我的多功能校服六年級(jí)作文
校服是一所學(xué)校的標(biāo)志，它是一架隱形天平讓學(xué)生之間沒了攀比。但由于我們的成長(zhǎng)速度極快，這讓多少套嶄新的校服變成了“廢品”。而且，天氣變化莫測(cè)，讓我們無法預(yù)料�；蛟S早晨還是晴空萬里，到了下午則是一場(chǎng)瓢潑大雨。我們不能做到把夏，冬校服時(shí)刻帶在身邊，可溫度的變化常會(huì)讓我們因此感冒生病。不僅如此，我們整天生活在校園內(nèi)，經(jīng)常用到筆墨，這會(huì)讓我們的校服更易臟。所以在這時(shí)候，我們就需要一款創(chuàng)新版的“多功能校服”啦！
這款校服主要以各年級(jí)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)身高為參考數(shù)據(jù)，設(shè)計(jì)尺碼較大的款式，在腰部和褲腿部設(shè)計(jì)“緊縮帶”，根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況，當(dāng)上衣過于肥大時(shí)，將繩子一拉，便成為收腰款，褲子則成了“扎腿褲”式的。這樣既可以省去再新訂校服的費(fèi)用與資源，也會(huì)使校服深受學(xué)生們的喜愛。
其次，每套校服都帶有自動(dòng)吸熱，散熱的功效。例如：白天天氣炎熱，那么長(zhǎng)款的上衣，褲子就會(huì)根據(jù)學(xué)生體溫，開啟“清涼模式”，它會(huì)漸漸呈冰絲版布料，讓學(xué)生不再汗流浹背。而與此同時(shí)，它會(huì)吸收陽光的熱量。當(dāng)遇到暴雨或刮風(fēng)時(shí)，便會(huì)將吸收的熱能釋放，且加厚成羽絨款，讓學(xué)生感受到陽光的溫暖。
為了盡量避免校服容易臟的問題，這款校服的衣袖，衣領(lǐng)等一些容易落塵的部分，都安裝了智能防塵功效。當(dāng)遇到塵埃時(shí)，它可以自動(dòng)形成一層保護(hù)膜，抵制一切灰塵和臟東西，之后將它撕下，便又是一套嶄新的校服，這樣會(huì)讓衣服更耐穿，不再需要花費(fèi)時(shí)間在洗校服上。
校服上沒有花里胡哨的.花紋，而是可以變換的一些象征意義型的景色風(fēng)景，如：在熾熱的夏天，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)變得枯燥，會(huì)讓學(xué)生變得煩躁和容易暴怒，這時(shí)校服的裝飾便會(huì)是淺藍(lán)色所勾勒的藍(lán)天和幾只飛翔的雄鷹，預(yù)示我們要向像鷹一般翱翔天空，這樣也會(huì)使我們感受到清風(fēng)迎面佛來的感覺，讓心里平靜起來。而在寒風(fēng)蕭瑟的冬日，校服裝飾會(huì)變成以紅為主色調(diào)的小火焰，仿佛是想讓我們的心里重燃燒起希望之火，不被刺骨的寒風(fēng)吹滅。更讓我們?cè)谶@個(gè)漫長(zhǎng)冬天里感受到溫暖與光明。
當(dāng)然，我相信，科學(xué)的進(jìn)步往往會(huì)帶給人們無盡的驚喜與快捷這款新時(shí)代的“多功能校服”也一定能在未來科學(xué)家的嘔心瀝血下發(fā)明成功，讓想象徹底變成現(xiàn)實(shí)。不知道科學(xué)家未來又將會(huì)帶給人們什么新穎產(chǎn)品呢？但我堅(jiān)信：科學(xué)，是發(fā)展的新天地，它是一場(chǎng)永無止境的奮斗拼搏！
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