我心中的育才作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼奈倚闹械挠抛魑�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心中的育才作文1
育才四小就像一座美麗的后花園。學生仿佛是勤勞快樂的小蜜蜂，每天穿梭花叢中，汲取知識的營養(yǎng)。我們仿佛是小草、幼苗、花蕾，要想含苞欲放，茁壯成長。那老師就像園丁，每天辛勤澆灌、施肥、修剪。才能讓生命綻放，才會有健康美好的未來。
校園操場上方醒目地寫著：“賞識呵護心靈，習慣成就未來”的校訓。還有綠色教育，科學教學是學校教育學子的靈魂。我在育才四小上學剛好四年，從校園外貌到教學的變革歷歷在目，深有體會。
校園的變化：一年級時，一進校園，前面的空地空空如也，現(xiàn)在那片空地擺上一盆樹圍繞著許多五顏六色鮮艷的小花；四年級上學期，校園走廊上早已破舊的欄桿換成了嶄新又結(jié)實的欄桿；校園樓梯被一條黃線分為兩半，貼上上下樓梯的小腳印，時時刻刻提醒我們上下樓梯靠右行；從大堂到四樓，原本發(fā)黃還沾有墨跡的白墻換成了咖啡色的墻，與學校外表顏色很般配；大堂有兩個圖書漂流區(qū)，那有電腦和圖書，可供同學們放學后一邊等待家長，一邊看書寫作業(yè)。
教學的變革：記得從三年級開始，上課開展小組合作學習，與老師課堂互動，同學們開動腦筋，積極進取，發(fā)揚團結(jié)互助的團隊精神。在課堂上高效學習，不帶作業(yè)回家。放學后因沒作業(yè)或少量作業(yè)，讓我身心愉快，精神充沛。在學習上取得優(yōu)異成績，還體育達標，當上了向往已久的“三好學生”，成為“德智體美勞”全面發(fā)展的好學生。
學校始終堅持培養(yǎng)好習慣，評選好習慣之星。每月開展紅領(lǐng)巾小隊活動，進行德育教育......
育才四小是一所精心打造的學習圣殿，讓我們遨游在知識的海洋，飛向夢想的樂園。我心中的育才---是培育人才的'溫馨搖籃，烙下學子的成長足跡，日新月異地換新貌。
我心中的育才作文2
我愛我的學校——育才四小。它是我心目中的育才。
我的學校已經(jīng)有將近七年歷史了，但是看起來還是很新，也很大。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，在二班讀書。我們班每天有六節(jié)課，上午四節(jié)，下午兩節(jié)，每天課程都不一樣。我們班有四十多個同學，上課的時候有些吵，老師一旦生氣，大家馬上就會安靜下來。下課時，大家有時會追逐打鬧，或者坐著看書，有時聊天，或者坐著寫作業(yè)。上課鈴響時，整個學校突然吵起來，等走廊上沒人了，整個學校又突然安靜了，接著就只有釀釀的書聲了。
我們每天早上七點五十分到校，然后早讀十分鐘，八點下樓做早操，八點半回教室上課。有時早上天氣不好，就不會下去。下午，學校要進行陽光大課間的活動。有踢毽子、跳大繩、打籃球、扔飛碟和打羽毛球還有打乒乓球。下午內(nèi)容很豐富，所以大家都很喜歡陽光大課間，但是跟早上一樣，天氣不好就不下去，下午我們還會練廣播操。 放學后，同學們有的打掃教室，使教室變干凈。有的去上興趣班，鍛煉自己。還有的放學回家，把作業(yè)做完。 我們學校分ABCD四棟，每棟都是漂亮的四層教學樓，但為一的缺點是四樓太高了。在AB兩樓之間還有一個生物園，里面有個小噴泉。 我喜歡育才四小優(yōu)美的校園環(huán)境、完善的教學設(shè)施，同學之間互相幫助、團結(jié)友愛的學習氣氛，很感激老師們對我的的辛勤教育！
我決心以后要好好學習，做到德智體美勞全面發(fā)展，為我心中的育才添光加彩！
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