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那些溫暖的時光作文

時間:2022-01-13 11:24:10 溫暖 我要投稿

那些溫暖的時光作文(15篇)

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的那些溫暖的時光作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

那些溫暖的時光作文(15篇)

那些溫暖的時光作文1

  什么是溫暖?可能會有很多答案,有的人認為吃得好穿得暖就是溫暖,有的人認為有好多的玩具就是溫暖。而我認為,與家人、朋友在一起的時光才是最溫暖的。

  每逢假期,我就喜歡叫上我的好朋友一起到公園打羽毛球。剛開始的時候,由于誰也不會,都是拿著球拍胡亂的發(fā)球,幾局下來,我倆急得滿頭大汗,卻連球都沒碰到。

  我們坐下來認真地分析原因,交流自己的經驗和感受,然后再開始打。漸漸地,能互相接住對方的球了,再來一會兒,也能來回打幾個回合了,一種高興的心情涌上心頭,剛剛的勞累也消失了,友情的力量真的是很偉大的。

  與朋友在一起的時光令我感到溫暖,與家人在一起的時光更讓我感到溫暖。在這個國慶,我和爸爸媽媽一起去爬山。

  到了地方,我一溜小跑沖了出去,把爸爸媽媽甩了個“十萬八千里”,結果一會兒,就累得不行了。突然感覺有一種力量支撐著我,我回頭一看,是媽媽在后面推著我,而爸爸又在后面推著媽媽。那一刻,我感覺心里真溫暖。

  溫暖,經常在我們身邊,我們就不怕困難。我很喜歡那些溫暖的時光。

那些溫暖的時光作文2

  在歲月流逝中,那些溫暖的時光,無時不刻都在發(fā)生,最多的是發(fā)生在家庭中和學校里。

  那些溫暖的時光――是媽媽的嘮叨,在家中總會聽到那溫暖的語言:“洋陽,快讀書!”“洋陽,快吃飯了!”“寫作業(yè)累了就休息一會兒,別把眼壞了!”那些溫暖的嘮叨,伴我成長,媽媽的嘮叨,就像大樹一樣保護我!

  那些溫暖的時光――是爸爸無時無刻關心的話語,在冬天,寒風刺骨,總能聽到爸爸在外燒火爐的聲音,使我感到更暖和!爸爸廚藝很好。出車回家,就給家人做豐盛的飯菜,爸爸一點一點關愛,像冬日的太陽,使我渾身暖烘烘的!

  那些溫暖的時光――是同學的關心。有一次我發(fā)燒,同學們去辦公室找來一次性紙杯,給我倒熱水,幫我找老師忙前忙后的。那句話:“喝口水,暖暖肚子!闭f完馬上給我遞水杯,啊,一股暖流在我身邊,經過讓我感到溫暖!

  那些溫暖的時光――是老師的批評,沒寫完作業(yè),老師會嚴厲的批評我,批評完后又會和藹的和我講道理,誰又有這般苦心來與我一句一句講道理?老師的批評在我心中就是關心的語言,誰又不知這是為自己好呢!

  那些溫暖的時光――是路人、陌生人的幫助。當我絆倒時,那路過的人卻不求回報的來,扶起你,又有誰?在這無助時來幫助你,就像一把手一起拉你起來!

  家是那幸福的港灣,是那嚴冬的太陽!學校,是那無微不至,來自于老師的批評,學生的幫助!陌生人也是那黑暗中的明燈!在我心中這都是溫暖的時光。

那些溫暖的時光作文3

  每當太陽照耀著我時,一股暖流就會涌上全身,我眼前浮現(xiàn)出與老師一起散步的那些溫暖時光。

  好文章不是輕易寫出來的,這要謝謝趙老師帶給我們那些溫暖的時光。記得有一次在西墻邊有一片豆角花,美麗極了,趙老師輕聲給我們講解:“瞧,那粉紅色的小花,像不像一只只美麗的蝴蝶停在枝頭,風一吹,就隨風翩翩起舞。”聽完老師這個比喻,我覺得真是太貼切了,這件事深深的刻在了我的腦海中,而我的文思似乎也像一只蝴蝶,緩緩飛舞在我的文章之中,這只蝴蝶也喚醒了藏在我記憶深處的某些溫暖時光。

  每次走到楊柳旁,趙老師總會用相機留下那些美好的東西,同學們總會爭先恐后地一擁而上,要將自己最燦爛的笑容定格在老師的相機中。在這個過程中,如果有哪位同學調皮,那老師也會稍作懲罰,懲罰的方式也很有趣,那就是大家一起玩“木頭人”的小游戲,同學們對這個游戲的熱愛程度非同一般。只要老師開始倒數(shù)三聲,同學們必須停止動作,定在原地,現(xiàn)在你看看同學們的各種表情加動作吧,有的露出夸張的鬼臉,有的做出很滑稽的動作:單腳著地,雙臂展開,就像要飛起來一樣;氐浇淌液,同學們就纏著老師給我們講故事,老師總能將故事講的繪聲繪色,就連嚴肅的歷史故事也變得非常有趣了,這時,同學們總是聽得津津有味,時不時發(fā)出陣陣笑聲,歡聲笑語就會彌漫整個教室。

  小學時光很快就要結束了,我們和趙老師相處的時間也很有限了,但我們永遠會記住老師帶給我們的那些溫暖的時光!

那些溫暖的時光作文4

  正值疫情期間,我和媽媽準備去超市買些生活用品囤起來,準備“與世隔絕”。

  因為已經是晚上八點了,所以,我們匆匆忙忙地拿了些袋子,就趕緊去了超市。一路上,我們都在與時間賽跑,我和媽媽飛奔到了大潤發(fā)的門口,準備測體溫。

  就在這時,我看到了測體溫的阿姨戴著口罩,心里猛地震了一下,摸摸自己的臉,完了!口罩沒戴!媽媽也意識到了這一點,現(xiàn)在該怎么辦?現(xiàn)在到處都要口罩,沒口罩到哪兒哪不讓進,到哪兒哪拒絕,我們心急如焚,怎么辦啊?媽媽看了看時間,八點半了,疫情期間,大潤發(fā)還提前關門!“唉,都怪我當時走得太急了,現(xiàn)在好了。”媽媽嘆了口氣,準備回家。

  這時,那位測體溫的阿姨似乎看出了什么,就朝我們走來,然后問我媽媽:“你們怎么了,有什么困難嗎?是沒戴口罩嗎?”我媽媽不好意思的說:“是……是的,今天出門太急了,忘拿了!薄澳阍趺床辉缯f呢?”那阿姨笑著對媽媽說,于是,她從口袋里拿出兩個新口罩,然后給我和媽媽,輕輕一句:“喏,今天正好沒用,多出來的!蔽液蛬寢尳拥胶螅B忙道謝,頓時覺得心里暖暖的。之后,我們順利地買完東西回家了。

  雖然是寒冬,風刮得很厲害,但是我的心里,卻暖暖的。

那些溫暖的時光作文5

  夕陽投在車棚的墻上,留下一圈明晃晃的、橘紅橘紅的暈。狗,在一旁吠著,不知在講著什么。

  鄉(xiāng)村,吃了晚飯后,家里一大家子人喜歡圍在院兒里,聊著家長里短的那些事兒。“你曉得不?小紅家里來人相親了!乖乖,那還是汽車……”我當時還小,也不知道他們說的是誰,就一個人傻愣愣地杵那兒,癡癡地聽著,只是聽出了溫馨與甜蜜。

  聊了好一會兒,我耐不住了,纏著外公去路頭賣獸藥的小店里,其實我只是想“飛飛機”——就是被小店的叔叔抱過頭頂,轉個圈兒。

  一路上,我不怎么說話,就看著前面。那時,我喜歡留意沿途的風景,不覺得耽誤時間,太陽也照得人很舒服,低著頭,幸福地往前走。只記得河岸上漂著片片綠萍,霞映河上,照著河邊那排靜謐的老屋。無際的云緩緩飄著,映著霞光,就像火燒著了一般。

  到了店里,“飛”了“飛機”,就又回去了。聽到老人們在聊我的表現(xiàn),只覺得那眼神熾熱,我是天底下最幸福的人。

  再,蹲在曬著蘿卜干的地方玩著小石子兒。如今才明白,童年的最暖的地帶,那些溫暖的時光,更讓人別樣懷念。

  夕陽投在車棚上,留下紅暈。狗吠著,還是那條老狗。只是,鄉(xiāng)下童年的模樣,漸漸有些模糊。

那些溫暖的時光作文6

  溫暖,可以是朋友間深情的問候,可以是親人之間無私的關愛,還可以是陌生人給予的真誠地幫助。而讓我感到最溫暖的記憶,還要從那次說起。

  這天數(shù)學課,老師發(fā)了第一單元的試卷。一拿到試卷,我的心就仿佛被刺了一下!疤靺,這是我的試卷嗎?為什么我考的這么差。難道是我不會嗎?不,這些題我都會。那我為什么會考這么差!

  我拿著手中這張布滿紅叉的試卷,心情久久不能平息。又一想到回家后父母的責罵,我就差點掉下了眼淚。這時,我的好朋友走了過來,安慰我道:“千萬別灰心,你這次肯定只是失誤了。下次努力一把,以你的水平,下一次肯定能考到90分!

  當聽了朋友的話后,我的心里總覺得暖暖的,也把之前所有的痛苦都忘得一干二凈,而且還充滿了干勁,想著下次一定不會辜負她的希望。正是因為朋友的一句安慰,讓我走出了痛苦,也感到了溫暖。

  我發(fā)現(xiàn),當一個人感受到溫暖后,整個世界都不一樣了。以前是灰色,現(xiàn)在是暖色。以前是陰冷,而現(xiàn)在就是陽光。當我們疲憊了一天后,家人的一聲問候,叫做溫暖。當我們最失落的時候,朋友的一聲安慰,也是溫暖。人間處處有溫情,溫情時時暖人心。愿我們永遠都能成為那個溫暖別人,與被人溫暖的人。

那些溫暖的時光作文7

  在生活中,有很多讓我們溫暖的時光。你們有沒有呢?不管你有沒有,反正我是有的!

  有一次我生病,得了重感冒,在小區(qū)看過醫(yī)生吃藥兩天后沒有好轉,不得已爸爸媽媽帶我去院了。當時在醫(yī)院的病床上身體特別難受,心里也很難過,感覺自己特別孤獨!有一天我突然聽到了敲門聲。開門一看,原來是老師讓同學們來看望我了!他們說希望我的病能趕快好起來,去學校上課。并給我了很多好吃的,好玩的!當時我的心里特別感動,特別溫暖!

  還有一次,在考試的時候,我感覺這一次的題比較難,考試時間比較少,導致我沒有發(fā)揮好!所以才勉強及格!得到成績的我心里特別難受;氐郊液,我一動也不敢動,正在過暴風雨前最后的寧靜!爸爸貌似看出了我的心思,于是問我這次考試成績。我不禁低下頭說,這次考的比較差。沒想到,爸爸卻說:“沒關系的,偶爾一次考不好很正常!不要氣餒,下次繼續(xù)努力!”當時,我就像在做夢一樣,沒想到,爸爸不但沒有怪我,反而勸我讓我不要氣餒!當時覺得在心里特別溫暖!

  最后,我記得有一次,爸爸媽媽帶我去一個地方玩,當時我特別開心,心里特別溫暖。

  這就是我的溫暖時光,你們呢?歡迎和我一起分享!

那些溫暖的時光作文8

  “我有沒有跟你說過……”每當我聽到這個聲音,就會安靜坐好豎起耳朵。因為啊,老爸就要開始講故事啦!

  我的老爸有著綿陽和老虎的混合體質。也就是,一會兒像綿羊,一會兒又變成了老虎。他很愛跟我講故事,不知道是不是因為他愛讀書。

  記得有一次,我正在寫數(shù)學拓展作業(yè),突然有一題不會寫了。因為我爸數(shù)學比較好,所以我便讓他來教我。但我發(fā)現(xiàn)他表達能力似乎有些欠缺,在他講了N遍后,我還是沒聽懂。他突然來了句“我有沒有和你說過你爺爺教我的事?”“沒有!”我很高興我又能聽故事了。我習慣了,他總是講著講著就跑題了。不過這些故事真的非常精彩,講題講得口干舌燥的他,一下就又來了精神!爱敃r你爺爺一教我,我就會了,哪有你這么麻煩的?”他無奈地看著我!扒校惚磉_能力差,怪我咯?”我翻了個白眼!摆s緊的吧,你!”爸爸用筆點了點題目......

  還有一次我正在喝水,突然聽到“暖陽下,我迎芬芳!…….”噗!我差點把水噴出來。誰把《橋邊姑娘》唱得那么難聽?媽媽不在家,肯定是那個五音不全的老爸在唱歌!我沖出房間!拔易咴诹四亲蛏......”歌聲還在繼續(xù)。“天哪!我受不了了!”我大喊。“很難聽嗎?”他不解地問。“有點自知之明吧,你!……”我答道。

  老爸就是這樣一個奇奇怪怪的男人。但對我來說,他就像一個大太陽,這十年來一直溫暖著我,讓我感到家的溫馨!

那些溫暖的時光作文9

  人生中總有溫暖的那幾刻這些溫暖的時光又是那么令人難忘。

  冬日里,下著鵝毛大雪,在教室里的我們操場一片雪白吸引著。雖然人在教室,可心早已經飛出窗外。老師看著我們三個個想出去的眼神。

  對我們說:“同學們,我告訴大家三個好消息!甭牭剑昂孟ⅰ,大家紛紛討論起來。老師說:“同學們安靜,我知道大家很興奮,但請讓我把話說完,咱們下三節(jié)語文課,可以出去活動,但是請大家注意安全。”

  老師的話音剛落,班里就響起陣雷鳴般的掌聲。

  上課鈴一響,同學們風一般的跑出去,不一會兒,班里的人跑的一三凈。雪地里,同學們手舞足蹈,唱的唱,還有在雪地里打雪仗。當我正準備向“敵人”碉堡進發(fā)的時候,沒注意,三個腳踩空,手就劃著了。我的好朋友看見了,趕快跑過來,扶著我,去找老師,老師同意后,我倆快馬加鞭跑到醫(yī)務室,醫(yī)生親切地給我擦拭傷口,這一刻,我突然覺得好溫暖。包好傷口后,我和好培養(yǎng)二起向教師走去。、溫暖的時光,令我我難忘。

那些溫暖的時光作文10

  人生中,你有哪些溫暖的時光?比如一壺熱茶,又比如一份甜蛋糕,還比如親友相聚你或許會感受到那一刻的幸福和溫馨,我也會感受到。

  記得有一天下午放學,我背著看似很輕卻很沉重的書包走在路上,疲憊的我步伐慢下了許多。已經是五點多了,因為合唱團排練,當日的作業(yè)卻一筆未動。想著寫不完的作業(yè)和饑餓的肚子,腦子里一片混亂。在樓下看到老爸的自行車擱在那兒,知道他回來了,心里一陣激動,趕緊上樓。按下門鈴,老爸笑著讓我進去,屋里放著一個一次性的盒子,里面裝著五個像“土帽子”的韭菜盒子,看上去閃閃發(fā)光,我的味蕾早已按捺不住了,抓起一個就吃。在那一傾刻間,我感受到了溫暖。是來自美食的溫暖,是來自家的溫暖,是來自父愛的溫暖。

  還有一次是小姑春節(jié)來我們家,順便帶了妹妹來廈門玩。那時我們正安靜地看著春晚,門鈴忽然響了,大家一臉疑惑地打開門,卻發(fā)現(xiàn)是小姑和妹妹來了,還帶了許多禮物。頓時家里欣喜若狂,歡呼著,喊著將她們迎進門。屋子里一下子就從靜寂轉為熱鬧,就像開派對一樣。我們一面接過沉重的行李,一面遞上美味的晚餐,大家你一句,我一句的,似乎有說不完的話。在那時候,我感受到了溫暖。是來自親人的溫暖,是來自相聚的溫暖。

  都說時光短暫,一瞬而過,但正是有了溫情、溫馨、溫暖的存在,才讓我們銘記在心。難忘哪些溫暖的時光!

那些溫暖的時光作文11

  在我們生活中,往往一個小小的細節(jié)就可以打動人心!

  每天發(fā)生的事,不過就是小小的細節(jié),就像在矮的人面前不談身高,在胖的人面前不談體重,在別人說話的時候不去打擾......這些可能是你不經意間的小動作,但在別人眼里卻無比溫馨。

  今天下起了雨,我在教室里耐心地等待著父母。等了許久也沒見父母來,我便察覺到不對勁,一問才知道,父母今天有事,不能來接我了。我只能獨自一人回家了,但是我又沒有傘……我失落地淋著雨向家的方向走去。

  這時,我發(fā)現(xiàn)雨突然停了!斑祝空厥?”我奇怪地說道!澳愫醚剑 鄙砗笠粋溫柔的聲音傳來,我輕輕地抬起頭,只見頭上撐著一把粉紅色的雨傘,我轉身一看,是我的同桌,她正幫我打著傘呢!“你看你把自己都淋濕了!”她有點生氣的說,并拿出了一塊毛巾細心地幫我擦干頭上的水。我的心里暖暖的,我輕輕地說了句:“沒事沒事,謝謝你呀!”“下次別這樣了,小心感冒了!蔽一卮鸬溃骸班培拧!庇谑俏覀兙统髯约业姆较蜃呷ァ

  我們走過的路是濕的,我的鞋也濕透了,可是冰涼的腳我卻一點都未察覺,我知道,是同桌的友愛溫暖了我。世界上細心的人很多,需要我們努力去發(fā)現(xiàn),大家也都在努力在變成別人喜歡的樣子。一起加油!

那些溫暖的時光作文12

  家人的關心與呵護,是溫暖的;同學的幫助與扶持,是溫暖的;老師的教導與教誨,也是溫暖的。而在我的記憶中,有著無數(shù)個這樣的時刻。打開記憶的閘門,那些時刻便一一浮現(xiàn)在我的眼前。

  一個孤寂的夜晚,我如以往一樣準備睡覺,卻忽然發(fā)現(xiàn)自己頭暈乎乎的',奶奶了,忙給我測體、找藥,給爸爸媽媽打電話。看著平日里對我要求嚴格的奶奶忙前顧后的身影,我的心中涌過了一絲暖流!敖,給我講道題唄!薄鞍,你幫我看看這句話怎么理解?”這是我和姐姐之間最多的對話方式,以前我們共同學習,互相幫助,一起探究。那時我們自由的發(fā)表自己的看法,不斷的爭論、思考。在自己的努力下去學會道題,在環(huán)境的渲染下養(yǎng)成一種好的學習習慣,現(xiàn)在回憶起那時的互相幫助與扶持,心中便感到無盡的溫暖。

  考試結束了,弟弟的成績不是很理想,看著他沮喪的神情,我不禁回憶曾經姐姐對我的點點滴滴。是!雖然我已經不經常與姐姐交流了,但我可以繼續(xù)幫助我的弟弟呀,于是,我?guī)退恼e題,引導他一步一步走出錯題的陰影,不斷的思考、驗算、改正,他掌握了所有的錯題類型。這一刻,我覺得我是一個真正的姐姐,自豪與溫暖油然而生,我感到無比的溫暖。

  奶奶細致入微的照顧,姐姐對我學習上的幫助和我給弟弟講題,使我更深刻地體會到:溫暖,往往就在我們身邊,未來,溫暖也會無處不在。

那些溫暖的時光作文13

  那些溫暖的時光,就是在家里與親人們在一起的幸福時光。

  那些溫暖的時光,是媽媽的關愛。在寒風呼嘯的冬天,一進家門就感受到全身上下暖暖的,原來是貼心的媽媽早已為我提前開好了暖氣。一道道香噴噴的、熱氣騰騰的菜已經擺在餐桌上。盡管現(xiàn)在是嚴冬,但媽媽頭上、身上、臉上都掛著豆大的汗珠。媽媽無微不至的關愛,似寒風里的一股暖流,讓我感到溫暖。

  那些溫暖的時光,是爸爸的鼓勵。爸爸為了賺錢養(yǎng)家,每天工作到深夜。在三更半夜,我總會被爸爸出門的聲音驚醒。爸爸雖然不善言辭,卻總能在我最脆弱的時候給予我鼓勵:“多多,加油!”“多多,你可以的!”……這些鼓勵的話語一直鼓舞著我,使我想著成功,不斷滴前進。爸爸鏗鏘有力的鼓勵,似饑餓時的一塊面包,讓我感到溫暖。

  那些溫暖的時光,是姑姑的嘮叨。在家里,總能聽到姑姑溫暖的話語:“多多,餓了嗎?姑姑給你做好吃的,不能餓著嘍!“多多,寫作業(yè)累了就休息會兒,不能累著身子嘍!”多多……這些溫暖的話語,一直伴隨著我的成長。姑姑的嘮叨,似冬日里的陽光讓我感到溫暖。

  家是幸福的港灣,是嚴冬的太陽,是黑暗中的明燈。有家,就有溫暖,就有幸福;那些在家的時光,都是溫暖的時光,都是幸福的時光。

那些溫暖的時光作文14

  溫暖在我們身邊,即使是一件不起眼的小事,也會讓人銘記于心,就像那次的某個時刻

  小區(qū)樓下新來了一只流浪貓,他黃白色的身體又胖又軟,一雙棕黑色的大眼睛在陽光下是那么迷人,一切似乎靜止。徐奶奶是一個熱心腸,離我們家很遠,可每天上學的時候總能遇見他,他說沒事過來走走,可我知道他是來看那只流浪貓的,不久后聽到消息,徐奶奶把那只流浪貓接到他家去了,難得那么熱心腸,我曾去看望過他,他和那只貓相處得很融洽,每天都充滿歡聲笑語。

  徐奶奶的小房子很普通,50多平米,但卻充滿了溫暖,一張床,一個柜子,一個柜臺,加上他那充滿愛意的小院子,仿佛是一副優(yōu)美的水墨畫,鄰居王爺爺拿著100元鈔票來找徐奶奶換錢,徐奶奶走進屋里,打開他那小匣子里面放了很多被壓的平平整整的紙幣,有一元的,有十元的,可是徐奶奶顯得一點兒也不拘束,一如既往的為大家做事,難怪鄰居之間這么好,讓我感到溫暖。

  溫暖也發(fā)生在我們的生活中。

  叮鈴鈴鬧鐘響了,唉,又要去上學了。我拖著沉重的步伐,重復著每天都要重復的事情,媽媽一邊給我做早飯,一邊大聲嚷嚷,快點穿衣服快點兒洗漱快點整理書包飯馬上就要做好了,媽媽還是一如既往的煩人,今天吃的是牛肉面,剛吃了一口。啊,燙死人啦我反抗著。媽媽說:這大冬天的不吃熱的凍死你。我無力反抗了,但我知道,她愛我,想把最好的都給我,這使我不再抱怨。

  那些溫暖的時光。

那些溫暖的時光作文15

  己經上六年級了又比以前大了歲,回又便會回想起小學的母校,現(xiàn)在也會覺得小學老師的嚴歷,她,會是我念念不忘的啟蒙老師。五年的喜怒哀樂,將成為我難以磨滅的時光,老師的每一句娓娓動聽的語言,都使我受益匪淺,還有什么比這更溫暖的呢?一年級,我們懵懵懂懂。老師帶我們這一群小朋友上課,告訴我們校規(guī)會幫助我們度過一“片片”的困難,講給我們做人的道理,學習的習慣……小學走到了現(xiàn)在,競一片歷艱辛,但我愿意并分希望回到小學,那樣時光真美好啊——到了三華級,大家拉幫結伙,各種典雅、霸氣、宏高的口號、組合在班中展開。每到體育時便會句肩搭背的揚起來。四級后更會極主動學習,五年級會是一個奮斗目標,為升學打下更好的基,為遠在大的目標更接近一步而努力,頑命的學習。那些溫暖的時光,讓我在心中更加難以滅或者是說更記憶猶新。

  那些多而小,小而“精”的溫暖時光中,更受不了老師,她那嗯嗯教導。我忘不了那嚴厲的目光;忘不了那張“嘮叨”的嘴巴。是老師讓我明白了“誰言寸草心,報得三春暉!边@句話。是老師讓我明白了做人的道理……

  那樣讓人難以忘懷的小時光中,使我在這個母校,這個“大家中”,得到溫暖與關懷,這是一個溫暖又艱辛的五年……

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