【精選】溫暖的作文6篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的溫暖的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的作文 篇1
在我的記憶長(zhǎng)河中，有許多感人的事。它們像天上的星星，每一顆都是那么地耀眼，不停地找呀找，終于找到了那顆最大最迷人的星星，記憶的閘門在緩緩打開…
記得那是發(fā)生在五年級(jí)上學(xué)期的事。那時(shí)候，我因?yàn)樨澩娑四_。之后，每天的上下學(xué)都是媽媽爸爸來來回回地背我。在媽媽爸爸的精心照顧下，我的腳慢慢的痊愈了。但是，因?yàn)閯偛鹆耸嗟奈疫�不適應(yīng)走路，并且碰地時(shí)還會(huì)疼，所以，我只能扶著拐杖，一步一步地慢慢習(xí)慣走路。
當(dāng)我還拄著拐杖走路時(shí)，只能吃力地走來走去。這時(shí)，我真想有一個(gè)人來幫助我呀！突然，班級(jí)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的同學(xué)——原來是蔡佳豪同學(xué)。從這以后，佳豪每天都陪在我身邊，扶我走路，攙我回家，背我上廁所。每當(dāng)他那溫暖的雙手搭在我手上，一股暖流便時(shí)常涌入我的心中。
那時(shí)候，學(xué)校正是裝修的時(shí)候，二樓到四樓的教室和廁所都不能用。這對(duì)我來說，可真是雪上加霜呀！下課了，每當(dāng)尿急時(shí)，我站起來，一個(gè)熟悉的身影就會(huì)向我走來，用他那溫暖的手幫助我，讓我感激不荊一次，下課了，老是因?yàn)橐坏离y題沒有講完，耽誤了一點(diǎn)下課的時(shí)間，使我上廁所不能有足夠的時(shí)間。我和佳豪一起向一樓走去。上完廁所，上課鈴?fù)蝗弧岸ｂ忊彙钡仨懥似饋�，我焦急的心更加焦急了。這時(shí)，佳豪果斷地說道：“我背你，快爬到我身上來吧！已經(jīng)上課了，可千萬(wàn)不能遲到！”“那怎么行！”我立刻回答道�！叭绻阕叩锰�，腳又受傷了怎么辦？”佳豪不顧我的反對(duì)，強(qiáng)行把我背了起來，兩只手緊緊地抱住我，好像生怕我掉了下來。當(dāng)我走到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)佳豪的額頭上沾滿了豆大的汗珠，他緊咬著牙，堅(jiān)持著。我看著他那吃力的樣子，急忙說：“佳豪，放我下來吧！”“放心！我挺得住！”他用雙手緊緊抱住我，那真誠(chéng)而又堅(jiān)決的話語(yǔ)深深感動(dòng)了我，一種感激之情不禁油然而生。多好的同學(xué)�。∷麨榱宋业陌踩�，把我背了起來。我感動(dòng)極了，淚水在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。
這件事已經(jīng)過去一學(xué)期了，每當(dāng)我回想起這件事時(shí)，一股暖流便會(huì)涌入我心中。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，那雙手，深深地溫暖了我的心。
溫暖的作文 篇2
每當(dāng)腦海中浮現(xiàn)出這樣一些往事，我心里就倍感溫暖，眼淚止不住的往下掉。
那天，是我人生中最危險(xiǎn)，也是最深刻的一天。當(dāng)天，我也不知道自己得了什么怪病，呼吸不均勻，只有回氣，沒有吸氣，當(dāng)時(shí)是最關(guān)鍵，也是即將關(guān)于我一生的'時(shí)刻。
這件事是從一個(gè)小細(xì)節(jié)開始的：首先是一個(gè)小感冒，我的爸爸媽媽覺得沒有什么問題，只是小感冒而已，就去小小的醫(yī)院治了一下，并沒有太在意，可事情并不是他們想象那樣，事情越來越惡劣，就連附近的小醫(yī)院也治不了了。
在這最緊張的時(shí)刻，我家的親戚三哥開著三輪車，以最快的速度奔向大醫(yī)院。如果三哥的三輪車開慢了一點(diǎn)的話，那我的一生就消失了。
雖然第一個(gè)難關(guān)過去了，但第二個(gè)難關(guān)又在威脅我的爸爸媽媽。
這次的費(fèi)用要非常多，可家里那時(shí)的經(jīng)濟(jì)又不是很好。爸爸媽媽為了個(gè)我湊醫(yī)藥費(fèi)，把家里的積蓄都花了，還整天東奔西跑才把醫(yī)藥費(fèi)湊齊，經(jīng)過了漫長(zhǎng)的醫(yī)治，我的生命終于又獲得了自由。
至今我才感受到了父母對(duì)我的愛，他們是那么的偉大，讓我這快要枯竭的花朵又從新張成了鮮艷、美麗的花朵，這時(shí)我感受到從未感受過的溫柔。
溫暖的作文 篇3
秋天是個(gè)多雨的季節(jié)，隨著雨蒙蒙地下，一股涼意袋來。
又是個(gè)下雨天，我背著書包緩緩行走在放學(xué)的路上。剛出校門，雨撲面而來，伴隨著絲絲涼意。沒有帶傘，我默默走在雨霧中，感受著秋雨的洗禮。
靜靜走了不久，背后飄來一個(gè)聲音“等等”！聲音并不響，在雨中顯得有些飄忽不定。我沒有回頭，甚至根本就沒停下來，因?yàn)樾睦镉X得那并不是叫我的�！暗纫幌隆边@聲音又再響起來，這次很明顯聽出了之中的急促，而且還傳來了腳步聲，聽起來急急忙忙的。
我停下腳步，回頭看去，發(fā)現(xiàn)那正是我的同桌。好撐一把藍(lán)色的雨傘匆匆向我走來。跑到我面前時(shí)，只見她邊喘著氣邊把手中的傘塞到了我手中。我愣愣地看著她，“你……”“傘給你，淋雨會(huì)感冒的。”“那你……”“我沒事的，我不怕淋雨的，呵呵。”她沖我笑了笑，似乎又怕我拒絕，立馬便跑向了雨中，甚至沒有來得及讓我把“謝謝”說出口。而此時(shí)，我的腦海中就只定格著那個(gè)微笑著遞傘給我的瞬間。秋雨帶來的涼意并未減退，可此時(shí)，我的心卻是暖暖的……
在我人生的十幾年中，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)美好的瞬間，也許只有那么短暫的幾分鐘，甚至幾秒鐘，就將我們受傷的心靈帶出絕望與失落，找到那一份可以供自己依存的溫暖……只要人人都能夠獻(xiàn)出自己的一份愛心，世間將會(huì)少一份孤獨(dú)，多一份熱鬧；少一份無(wú)助，多一份光明；少一份落寞，多一份溫暖。
溫暖的作文 篇4
冬天的故事
今天是入冬以來最冷的一天，也是圣誕節(jié)的前一天，很多同學(xué)都給老師送來了精心包裝的平安果。老師說：“平安果是送平安的，老師謝謝大家的祝福，老師也把這些平安果送給大家，下午我們把平安果分吃，大家一起平安幸福。”
下午，老師把每個(gè)平安果切成小牙兒，分給每一個(gè)同學(xué)，并請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)說一句祝福的話，可以送給自己的親人、老師同學(xué)，表達(dá)自己的心意。大家一聽，都非常高興，紛紛送出自己的祝福，有的祝爸爸媽媽身體健康，有的祝福老師工作順利，有的祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，然后開始吃平安果。平安果分到我手里雖然不大，但吃起來卻很甜，因?yàn)檫@里有一份心意，一份祝福。
溫暖的作文 篇5
柔和似絮的云，簇?fù)碇?yáng)從海面冉冉上升。光輝把周圍映成一片緋紅，由深而淺，若有若無(wú)。不像月這么冷清，顯得那么熱情四溢，給你帶來無(wú)限的朝氣。
踏在通向?qū)W校的路上，我輕輕地哼著歌。然而，又想到上次和好友爭(zhēng)論已過了一個(gè)多星期，我的心情不禁浮躁起來。自從那件事情發(fā)生之后，我倆一直都沒有說話，都視對(duì)方為空氣。這種滋味好難受��！我想，要是能和好就好。轉(zhuǎn)念一想，怎么可能？我上次沖動(dòng)得把她心愛的水晶娃娃給摔了，她怎么會(huì)原諒我？
不想了，我甩甩頭，邁著大步向?qū)W校走去今天公布英語(yǔ)成績(jī)，一想到這我馬上興奮起來，以我“英語(yǔ)天才”的實(shí)力，恐怕又拿個(gè)第一了，一想到這個(gè)場(chǎng)面，不禁喜笑顏開。
“同學(xué)們，我現(xiàn)在來公布一下前天的英語(yǔ)成績(jī)……”英語(yǔ)老師的聲音飄過我耳邊，我趕緊坐好，等老師公布成績(jī)�！霸诠汲煽�(jī)這前，我先批評(píng)一下英語(yǔ)課代表，這次僅考了87分�！崩蠋煹脑捰猪懫穑也唤蹲×�，87分，我嗎？看著同學(xué)們投過來的目光，我低下頭，接受了這個(gè)事實(shí)。
下課了，幾個(gè)同學(xué)圍了上來，有的是幸災(zāi)樂禍，有的是一臉憐憫。耳邊飄來幾個(gè)聲音：“我這次考了92分！”“哇，你好厲害，我比科代表好了5分�！薄班�，這么簡(jiǎn)單的試卷，她竟然考這么差！”……這些話如刀錐一般刺在我心上，我的眼淚不禁奪眶而出，趴在桌子上哭了起來。
“你們不要吵了！”一個(gè)熟悉的聲音出現(xiàn)了，接著，一張紙巾遞到我眼前，別哭了，你的實(shí)力是我們有目共睹的。是好友的聲音。我抬起頭，看著她眼里充滿信任的光芒，一股溫暖包圍著！
溫暖，未必是時(shí)時(shí)刻刻對(duì)你的關(guān)懷，而是在你最需要、最失落的時(shí)候，給你鼓勵(lì)，給你動(dòng)力。
猶如炎熱逞盡了威勢(shì)漸漸冷卻，漿果蒸餾了酸澀終于醇厚，生命之秋充實(shí)而寧?kù)o，淡泊而遼遠(yuǎn)，正如我們的友誼。
溫暖的作文 篇6
“啊———”，只聽過道一聲慘叫，我重重摔倒。那一刻簡(jiǎn)直痛不欲生，我腦子里一片空白。
我輕輕睜開雙眼，四周已圍滿同學(xué)，有的關(guān)切地問；有的瞥了一眼就走；有的趁火打劫，狠踢我一腳，腿頓時(shí)變得越來越疼，似乎已經(jīng)不屬于我身體的一部分。我感到有點(diǎn)寒心，竟沒有一個(gè)人向我伸出援助之手！正在懊喪之時(shí)，一個(gè)人影擠開“觀眾”跑到我跟前，定睛一看，是馮平！他仔細(xì)打量我，然后招呼其他幾個(gè)同學(xué)幫忙把我抬到醫(yī)務(wù)室去。
我被他們這古怪的舉動(dòng)弄得哭笑不得，他們已經(jīng)分別抬起我的手腳。我的身體已經(jīng)離開了地面，像一只仰天的烏龜。我有些忐忑不安，如果他們一失手，豈不是讓我雪上加霜？可我的擔(dān)心是多余的。我只感到，背上有一只手托著，腰上有一雙手抬著。我的身體仿佛服帖地躺在一張小床上，所有的不適和擔(dān)心隨著微風(fēng)吹散了。
可是，醫(yī)務(wù)室沒人，我們大失所望。他們手也酸了，輕輕把我放在地上，在不知所措的時(shí)候，馮平脫口而出：“把他送到申老師那里�！彼麄円粨矶�，挽住我的雙手，將我向教室挪去，我心里的痛一下子蕩然無(wú)存，我知道，他們不會(huì)丟下我不管的。他們輕腳輕手地把我向前挪，生怕又一用力，再讓我感到疼痛。
到了老師面前，我一臉蒼白，“咝咝”地抽著冷氣，老師見狀，決定讓媽媽帶我去醫(yī)院檢查。媽媽還沒來，我向座位那里挪去。可平日里一步跨下的臺(tái)階如萬(wàn)丈深淵，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。一只援助之手緊緊握住了我的因緊張而變得冰涼的手。抬眼一看，又是馮平！原來，他一直站在我旁邊。一絲溫暖由手心傳播開來，一直滲透到我的全身。他用鼓勵(lì)的目光看著我，像是在說：“加油！你能行！”我竟覺得恢復(fù)如初，一步踏下臺(tái)階竟安然無(wú)恙。我示意馮平出去玩耍，他笑而不語(yǔ)，仍然靜靜地站在我的身旁。我一下子把馮平貪玩好耍、調(diào)皮搗蛋的身影拋到九霄云外。此時(shí)無(wú)聲勝有聲！
這互相緊握的手心溫暖，傳遞著朋友之間的深情厚誼，那余溫點(diǎn)點(diǎn)，浸潤(rùn)著我的心田，讓我久久難以忘懷。
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