書(shū)的故事初中作文（精選52篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的書(shū)的故事初中作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)的故事初中作文 1
偉大的作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”是的，的確如此，只有好讀書(shū)，讀好書(shū)，才能收獲更多。記得有一次，在我8歲的生日，媽媽把我?guī)У搅艘患倚氯A書(shū)店，媽媽說(shuō)：“這天是你的生日，那里面的書(shū)隨你挑，但只能選一本作為你的生日禮物，再貴也能夠�！甭�(tīng)了這句話，我高興極了，心里有說(shuō)不出的喜悅。一進(jìn)門(mén)，首先映入我眼簾的是一個(gè)一個(gè)的大書(shū)架，上方擺滿了琳瑯滿目的書(shū)，讓我眼花繚亂。書(shū)的`品種也很多，有《小虎隊(duì)》《隱身人》《我要做好孩子》等。我東瞧瞧，西瞧瞧，一向拿不定主意。突然，我看到了一本書(shū)，書(shū)的名字是《木偶奇遇記》。我情不自禁地拿起了這本書(shū)，向售貨員阿姨說(shuō)了聲：“我要這本書(shū)�！备读隋X(qián)，我又蹦又跳，懷里捧著這本剛買回來(lái)的、嶄新的書(shū)。我打開(kāi)書(shū)，看了一會(huì)兒，越看越入迷。里面生動(dòng)的話語(yǔ)、搞笑的情節(jié)使我沉醉在其中。直到媽媽捅了我一下，我才明白此刻已經(jīng)快晚上了。我輕輕地合上書(shū)，跟媽媽回家了�！拔覔湓跁�(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上，”只有渴望讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)，才能悟出書(shū)中帶給人們的道理。
書(shū)的故事初中作文 2
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！边@是前蘇聯(lián)著名作家高爾基的一句千古流傳的名句�？戳藭�(shū)不僅僅能提高寫(xiě)作文的潛力，還能讓自己快樂(lè)起來(lái)。在此，我就要向大家證實(shí)這一點(diǎn)。
想當(dāng)年，老師問(wèn)我們大家：“誰(shuí)讀過(guò)世界四大童話《格林童話》、《安徒生童話》《一千零一夜》《寓言兩則》？”班里面只有我舉起了手，四年級(jí)的時(shí)候，我讀完了中國(guó)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》也許是我從小與書(shū)有緣，從我識(shí)字的時(shí)候開(kāi)始，我就鬧著媽媽帶我去買書(shū)。買的都是一些關(guān)于寫(xiě)日記的書(shū)，我五歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)著寫(xiě)日記，我先是抄日記書(shū)上方的.，到了六歲我才真正的學(xué)會(huì)了寫(xiě)日記，到了七歲，我漸漸的學(xué)會(huì)了看圖寫(xiě)作。八歲時(shí)，我已能寫(xiě)出一篇完整的作文了。然而，這些都是書(shū)的功勞，如果不是我常�？磿�(shū)，恐怕到了此刻我都沒(méi)能學(xué)會(huì)寫(xiě)作。我很感謝書(shū)也很感謝那些寫(xiě)書(shū)的人。他們使我快樂(lè)了起來(lái)。
看書(shū)是一種習(xí)慣，準(zhǔn)確的說(shuō)，是一種良好的習(xí)慣，它給人們帶來(lái)的好處我不說(shuō)你也明白。但他還有壞處，你明白嗎？
書(shū)的故事初中作文 3
書(shū)，是一位良師，賦予我知識(shí)，書(shū)，是一位益友，給予我快樂(lè)。我是一條典型的“小書(shū)蟲(chóng)，”酷有讀書(shū)，我與書(shū)之間發(fā)生了不少故事，你想知道嗎？那就往下看吧。
我是浸在書(shū)香中長(zhǎng)大的，從小就愛(ài)看書(shū)。一次，媽媽在樓下炒菜，我在二樓看書(shū)。剛看到《西游記》中孫悟空被如來(lái)佛祖壓在五指出下呢，好像聽(tīng)到媽媽叫我拿杯子下去；那時(shí)我也不知咋的，只顧著跟孫悟空大叫：“師父！師父！”拿了個(gè)牙杯下去。老媽一見(jiàn)怒氣；哎呀！頭上都冒火了，一把搶過(guò)西游記，大聲、大聲地喊：“你叫你拿話下來(lái)，你怎么拿個(gè)杯子？天天看，你都走火入魔了！嘰呱啦呱……”（抱歉，后面太大聲了，我都聽(tīng)不到了）。還有一次，我和媽媽去百佳超市，剛好那時(shí)是假期，大堂有個(gè)書(shū)店，我一見(jiàn)書(shū)，立刻跑了過(guò)去，一把拿起一本《小淘氣包》看起來(lái)。也不知過(guò)了多久，我才想起媽媽。在大堂里卻找不到她，心里涌出一個(gè)想法：媽媽不會(huì)像淘氣包媽媽那樣不要我了，我變成淘氣包了……我一想到這兒，竟一屁股坐在大堂上“哇哇地哭起來(lái)了……其實(shí)，在媽媽找到我后，又給我買了書(shū)呢，而我臉上掛著淚珠，卻興高采烈地笑著呢……
每本書(shū)，都是我的.朋友，而我與它們之間，總會(huì)發(fā)生故事。
書(shū)的故事初中作文 4
人是活的，書(shū)是死的，但能夠讀活。讀書(shū)就是一盞引路的照明燈。我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)已經(jīng)成了我生命里的`一部分，讀書(shū)的時(shí)候，我自己也融入其中了。
記得四五歲的時(shí)候，開(kāi)始讀一些故事書(shū)，如《白雪公主》、《海的女兒》、《小裁縫》，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。漸漸地這一類的書(shū)又變得乏味了。我在榮昌新華書(shū)店看書(shū)時(shí)，那些少兒書(shū)像磁石一樣吸引著我�？破瞻倏迫珪�(shū)真是太好看了，什么地球，月球、行星讓我看的如癡如醉，其資料搞笑極了，能夠用超級(jí)超級(jí)有滋味來(lái)表達(dá)。書(shū)買回來(lái)了，我就愛(ài)不釋手，先親三下，就開(kāi)始啃！早上、中午、晚上都在看，睡覺(jué)時(shí)也得翻上十頁(yè)！
書(shū)讓我明白了許多道理，一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不會(huì)缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)安慰靈魂的教父。
書(shū)的故事初中作文 5
讀書(shū)是很重要的，它可以讓你寫(xiě)作水平提高，可以陶冶我們的性情，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，同時(shí)還能夠給我們安慰與勉勵(lì)。我也喜歡讀書(shū)，特別是媽媽給我的故事書(shū)。
一年夏天媽媽到青島旅游，一個(gè)星期后媽媽回來(lái)了，給了我兩本故事書(shū)，是《讓孩子受益一生的成長(zhǎng)故事全集》和《讓孩子受益一生的心靈故事全集》。我拿著書(shū)，走到臥室，我仔細(xì)地看著每一篇故事，故事中的'人物都很堅(jiān)強(qiáng)，他們不管生活有多苦，家里有多窮，他們都堅(jiān)強(qiáng)地生活著，珍惜著一分一秒地認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)了一番努力，終于成就了大事業(yè)。這些故事讓我知道不管面對(duì)多大的困難，都要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。
媽媽的故事書(shū)讓我懂得了很多做人的道理，我們要多體諒別人，關(guān)心別人，這樣才能給別人心中留下好的印象。這本書(shū)給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣與力量，只有努力的去做你要做的事，你才有可能成功。
每當(dāng)看到媽媽給我的故事書(shū)，我就會(huì)想到讀書(shū)的重要性。法國(guó)大作家雨果說(shuō)：“種種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛在火上烤一樣，逐漸熔化�！敝挥泻煤米x書(shū)才能成就事業(yè)。
書(shū)的故事初中作文 6
今年開(kāi)學(xué)時(shí)，老師給我們推薦了很多書(shū)。
周末，我讓媽媽和我去書(shū)店買《木偶奇遇記》，媽媽看到那本書(shū)時(shí)，覺(jué)得有點(diǎn)貴，不想給我買，我告訴媽媽：“這本書(shū)是必讀的，上課時(shí)，老師讓看必讀書(shū)，同學(xué)們都在看書(shū)，我沒(méi)有多尷尬呀！”媽媽給我買了這本書(shū)，但是，她要求我愛(ài)惜這本書(shū)，不能像上次買書(shū)時(shí)，讀一半，就不讀了。我答應(yīng)了媽媽的要求。
于是，我一有空就讀幾篇，漸漸的我入迷了，有時(shí)上廁所也拿著書(shū)看，大約十天后，這本書(shū)幾乎讀完了，當(dāng)還有兩篇的時(shí)候，令我很激動(dòng)。事情是這樣的：木偶找到了他的爸爸，把他爸爸背到了一所小房子里，每天，他早早的起床給別人推水車，為的是給爸爸換一杯牛奶喝，—以前調(diào)皮的木偶越來(lái)越懂事了，令我感動(dòng)的`同時(shí)，我繼續(xù)讀下去，一天，木偶去買衣服，碰上了蝸牛，蝸牛告訴他：仙女沒(méi)錢(qián)看病了，木偶又把他買衣服的錢(qián)捐給了仙女。他的善良感動(dòng)了仙女，當(dāng)他在睡醒后，他和房子發(fā)生了奇跡，他變成了真正的小男孩，房子變得又大又漂亮，桌子上還有他生活需要的銀幣……
讀過(guò)這本書(shū)，書(shū)里的故事，讓我著迷，讓我感動(dòng)、讓我興奮……我覺(jué)得自己也越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
這就是我與書(shū)的故事！
書(shū)的故事初中作文 7
我喜歡看書(shū)，書(shū)就像是我的一位朋友。也是一處我隨時(shí)想去就去的故地。一提到書(shū)我的話就如同江水一樣滔滔不絕。
當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)看一些漫畫(huà)類的'書(shū)籍。例如，《老夫子》、《烏龍?jiān)骸�、《漫客星期天》和《哆啦A夢(mèng)》之類的漫畫(huà)書(shū)。
我最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)是《烏龍?jiān)骸�、《老夫子》、《漫客星期天》。里面的故事和�?huà)面總是令我捧腹大笑。
當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)看一些童話之類的書(shū)，例如：《神話傳說(shuō)》、《成語(yǔ)故事》、《格林童話》、《故事大全》……
看著這些童話總是讓我浮想聯(lián)翩，幻想著自己能成為童話里的主角。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，一些勵(lì)志方面的書(shū)給了我許多啟發(fā)，例如：《名家優(yōu)秀兒童文學(xué)》這本書(shū)里有許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的故事，故事中的人物非常勇敢機(jī)靈。用科學(xué)創(chuàng)造文明時(shí)代，書(shū)中的人鼓勵(lì)著我在快樂(lè)中閱讀。在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，提升能力，開(kāi)拓創(chuàng)新思維。
當(dāng)我要查閱資料時(shí)，我會(huì)看一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》等之類的書(shū)籍。這些書(shū)讓我拓展了知識(shí)面，對(duì)我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我一輩子的好朋友，有了這位好朋友，我將受益匪淺。
書(shū)的故事初中作文 8
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及童年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，童年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
記得是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，雷歐幻像作品《查理九世》風(fēng)靡一時(shí)，我也不例外�？慑X(qián)從哪來(lái)呢？就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，老師給不買磁帶的人退回了錢(qián)，我興奮地立刻拿那錢(qián)買了一本《查理九世》。
我對(duì)《查理九世》愛(ài)不釋手，只要一有時(shí)光就就捧起來(lái)讀，一目十行，囫圇吞棗。書(shū)中的'悲歡離合常常使我浮想聯(lián)翩，牽腸掛肚。
有一次，我在床上睡不著，就津津有味地看《查理九世》，漸漸的，仿佛身臨其境一般，進(jìn)入大海，壯觀的亞特蘭蒂斯好像就在眼前。
我與書(shū)就像一對(duì)形影不離的好朋友，它陪我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)，正如陳壽所說(shuō)：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。
書(shū)的故事初中作文 9
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”所以我很喜歡讀書(shū)。書(shū)仿佛就是我的一日三餐，我每天都要品嘗它。在我眼里，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是力量的翅膀，書(shū)是生命的方向盤(pán)，它會(huì)改變著我們的命運(yùn)。
生日那天，媽媽給了我一本期盼已久的《安徒生童話》，一吃完飯，我就坐在沙發(fā)上像一只餓狼瘋狂地吸食著它，此時(shí)的我像一座雕像，一直坐在那里看著書(shū)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是傍晚時(shí)分，我仍一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，品嘗它�！翱靵�(lái)吃飯！”媽媽大聲叫道，見(jiàn)我還是一動(dòng)不動(dòng)坐在那兒，“吃飯啦！再不過(guò)來(lái)菜就要涼了！”媽媽接著喊道。我沉醉在其中，完全聽(tīng)不到媽媽的話，她見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)，快步朝我走來(lái)，一把奪走我手中的書(shū)說(shuō)：“趕緊過(guò)來(lái)吃飯，再不來(lái)下次不給你買書(shū)了！”為了看到更多的書(shū)，我只好去乖乖吃飯。
我以為吃完飯就可以接著看書(shū)，可是媽媽又讓我把作業(yè)改完，照看弟弟，下樓扔垃圾，洗臉?biāo)⒀馈译m很不敢情愿，但也不敢抱怨，只是為了盡快看到那本書(shū)。經(jīng)過(guò)一系列雜活，我終于可以上床睡覺(jué)了，但在睡覺(jué)前我還有一件重要的`事沒(méi)做，那就是看書(shū)。正當(dāng)我津津有味地讀著書(shū)時(shí)，一個(gè)耳熟的聲音傳來(lái)了“快點(diǎn)關(guān)燈睡覺(jué)”。我只好放下書(shū)，關(guān)了燈，可是我怎么也睡不著，但還是慢慢地閉上了眼睛。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)白雪公主跟我說(shuō)：“要不是我的善良，我就不會(huì)差點(diǎn)被蘋(píng)果毒死�！睒�(lè)佩公主跟我說(shuō)：“要不是我的金色長(zhǎng)發(fā)，我就不會(huì)被女巫給抓走�！比唆~(yú)公主跟我說(shuō)：“要不是我對(duì)人類王子的一見(jiàn)鐘情，我就不會(huì)化為泡沫�！�
醒來(lái)后，我把夢(mèng)里的事告訴了媽媽，她還直夸我：“真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
書(shū)是知識(shí)的源泉，以后我還會(huì)和它一起度過(guò)許多快樂(lè)時(shí)光。
書(shū)的故事初中作文 10
中國(guó)古典名著讓我印象最為深刻的是《西游記》。
從小時(shí)候的動(dòng)畫(huà)到電視劇可以說(shuō)西游記是伴我成長(zhǎng)的一部名著。我是今天才看的《西游記》這本書(shū)。以前只是看動(dòng)畫(huà)片，總以為看動(dòng)畫(huà)片很簡(jiǎn)單，不需要看那么復(fù)雜的文字，可我拿起書(shū)才發(fā)現(xiàn)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。雖然書(shū)中和動(dòng)漫是一樣的劇情�？墒菚�(shū)似乎比動(dòng)漫更好看。
從小到大，我看過(guò)很多回《西游記》，第一次看時(shí)，單純的是為了它曲折有趣的情節(jié)；現(xiàn)在讀著，對(duì)書(shū)中的各個(gè)人物的性格和行為有了一些看法。西游記塑造了四個(gè)鮮明的`人物形象，這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)。唐僧－頑固執(zhí)著，孫悟空本來(lái)是只頑皮的小猴子，應(yīng)該說(shuō)他的故事每個(gè)人都知道，從大鬧天宮至戰(zhàn)勝牛魔王，所有的一切都是由觀音菩薩的指點(diǎn)而改變了命運(yùn)。并且他神通廣大、技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)。并且任勞任怨，無(wú)論師傅幾次趕他走，一到師傅遇難。他總是能及時(shí)趕到從妖怪手中救下師傅。豬八戒雖然好吃懶惰，取經(jīng)心理不堅(jiān)定，但始終在師傅和悟空的勸導(dǎo)下完成了取經(jīng)。還有的是沙僧心地善良，雖然本領(lǐng)沒(méi)有悟空大，但他保護(hù)師傅，西天取經(jīng)的信念沒(méi)有動(dòng)搖。
這本書(shū)中令我印象最深刻的章節(jié)是第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神，雖然只是短短的一小章節(jié)，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語(yǔ)互動(dòng)令我印象深刻，也佩服他的聰明伶俐，竟能知道祖師給他的暗號(hào)，并且學(xué)會(huì)了七十二便等厲害的本領(lǐng)。還有第二十三回—「唐僧八戒飲水懷胎」我不禁開(kāi)懷大笑，居然喝了河水就了懷孕……
一縷輕柔的月光透過(guò)窗子，撒在了窗臺(tái)上。窗臺(tái)宛若鍍了銀�？粗鴶[在書(shū)桌上的《西游記》，心情久久不能平靜。
書(shū)的故事初中作文 11
書(shū)，這個(gè)字，不像玩具那樣有趣，不像美味的食品那樣誘人。但是，書(shū)中的內(nèi)容，卻是那樣的精彩，那樣的迷人，那樣的耐人尋味。
書(shū)，只是一個(gè)不大的長(zhǎng)方體（或正方體），但里面的每一個(gè)字卻都能給你留下極大的震撼。
但是，為什么有些人就是不愛(ài)讀書(shū)呢？該改了。拿我來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始，我聽(tīng)別人介紹《哈利波特》一書(shū)，說(shuō)是怎么怎么好看。我禁不住誘惑便借來(lái)一本看，可開(kāi)頭我既看得糊涂又覺(jué)得沒(méi)勁。我有些無(wú)耐心了，可人家為什么說(shuō)好看呢？必有其中的原因的。于是，我硬著頭皮反復(fù)閱讀，終于搞明白了，我又往下看，又看了幾個(gè)章回，有點(diǎn)感覺(jué)了，又讀了幾篇，我簡(jiǎn)直身臨其境了。因?yàn)樽髡吡_琳是那么有寫(xiě)作天賦，雖然是科幻篇，但在她筆下形成的卻是一篇人性化的真實(shí)性的文章，好象世上真存有一個(gè)“霍格沃茨”似的，我入迷了。那樣精彩的環(huán)節(jié)迫使我往下看第二頁(yè)，越看越好看，我忽然覺(jué)得書(shū)不像我以前想象得那樣枯燥、乏味了�？磿�(shū)成了我的一大嗜好。在書(shū)中，我能體會(huì)到任何含有哲理性的語(yǔ)句的意思，書(shū)使我感到了玩具與商場(chǎng)所不能帶給我的快樂(lè)。
俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋。我也體會(huì)到了這句話的含意。
書(shū)給你帶來(lái)的'是精神上的安慰，而不是任何物質(zhì)上的快樂(lè)，書(shū)里描繪的景色是那個(gè)地方所表現(xiàn)不出來(lái)的，書(shū)中描寫(xiě)人的動(dòng)作與神態(tài)，也是他本人所表現(xiàn)不出來(lái)的。你沒(méi)有去過(guò)桂林，卻能體會(huì)到桂林那清澈平靜的漓江與青色的聳立著的高山的秀麗，書(shū)中的世界是最神奇美麗的！
書(shū)會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，這些快樂(lè)比你玩耍的快樂(lè)要有價(jià)值得多。
書(shū)的故事初中作文 12
書(shū)這個(gè)字，我想大家一定都現(xiàn)熟悉不過(guò)了，不過(guò)，現(xiàn)在有的學(xué)生最討厭書(shū)，像你知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的呢？這時(shí)我想大家的腦子里已經(jīng)有了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)吧！要是你們知道未來(lái)的書(shū)是怎樣的，我想你們對(duì)書(shū)的態(tài)度會(huì)有翻天覆地的`變化，就讓我來(lái)為大家講講未來(lái)的書(shū)是怎樣的吧！
未來(lái)的書(shū)功能可大了，外形像手機(jī)一樣，跟紙那么厚，卻比紙要硬得多，比鐵還要硬，怎樣都是毫發(fā)無(wú)損。就這個(gè)小小的機(jī)器，就能打電話、聽(tīng)歌、上網(wǎng)、玩游戲最重要的是，這里面什么書(shū)都有，比得上十個(gè)大圖館。你們看多么的精妙絕倫。
這本書(shū)能打電話，而且能在全球通話，這一點(diǎn)就比手機(jī)電話要好得多了吧！這本書(shū)還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是通話時(shí)能看到對(duì)方在干什么，能看到對(duì)方的臉，這樣即使親人朋友離得再遠(yuǎn)，兩人也能天天見(jiàn)面了。
這本書(shū)還能上網(wǎng)、聽(tīng)歌，就給了人們更多娛樂(lè)時(shí)間了，在搭車時(shí)，也能給枯燥的行程增添點(diǎn)樂(lè)趣了，要是父母怕孩子們整天抱著它上網(wǎng)，影響學(xué)習(xí)，那你就錯(cuò)了，這個(gè)機(jī)器有心靈感應(yīng)的功能，如果有人沉迷于此，就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，并且給你設(shè)定時(shí)間，如每星期只能打五小時(shí)，這樣，父母就不用擔(dān)心了，更何況這還能查資料，有助于孩子學(xué)習(xí)。
書(shū)，當(dāng)然以看為主了，這個(gè)機(jī)器里有十多個(gè)大圖書(shū)館。有漫畫(huà)故事還有學(xué)生要學(xué)的科目的書(shū)，上學(xué)時(shí)，就不用背著重重的書(shū)包了，讓人更加輕松，也可以旅游時(shí)帶著它，會(huì)更加的方便。
如果真的有這樣的書(shū)，那么大家肯定能空出更多的時(shí)間去做別的事，這會(huì)讓人類的生活變得方便，希望那些科學(xué)家真的能發(fā)明出這樣的書(shū)來(lái)，那肯定會(huì)轟動(dòng)全世界的。
書(shū)的故事初中作文 13
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，我很小的時(shí)候就與書(shū)結(jié)上了緣。
在我家的相冊(cè)中，有一張我與書(shū)的合影，我趴在書(shū)的旁邊，腦袋向著書(shū)，眼睛好奇地看著書(shū)。媽媽告訴我，這是我三個(gè)月大的時(shí)候拍的，那時(shí)我剛剛能抬起頭來(lái)。我真正看這些書(shū)的時(shí)候，是在小學(xué)三年級(jí)，書(shū)里面有我喜歡的《夏洛的網(wǎng)》、《綠野仙蹤》等故事。
我與書(shū)的故事很多，下面是我印象最深的兩件事。
有一次，我放學(xué)回家，拿起一本《故事會(huì)》，就津津有味的看了起來(lái)。正當(dāng)我看得入迷的時(shí)候，媽媽突然回來(lái)了，她非常生氣，一把搶過(guò)我手中的書(shū)撕了個(gè)粉碎。媽媽生氣地問(wèn)我：“回到家第一件事先做什么？！”
“寫(xiě)作業(yè)�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。
“那你在干什么？！”
“看書(shū)。”我說(shuō)。
媽媽氣急敗壞地打了我?guī)装驼�，又說(shuō)：“你只要先寫(xiě)完作業(yè)，愛(ài)干啥干啥。”我心里很不服氣：“哼！不就是看個(gè)書(shū)嗎！”但為了應(yīng)付媽媽，我只好去寫(xiě)作業(yè)。媽媽后來(lái)告訴我：做事要有主次之分，讀書(shū)要有選擇的.讀。
還有一次，我抱著一本《胡雪巖》進(jìn)了衛(wèi)生間，一個(gè)半小時(shí)都沒(méi)有出來(lái)，媽媽起了疑心，就問(wèn)我：“兒子，你在衛(wèi)生間里干什么呢？”我嚇得趕快收拾好東西出來(lái)了。第二天，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)煩了，就又拿上書(shū)去衛(wèi)生間，為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，就把書(shū)藏在了上衣里，穿過(guò)客廳的時(shí)候，媽媽一眼就發(fā)現(xiàn)了我藏書(shū)的秘密，問(wèn)我：“你藏在上衣里的是什么東西？”我只好乖乖的把書(shū)交了出來(lái)，然后再去上廁所。現(xiàn)在，媽媽對(duì)我看書(shū)的癡迷感到頭痛，誰(shuí)讓我這么小就是“四眼”了呢！
書(shū)的故事初中作文 14
如果你問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)？那非“書(shū)”莫屬了！
書(shū)陪伴著我走過(guò)每個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋，自始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰;它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標(biāo)。
一本《安徒生童話》讓我在書(shū)初與白雪公主相見(jiàn)，與海的女兒相聚，和七個(gè)小矮人玩耍，與快樂(lè)的王子嬉戲，我就像一個(gè)小精靈，在童話世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)?lái)的五彩繽紛。
書(shū)讓我懂得了人世間的悲歡離合，善惡美丑…
一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了太陽(yáng)為什么是個(gè)大大的火球，為什么月亮有時(shí)缺，有時(shí)圓，為什么星星在天空中永遠(yuǎn)不會(huì)掉下來(lái)。
書(shū)，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。
一本《中華上下五千年》讓我知道了人類悠久的歷史從盤(pán)古開(kāi)天地的神話中到鉆木取火的傳說(shuō)；從大禹治水到姜太公釣魚(yú)；從官渡大戰(zhàn)到陸遜火燒連營(yíng)。
書(shū)，讓我明白事理，開(kāi)闊了我的眼界，豐富了我的人生。
一本《鋼鐵是怎樣煉成的'》讓我為書(shū)中的主人公為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng)，更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以飽滿的精神去面對(duì)眼前的困難和挫折。
書(shū)，像一位智慧的老人不斷地啟迪著我。
朋友，你不得不相信有了書(shū)籍就有了美麗的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想就有了美麗的人生。
來(lái)吧！讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)，樹(shù)立偉大的理想！來(lái)吧！
讓我們一起步入書(shū)的海洋，共同走向美好的人生！
書(shū)的故事初中作文 15
我有個(gè)同學(xué)叫余軒，平時(shí)她都會(huì)出出“鬼點(diǎn)子”來(lái)樂(lè)呵大家。今天也不例外，瞧！余軒又帶著“詭異”的笑容走進(jìn)了教室，手里還拿著兩本書(shū)。今天她又想玩什么新花樣呢？同學(xué)們都圍了上去，余軒神秘地對(duì)大家說(shuō)：“我給大家變個(gè)魔法。”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)睜大了眼睛，屏住呼吸。
只見(jiàn)余軒把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地互相交叉夾起來(lái)，很快，兩本書(shū)就重疊在一起了，余軒輕輕地對(duì)著書(shū)吹了一口氣，說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)這兩本書(shū)施了魔法了，你們誰(shuí)也拉不開(kāi)它們了！”聽(tīng)著余軒的話，雖然同學(xué)們都不知道她的葫蘆里賣的是什么藥，但個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。我見(jiàn)狀，心想：“要把兩本書(shū)分開(kāi)，有什么難的，不就是張飛吃豆芽————-小菜一碟嗎！”
這時(shí)，號(hào)稱我們班“大力士“的陳卓倫邁著穩(wěn)健的步伐走到了余軒的.身邊，搶先一步奪過(guò)這兩本書(shū)，只見(jiàn)他咬緊牙關(guān)，使出吃奶的勁，漲紅了一張小臉，也拉不開(kāi)那兩本書(shū)，他沮喪地把書(shū)扔到一邊，嘴里喃喃自語(yǔ)：“怎么回事？難道余軒真的有魔法！”我見(jiàn)了心想：“陳卓倫肯定沒(méi)用力，我來(lái)試試好了！”于是，我拿起書(shū)，胸有成竹、充滿信心地使勁拉，可連拉了幾下都沒(méi)有反應(yīng)，我火了，我就不信我分不開(kāi)它，于是我又使出了九牛二虎之力，弄得面紅耳赤，可書(shū)還是紋絲不動(dòng)、不聽(tīng)使喚。
這是怎么回事呢？余軒真的有魔法？正在我百思不得其解的時(shí)候，余軒笑瞇瞇地揭開(kāi)了謎底說(shuō)：“紙的面是粗糙的，疊在一起，紙張的表面有互相作用的力，交叉的紙張達(dá)到一定數(shù)目時(shí)產(chǎn)生摩擦力可以把兩本書(shū)像牙齒一樣緊咬在一起，大家就拉不開(kāi)書(shū)了，這就是魔法。”“噢！原來(lái)是摩擦力在做怪呀！”同學(xué)們都恍然大悟。
書(shū)的故事初中作文 16
梅就是書(shū)，書(shū)便是梅。在梅香中念書(shū)，在墨香中賞梅……
——題記
得趕快鎖定你的絢麗多彩，我害怕像魚(yú)的記憶轉(zhuǎn)眼即逝，由于有的遇上，宛如天上起伏不定的云朵。撫摩著你的渾厚與情深，你蘊(yùn)含著塵世全部的情意，自豪得未諳前世今生。你的清香像嫻雅的桂花，深淺適宜經(jīng)久不息。若沒(méi)那日等候你綻放的寂寥，哪來(lái)今時(shí)這一見(jiàn)鐘情的.開(kāi)心。一簾秋詞伴君老，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。不論是素靜或華麗，都有著悲喜離合悲歡，這時(shí)剪不斷理還亂那時(shí)理還亂。
又到底是誰(shuí)那機(jī)敏的兩手，將這萬(wàn)千朵來(lái)源于四面八方的梅啊，收納整理在這里方寸之間？一枝枝和田碧玉般私有著羸瘦的孤芳，孤高自許卻容光煥發(fā)著對(duì)春季的激情。得知每朵劃開(kāi)金黃色花朵的香蕊里，都曾住著一個(gè)拇指姑娘，依然緊靠花朵的溫馨，聆聽(tīng)著花的寓意清點(diǎn)著開(kāi)花期，直到韶華耗光、塵世已老，直到春回大地、花落滿堤。那每一縷灑脫的清香，輕繪的是青梅果季節(jié)的蒼桑，暈開(kāi)著一抹淺淡芳意。纖塵不染得害怕震撼會(huì)雜亂，便細(xì)細(xì)地品品這恬靜中的人間之味。滿懷山巒相擁云朵小鳥(niǎo)的酣暢，凝視著著意氣風(fēng)發(fā)的之岸，清點(diǎn)著歲月銜接的星空千萬(wàn)，我獨(dú)座梅林淺酌歲月，一杯請(qǐng)君品味，一杯孤守西窗，一杯收藏心頭……酒意中緊緊握著你的手，穿梭時(shí)空的美好墜入這十指相扣的超級(jí)黑洞。把塵世間的愛(ài)恨情愁，從我的手指尖傳至開(kāi)闊天空，連著春花秋實(shí)撒落到海角天涯。這難以忘懷的引誘，是觸動(dòng)心弦最幽美的情歌。聽(tīng)笛子曲輕訴著塵煙的小故事，任湖內(nèi)魚(yú)躍任群山微皺。想要你，陪著我笑陪我哭，陪到我們都不明白孤單。
書(shū)的故事初中作文 17
今天可是個(gè)好日子喲!是什么好日子呢？當(dāng)然就是游戲——“極限推書(shū)”了！
在我們坐在座位上的時(shí)候，老師在書(shū)桌上寫(xiě)東西，寫(xiě)的當(dāng)然就是“極限推書(shū)”推的長(zhǎng)度：60M、 70M、80M、90M、100M。
游戲規(guī)則是：拿一本新華字典，用手按著字典，用力往前推，推到地上的人就是零分，還有沒(méi)推到60M的也是零分。
游戲開(kāi)始了，因?yàn)樯倭酥芗褍x，老師就代替她加入了我們的游戲。比賽分為兩組，抽中單數(shù)的為一組，雙數(shù)的為另一組。接著，老師讓我們挨個(gè)抽簽，我和老師、吳倩雯都抽中了單數(shù)，而阮江旭、鄭薛蕾和葉王翔被劃分到了雙數(shù)組。
游戲正式開(kāi)始，第一輪吳倩雯70分，我沒(méi)有推過(guò)60米，得了零分，老師推了60分，阮江旭推了零分,鄭薛蕾推了100分，葉王翔也得了零分。第一輪我方勝！
第二輪我心里像打鼓似的怦怦跳，以致于我太用力，把字典推下了“萬(wàn)丈深淵”，又變成了零分。吳倩雯推了90分，老師推了80分，阮江旭推了90分,鄭薛蕾推了90分,葉王翔推了80分。第二輪對(duì)方勝了。
第三輪開(kāi)始了，這是最后一輪了，也是最關(guān)鍵的'一輪。我心里緊張得要命，眼睛一直盯著前方，用力向前推，結(jié)果還是推出了界限，得了零分。吳倩雯成績(jī)還是很好，得了90分。老師也推了90分，阮江旭推了90分，鄭薛蕾也推了90分，葉王翔推了70分。這次由于我拖了后腿，我方又輸了。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，一下平靜了下來(lái)，我們單數(shù)組的人員沮喪的坐在位子上，雙數(shù)組的人員在興奮中蹦蹦跳跳著，在相互歡呼著。
今天由于我拖了后腿，我方輸了，但他們都沒(méi)有責(zé)怪我，還安慰我，我為有這樣的朋友感到開(kāi)心。
書(shū)的故事初中作文 18
寒假我準(zhǔn)備買幾本書(shū)看看，就和我二哥以及我媽出了一趟遠(yuǎn)門(mén)。
這時(shí)候是冬天，為了方便，騎了電動(dòng)車。冷風(fēng)刺骨，因?yàn)槲恢眯�，所以我坐第一個(gè)。我瑟瑟發(fā)抖，把手放進(jìn)口袋里去�？诖q如我的守護(hù)神，像隨身攜帶的熱水袋一樣，使我暖和。我終于沒(méi)有那么冷了。我想著。
電動(dòng)車以飛快的速度走了二十分鐘，來(lái)到了新華書(shū)店，因?yàn)橥砩掀唿c(diǎn)多，沒(méi)有什么人。日光燈開(kāi)著，倒是沒(méi)有白色的亮光，大多顯得深藍(lán)深藍(lán)的，倒是真的有些夢(mèng)幻。我迫不及待的踏進(jìn)去，來(lái)到了兒童文學(xué)書(shū)架，書(shū)各式各樣的，好像是因?yàn)槲姨脹](méi)來(lái)了的緣故吧，很多書(shū)都搬到了另一個(gè)位置。
我陌生地打量著眼前的一切。幸好地理什么的都沒(méi)變。我像溜冰一樣滑來(lái)到了沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)區(qū)，我打量著那幾本書(shū)，小聲嘀咕著：“好像家里都有嘛……”我搖了搖頭，望了望后頭，是童話和《小王子》類似的書(shū)，不時(shí)還看到公主故事。我又離開(kāi)了那兒，到了一個(gè)偏僻沒(méi)有人的書(shū)架，那里是辮子姐姐的書(shū)，一個(gè)系列——故事星球，那系列的書(shū)我看過(guò)倆本，就好奇的打量著，不一會(huì)兒就找到了一本書(shū)——《梭梭拉拉不分開(kāi)》，那本書(shū)以前我借了曉涵的那本看，但是現(xiàn)在又忘了。于是我開(kāi)開(kāi)心心的捧起那本書(shū)，到了正中央去。
不一會(huì)兒，我又發(fā)現(xiàn)了一片新大陸。笑貓日記出新的了啦！我好想叫起來(lái)。可是書(shū)店不能大聲喧嘩吵鬧，那是不文明的`，會(huì)打擾到別人。笑貓日記的櫻花港的秘密，封面讓我看的十分古怪，一個(gè)是安琪兒，另一個(gè)老頭是誰(shuí)？我感覺(jué)他不是什么好人。我又捧起那本書(shū)，樂(lè)顛顛的付錢(qián)去了。
轉(zhuǎn)眼間就八點(diǎn)十分了，過(guò)的真快�。∥矣稚狭塑�，往家里駛?cè)ァ?/p>
書(shū)的故事初中作文 19
大家好！
2008年5月12日14：28分：在我國(guó)四川汶川發(fā)生了7、8級(jí)的大地震。
原本美麗的家園就在那一瞬間變成了一片廢墟。到處是倒塌的房屋殘骸，公路斷了，橋梁斷了，四川人們的幸福生活斷了，一切美好的東西都在那一瞬間斷了。許多孩子們沒(méi)了父母，許多父母沒(méi)了孩子，他們離家失所，無(wú)依無(wú)靠。
附近的三百多所學(xué)校紛紛倒蹋，可能在他們正津津有味地看書(shū)時(shí)，地震發(fā)生了，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)……就在那無(wú)人知曉的一刻許許多多的人遇難了，一些幼小的`兒童，可能還不知道死意味著什么，就夭折了，不少正待開(kāi)放的祖國(guó)的花朵也就在那一刻，永遠(yuǎn)地枯萎了。當(dāng)我們還在學(xué)校里快樂(lè)的上課時(shí)，他們已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。
到目前為止，死亡人數(shù)已達(dá)32477人，受傷人數(shù)220109人，還有幾萬(wàn)人失蹤和被埋。據(jù)有關(guān)部門(mén)估計(jì)傷亡人數(shù)會(huì)超50000。多么觸目驚心的數(shù)字呀！同是炎黃子孫，同是一片藍(lán)天下生活著的中國(guó)人，難道你們不感到心痛嗎？老師們、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！用行動(dòng)來(lái)幫助四川人們吧！
為了中國(guó)，為了友誼，我希望，每一個(gè)人都付出一份力量，哪怕這份力量很微小，當(dāng)我們?nèi)康牧α考悠饋?lái)時(shí)，它也會(huì)變成一條足矣戰(zhàn)勝死神的長(zhǎng)城，一方有難，八方支援，眾志成城，戰(zhàn)勝災(zāi)難。為了讓四川人們能夠擁有美麗和諧的家園；為了他們每個(gè)人的的寶貴生命，為了他們的朋友、親人，同學(xué)們，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上一份永古不滅的希望，一份真心、真誠(chéng)！
書(shū)的故事初中作文 20
六生活是一本書(shū)，但是卻沒(méi)有任何字跡，每當(dāng)你遇到一件又一件的事，懂得一個(gè)又一個(gè)的道理，都會(huì)被寫(xiě)進(jìn)這本書(shū)，最后成了一本價(jià)值不有文字的一本書(shū)，生活這一本書(shū)也讓我讀懂了人生。
在正午，碧空如流的晴空上，是一片連綿不斷的青山綠樹(shù)，各種不知名的野花在叢林間爭(zhēng)相盛開(kāi)，綻放著如云霞般燦爛的色彩。在那青山綠樹(shù)的下方，是一片綠油油的草地，那上面有一群又一群的人，而我在草坪上瘋狂吸吮著草的芳香，在這時(shí)，隱約中聽(tīng)到一絲哭泣聲……
沿著聲音走去，看到一個(gè)小男孩在地上嚎啕大哭，我當(dāng)時(shí)被太陽(yáng)曬得頭暈，踉踉蹌蹌地走去詢問(wèn)：“小朋友，你怎么啦?”，小男孩慚愧地低下頭，臉漲得通紅：“哥哥，我認(rèn)為貓狗可愛(ài)，不會(huì)對(duì)人造成威助，結(jié)果我反而成了受害者。”說(shuō)完，疼痛的淚水一直從小男孩的眼角蹭蹭地流著。
我想了又想：我之前也是這么想的，看來(lái)生物本就是共生共存的。想了后連忙對(duì)小男孩進(jìn)行教育：“小弟弟，我們的世界是富饒美麗的，但是如果沒(méi)有與這些生物共生共存的話，這個(gè)世界將不復(fù)存在。這里的每一山河都與生物息息相關(guān)，如果沒(méi)有這些生物，就沒(méi)有這片神奇的地了。”小男孩此時(shí)十分慚愧，臉紅的跟關(guān)公似的.，流著淚水說(shuō)：“我知道了，我要保護(hù)更多的生動(dòng)，讓我們都做到與生物共生共存，一起融合在這點(diǎn)神奇的土地”此時(shí)，那個(gè)小男孩露出洋溢的笑容。
我此時(shí)此刻，感覺(jué)自己成熟了：人與生物大自然的關(guān)系，應(yīng)該是保護(hù)與關(guān)心，對(duì)它們的關(guān)心，就是人與它們的合諧以及融合。欣賞大自然的山河壯闊，鬼斧神工;欣賞生物的直接價(jià)值、間接價(jià)值、潛在價(jià)值。人們將世界比為母親，我們?cè)谀赣H的懷抱中與它們共生共存，這才是真正的和諧與融合。
書(shū)的故事初中作文 21
病入膏肓地愛(ài)上了讀書(shū)，已不知是重何說(shuō)起。重看道書(shū)，就有一種愿望，好像不把它讀完就會(huì)怎么樣似的。自此無(wú)法自拔。
書(shū)桌上的書(shū)逐漸累積，就像常識(shí)相同在腦海中揮之不去的感覺(jué)。
我對(duì)社會(huì)的知道不深，但書(shū)開(kāi)辟了我的視野，就拿《幼年》這本書(shū)說(shuō)吧。“書(shū)是人類前進(jìn)的階梯。”這大概是高爾基寫(xiě)完《幼年》后對(duì)這本書(shū)的點(diǎn)評(píng)吧。
小學(xué)時(shí)，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿心中充滿了一種憐惜，由于最初說(shuō)阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開(kāi)端吧。與阿廖莎聯(lián)系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到一種莫名的.傷心。
在讀時(shí)，則是對(duì)這個(gè)國(guó)際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動(dòng)下把過(guò)節(jié)的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了一頓。還有由于阿廖莎念書(shū)回到外祖父身邊，可外祖父現(xiàn)已完全破產(chǎn)，變成愛(ài)財(cái)如命的吝嗇鬼，連茶葉都要一片一片的平分。這個(gè)社會(huì)現(xiàn)已這么赤貧了嗎？并且阿廖莎仍是個(gè)孩子啊！
第三次讀，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)的描繪十分細(xì)膩，細(xì)節(jié)描繪生動(dòng)形象。這本書(shū)帶來(lái)了我的憐惜，我的正義感，對(duì)好壞的知道，提高了我的寫(xiě)作水平。
為了我讀書(shū)更快，我練習(xí)自己的閱覽才能，書(shū)讀的也就更多。
每逢看到一本書(shū)，我是第一個(gè)上前的；每逢聽(tīng)到一本新書(shū)，我是第一個(gè)去借的。就這樣，逐漸的他人有了書(shū)都會(huì)借給我賞識(shí)賞識(shí)。
沒(méi)有了書(shū)，人們不會(huì)有興旺的技能；沒(méi)有了書(shū)，國(guó)際上或許沒(méi)有那么的的歡笑；沒(méi)有了書(shū)，人們的文明就不會(huì)被記載。
就這么，在這個(gè)書(shū)書(shū)國(guó)際中，讓我改變了很多很多。在看書(shū)時(shí)，收獲頗豐。而借書(shū)時(shí)，提高了我的往來(lái)才能，讓我愈加開(kāi)暢了。
書(shū)的故事初中作文 22
坐汽車轉(zhuǎn)出租車，再轉(zhuǎn)摩托車，顛簸了大半天，終于回到了闊別多時(shí)的家鄉(xiāng)，不過(guò)我至今仍有騰云駕霧，飄飄欲仙之感。
眼前的山清水秀，讓我立即停止了“神游”。草草地吃過(guò)早飯后，我叫上小伙伴去爬山。來(lái)到山腳下，我將這座山仔細(xì)打量了一番，這座山不太高，但卻十分美麗。我家所在地是個(gè)小土坡，讓我跳下去還真有些怕怕的�？粗渌说母蓛衾�，我只能做“拼命三郎”——跳！我一跳下去，顛了一下，差點(diǎn)摔倒，好在有驚無(wú)險(xiǎn)。噓——
爬！我們出發(fā)了，一步一晃的。我擔(dān)心自己“一不留神”給摔下去。一顆心緊張得像只兔子砰砰直跳。前面是座石板橋，兩邊還有空隙，我兩腿發(fā)顫地走了過(guò)去，怕得差點(diǎn)叫“媽媽”。越往上走樹(shù)越密，越是恐怖，因?yàn)闃?shù)樹(shù)上還有些刺乎乎的玩意兒。我不禁提心吊膽，生怕被扎到了�！把�，還有菠蘿呢！”我情不自禁地叫了起來(lái)，要知道在城里可沒(méi)見(jiàn)人種過(guò)�！澳怯惺裁矗窟@兒的水果多著呢？有什么好大驚小怪的？”表妹不解地看著我。我吐了吐舌頭，心里悻悻地想著：來(lái)這兒，我倒成了土包子了。
繼續(xù)向上爬，狹窄的小路，讓我不得不抓住周圍的`樹(shù)枝�！鞍パ剑业奶�！”我的手被扎出了血，所以不滿地嘟囔著，拿起那跟扎到我的樹(shù)枝就往山下扔，恨不得將它碎尸萬(wàn)段，走著走著，就到了半山腰，我也累得氣喘吁吁，汗流浹背了。腳也像灌了鉛，走在不動(dòng)了。上面是片楊梅林，把路擋了，走不上去，只得繞道而行。俗話說(shuō)“上山容易下山難”，可我這時(shí)怎么覺(jué)得下山容易呢？我不覺(jué)加快了腳步，可一不小心滑了下去。弄得我屁股生疼生疼，手上也沾滿了泥巴。從來(lái)不知道爬山也這么苦！接下來(lái)，我們四處尋路，可怎也找不到，只得下山去。
不甘而又愉快的一天！
書(shū)的故事初中作文 23
“這個(gè)世界上真的有書(shū)的世界嗎？這個(gè)世界上真的有書(shū)的海洋嗎？”沒(méi)有，肯定沒(méi)有。這個(gè)回答是幼小無(wú)知的我說(shuō)的，但小時(shí)候的我卻不知道長(zhǎng)大時(shí)的自己是否會(huì)做出同樣的回答。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，每到讀書(shū)時(shí)間，我的臉上總會(huì)漾起幾分笑意。書(shū)中的每一個(gè)字都讓我感到莫名的親切。但至今我仍不能忘記我小時(shí)候的那個(gè)回答，我一直在生活中尋找正確的答案，卻不曾有所發(fā)展。于是，我開(kāi)始忘卻這個(gè)問(wèn)題。在后面的時(shí)光中，我一直沉醉于書(shū)海里，我認(rèn)為書(shū)是唯一能用語(yǔ)言文字描述出智慧的面貌，文明的形象的一位真正的作家他的水平，是我們無(wú)法領(lǐng)悟另一片天地。我用自己微不足道的智慧，努力尋找書(shū)中蘊(yùn)藏著的奧妙。在書(shū)中的'許多知識(shí)刻意把自己隱藏起來(lái)，就是在保護(hù)自己不被那些不理解自己的人玷污，為了等待真正理解自己的人，不禁放棄了自己原有的風(fēng)采，披上隱身衣。拋棄了自己一生的快樂(lè)。我感到自己的心微微顫動(dòng)了，幾滴液體滑過(guò)臉頰，落到手背上，刺骨的冰涼。那幾滴淚水不是傷心，而是決心，那天，我在看《知識(shí)背囊》這本書(shū)時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字眼——書(shū)海。它勾起了我以前的回憶。那個(gè)回答，那個(gè)問(wèn)題，像我與故人碰面了一般。我卻不假思索的回答：“在現(xiàn)實(shí)生活中不可能有書(shū)的世界，書(shū)的海洋，但在我們的心里卻有，可腦子里積累的知識(shí)，比這些更珍貴”
在這個(gè)點(diǎn)上，疑問(wèn)，好奇心再次侵占了我，為什么我尋找了七年答案，卻比不上這短短的幾天？最后，我終于明白，是圖書(shū)引導(dǎo)我不如智慧的階梯，讓我的知識(shí)更上一層樓。我發(fā)覺(jué)自己離不開(kāi)這無(wú)私的朋友，就像我不可缺少的的影子般重要。
書(shū)的故事初中作文 24
書(shū)，伴隨我一生的一種事物，他是我們不會(huì)說(shuō)話的老師，也是我們無(wú)聊時(shí)解悶的最好方法，還是我們一生中不可缺少的一樣?xùn)|西之一，也是我們最重要的東西，陪伴我們一生。
我推薦給大家一本好書(shū)，他的名字叫《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。里面的內(nèi)容生動(dòng)有趣，惹人發(fā)笑，幽默生趣，在一頁(yè)一頁(yè)精彩的內(nèi)容中，是你一生不可不讀的經(jīng)典。他的名字叫《吹牛大王歷險(xiǎn)記》。里面的明希豪森是一個(gè)不折不扣的吹牛大王。他所編織的一切的謊言都使人發(fā)笑的。下面我就給你講里面的一個(gè)小故事。
會(huì)發(fā)瘋的外套（片段）
那天我在彼得堡的一條狹長(zhǎng)的小路上，遇到了一條瘋狗，他緊緊的追著我不放我根本不想自衛(wèi)反擊，只是急匆匆的繼續(xù)走自己的路想盡快逃掉。但是那瘋狗仍然緊追不舍，我只好脫下外套作為犧牲品向瘋狗扔去。瘋狗對(duì)我的外套狠狠地亂咬外套。等瘋狗走了，我才拿回了我的外套，但是外套已經(jīng)被瘋狗咬了好幾個(gè)洞，我只好去縫了一下。
第二天天還沒(méi)亮，我的仆人慌慌張張的來(lái)叫我，我看著他一副沒(méi)有見(jiàn)過(guò)世面的樣子，非常好笑。但是等他說(shuō)完了，又輪到我驚訝了，我和仆人慌慌張張的`跑到了衣櫥邊，里面的衣服都被撕咬過(guò)，原來(lái)昨天的那一只狗把細(xì)菌傳染給了我的外套。
在醫(yī)生的治療下，才把他的瘋病治好，我大大的松了一口氣。
呵呵，是不是很有趣。吹牛大王竟然會(huì)把自己的外套給傳染上了狂犬病，可真是好笑。難道有東西可以把外套給傳染上狂犬病么？就算是太空超人口也不可以。是不是非常有趣呢？明希豪森是不是把你帶到了一個(gè)吹牛的世界呢？那大家就在吹牛的世界里面好好的放松放松吧！
書(shū)的故事初中作文 25
20年后的我可能是一名教師，一名警察，一名醫(yī)生……但我最希望我是一位發(fā)明家，因?yàn)槿斯ぶ悄芤呀?jīng)悄悄地走近我們，所以我要發(fā)明奇妙的多功能書(shū)。
我發(fā)明的書(shū)一共有80頁(yè)，別看書(shū)頁(yè)數(shù)少，其實(shí)里面功能和內(nèi)容特別多。此書(shū)是靠太陽(yáng)能儲(chǔ)存電量的，既節(jié)能又環(huán)保。還有四種不同顏色的按鈕，分別是紅色、綠色、藍(lán)色和黃色，這幾個(gè)按鈕分別有不同的功能，下面就請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)我的介紹吧。
紅色按鈕具有自動(dòng)縮小功能。如果你的書(shū)不方便攜帶，你可以按這個(gè)按鈕，書(shū)就會(huì)自動(dòng)縮成乒乓球大小，裝在衣服口袋里。但是你可能會(huì)想怎樣才能讓它變大呢？不用擔(dān)心，它是聲控的，只要你說(shuō)出書(shū)的大小尺寸，它就會(huì)按照你的要求變化的，因?yàn)樗锩嫜b有感應(yīng)器和聲控系統(tǒng)。
綠色按鈕是自動(dòng)修復(fù)功能。不管你的書(shū)受到多大的損傷，按下它，書(shū)都會(huì)在三秒鐘內(nèi)恢復(fù)原來(lái)的樣子。
藍(lán)色按鈕是自動(dòng)更新功能按鈕。如果你的書(shū)已看完，沒(méi)有新的內(nèi)容了，那么現(xiàn)在你來(lái)試試這個(gè)按鈕吧，它可以根據(jù)你的'喜好更新為你想看的內(nèi)容。假如你討厭書(shū)的顏色，你也可以再次按這個(gè)按鈕，并說(shuō)出喜歡的顏色，它馬上就會(huì)變成你喜歡的了。這種書(shū)還能自動(dòng)調(diào)節(jié)光線，看多久眼睛都不會(huì)疲勞。
黃色按鈕是自動(dòng)防盜功能。這本書(shū)會(huì)記錄主人的指紋和面容，如有陌生人想要偷盜此書(shū)，它就會(huì)自發(fā)啟動(dòng)防御系統(tǒng)，提醒主人。
同學(xué)們，你看我發(fā)明的智能書(shū)好吧？想要?jiǎng)?chuàng)造美好的未來(lái)，我們必須從現(xiàn)在做起，在知識(shí)的殿堂里，學(xué)好文化課，付諸實(shí)踐，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。加油！我相信自己一定能成功！
書(shū)的故事初中作文 26
一天，我想著未來(lái)會(huì)變成什么樣，想著想著就睡著了......今年我發(fā)明了一種神奇的書(shū)，就讓我來(lái)給大家介紹吧。
這種書(shū)身上有6個(gè)按鍵，書(shū)側(cè)有兩個(gè)小洞，你可能會(huì)好奇這兩個(gè)洞，所以就先從這些洞說(shuō)一說(shuō)吧。
上面的洞會(huì)吸收空中的有害氣體，經(jīng)過(guò)書(shū)中的電子加工，變成電力，而多余的呢，就從下面的洞經(jīng)過(guò)加工變成氧氣，這樣我們就可以邊看書(shū)邊吸新鮮空氣啦！
如果你想看書(shū)，按一下綠色的按鍵，一束微弱的光從書(shū)側(cè)的洞發(fā)出，進(jìn)入你的大腦，根據(jù)你的想法，你想看什么內(nèi)容的書(shū)，它會(huì)自動(dòng)翻開(kāi)這本書(shū)的'那一頁(yè)，如果書(shū)中沒(méi)有你想看的內(nèi)容，你再按一下藍(lán)色的按鍵，你看這本書(shū)里就會(huì)出現(xiàn)了你想看的內(nèi)容。
如果沒(méi)有光，你看不到書(shū)里的內(nèi)容，別著急，你點(diǎn)一下黃色的按鍵，頓時(shí)，書(shū)就會(huì)亮了起來(lái)，這樣晚上就能看書(shū)啦！這種光對(duì)你的眼睛百無(wú)一害，你自然也不用擔(dān)心傷眼睛了。
如果你近視看不清書(shū)中的字，這可怎么辦？這個(gè)問(wèn)題我早就想到了，按一下紫色的按鍵，書(shū)中的文字就會(huì)幫你讀出來(lái)，這樣所有人都能看書(shū)了！如果你看書(shū)太長(zhǎng)時(shí)間，它就會(huì)提醒你該做眼睛保健操，并自動(dòng)關(guān)閉半小時(shí)，因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛是非常重要的。
當(dāng)你打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)時(shí)，你還會(huì)看見(jiàn)一個(gè)紅色的按鍵，上面有一個(gè)像照相機(jī)的東西，按一下紅色按鍵，你就可以和家人聊天了，還能把你的位置發(fā)給家人，少讓家人為你擔(dān)心。當(dāng)考試時(shí)，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，因?yàn)闀?huì)打擾同學(xué)。
最后一頁(yè)也有一個(gè)黑色按鍵，按一下，書(shū)本就會(huì)變大變小，這樣可以隨身攜帶了。
怎么樣，這本書(shū)是不是非常神奇？
“叮鈴鈴！”討厭的鬧鐘攪和了我的美夢(mèng)，但我覺(jué)得這不是夢(mèng)，而是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。
書(shū)的故事初中作文 27
書(shū)是我的朋友，從小伴我成長(zhǎng)，記得我上幼兒園的時(shí)候，我看的是圖畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在我上小學(xué)看的是教科書(shū)，有時(shí)也看看作文。書(shū)伴我成長(zhǎng)。
書(shū)有時(shí)給我?guī)?lái)豐富的知識(shí)，當(dāng)我有不懂的問(wèn)題時(shí)，我就會(huì)看看書(shū)，書(shū)上有解題的方法和思路，讓我明白了明白了更多知識(shí)，有所長(zhǎng)進(jìn)。
上課時(shí)，老師講到重點(diǎn)知識(shí)，我可以抄在書(shū)上，書(shū)中的好詞好句，可以讓我們?cè)诮窈髮?xiě)作文中，運(yùn)用到這些，當(dāng)我回家寫(xiě)完作業(yè)的'時(shí)候，我會(huì)偷偷的看一會(huì)漫畫(huà)書(shū)，他可以讓我放松心情，開(kāi)懷大笑。當(dāng)我和媽媽吵架時(shí)，我總會(huì)回到房間里，看爸爸給我買的《同桌冤家》，總能使我的心情變得舒暢，又快樂(lè)起來(lái)。
又一次，月考了，我還以為這次我會(huì)拿到一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，就沒(méi)有復(fù)習(xí)，看書(shū)。沒(méi)想到，過(guò)了兩天，試卷發(fā)下來(lái)了，考得這么差，回去又要聽(tīng)媽媽念經(jīng)了。當(dāng)我再次打開(kāi)課本時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些題的解題方法書(shū)上都有詳細(xì)的解釋。書(shū)帶給我了許多知識(shí)，那天晚上，我又讀了許多篇課文，都快會(huì)背了。又過(guò)了一星期，又要進(jìn)行考試了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我心里一直在想:“題會(huì)不會(huì)很難，萬(wàn)一又考不好怎么辦��？”我心里非常著急，當(dāng)我看了試卷以后，才知道這些題我能應(yīng)付，因?yàn)檫@些題我?guī)滋烨白x了好幾遍，于是我飛快地在紙上算著，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。過(guò)后，試卷發(fā)下來(lái)了，我的了一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)，功勞都在于書(shū)本。
我要好好感謝這本書(shū)，至少是在我遇到困難時(shí)，是這本書(shū)給予了我知識(shí)，給予了我智慧，那時(shí)我激動(dòng)得不知道用什么言語(yǔ)來(lái)形容了，書(shū)永遠(yuǎn)都是我的好朋友。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一次考試是書(shū)帶給我的知識(shí)，是書(shū)把他的智慧全部傳授給了我，我以后一定會(huì)好好讀書(shū)，無(wú)論他是什么書(shū)，我都會(huì)銘記在自己心中。
書(shū)的故事初中作文 28
讓我們?cè)谡n外的海洋中遨游，讓我們沖破學(xué)習(xí)時(shí)的煩惱，讓我們?cè)诖采虾呛堑男陕�，這就是我們的朋友——書(shū)。
書(shū)是一本隨身攜帶的資料庫(kù)，在亞馬遜森林里面，一支探險(xiǎn)隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)了一種新的植物，他隨身攜帶了一本動(dòng)植物大全，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這一種自認(rèn)為是新品種的樹(shù)。書(shū)還可以讓我們?cè)跓⿶赖臅r(shí)候快樂(lè)一下，比如漫畫(huà)書(shū)，里面生動(dòng)有趣的圖畫(huà)，可愛(ài)的人物，加上幽默的對(duì)話，可以讓我們?cè)跓o(wú)聊的時(shí)候開(kāi)心一下。
小時(shí)候我看的書(shū)就很多了，但是基本都是漫畫(huà)書(shū)。什么《老夫子》呀，什么《豌豆》了，還有我最喜歡看的漫畫(huà)書(shū)《漫畫(huà)派對(duì)》。小時(shí)候隨便從我的書(shū)櫥里面抽出來(lái)本書(shū)，就可以讓你笑一陣子，因?yàn)槔锩娴目破疹悎D書(shū)真是太少太少了，不管你怎么抽，必須抽上四次以上才能抽到一本科普類圖書(shū)。
我慢慢的長(zhǎng)大了，書(shū)櫥里面的漫畫(huà)書(shū)越來(lái)越少了，都換成了《意林》、《長(zhǎng)襪子皮皮》……但是我長(zhǎng)大了也挺喜歡看著一些知識(shí)類圖書(shū)了，因?yàn)樗俏覀兝蠋熓种械母事�，一滴一滴的滴在我們的身上�?/p>
課外的生活非常的奇妙，我喜歡故事中的`主人公跌蕩起伏的故事場(chǎng)景，我喜歡課外書(shū)中獨(dú)自擁有的一種香氣。他帶領(lǐng)我們來(lái)到另外一個(gè)世界，是一個(gè)課外書(shū)的世界，小時(shí)候的奧特曼變成了讀者，小時(shí)候的老夫子也變成了青年文摘。
課外書(shū)豐富了我們的課外知識(shí)，也增加了我們課堂上的舉手量，課外書(shū)這么一個(gè)普普通通的名詞，讓我們感受到了一種非凡的吸引力。他是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師，這是老師手中的一滴甘露。
因?yàn)橛心悖鞓?lè)無(wú)比！書(shū)，讓我們繼續(xù)做伙伴吧！
書(shū)的故事初中作文 29
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。書(shū)可以醫(yī)治愚昧，書(shū)可以使人聰慧，書(shū)演示著成長(zhǎng)的歷程，書(shū)寄托著長(zhǎng)輩的希望。
有人說(shuō)：生活是一本無(wú)字天書(shū)，如果你想讀懂，就應(yīng)該從身邊的一本好書(shū)開(kāi)始讀起。我在學(xué)生時(shí)代接觸的書(shū)最多，語(yǔ)文書(shū)數(shù)學(xué)書(shū)英語(yǔ)書(shū)科學(xué)書(shū)······讀書(shū)也使我懂得了很多。是知識(shí)的魅力，這片知識(shí)的海洋固然有美麗的地方，才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子為它瘋狂，但它必然有殘酷的地方，才會(huì)讓無(wú)數(shù)學(xué)子喪失希望。那里的每一朵殘酷的浪花都在告訴你：你滿懷希望，看到海鷗為你飛翔，海風(fēng)為你歌唱。前方有一座美麗的小島，有山，它是綠的；有水，它是清的；有霧，它是朦朧的。一切都是美的。但這些只是生命中的`一道亮麗的風(fēng)景線，沿途雖然美但畢竟不是終點(diǎn)。
而書(shū)給予我們的，不單單是體會(huì)，更多的是人生的啟示。
當(dāng)你失敗時(shí)，書(shū)會(huì)教你勇敢面對(duì)，勇往直前，把失敗看做成功的起點(diǎn)，它會(huì)帶你走向成功彼岸；當(dāng)你成功時(shí)，它會(huì)叫你不要驕傲，要再接再厲。書(shū)中，如同一個(gè)無(wú)聲的社會(huì)，能令你分辨真善美假惡丑。只要你打開(kāi)書(shū)只要你打開(kāi)心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，你同樣可以在無(wú)聲之間得到啟迪和經(jīng)驗(yàn)。
與書(shū)交流你如同跟一個(gè)摯友在無(wú)聲交流。在你迷茫時(shí)，它會(huì)把你引向光明大道；在你無(wú)助時(shí)，它會(huì)毫不猶豫的向你伸出援助之手。它是＂落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花＂的無(wú)私奉獻(xiàn)的導(dǎo)師，給你處事的道理，傳授你無(wú)限的知識(shí)，能使你縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無(wú)遺。將一切都毫不保留地奉獻(xiàn)給你。
因?yàn)闇\薄的閱歷無(wú)法讓我全面了解人生，只有努力踏上這是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)的故事初中作文 30
前蘇聯(lián)文學(xué)家高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，多讀書(shū)，讀好書(shū)在我看來(lái)會(huì)使人受益匪淺。各式各樣的書(shū)，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)知識(shí)寶庫(kù)。“有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人�！�
學(xué)問(wèn)從何而來(lái)，除了從長(zhǎng)輩那兒，多數(shù)還是從書(shū)中得到的。
小時(shí)候不懂事的我，是一個(gè)討厭書(shū)的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書(shū)，也寫(xiě)不好日記。我寫(xiě)的.作文，老師常說(shuō)不知在寫(xiě)些什么。媽媽便讓我多讀書(shū)，可是隨著作文成績(jī)的提高，我又被書(shū)本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書(shū)我再也沒(méi)有時(shí)間去看了。沒(méi)多久，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)起作文來(lái)，大腦就一片空白，“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書(shū)本，重新沉浸在書(shū)的世界了，漸漸地，我養(yǎng)成了看書(shū)的好習(xí)慣。每天晚上做完作業(yè)后，是我最開(kāi)心的時(shí)刻了。這時(shí)，我會(huì)捧起心愛(ài)的書(shū)津津有味地看起來(lái)。常常，我會(huì)隨著書(shū)中的主人公一起玩耍、一起探險(xiǎn)，有時(shí)看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會(huì)驚得跳起來(lái)，拍著胸脯喊“哎呦，我怎么會(huì)在家里啊？”媽媽常常被我的舉動(dòng)弄得莫名其妙。
我愛(ài)看書(shū)，尤其喜歡看關(guān)于歷史的書(shū)籍，這不，家中的《中國(guó)歷史故事》、《外國(guó)歷史故事》等早已被我翻得卷起了毛邊。我還愛(ài)看凡爾納的科幻小說(shuō)，《環(huán)游世界八十天》讓我了解了各國(guó)的風(fēng)土人情，掌握了一些科普知識(shí)。是的，只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
我希望長(zhǎng)大以后，能當(dāng)一個(gè)作家，寫(xiě)出膾炙人口的作品，我相信，也會(huì)有許多許多的孩子，在我書(shū)寫(xiě)的世界里翱翔。
書(shū)的故事初中作文 31
不知從什么時(shí)候起，仿佛有一對(duì)翅膀，帶領(lǐng)我飛向書(shū)的王國(guó)。從此，我便生活在書(shū)的世界。
小時(shí)候，我就每晚都纏著媽媽給我講故事。記得有一回，故事書(shū)講完了。當(dāng)時(shí)已是夜晚了，沒(méi)地方買書(shū)，于是我便提出要爸爸拿大醫(yī)學(xué)書(shū)給我講，我雖然聽(tīng)不懂，但還是津津有味地聽(tīng)著。因?yàn)槲野阉?dāng)成了故事書(shū)。
后來(lái)，長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我就學(xué)會(huì)自己看書(shū)了。
一天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我的書(shū)自己翻開(kāi)了，像一對(duì)翅膀一樣，飛在天空。我站在《安徒生童話》上，跟著它們飛向一座美麗的城堡，里面全是書(shū)庫(kù)，有成千上萬(wàn)的書(shū)�！栋餐缴挕氛f(shuō)：“快！現(xiàn)在是夜里，我們快多帶些書(shū)回去�！蔽乙幌耄豪蠋熣f(shuō)過(guò)，沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，不能動(dòng)別人的`東西。于是我便制止它們的行動(dòng)：“住手！沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意，不能動(dòng)別人的東西�！彼鼈�?yōu)槲业恼\(chéng)實(shí)和正直而感到自豪，便獎(jiǎng)勵(lì)了我許多故事書(shū)，這把我給樂(lè)壞了，驚醒了沉睡中的媽媽。媽媽搖醒了我，我這才知道，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。我的心情一落千丈。我把這場(chǎng)夢(mèng)告訴了媽媽，媽媽笑道：“只要你一直看書(shū)我就會(huì)一直給你買書(shū)�！蔽姨吲d了，便再次拿起書(shū)，吮吸著知識(shí)的甘霖，都忘了當(dāng)時(shí)是深夜。
現(xiàn)在，我不再只看童話書(shū)了，我會(huì)看世界名著、百科全書(shū)等等。同時(shí)，我還結(jié)交了一位好朋友，它就是“地理書(shū)”，我對(duì)它可是相當(dāng)有研究的。
每一天，我都要看看書(shū)，否則就會(huì)很不習(xí)慣，像是到了一個(gè)陌生大環(huán)境。
書(shū)就是我的朋友，我的交友生涯就要開(kāi)始了，你準(zhǔn)備好跟我一起出發(fā)了嗎？
書(shū)的故事初中作文 32
我與書(shū)有一段奇妙的緣分，從小開(kāi)始，我就有這樣的習(xí)慣，如果是自己喜歡的書(shū)會(huì)愛(ài)不釋手，即使不吃飯不睡覺(jué)，也要把它看完。
俗話說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這就是書(shū)本的魅力！我姐姐也愛(ài)看書(shū)，不管是外國(guó)的還是中國(guó)的，不管是古代的還是現(xiàn)代的，在我們家的書(shū)架上總會(huì)有那么多的書(shū)。她也會(huì)常常買一寫(xiě)書(shū)給我看。但我總是會(huì)抱怨，有些書(shū)太晦澀，沒(méi)有吸引人的`故事，看起來(lái)很枯燥。但是姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在看不懂沒(méi)有關(guān)系，以后就會(huì)理解的！”我特別喜歡看《笑貓日記》《淘氣包馬小跳》《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》《海底兩萬(wàn)里》……特別是《笑貓日記》，“馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑，還記得嗎？”這本書(shū)讓我看到了不一樣的童年，我為杜真子的不幸童年而感到傷心。
里面的故事讓我有開(kāi)心也有感動(dòng)。說(shuō)說(shuō)《淘氣包馬小跳》“跟著馬小跳，不跳也會(huì)笑！”里面有很多成長(zhǎng)的故事。就像是發(fā)生在我們身邊一樣。我也會(huì)有像馬小跳一樣的煩惱和快樂(lè)，有好朋友，有愛(ài)打報(bào)告的女孩，有出生入死的兄弟……這就是我喜歡書(shū)的原因，在書(shū)里往往可以看到自己幻想的世界，像哆啦a夢(mèng)的口袋一樣神奇。在我們長(zhǎng)大的路上，有書(shū)的陪伴，我知道了阿里巴巴的智慧，知道了狼來(lái)了的教訓(xùn)，普羅米修斯的奉獻(xiàn)，唐玄奘的堅(jiān)持，悟空的勇敢，沙僧的任勞任怨，拔苗助長(zhǎng)的愚蠢，守株待兔的懶惰。
這是個(gè)神奇的世界，光明永遠(yuǎn)都能戰(zhàn)勝黑暗，王子拯救公主，好人總歸有好報(bào)，壞人總能得到報(bào)應(yīng)。書(shū)總會(huì)帶給我們很多樂(lè)趣，所以我會(huì)在成長(zhǎng)的路上一直帶著書(shū)，可以陪我共同成長(zhǎng)！
書(shū)的故事初中作文 33
書(shū)是一架長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯，幫助我攀登知識(shí)的巔峰；書(shū)是一縷金燦燦的陽(yáng)光，照亮我的求知之路；書(shū)是一位位良師益友，陪伴我、體會(huì)人世的真諦。
小時(shí)候，我看了《格林童話》、《安徒生童話》和《芭比的故事》。我認(rèn)識(shí)了美麗、純潔的.白雪公主；我敬佩阿里巴巴的聰明、勇敢；我最喜歡能歌善舞的芭比。上學(xué)后，我開(kāi)始看《哈利·波特》的第一部和《西游記》。我認(rèn)識(shí)了哈利·波特，敬佩他的勇敢；又認(rèn)識(shí)了西游記里的孫悟空，敬佩他智勇雙全；我最喜歡本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，最討厭陰險(xiǎn)狡詐的伏地魔和好吃懶做的豬八戒。
現(xiàn)在，我喜歡看《淘氣包馬小跳》、《小屁孩日記》，我認(rèn)識(shí)了調(diào)皮、搗蛋卻很幽默的小屁孩，我敬佩馬小跳的聰明好學(xué)，希望自己和他一樣數(shù)學(xué)厲害。
一本書(shū)就是一個(gè)世界，看書(shū)就是跟著作者走進(jìn)書(shū)中描繪的世界。一天閉上了眼睛，回想新書(shū)《伽利略》當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，床不見(jiàn)了，發(fā)現(xiàn)我穿越回了伽利略生活的時(shí)代。真是日有所思，夜有所夢(mèng)��！我看見(jiàn)伽利略讀了很多的書(shū)，我就過(guò)去跟他一起讀書(shū)，一起學(xué)習(xí)。突然，我發(fā)現(xiàn)了圖書(shū)角的旁邊有一條縫隙，里面藏有一個(gè)“時(shí)空隧道”我走了進(jìn)去，回到了現(xiàn)實(shí)世界，模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我起床。
書(shū)永遠(yuǎn)是我的良師益友，讀書(shū)可以使人進(jìn)步。通過(guò)讀書(shū)，我的作文水平提高了很多；通過(guò)讀書(shū)，我知道了古代的許多故事；通過(guò)讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了很多名人和名言……讀書(shū)是一件多么有趣的事情，正如古詩(shī)云：“窗竹影搖書(shū)案上，野泉聲入硯池中。少年辛苦終事成，莫向光明惰寸功�！�
書(shū)的故事初中作文 34
是誰(shuí)讓我的生活多姿多彩，五彩繽紛？是誰(shuí)讓我擁有了無(wú)窮的知識(shí)？是誰(shuí)讓我如此快樂(lè)的成長(zhǎng)?那就是我最好的朋友，書(shū)！
有一次，我手里拿著我心愛(ài)的書(shū)《荒草與陽(yáng)光》，我側(cè)耳傾聽(tīng)，媽媽叫道：“女兒，過(guò)來(lái)幫一下我！”我慢悠悠地站了起來(lái)，走著走著我“碰”的一下，撞到 了墻壁上，書(shū)被拋到九霄云外去了，我根本沒(méi)有感覺(jué)到痛。而我的第一個(gè)反應(yīng)就是趕緊去撿書(shū)�？墒�，我一拿起書(shū)馬上就沉浸在了書(shū)的海洋中。我又若無(wú)其事地坐回 沙發(fā)上，津津有味地看起書(shū)來(lái)，我媽媽終于忍不住了，怒氣沖天地走了出來(lái)，把我訓(xùn)了一頓。
還有一次，我閱讀了《母愛(ài)遍布天下》這本書(shū)。里面有許多好詞好句，使我寫(xiě)的作文越來(lái)越有進(jìn)步。在作文班，老師讓我參加了全國(guó)小桔燈杯，而我也榮幸的獲得了一等獎(jiǎng)，那時(shí)候別提我有多高興，比吃了蜂蜜還甜。都是因?yàn)槲姨袅艘槐径嗪迷~多好句的書(shū)。從那時(shí)起，我就像貪婪的餓狼似的開(kāi)始瘋狂的閱讀。這樣我的好朋友就會(huì)越來(lái)越多，我的知識(shí)會(huì)越來(lái)越淵博，在我寫(xiě)的作文中好詞好句也會(huì)越來(lái)越多。
還記得，有一次語(yǔ)文課我閑著無(wú)聊，手里捧起課外書(shū)，如癡如醉地看了起來(lái)。突然有一個(gè)高大的'身影籠罩著我的視線，我慢慢的抬起頭來(lái)，原來(lái)是老師走了過(guò)來(lái)。她對(duì)我說(shuō)：“這一次我就放過(guò)你，因?yàn)槟憧吹臅?shū)可以幫助你寫(xiě)好作文，可是就沒(méi)有下一次了哦！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是造就靈魂的工具，書(shū)是人類的營(yíng)養(yǎng)，我讀書(shū)時(shí)也會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就是一串百味的糖，酸、甜、苦、辣……”
書(shū)的故事初中作文 35
“迷人的書(shū)！迷人的書(shū)！快看來(lái)，趕緊來(lái)買！踏過(guò)經(jīng)過(guò)，不必錯(cuò)過(guò)了，一本會(huì)令人癡迷的書(shū)！”公共圖書(shū)館大門(mén)口的喇叭在那里哇啦哇啦地大喊。
“今日?qǐng)D書(shū)店做生意的`確非常好。兒子，我們進(jìn)來(lái)看一下！”哪個(gè)收銀員看她們父子倆有興趣愛(ài)好，也不看收款臺(tái)了，好似火箭彈一般，急急忙忙跑到父子倆的身旁，剛開(kāi)始不停地強(qiáng)烈推薦她們的迷人的書(shū)。
“這本書(shū)可漂亮了，您一定會(huì)喜愛(ài)的！”
“老先生，算我求您了，您就買買買，我們圖書(shū)店從來(lái)不坑人！本書(shū)呀，大人小孩都喜歡看，大家今日都售出了66666本了……”
父親有點(diǎn)兒心動(dòng)了，但一去看書(shū)的價(jià)格，他險(xiǎn)些嚇得昏過(guò)去，為了更好地讓這一收銀員已不纏著她們，他狠狠心就把書(shū)買下來(lái)了。
“這本書(shū)如果不好看，我也退回來(lái)�！备赣H自言自語(yǔ)著。
兒子一把搶過(guò)書(shū)：“我首先看！”
“兒子，你邊走邊看是不太好的，你要變?yōu)榻晢幔俊币?jiàn)兒子沒(méi)回應(yīng)，他也湊了以往，“我倒是要看一下有什么好看的”，父親想著。
想不到這一眼，他覺(jué)得從此不愿干其他事了，可是兒子比他矮過(guò)多，他只能一路弓著腰跟在兒子后邊看。“臭小子！拿高些，我看不見(jiàn)。你如果再舉那么低，就我拿吧！”
她們看得太資金投入了，起先撞在樹(shù)上，后是把垃圾箱弄翻了，搞得她們?nèi)懋愇兑差櫜坏霉堋?/p>
父親這才發(fā)覺(jué)走不對(duì)路。他領(lǐng)著兒子走進(jìn)家，想邊泡浴邊去看書(shū)，卻都忘記了脫光衣服。他把魚(yú)缸里的水當(dāng)飲品喝，把睡袍往腳底穿。
嗯，來(lái)看本書(shū)真的是很好看，我也要攢點(diǎn)錢(qián)去買本看看咯！
書(shū)的故事初中作文 36
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽矣X(jué)得這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。因?yàn)闀?shū)可以讓我們開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、增長(zhǎng)智慧，還可以讓我們充實(shí)自己。所以我愛(ài)看書(shū)。在我的書(shū)桌上放滿了各種各樣的書(shū)，有益智類，文學(xué)類的……數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目的書(shū)帶我進(jìn)入了知識(shí)的海洋。
每天，放學(xué)一回的家，只要看的書(shū)桌上的那些“朋友”，個(gè)個(gè)的在等著我。我好像忘了學(xué)習(xí)一天的疲勞，情不自禁的仍下書(shū)包，把所有的煩惱都一股腦地拋到九霄云外去了，我捧著書(shū)津津有味的閱讀起來(lái)。我忘記了外面的一切，跟書(shū)里面的主人公分享喜怒哀樂(lè)，我完全陶醉在書(shū)中精彩的情節(jié)里面了。不知不覺(jué)我聽(tīng)到媽媽炒菜的聲音了，我看到街道上的燈也亮了，我的天哪！時(shí)間怎么過(guò)的那么快��！我只好依依不舍的放下書(shū)，乖乖的去寫(xiě)作業(yè)了。
因?yàn)槲铱吹男≌f(shuō)和作文書(shū)比較的，慢慢的我發(fā)覺(jué)我的寫(xiě)作能力提高了許多呢!記得那時(shí)，我都已經(jīng)讀3年級(jí)了，可是我連寫(xiě)句子的不通順。只要一提的`“作文”這2個(gè)字我就頭痛，那時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)信心再學(xué)語(yǔ)文，不久爸爸給我買了一本作文書(shū)，當(dāng)我讀第一篇時(shí)我已經(jīng)漸漸的喜歡看書(shū)了。不久我的作文竟然突飛猛進(jìn)，雖然不是什么90分，但至少也有80分吧。慢慢的，當(dāng)我讀4年級(jí)時(shí)，我還參加了學(xué)校的作文大賽呢！那時(shí)我很感謝書(shū)給我?guī)?lái)的信心與知識(shí)，書(shū)已經(jīng)成為了我人生中不可缺少的一部分。朋友們，當(dāng)你沮喪是，你就看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì)人你變的自信起來(lái)。當(dāng)你傷心時(shí)，你也看一下書(shū)吧！書(shū)會(huì)讓你開(kāi)心起來(lái)。如果你知識(shí)不多，那就更應(yīng)該看書(shū)。我希望能有更多的人愛(ài)上看書(shū)，讓更多人快樂(lè)起來(lái)，文明起來(lái)，讓我們的祖國(guó)變成一個(gè)和諧，文明的國(guó)度。
書(shū)的故事初中作文 37
故事的開(kāi)頭沒(méi)有頭緒，寥寥草草，驀得想寫(xiě)上幾句丁點(diǎn)可憐的話，卻又不知從何講起。
文筆流流暢暢，故事斷斷續(xù)續(xù)。如果書(shū)有語(yǔ)言，它會(huì)告訴你:“有些事，一旦開(kāi)始，就回不了頭。”
內(nèi)容太苦，不明白，這是作為作者有感而發(fā)，抑或是內(nèi)心的狂瀾，不得平復(fù)。意猶未盡，卻帶著成人的苦澀，像秋風(fēng)里的一縷蕭瑟，故事的結(jié)局如書(shū)上所言:“情到濃時(shí)，戛然而止�！�
一本書(shū)，按厚度，概是三百多頁(yè)，幾小時(shí)的游光，晃過(guò)了筆者幾年的閑情。
所以，才會(huì)有人每天去鋪邊偏僻的小書(shū)店里，去格調(diào)高而又開(kāi)放空調(diào)的圖書(shū)角，去人人都能欣賞找出儀式感的藏書(shū)會(huì)，去一路高高低低向著陽(yáng)的精神世界尋找支柱，去滿載喜悅的豐收謠里尋求慰籍……
輕點(diǎn)，當(dāng)觸摸細(xì)膩的軟殼紙，怎也不忍，慢慢低頭深吻，連綿卻帶溫度。因?yàn)槊靼孜窍碌腵不是古板的字體，而是一個(gè)個(gè)帶有幻彩的夢(mèng)靈。時(shí)有歡笑，時(shí)有凄楚——對(duì)書(shū)，愛(ài)的狂烈！
“無(wú)數(shù)次，徹夜難眠，唯書(shū)君相伴，方可得安�！�2021年1月28日�！�
故事可以沒(méi)有開(kāi)始，但筆者總也不會(huì)落下在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中無(wú)故畫(huà)上不怎么圓滿的句號(hào)�！叭绻兂芍荒苡谩芏嗄赀^(guò)去了’來(lái)形容，還不如成全這個(gè)故事的結(jié)局�！�
不論哪一場(chǎng)情節(jié)，哪一方的情感，紐絲牽掛。透過(guò)簡(jiǎn)短的一行，我能看見(jiàn)那位靈魂的舞者忘我地傾注，連筆尖的字符都?xì)g喜的雀躍。
年少幼稚，讀書(shū)似讀一位先行者，他歷經(jīng)過(guò)生活的挫折與滄桑，卻用筆續(xù)寫(xiě)勇敢與無(wú)畏；他收獲過(guò)生活的成功與喜悅，但用筆續(xù)寫(xiě)堅(jiān)持與向前！
一本書(shū)承載過(guò)往，一支筆書(shū)寫(xiě)深情。
書(shū)的故事初中作文 38
幼年的記憶怎么抹也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺(jué)得有趣，那洗書(shū)的經(jīng)歷仍然歷歷在目，談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細(xì)細(xì)地品味，你感受到的將會(huì)是孩提時(shí)的童真童趣。
幼兒園時(shí)的一天，我趴在沙發(fā)上，左手拿著一只“蛋筒”，時(shí)不時(shí)地咬上一口，右手則按著一本書(shū)，津津有味地看著。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知�！把剑 睅椎文逃筒豢蜌獾嘏艿綍�(shū)上“搶占地盤(pán)”，我急忙用手一抹，更糟了，此時(shí)焦急的心情當(dāng)然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動(dòng)手了。
“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)，“對(duì)了！我可以洗書(shū)，把書(shū)洗干凈！”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點(diǎn)自豪呢！說(shuō)干就干，我在衛(wèi)生間接了滿滿一盆水，在里面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，手還不停地搓著書(shū)。聞著洗衣粉的清香味，嘴里哼著快樂(lè)的小曲，我心里盤(pán)算著怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽，想想將要得到的.夸獎(jiǎng)，嘿嘿，覺(jué)得自己真是太天才了……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，差不多了，洗過(guò)的書(shū)被我從水里摸了出來(lái)，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來(lái)的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開(kāi)，書(shū)上的字已模糊不清，書(shū)側(cè)面都成了曲線型。好好的一本書(shū)，被我折磨的成了灰堆里的豆腐——打不得拍不得。我看著自己的“杰作”，呆若木雞。
每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終于提筆把它記錄下來(lái)，莫嫌幼稚，見(jiàn)笑見(jiàn)笑！
書(shū)的故事初中作文 39
記得在四年級(jí)時(shí)，我和朋友借了一本書(shū)，書(shū)名叫《裝在口袋里的爸爸之超級(jí)大腦》。一翻開(kāi)書(shū)的封面，我就對(duì)它著了迷。里面的內(nèi)容令我浮想聯(lián)翩，時(shí)時(shí)刻刻都牽掛著它。
在一個(gè)星期日的下午，我正在寫(xiě)作文，忽然，我的心中好像有很多小蟲(chóng)子，癢癢的，特別想看看《口袋里的爸爸》，好幾次都把目光射向書(shū)架，內(nèi)心非常糾結(jié)。最終，我還是沒(méi)能抵制住誘惑，悄悄地把書(shū)拿過(guò)來(lái)，如癡如醉地看了起來(lái)。直到聽(tīng)到媽媽的.腳步聲，才趕快把書(shū)放到小抽屜中，裝模作樣地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)我大半天才寫(xiě)了幾個(gè)字，非常生氣，猜測(cè)我又一定干了其他事情。她拉開(kāi)了小抽屜，那本書(shū)暴露無(wú)遺，我頓時(shí)滿面通紅，心里好像有十五個(gè)吊桶——七上八下。媽媽看了我半天，突然打開(kāi)窗戶將書(shū)扔了下去，接著訓(xùn)斥了我一頓。我有些氣憤，心想：罵就罵吧，干嘛要把書(shū)扔出去呀？那又不是我的書(shū)，萬(wàn)一有破損，我怎么和書(shū)的主人交代呀？
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又過(guò)來(lái)了，心平氣和地和我說(shuō)：“媽媽剛才一氣之下扔掉你的書(shū)，是因?yàn)槟悴蛔杂X(jué)。媽媽很想讓你自理自立，如果你長(zhǎng)大以后也分不清主次，總是先做自己想做的事，把自己應(yīng)該做必須做的事拋之腦后，那就無(wú)法自立，更無(wú)法做好所有的事�！毕胂雼寢尩脑挘_實(shí)有道理。我經(jīng)常是由于回家后主次不分，導(dǎo)致自己的作業(yè)經(jīng)常完成到很晚，影響了休息和第二天的聽(tīng)課。是我有錯(cuò)在先，以后一定要控制好自己，分清主次。
其實(shí)媽媽最不喜歡的就是我不懂得自律，爸爸也對(duì)我說(shuō)過(guò)，人要先做必須要做的事，才可以做自己想做的事。我應(yīng)該回家后先寫(xiě)作業(yè)，再看課外書(shū)。這樣才對(duì)得起我被扔掉的書(shū)呀！
書(shū)的故事初中作文 40
莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙钪刑幪幮枰獣�(shū)，它能給我們帶來(lái)知識(shí)和啟迪。
談到書(shū)，我的大腦就特別興奮，它每每在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭＿�記得那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，題目讓我難得煩躁，沒(méi)幾題是會(huì)的，我一邊咬著筆帽一邊冥思苦想，想了好一會(huì)兒，還是都不會(huì)，干脆放下筆，一頭栽到床上。媽媽聞聲走過(guò)來(lái)，笑著給我一本書(shū)，我接過(guò)看了看，題目是《走路上學(xué)》。
“切，沒(méi)意思！”我嫌棄地把書(shū)丟在一旁。
“看看就知道了，”媽媽的語(yǔ)氣中滿含濃濃的.神秘感，“它能給你一些啟迪�！�
我從小就不愛(ài)看書(shū)，看書(shū)名都沒(méi)什么意思，我更不會(huì)看了，過(guò)了一會(huì)兒，我想起媽媽神神秘秘的話，便拿起書(shū)來(lái)，不屑一顧地讀了起來(lái)。
書(shū)中講的是一個(gè)小女孩安娜與她的弟弟從小渴望上學(xué)讀書(shū)，卻只能坐吊索過(guò)江讀書(shū)上學(xué)，十分危險(xiǎn)。漸漸地，我看得津津有味，既同情安娜兄妹倆，又被書(shū)中生動(dòng)具體的語(yǔ)言所吸引，完全放不下書(shū)來(lái)，后來(lái)讀到兄妹倆拿到了新書(shū)時(shí)，我高興地拍手叫好，讀到安娜為了書(shū)被卷入江水里時(shí)，我又十分難過(guò)。那時(shí)，我體會(huì)到了書(shū)中的不一樣的情緒。讀著讀著，我忘記了時(shí)間，直到最后讀完了整本書(shū)才揉了揉眼睛，一看鐘才知道已是傍晚。
最后的結(jié)局讓我感到欣慰，他們最終踏上了大橋，實(shí)現(xiàn)了走路上學(xué)的愿望。讀完時(shí)，媽媽也走進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“怎么樣，看到了什么？”我回過(guò)神來(lái)，想到書(shū)中的孩子渴望讀書(shū)上學(xué)，而我卻因?yàn)樽鳂I(yè)而放棄，我低下頭去，慚愧地“哦”了一聲，便又開(kāi)始做起作業(yè)，我開(kāi)始珍惜上學(xué)的時(shí)間，開(kāi)始努力地動(dòng)腦，在那本書(shū)的啟迪下，我寫(xiě)完了這份作業(yè)……
現(xiàn)在，我開(kāi)始做讀書(shū)筆記，我感謝書(shū)本，是它讓我愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書(shū)！
書(shū)的故事初中作文 41
從我識(shí)字以來(lái)，就閱讀過(guò)連環(huán)畫(huà)、故事書(shū)、小說(shuō)、名著等。在這書(shū)中，讓我挑選一本最喜歡的書(shū)，還真不容易，因?yàn)槲业拿恳槐緯?shū)都被我深深的喜愛(ài)者，我都會(huì)被書(shū)中情節(jié)所打動(dòng)，我都會(huì)跟著故事情節(jié)或笑逐顏開(kāi)，或泣不成聲。我選了四大名著之一的《紅樓夢(mèng)》我不禁對(duì)它愛(ài)不釋手，還白看不厭。在我的書(shū)柜中，就有三本紅樓夢(mèng)，每一本是一個(gè)我的讀書(shū)檔次。
我總認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》最偉大、最成功之處，就在于它是一種凄涼、敗落的美，在這本書(shū)中最引我注意的莫過(guò)于林黛玉。林黛玉是一個(gè)生性嬌弱的女子，她沒(méi)有寶釵的落落大方，也沒(méi)有史湘云的大大咧咧。正象賈寶玉所說(shuō)：“心較比干多一竅，病如西施勝三分�！�
也許，她因病而死是我早就料到的后果�？晌以趺匆矝](méi)料到，一個(gè)從小到大受人疼愛(ài)的'她死去時(shí)，竟沒(méi)有賈母、寶玉在床邊看她。讀到這里我的眼里已含滿了眼淚，可我覺(jué)得這樣很好，因?yàn)樗僖膊粫?huì)葬花悲哀，也不會(huì)為焚書(shū)而哭泣。有人說(shuō)，黛玉是被氣死的，的確，她是含恨而終的，可我反對(duì)，她自幼多病，本身注定的結(jié)果，誰(shuí)又能把它改變呢？“含恨而終”只是黛玉死去的一個(gè)借口吧！
書(shū)中刻畫(huà)了許多人物的形象，盡管它們的命運(yùn)不同，但它們的悲慘命運(yùn)卻是相同的。作家曹雪芹嘔盡心血，用真情的筆調(diào)塑造了林黛玉、賈寶玉、薛寶釵、王熙鳳等眾多人物典范。它是一部中國(guó)文學(xué)史上最優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)名著，是文學(xué)史上罕見(jiàn)的瑰寶，是青少年加強(qiáng)修養(yǎng)的好讀物。
一本書(shū)之所以流傳千古，是因?yàn)樗啦汇郎绲娜诵�；一本�?shū)之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響真。善美的旋律。當(dāng)它們匯聚在一起，就搭成了世界上最神圣的殿堂。暢游其間，我將和全世界一起飽覽中國(guó)文學(xué)巨著！
書(shū)的故事初中作文 42
小時(shí)候，我對(duì)爸爸這個(gè)名詞的概念還不是很清晰，只知道爸爸是跟我每天生活在一起的人。
然而我慢慢長(zhǎng)大時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)們玩著新卡片、玩具，而我只能一字一句的背“人之初，性本善”時(shí)，這觀念便漸漸清晰了。我上五年級(jí)時(shí)，爸爸便不再允許我看通俗類的小說(shuō)了，他說(shuō)這些書(shū)看了也沒(méi)什么用，買來(lái)做什么�？煽粗鴦e的同學(xué)只要成績(jī)好，父母就獎(jiǎng)勵(lì)手機(jī)啦、書(shū)啦之類的東西，還能有共同的興趣聊天，我便有些疑惑：爸爸這樣真的是對(duì)我好嗎？
但我還是繼續(xù)按照爸爸說(shuō)的做。在暑假，我看《古文觀止》，每看一篇還要做注釋；我背《論語(yǔ)》；抑或是看各種各樣的教科類書(shū)籍。有事，我不禁從心底里抱怨爸爸：為什么要我苦讀書(shū)呢？然而每次這樣他都會(huì)跟我說(shuō)：“這樣對(duì)你有好處！”
但現(xiàn)在，我以前做的事現(xiàn)在像魔咒般的一件又一件地跳了出來(lái)：暑假背三字經(jīng)；做批注；寫(xiě)讀書(shū)筆記，這些是真的對(duì)我有好處！但那時(shí)我的想法讓我能偷懶則偷懶，如今我再想起來(lái)，的確我沒(méi)認(rèn)真做多少。每次爸爸教導(dǎo)我時(shí)，他該花了多少的心血��！小時(shí)候家里條件不好，我的要求爸爸卻是能滿足則滿足。是啊，爺爺是一位農(nóng)民，爸爸小時(shí)候沒(méi)人來(lái)督促他這些，但當(dāng)他懂事了以后，他就要避免我像他小時(shí)候那樣，長(zhǎng)大再后悔，所以，小時(shí)候打下扎實(shí)的基本功是很重要的��！
今天我去補(bǔ)習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師看到我讀的.《中國(guó)革命簡(jiǎn)史》，便問(wèn)我，我就說(shuō)爸爸讓我多了解歷史，不讓我讀通俗類小說(shuō)。她就說(shuō)：“是呀，你的父母是十分明智的。”這是我才恍然大悟，我的爸爸多有先見(jiàn)之明！他一直愛(ài)著我，所以才讓我讀、寫(xiě)全面發(fā)展。
感謝我有這樣一位爸爸！
書(shū)的故事初中作文 43
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，莎士比亞的這句活深深地刻在我的心里。書(shū)可以給我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)常常使我廢寢忘食，也常常使我多愁善感，與主人翁命運(yùn)的悲歡離合息息相關(guān)。
在我的小書(shū)架上，有許多書(shū)�！渡謭�(bào)》讓我知道小動(dòng)物一年四季在做什么；《水滸傳》讓我看到一個(gè)個(gè)綠林好漢，他們一路上替天行道其中最讓我入迷的是我國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》里的關(guān)羽忠義，張飛勇猛，劉備仁慈，還有孔明的神機(jī)妙算，足智多謀，趙子龍的身手敏捷都讓我崇拜。
在《草船借箭》里，諸葛亮顯出了自己的神機(jī)妙算，與孫權(quán)聯(lián)手，讓曹軍大敗。每當(dāng)蜀軍戰(zhàn)敗時(shí)，我會(huì)替他們擔(dān)心受怕；當(dāng)蜀軍戰(zhàn)勝時(shí)，我會(huì)替他們高興。我仿佛就是其中的.一位蜀兵。我想象著自己手持長(zhǎng)予，身披盔甲，頭戴鋼盔，腰間還插著一把匕首，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，保衛(wèi)祖國(guó)。
到了吃飯的時(shí)間，我媽媽一次又一次來(lái)喊我下去吃飯。我沉迷其中，沒(méi)有理會(huì)。媽媽上來(lái)了，一把奪過(guò)我手中的《三國(guó)演義》，把它扔到了床上，硬拉我下樓。我飛快地把飯吃完，就急多匆匆跑上樓去，繼續(xù)完成我的三國(guó)之旅，等我醒悟過(guò)來(lái)，才想起竟然忘了我最愛(ài)吃的雞翅。
俗話說(shuō)的好：“書(shū)中自有黃金屋。”每次讀完一本書(shū)，我就好像在黃金屋中采黃金。書(shū)讓我的生活充滿了智慧；書(shū)讓我的生活充滿了樂(lè)趣；書(shū)讓我的生活充滿了力量。
每讀一遍書(shū)，我就會(huì)多一種收獲，你讀的書(shū)越多，你的收獲也就越多。書(shū)中的知識(shí)是學(xué)無(wú)止境的。只要書(shū)讀百遍，課堂上我就很少有回答不了的問(wèn)題，每答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，我就覺(jué)得非�？鞓�(lè)，這都是書(shū)的功勞。
書(shū)的故事初中作文 44
有人會(huì)說(shuō)：“我與書(shū)、書(shū)與我，不都一樣嗎？”我認(rèn)為這只是片面的理解。就像加法性質(zhì)似的，兩個(gè)加數(shù)交換位置與不變。可是，表面上看，是這樣！只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)交換了位置。但更深的的，它們的意義卻截然不同。
我與書(shū)，對(duì)有些學(xué)生也許是持有正確態(tài)度，而對(duì)有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)錯(cuò)誤，是一個(gè)做表面現(xiàn)象的工具，一個(gè)利用的道具。
在學(xué)校，在家中，正確的態(tài)度讓我們學(xué)到知識(shí)、了解課本。真正做到我與書(shū)。而那些持有錯(cuò)誤觀點(diǎn)一味的把書(shū)作為利用道具的人，只會(huì)用書(shū)本的表皮來(lái)偽裝背后的丑陋。利用書(shū)本，來(lái)蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而，書(shū)與我。
書(shū)是公平的，它把知識(shí)刻在自己的身上，然后復(fù)制幾百分甚至幾萬(wàn)份供人們欣賞。書(shū)，把人們當(dāng)成真摯的朋友，用平等的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，而自私的人們，利用書(shū)本做了什么呢？
皮果夫說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使之高尚�！蔽覀�?cè)谶@個(gè)美好的社會(huì)做了些什么呢？當(dāng)然，有好好利用書(shū)這個(gè)好朋友的�？墒且灿欣盟鲆�(jiàn)不得人的事的人。用根本看不懂的.書(shū)來(lái)裝飾自己的學(xué)問(wèn)有多高。
一本好書(shū)是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮。
一本好書(shū)是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
一本好書(shū)是旋律優(yōu)美的音樂(lè)，讓人忘我陶醉。
書(shū)，誠(chéng)懇的對(duì)待我們，而我們卻無(wú)知回報(bào)利用誠(chéng)懇對(duì)待我們的書(shū)。這就是書(shū)與我與我與書(shū)的區(qū)別。
“書(shū)與我與我與書(shū)，難道不一樣嗎？”有人問(wèn)。那我現(xiàn)在可以確切地告訴你們：“這是完全不一樣的兩種概念�！�
書(shū)的故事初中作文 45
爺爺?shù)臅?shū)屋里掛著一張條幅，上面寫(xiě)著“煮書(shū)”兩個(gè)剛勁有力的大字。我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。
我指著條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢？如果書(shū)放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀�！�
我皺起了眉頭，疑惑地望著爺爺。
爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧？他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復(fù)誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。你們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！�
“爺爺，我該怎么‘煮書(shū)’呢？”
爺爺看著我說(shuō)：“反復(fù)閱讀�！�
“那我讀什么書(shū)呢？”我問(wèn)。
“你可以從煮語(yǔ)文書(shū)入手。語(yǔ)文課文都是優(yōu)秀范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思！這樣‘煮’下去，你不僅能體會(huì)到文章情感，還可以牢記妙詞佳句，好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫(xiě)文章，還會(huì)犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗。
你還別說(shuō)，這“煮書(shū)”還真有道理。
小作者選取的題材很新穎，“煮書(shū)”一詞耐人尋味。小作者利用對(duì)話展開(kāi)文章，語(yǔ)言符合人物身份，爺爺?shù)恼Z(yǔ)言循循善誘，“我”的語(yǔ)言充滿童真。融深刻的'內(nèi)涵于輕松的人物對(duì)話中，富有教育意義。
文章由問(wèn)題開(kāi)始，巧妙切入文題，這樣來(lái)寫(xiě)新穎別致，吸引讀者。
基礎(chǔ)好詞：奇怪 品茶 疑惑 誦讀 品味 得心應(yīng)手 剛勁有力 妙詞佳句 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神拓展好詞：體味 經(jīng)典 鉆研 共鳴 情感 醞釀 索然無(wú)味 閑情逸致
書(shū)的故事初中作文 46
今天我看了一冊(cè)漫畫(huà)，是德國(guó)著名漫畫(huà)大師埃。奧。卜勞恩的杰作。主要講了一個(gè)和藹幽默的光頭爸爸和一個(gè)長(zhǎng)著刺猬頭的淘氣聰明的兒子之間發(fā)生的有趣故事。今天我所講的故事題目叫“有趣的圣誕書(shū)”。
中午開(kāi)飯了，媽媽端出可口的.飯菜擺在餐桌上，飯菜熱氣騰騰，香氣撲鼻。光頭爸爸尋著香味來(lái)到餐桌前，“��！好香！”他舔著舌頭說(shuō)道�！斑�，我們家的那個(gè)‘小刺猬’呢？他平時(shí)吃飯可是最積極的。今天我特意做了他最愛(ài)吃的油炸蝦仁��！怎么還不見(jiàn)人呢？”媽媽奇怪地問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“我去瞧一瞧。”他邁著大步來(lái)到兒子房間，只見(jiàn)‘小刺猬’正趴在地板上專心致致地看書(shū)呢！
爸爸輕輕地拍了兒子說(shuō)道：“開(kāi)飯了，今天有你最愛(ài)吃的東西喲！”兒子無(wú)動(dòng)于衷，眼睛仍然盯著書(shū)本，爸爸生氣了，大聲喊道：“開(kāi)——飯——了！”“哦！”兒子回過(guò)神來(lái)，站起身來(lái)，笑嘻嘻地走了。爸爸很好奇，想：什么書(shū)如此吸引我的兒子？他俯下身去，用眼睛看了看書(shū)本上的內(nèi)容，“嘿，還真不錯(cuò)！”他就地趴下津津有味地看起來(lái)。
兒子來(lái)到餐桌前，“吃飯 彼咝說(shuō)亟兇擰Ｄ缸恿餃俗潞螅蟮扔業(yè)紉裁患職只乩矗傭黽耍擔(dān)骸罷飧齷a爸爸，怎么還不來(lái)吃飯？”媽媽指指小刺猬，“你去看看�！眱鹤訕O不情愿地來(lái)到房間，爸爸正像剛來(lái)自己那樣，也趴在地上看書(shū)呢，腿還不停地?cái)[動(dòng)著，一副悠然的樣子。兒子湊過(guò)去，和爸爸一起看起來(lái)。
瞧，多有趣的圣誕書(shū)啊！如此吸引這對(duì)父子。
今天就講到這里，關(guān)于這對(duì)幽默的父子，還有很多好玩的故事，下次再講。
書(shū)的故事初中作文 47
今天我看了一幅漫畫(huà)，是德國(guó)著名漫畫(huà)大師埃.奧.卜勞恩的杰作。主要講了一個(gè)和藹幽默的光頭爸爸和一個(gè)長(zhǎng)著刺猬頭的淘氣聰明的兒子之間發(fā)生的有趣的故事。題目叫“有趣的圣誕書(shū)”。
中午開(kāi)飯了，媽媽端出可口的飯菜擺在餐桌上，飯菜熱氣騰騰，香氣撲鼻。光頭爸爸尋著香味來(lái)到餐桌前，“啊！好香！”他舔著舌頭說(shuō)道。“咦，我們家的那個(gè)‘小刺猬’呢？他平時(shí)吃飯可是最積極的。今天我特意做了他最愛(ài)吃的油炸蝦仁啊！怎么還不見(jiàn)人呢？”媽媽奇怪地問(wèn)道。爸爸說(shuō)：“我去瞧一瞧�！彼~著大步來(lái)到兒子房間，只見(jiàn)‘小刺猬’正趴在地板上專心致致地看書(shū)呢！爸爸輕輕地拍了兒子說(shuō)道：“開(kāi)飯了，今天有你最愛(ài)吃的東西喲！”兒子無(wú)動(dòng)于衷，眼睛仍然盯著書(shū)本，爸爸生氣了，大聲喊道：“開(kāi)——飯——了！”“哦！”兒子回過(guò)神來(lái)，站起身來(lái)，笑嘻嘻地走了。爸爸很好奇，想：什么書(shū)如此吸引我的兒子？他俯下身去，用眼睛看了看書(shū)本上的內(nèi)容，“嘿，還真不錯(cuò)！”他就地趴下津津有味地看起來(lái)。
兒子來(lái)到餐桌前，“吃飯?? 彼?咝說(shuō)亟兇擰Ｄ缸恿餃俗?潞螅?蟮扔業(yè)紉裁患?職只乩矗??傭黽?耍?擔(dān)骸罷飧齷蛋職鄭?趺椿共煥闖苑�？”妈妈咒摳小搭}??澳閎タ純礎(chǔ)！倍?蛹?磺樵傅乩吹椒考洌?職終?窀綻醋約耗茄??才吭詰厴峽詞榱耍?然共煌５匕詼?牛?桓庇迫壞難?�。�?喲展?ィ?桶職忠黃鸝雌鵠礎(chǔ)
瞧，多有趣的'圣誕書(shū)啊！如此吸引這對(duì)父子。
今天就講到這里，關(guān)于這對(duì)幽默的父子，還有很多好玩的故事，下次再講。
書(shū)的故事初中作文 48
今天，“童聲作文”的范老師給我們上了一節(jié)有趣的課——拔書(shū)。
拔書(shū)？書(shū)又不是蘿卜，怎么拔��？同學(xué)們都在議論這個(gè)問(wèn)題，范老師神秘的笑了笑，繼而告訴我們：“其實(shí)就是把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地咬合在一起，成為一個(gè)整體，然后再去把它們拔開(kāi)。”
老師剛說(shuō)完規(guī)則，同學(xué)們就興奮得臉上泛著紅暈，摩拳擦掌，躍躍欲試。前面的同學(xué)把手舉得老高，一個(gè)勁兒的喊：“我來(lái)我來(lái)。”尤其是后面的同學(xué)，生怕老師沒(méi)看見(jiàn)，居然站到了自己的凳子上。
面對(duì)上躥下跳的同學(xué)們，老師先把書(shū)遞給了最瘦小的唐銀燦和李奕橦。雖然唐銀燦身體最瘦小，但他眼睛瞇成一條線，鼻子也有一點(diǎn)皺，嘴巴抿得緊緊的，想必是用了吃奶的力氣。但還是沒(méi)能將書(shū)分開(kāi)。
到了我那一組，我和陳宏明，我們兩個(gè)身材差不多。我是用盡了全身的力氣，連手都在微微顫抖。陳宏明更是賣力，只見(jiàn)他的'腿擺成一個(gè)馬步，手緊握書(shū)脊，滿臉紅彤彤的，連青筋都爆了出來(lái)�？删退阄覀�?nèi)绾斡昧�，這書(shū)啊，就像一對(duì)生死不離的好兄弟，怎么也拉不開(kāi)。
最后，只剩兩個(gè)最強(qiáng)壯的帥振軒和余熠了。這兩個(gè)一上來(lái)，全場(chǎng)都沸騰了。只見(jiàn)，帥振軒兩手抓緊，仿佛跟書(shū)有仇一樣，直接把書(shū)亂扯。余熠也像一頭牛，把帥振軒連同書(shū)一起拉了過(guò)來(lái)。慢慢的，書(shū)開(kāi)始有點(diǎn)兒皺了，可他們還是不能將這對(duì)“好兄弟”拉開(kāi)。
難道是范老師在書(shū)本上用了什么神奇的膠水？不然怎么會(huì)拉不開(kāi)呢？就在大家吵得不可開(kāi)交時(shí)，老師說(shuō)了一句話：“摩擦力�！痹瓉�(lái)是我們?cè)诶臅r(shí)候就產(chǎn)生了摩擦力，摩擦力越大，書(shū)就越緊。我們不得不感嘆——摩擦力可真神奇啊！
書(shū)的故事初中作文 49
書(shū)是我的好朋友，我喜歡讀書(shū)。我即使算不上是書(shū)呆子，也可以說(shuō)是個(gè)“小書(shū)迷”了。漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、校園小說(shuō)……我都愛(ài)讀。每天晚上睡覺(jué)之前，我必須做的事情就是讀課外書(shū)。夜幕降臨，我一洗完澡，就在床上邊喝牛奶邊看書(shū)，還在課外書(shū)上做筆記，像完成短文閱讀一樣，自己?jiǎn)栕约哼@段寫(xiě)什么，短文可以分幾層……直到9點(diǎn)我才睡覺(jué)。我愛(ài)反復(fù)地讀一本書(shū)，《愛(ài)的教育》我已經(jīng)看了三遍，媽媽買的故事書(shū)我至少要讀兩遍。
為了多看一些課外書(shū)，又不花太多錢(qián)去買，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“給我辦個(gè)借書(shū)證吧！”在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽帶我去圖書(shū)館辦了一個(gè)借書(shū)證。我記得第一次就借了兩本自己喜歡的書(shū)，一本是《淘氣包馬小跳》，一本是《兒童文學(xué)》。我借完書(shū)就坐車回家。在大巴車上我迫不及待地拿出《兒童文學(xué)》看，我小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，第一篇是《紅奶羊》，一開(kāi)始我就被書(shū)中的故事吸引了。媽媽告訴我，在車上看書(shū)對(duì)眼睛有害，還不安全。我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，仍然津津有味地看著，我被書(shū)中既兇惡又善良的狼――黑球感動(dòng)了。他吃過(guò)紅奶羊的奶，雖然狼與羊是勢(shì)不兩立的，但黑球仍不忘報(bào)恩，兩次救了紅奶羊的'性命。正當(dāng)我看得起勁時(shí)，迎面駛來(lái)一輛小車，差點(diǎn)撞上大巴車，幸虧司機(jī)反應(yīng)快，一個(gè)急剎，我的頭撞在了前面的座位上，“哎喲”，我叫起來(lái)，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)怎么回事時(shí)，頭上已經(jīng)長(zhǎng)了一個(gè)大青包，我哭笑不得�；氐郊依�，別人問(wèn)怎么回事，我笑著說(shuō)：“都是書(shū)惹的禍�！卑职终f(shuō)：“小書(shū)迷，下次就該撞掉牙齒啦！”我吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，跑遠(yuǎn)了。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍就等于沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就等于鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。遨游書(shū)海是一件快樂(lè)的事。書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，同學(xué)們一定要多讀書(shū)哦！
書(shū)的故事初中作文 50
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。而我認(rèn)為書(shū)是一位良師。帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對(duì)潔白的翅膀，帶我飛到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅(jiān)固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
小時(shí)候，我常看見(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿著好奇，便纏著媽媽吵著要和她一起分享書(shū)中的樂(lè)趣和奧秘。那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類的連環(huán)畫(huà)刊。隨著年齡的.增長(zhǎng)，我漸漸學(xué)會(huì)了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于圖畫(huà)故事書(shū)�，F(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至連媽媽書(shū)柜里珍藏的《紅樓夢(mèng)》也成了我愛(ài)不釋手的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。
我愛(ài)讀書(shū)，常常廢寢忘食的讀著書(shū)。書(shū)中精彩的情節(jié)往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當(dāng)書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì)高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì)氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì)順著臉頰“吧嗒吧嗒”往下流。
為什么我的生活變得這么充實(shí)？為什么我感到生命是如此的精彩？因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，它見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。
專家點(diǎn)評(píng):
這篇文章介紹了我的一個(gè)親密伙伴——書(shū)，敘述了書(shū)對(duì)人類的巨大作用，表達(dá)作者對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情，以及表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的呼吁。文章結(jié)構(gòu)安排合理，語(yǔ)言運(yùn)用生動(dòng)得體。
書(shū)的故事初中作文 51
“獨(dú)來(lái)獨(dú)往在人生的舞臺(tái)，他的神秘一如他的風(fēng)采”。用這句話來(lái)形象錢(qián)鐘書(shū)非凡的一生十分恰當(dāng)。
從我知道《圍城》的那一天起，我就有股強(qiáng)烈地想了解錢(qián)鐘書(shū)的愿望。但直到現(xiàn)在讀了許多關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)的介紹與作品后，我依然懷疑自己是否有能力有資格寫(xiě)好一篇關(guān)于錢(qián)鐘書(shū)的隨筆。
最初了解錢(qián)鐘書(shū)是震撼于他的無(wú)人能比的狂妄之氣�！罢麄�(gè)清華，沒(méi)有一個(gè)教授有資格充當(dāng)錢(qián)某人的導(dǎo)師”。但如果你能夠像錢(qián)鐘書(shū)那樣“橫掃清華”圖書(shū)館，寫(xiě)出《圍城》《談藝錄》這樣的驚世之作，精通多國(guó)語(yǔ)言文字，博學(xué)多才些下整整五麻袋的讀書(shū)筆記，那么你也完全有狂妄無(wú)邊的理由。錢(qián)鐘書(shū)狂妄的`理由顯得比任何人都充分。而在狂妄背后不僅是他超乎于常人的天分，更是她超乎于常人的勤奮。除了天分外，我們與錢(qián)鐘書(shū)的差距還在于少年時(shí)的功底，也許他在少年時(shí)代的讀書(shū)量已經(jīng)超過(guò)了我們現(xiàn)代的讀書(shū)量。所以錢(qián)鐘書(shū)的狂妄得到了許多人的諒解，更博得了許多人的欣賞與欽佩。
另外一個(gè)使我著迷于錢(qián)鐘書(shū)的原因是他這樣一個(gè)狂妄自負(fù)的人卻出奇地淡泊名利，甚至到了拒絕別人宣傳自己的地步。錢(qián)鐘書(shū)一向閉門(mén)謝客，避而遠(yuǎn)之。有一次還對(duì)以為要求見(jiàn)面的英國(guó)人士說(shuō)：“假如你吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，又何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢？”《東方之子》開(kāi)播時(shí)幾次想采訪他，但他次次拒絕，并且空手而歸。
當(dāng)代第一博學(xué)儒錢(qián)鐘書(shū)永遠(yuǎn)是個(gè)猜不透、解不開(kāi)的迷。而他的狂妄自負(fù)與淡泊名利更是他身上兩種很鮮明的個(gè)性。也許我們無(wú)法要求自己像錢(qián)鐘書(shū)那樣輝煌過(guò)人，但我們可以用從偉大身上散發(fā)出的魅力與光彩照亮我們的眼鏡，指引我們的方向！
書(shū)的故事初中作文 52
回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
“殺——”一聲長(zhǎng)嘯直上云霄，登時(shí)攪亂了平靜的云海，戰(zhàn)場(chǎng)上處處是刀光劍影，噴涌的血液在短兵相接的碰撞聲中飄灑，在沙地上織出了一朵朵鮮艷的玫瑰……
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，已是入夜。空氣中，傳來(lái)陣陣血液交織的令人厭惡的腥味，戰(zhàn)爭(zhēng)后，早已筋疲力盡的我望著沙場(chǎng)上那數(shù)不勝數(shù)的折戟斷槍，我暗自收回自己血跡斑斑的劍，悄悄嘆了口氣，走上那堅(jiān)守?cái)?shù)年的受降城。
“大漠沙如雪，燕山月似鉤�！蔽姨魍峭�，迎站冷冽的`寒風(fēng)，望著那高聳的回樂(lè)峰，是那般的冷寂，孤獨(dú)。而那回樂(lè)峰前那無(wú)垠的沙漠，卻是第一次那么地似雪一般的潔白，那每一粒晶瑩的沙礫，卻又似萬(wàn)千征人對(duì)家鄉(xiāng)的思念，永恒不變。
“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)”抬頭仰望那一輪碩大的明月，不知為何，那月兒散發(fā)出的皎皎月光竟似霜一般，寒徹了我的心扇，沒(méi)想到，此刻的我，竟有著淡淡的澀意。
忽然，一曲悲涼的蘆管聲從城內(nèi)悠悠傳來(lái)，竟有著絲絲別樣的韻味，“此曲只應(yīng)天上有，人生能有幾回聞？”這不正是家鄉(xiāng)的聲音嗎？扶著城頭，佇立城樓，竟有著久久的失神，身體不動(dòng)，目光卻分外的悵然，思緒卻憶起了當(dāng)年在長(zhǎng)安生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與親朋好友的歡聲笑語(yǔ)，與親人的溫馨……那一幕幕情景，竟不斷地映入我的心頭。
蒼涼的笛聲陡然停止，我突然回過(guò)心神，張望四周，卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的臉上都有著晶瑩的淚珠，撫摸著臉，也有著刻骨銘心的淚痕，懷著對(duì)家鄉(xiāng)的濃烈思念，我望著家的方向，輕輕低吟著詩(shī)：“
回樂(lè)峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
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