓,連最愛(ài)吹風(fēng)扇的王偉都不開(kāi)風(fēng)扇,這就怪了,我只能打破沉寂,說(shuō):“你們這么熱,為什么不開(kāi)風(fēng)扇啊?”說(shuō)完,便走到按鈕邊,開(kāi)啟風(fēng)扇。這時(shí),王偉突然沖上來(lái),以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇,對(duì)我說(shuō)“我不熱!薄澳瞧渌瑢W(xué)也熱啊!蔽艺f(shuō)!拔覀円膊粺!”同學(xué)們突然大喊一聲。真奇怪!

  回到家,我把這件事告訴了媽媽,媽媽笑著說(shuō):“傻孩子,你們班的同學(xué)真好,為了你的病而忍受酷熱。 蔽一腥淮笪,謝謝同學(xué)們……

  集體的溫暖,暖入我的心房,暖入我的心田……

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