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書的故事作文

時(shí)間:2022-02-12 10:50:55 我和書的故事 我要投稿

實(shí)用的書的故事作文集合九篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的書的故事作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的書的故事作文集合九篇

書的故事作文 篇1

  小時(shí)候,媽媽常說:“書中自有黃金屋!钡也惶@句話,F(xiàn)在在我長(zhǎng)大了,我經(jīng)常因?yàn)閷懖怀鲎魑亩鵁⿶馈寢屨f這是因?yàn)槲易x的書太少了。為了培養(yǎng)我讀書的興趣,媽媽就經(jīng)常帶我到書城去讀書。

  一進(jìn)書城里,我就融入到了書的海之中。我從《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》一書中看到了三個(gè)智慧少年知難忘 而這、無懼無畏的精神;在《三國(guó)演義》中,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我最喜歡看“火燒赤壁”這個(gè)片斷,諸葛亮運(yùn)用他豐富的天文知識(shí)而打敗了曹操,使我十分佩服。漸漸地,我就喜歡上了看書,并從書中體會(huì)到了人生的酸甜苦辣。

  今年暑假,媽媽給我買了一整套的《明朝那些事》,雖然是本史書,但我看得津津有味。這本書主要講的是從1344年至1644年這300年間關(guān)于明朝的一些事情,以史料為基礎(chǔ),并加入了小說的筆法,語言幽默風(fēng)趣。其中,最讓我佩服的還是是朱元璋,他赤手空拳、單槍匹馬,憑著自己的勇氣和決心建立起了龐大的帝國(guó)。

  讀書給了我知識(shí),給了我快樂,更讓我知道了怎樣為人處事,它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

書的故事作文 篇2

  書是我的好朋友,我曾經(jīng)忘了寫作業(yè)來看書,我曾經(jīng)還竊讀過呢!不過我很快樂。

  那次寫作業(yè)特別多,我忙不過來,我一會(huì)兒寫語文,一會(huì)兒寫數(shù)學(xué)。可是差不多每天看書的我,真是好想好想看一下故事書。

  最后我下定決心,看一會(huì)兒故事書。

  我從書架上拿下一本,是馬小跳系列中的:《名叫牛皮的插班生》,有滋有味的看著。馬小跳生動(dòng)、調(diào)皮,但它講義氣,說話算數(shù),說到做到,使我想起了,幼兒園時(shí)我的好朋友不講義氣,心里就不舒服。我真想有那么一位好朋友。我忘了時(shí)間,像在另一個(gè)世界遨游。

  看到馬小跳搞笑的時(shí)候,我忍不住哈哈大笑,把奶奶吵醒了,他問我作業(yè)做到那里了,我只好編瞎話,說:“奶奶,我寫完了!”

  奶奶說:“那你看書吧!”可是我突然想不行呀!“萬一爺爺檢查,怎么辦?”我馬上寫了起來。奶奶丈二和尚摸不著頭腦地說:“你不是寫完了嗎”我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)!”我還說:“高興點(diǎn),要向馬小跳一樣快樂呀!”

  奶奶說:“你是不是故事書看多了!”

  我說:“是,所以要快樂呀!”奶奶說:“快寫!”我馬上寫了起來。

  我看奶奶看書的時(shí)候,偷偷看了起來,奶奶一抬頭我假裝看作業(yè)……?v欲在認(rèn)真看書的奶奶發(fā)現(xiàn)了我,馬上對(duì)我說:“馬上寫!”我沒辦法,只好寫吧!

  這時(shí)我想:“奶奶要是溫柔一點(diǎn),可愛一點(diǎn),快樂一點(diǎn),他的個(gè)性就像‘馬小跳的媽媽’丁蕊了!”

  名人說得好:讀書是營(yíng)養(yǎng)的面包。

  我的書雖然是竊讀的,但是我很快樂了,我要將讀書繼續(xù)下去!讀書是快樂的!

書的故事作文 篇3

  逛某寶的時(shí)候看到了有賣兒童故事書,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上高中了,但這些書還是觸動(dòng)了我的內(nèi)心。

  不禁讓我想起了小時(shí)候,那個(gè)時(shí)候我剛上幼兒園有了我的一本書,然而真正意義上來說,也不是我的書,那個(gè)時(shí)候班級(jí)里有成語故事的圖畫,看著很有意思,用圖畫的形式講述了成語的含義,我特別喜歡,就裝在了自己的書包里,爸媽發(fā)現(xiàn)以后,我剛開始說是撿來的,那是我第一次說謊,當(dāng)場(chǎng)就被識(shí)破,我看了好多遍才放回去。

  那個(gè)時(shí)候家里條件很差,一百元的學(xué)費(fèi)也要向別人借。別提一本書了,那個(gè)時(shí)候?qū)ξ襾碚f,一本書真的是奢侈品。

  那個(gè)時(shí)候還特別愿意看書,我通常都是向同學(xué)借書來看,海的女兒,拇指姑娘,豌豆公主,灰姑娘,這些故事都是我小時(shí)候的美好的記憶,為了能夠盡快把書還給別人,我都是兩天就看完,然后還要把喜歡的故事,喜歡的情節(jié)看了好多遍,有時(shí)候甚至想著自己就是故事里的公主。

  表妹有很多不要的書,我都拿來與同學(xué)換著看,這樣我就可以有更多地時(shí)間來看書,甚至可以抄寫自己喜歡的故事,想看的時(shí)候就拿來看。

  電視也會(huì)播放很多童話故事,我都會(huì)認(rèn)真的看,之后憑著記憶記錄成小說。

  而如今三本故事書只要十塊錢,如果我現(xiàn)在上小學(xué)的話我一定會(huì)買的,真羨慕現(xiàn)在的小孩子。

書的故事作文 篇4

  讀書是很重要的,它可以讓你寫作水平提高,可以陶冶我們的性情,增長(zhǎng)我們的知識(shí),同時(shí)還能夠給我們安慰與勉勵(lì)。我也喜歡讀書,特別是媽媽給我的故事書。

  一年夏天媽媽到青島旅游,一個(gè)星期后媽媽回來了,給了我兩本故事書,是《讓孩子受益一生的成長(zhǎng)故事全集》和《讓孩子受益一生的心靈故事全集》。我拿著書,走到臥室,我仔細(xì)地看著每一篇故事,故事中的人物都很堅(jiān)強(qiáng),他們不管生活有多苦,家里有多窮,他們都堅(jiān)強(qiáng)地生活著,珍惜著一分一秒地認(rèn)真學(xué)習(xí),經(jīng)過了一番努力,終于成就了大事業(yè)。這些故事讓我知道不管面對(duì)多大的困難,都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。

  媽媽的故事書讓我懂得了很多做人的道理,我們要多體諒別人,關(guān)心別人,這樣才能給別人心中留下好的印象。這本書給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量,只有努力的去做你要做的事,你才有可能成功。

  每當(dāng)看到媽媽給我的故事書,我就會(huì)想到讀書的重要性。法國(guó)大作家雨果說:“種種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛在火上烤一樣,逐漸熔化。”只有好好讀書才能成就事業(yè)。

書的故事作文 篇5

  朋友,你是個(gè)小書蟲嗎?你喜歡讀書嗎?你如果喜歡讀書,那你家長(zhǎng)“反對(duì)”嗎?我的老媽就“反對(duì)”我讀書,但是她到最后還是同意了。

  每天我放學(xué)回家都會(huì)先看書再寫作業(yè)。有一天,我又在看書,看到了八點(diǎn)我都不知道。媽媽下班回到家,我都沒有發(fā)現(xiàn)。“你作業(yè)寫完了嗎?肯定寫完了,不然不可能看書。”我不以為然地說:“沒,一個(gè)字都沒寫。”媽媽的臉頓時(shí)被我氣得晴轉(zhuǎn)移!斑不快去寫作業(yè)!眿寢屔鷼獾卮蠛鸬馈!昂冒!”我正看到了精彩的地方被打斷了。

  過了幾天,不知老媽從哪里來的想法,對(duì)我說:“家祺,我們討論一下讀書的事,行嗎?”我頓時(shí)來了興趣。媽媽說:“以后九點(diǎn)關(guān)燈,如果作業(yè)寫完就可以看,但有個(gè)條件,九點(diǎn)必須關(guān)燈!蔽医辛艘宦暎骸疤昧耍≌娴膯?”

  當(dāng)天晚上,九點(diǎn)老媽來我房間關(guān)燈,可我在看書,很不高興,因?yàn)榭吹搅斯适碌淖罡叻濉?/p>

  “就看!薄安恍。”哎!姜還是老的辣,媽媽直接關(guān)了燈。我只好去睡覺。

  這就是我與書的小故事,把你和書的小故事也來分享一下吧!

書的故事作文 篇6

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!眿寢尳(jīng)常在我耳邊念叨這句話,可是我并不喜歡看書,每次看書都得媽媽來“請(qǐng)”我,我總是極不情愿地跟著去,直到有一次,我深深愛上了看書……

  一個(gè)星期五的晚上,我照常坐在沙發(fā)上看電視,媽媽從外面回來提了一個(gè)黑色的袋子,慌慌張張的跑進(jìn)房中,出來吁了一口氣,對(duì)我說:“兒子,里面的東西不要亂動(dòng),媽媽出去有事!眮G下這句話,媽媽就走了。

  想著媽媽的那句話,我怎么也靜不下心來看電視,我想:袋子里面到底是什么呢?為什么媽媽要叮囑我不能動(dòng)?在好奇心的驅(qū)使下,我偷偷地往房間里走去,想一探究竟。進(jìn)了房間,我悄悄地將門鎖上,在屋子里環(huán)視一圈。咦!黑色的袋子在哪里啊?我左顧右盼,找了很久,功夫不負(fù)有心人,我終于找到了。我快速的打開袋子,映入眼簾的竟是幾本嶄新的書:《水滸傳》,《西游記》,《三國(guó)演義》,《紅樓夢(mèng)》……原來就是幾本書而已,我不以為然地想,媽媽真是故弄玄虛。我隨手翻了翻,可里面的內(nèi)容瞬間吸引了我,如《西游記》里的“三打白骨精”,《水滸傳》中的“武松打虎”,《三國(guó)演義》里的“桃園三結(jié)義”……我坐在房間里入神地看著這幾本書,不知何時(shí)媽媽回來了,站在我的身后我卻渾然不知。從那次起,每天總有一段時(shí)間我深深地沉浸在書的海洋里,我看書再也不需要媽媽來催促了。

  現(xiàn)在書成了我的好朋友,它教會(huì)了我許多的知識(shí),還給我?guī)砹丝鞓,我已?jīng)深深的愛上了書。

書的故事作文 篇7

  在姚明之后又有一位黃皮膚球星在美國(guó)NBA大放異彩,他就是華裔球員林書豪,不過球員的稱號(hào)是在六場(chǎng)比賽前,六場(chǎng)比賽過后,他儼然成了一位叱咤風(fēng)云的球星,這位年薪僅76萬美元的球員讓球隊(duì)3000萬巨星組合汗顏,他正用一個(gè)個(gè)傳奇刷新個(gè)人的歷史。從力壓科比到終場(chǎng)前的絕殺,他已經(jīng)讓紐約這座城市沸騰起來,如果說因?yàn)樗侨A裔而讓更多中國(guó)人開始關(guān)注,那么他被美國(guó)媒體的'熱捧則充分說明了他已然走向世界。因?yàn)樗,主教練的日子開始好轉(zhuǎn)起來;因?yàn)樗,尼克斯主唱球票大漲;因?yàn)樗峥怂骨蜿?duì)開始復(fù)蘇,這一切皆來自于一位傳奇的人物林書豪,他必將成為好萊塢電影的樣板,和美國(guó)人所推崇的勵(lì)志故事不謀而合。

  2月15日,紐約尼克斯隊(duì)在對(duì)陣猛龍隊(duì)一戰(zhàn)中,林書豪再次上演精彩表演,用一記致命三分絕殺猛龍,讓對(duì)手心悅誠(chéng)服。NBA猛龍隊(duì)主帥德文-凱西在談到林書豪的時(shí)候表示,林書豪的故事那么激勵(lì)人心,好萊塢的創(chuàng)作者們恐怕找不到一個(gè)比林書豪的故事更好的類似題材了。“在紐約這個(gè)世界上最大的籃球市場(chǎng),林書豪一夜成名!眲P西說道,“他從發(fā)展聯(lián)盟到被裁的邊緣球員,后來被挑選中,現(xiàn)在他成為了一支頂尖球隊(duì)的先發(fā)球員,這將會(huì)書寫一段NBA歷史的佳話!

  現(xiàn)在美國(guó)的一些媒體開始在討論到底誰能阻止林書豪,姑且不管別人怎么討論,從這些討論之中我們能發(fā)現(xiàn)林書豪已經(jīng)得到NBA的認(rèn)可,得到美國(guó)人的認(rèn)可,這位華裔小伙子剛剛告別寄宿的日子,這也是他走向成功的開始。從下方到NCCA到如今的大展宏圖,林書豪的故事不可復(fù)制,但其成功的背后是美國(guó)人的離職哲學(xué)。林書豪堅(jiān)持訓(xùn)練了4個(gè)月,目的就是為了得到更多的上場(chǎng)機(jī)會(huì),從勇士隊(duì)到火箭隊(duì),似乎都沒有能得到很好的機(jī)會(huì),但是到尼克斯卻得到了機(jī)會(huì),因?yàn)椤疤鸸稀卑矕|尼和小斯的缺席,他上場(chǎng)了并抓住機(jī)會(huì)一路飆分,機(jī)會(huì)似乎在給有準(zhǔn)備的人,如果不是他的刻苦勤奮,或許得到這個(gè)機(jī)會(huì)也未必能抓住。

  在美國(guó)社會(huì)里,只以成敗論英雄,但是美國(guó)人的哲學(xué)里卻非常鼓勵(lì)自我奮斗,從《阿甘正傳》的故事看來,每個(gè)人都不知道生活里的巧克力到底是什么滋味,只有不斷的奔跑,不斷的超越,終究獲得所有人的認(rèn)同。作為一個(gè)傳奇人物,林書豪的故事必將成為美國(guó)人的勵(lì)志哲學(xué),同時(shí)也鼓勵(lì)更多的年輕人通過自我奮斗實(shí)現(xiàn)人生理想。

書的故事作文 篇8

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。薄⒄_、流利有感情地朗讀課文。

 。、讀懂課文內(nèi)容,了解故事所蘊(yùn)含的道理。

  3、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想,續(xù)編故事。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  了解故事所蘊(yùn)含的道理,續(xù)編。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  提高閱讀能力。

  【教學(xué)時(shí)間】

 。闭n時(shí)。

  【教學(xué)過程】

  一、揭題

  讀課題,看了課題,你想知道什么?今天請(qǐng)同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。

  二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文

  想想讀懂一篇文章的步驟是什么?

  1、借助拼音、讀通課文。

  2、讀課文,了解課文內(nèi)容。

 。场@問題讀課文,理解課文。

  4、感情朗讀,談體會(huì)。

  三、反饋

 。薄⑼阑プx。

 。病⒊樯x,檢測(cè)讀音。

  3、說:

  小木偶身上發(fā)生了什么事?

 。、談體會(huì):

  從課文的最后一句話,你體會(huì)到了什么?

 。▽W(xué)生自由說。)

  四、熟悉故事情節(jié)

 。、分角色讀課文。

 。、分角色表演。

  五、拓展訓(xùn)練

 。、展開想象續(xù)編故事。

 。、把編的故事寫下來。

  六、詞語盤點(diǎn)

  1、讀讀讀記記。

 。、完成讀讀寫寫。

 。、把好詞積累到詞匯本。

  【板書】

  小木偶的故事

  啟示:僅有一種本領(lǐng)是不行的,人應(yīng)該多方面發(fā)展。

  【教后反思】

  建立新型的師生關(guān)系,才能讓學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)的權(quán)利。崔巒先生指出“教師的教,要切實(shí)轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)。在教學(xué)過程中,教師只是教練、輔導(dǎo)員,學(xué)生是主角、主人!獭菫榱恕畬W(xué)’,要服從、服務(wù)于‘學(xué)’,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要貫穿于教學(xué)的全過程”。

  在教學(xué)《小木偶的故事》中指導(dǎo)朗讀小木偶頭疼被誤認(rèn)為撒謊一部分時(shí),孩子們強(qiáng)烈要求與我合作朗讀,我快樂地答應(yīng)了,并讓孩子們自己挑選了兩個(gè)同學(xué)來與我配合,我當(dāng)小木偶,他們一個(gè)當(dāng)小白兔,一個(gè)當(dāng)老婆婆。讀完,我笑盈盈地走到“小白兔”跟前:“可愛的小白兔,你讀得真好,咱們來個(gè)擁抱吧!”然后又踱到“老婆婆”前,向她鞠個(gè)躬:“老婆婆,您的親切讓我感動(dòng),您的指責(zé)真讓我傷心,我真的是頭疼哪!”此時(shí),教室里已炸開了窩,孩子們都綻開了燦爛的笑臉前仰后合。隨后,我又趕緊調(diào)整情緒收回孩子們的思緒。我將自己變成了他們的大朋友,在愉快的氣氛中完成了這篇精彩的童話。從孩子們放著亮光的眼睛中我深知他們已非常向往學(xué)習(xí)童話了。

書的故事作文 篇9

  故事書可以帶給小朋友快樂;可以帶給大人童心。如果我是故事書,我的書名一定要叫作:我的夢(mèng)想在哪里?故事內(nèi)容一定要好玩又有趣,還要有一些美麗、可愛的圖畫才行,那才是我想要的故事書。

  如果我是故事書,我要把快樂分送給辛苦工作的爸爸與媽媽;如果我是故事書,我要把驚喜分送給年老的奶奶,讓奶奶高興的睡著;如果我是一本故事書,我要把我聰明的頭腦和高級(jí)的智慧,送給我那今年才剛剛讀一年級(jí)的小弟弟。

  如果我是故事書,我要把幸福送給這個(gè)世界上的每一個(gè)人;如果我是一本故事書,我要把珍貴的寶物圖片展現(xiàn)給每一個(gè)認(rèn)識(shí)的人看;如果我是一本故事書,我要把想像力送給每一個(gè)大人;如果我是一本故事書,我要把最好的知識(shí)保留給大人和小孩。

  如果我是一本漂亮的故事書,希望看過我的人,一定要好好保護(hù)我,我會(huì)很感激的!我覺得當(dāng)一本故事書是很好的事情,因?yàn)樗梢詿o憂無慮的生活下去,不會(huì)消失。

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