我與書的故事大全15篇

我與書的故事1

　　從小到大，我與書的故事那是數(shù)不勝數(shù)。我看過很多種類的書，詩詞、散文、小說、童話……它們是我的良師，是我的益友。在我失敗時(shí)給我以安慰，在我彷徨時(shí)給我以指引。我與書的故事，是不斷探尋、不斷感悟的故事……。

　　初識(shí)它，是在同學(xué)們不厭其煩的推薦中。起初我并不曾太在意，可是在我翻開第一頁時(shí)，我便開始慶幸：幸好我沒有將它拒于心房外，幸好我沒有錯(cuò)過這本好書。

　　這本書的名字，叫《盜墓筆記》。

　　故事由吳邪收到一卷戰(zhàn)國帛書開始。這個(gè)古董店的小老板因此結(jié)識(shí)了張起靈、王胖子、解語臣以及黑瞎子等人，在數(shù)次與死神的擦肩而過中，他們漸漸由陌生人變成了生死之交……我人在書外，可靈魂卻跟隨他們一起，悲喜交加。

　　從七星魯王宮到云頂天宮，再到蛇沼鬼城，最后到張家古樓，“鐵三角”終究分散。胖子留在了巴乃；吳邪回到了杭州，繼續(xù)做他的小老板；而小哥，則進(jìn)入了青銅門，守護(hù)著世界的終極……曾經(jīng)的摯友，如今天各一方，再難相見。

　　靜靜地合上書，我的身體依舊端坐書桌前，我的靈魂始終流連書頁間。他們鮮活的面容在眼前浮現(xiàn)，他們已不再是虛構(gòu)的人物，他們有血有肉，有愛有恨。哪怕我終其一生也無法看到他們出現(xiàn)在我面前，可我知道，他們?cè)谖倚睦铮�永不褪色�?/p>

　　高爾基說，讀一本好書就像與一個(gè)品德高尚的人談話。《盜墓筆記》教會(huì)我的'，不是什么英勇獻(xiàn)身，而是友誼，以及認(rèn)定了的目標(biāo)就要堅(jiān)定不移地走下去的信念。他們都是普通人，可是對(duì)友誼的看重以及堅(jiān)定的信念讓無數(shù)人為之感動(dòng)，就像吳邪，哪怕自己身處陰謀的漩渦，卻依舊堅(jiān)定地探求著真相。

　　所以才會(huì)有人說：“我愛的不是那個(gè)面癱的小哥，而是那個(gè)背負(fù)著沉重命運(yùn)卻依舊前行的張起靈；我愛的不是那個(gè)愛炸毛的天真，而是那個(gè)身處迷局依舊探尋真相的吳邪；我愛的不是那個(gè)傲嬌女王的小花兒，而是面對(duì)刀光劍影卻依舊含笑以待的解雨臣；我愛的不是那個(gè)總是一臉痞笑的黑瞎子，而是那個(gè)永遠(yuǎn)沉穩(wěn)冷靜玩世不恭的黑眼鏡�！彼麄円蛄艘粋�(gè)信念聚集一起，他們?yōu)榱颂剿髡嫦喽�不惜生命。他們存在于心里，教�?huì)我成長，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)。

　　這，便是我與書的故事。那么，你的呢？

我與書的故事2

　　書籍，從古到今被人類所珍愛，因此獲得了全人類營養(yǎng)品的美譽(yù)。書籍，不愧是全人類的營養(yǎng)品，《詩經(jīng)》里采薇，聞到的是彌漫在田間的蒲香；在“樂府”中流連，看到的是遍地戰(zhàn)火的硝煙與悲嘆的百姓；在唐詩中徜徉，可隨李太白泛舟五湖四海；在宋詞里踱步，可伴蘇東坡游遍天涯海角；在元雜劇中暢游，可一同為竇娥鳴冤；在明清小說中徘徊，可仰慕諸葛孔明南征北戰(zhàn)的英姿；在現(xiàn)代文學(xué)中遨游，仿佛聽到魯迅那“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！钡年囮噮群�。

　　我常常與書結(jié)伴，有時(shí)甚至可以一天不吃不喝都躲在房間里看書，這些都不禁讓我想起了那一件書海趣事。

　　那天，天還沒亮，我就躡手躡腳的起了床，直奔剛買回來沒多久的《小文學(xué)》，我倚在桌子的旁邊，腳早已麻得失去了知覺，可我卻還沉浸在書海中。當(dāng)我看到“白球鞋與公主裙”的.時(shí)候，它讓我陷入了沉思。它講述了主人公秦杏子，為了迎合一個(gè)學(xué)長，去考自己沒把握的市立中學(xué)，穿自己不喜歡穿的高跟鞋，公主裙……看到這里，我又不禁為她感到不忿，明明那個(gè)學(xué)長連她到底是誰，什么模樣都不記得了，可是，秦星子卻還是為了迎合他，而穿自己不喜歡的公主裙。我急得在房間里直跺腳，憑什么為了別人，要做自己不喜歡做的事情呢？我們不應(yīng)該做最真實(shí)的自己的嗎？

　　當(dāng)我看到“玉蘭樹上的戰(zhàn)國大將”時(shí)，我的淚珠又忍不住地落了下來。他找了她近一千多年了，等終于找到了，可悲難卻再一次的降臨在他們的身上，悲難迫使他們不得不再次分開，迫使他們還沒享受這世界上的美好，就要離開這個(gè)美麗的世界，悲難迫使他們像蟬一樣，在地下4年，卻只能在陽光下唱歌五個(gè)星期。我為他們一起的共患難，他們所經(jīng)歷的磨難而不由得產(chǎn)生了憐憫之情。

　　突然，老媽拍了一下我的肩膀，害我一個(gè)踉蹌，摔倒在地，我才猛地一抬頭，才看見原來已經(jīng)到了午飯的時(shí)間了�！霸瓉砦覀兗业男」�主也會(huì)為了書中的情節(jié)時(shí)而忿忿不平，時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而欣喜若狂的啊。”老媽在一旁看著淚流滿面的我，她舒展了眉毛，笑得前俯后仰。

　　這就是我和書的故事，我和書有著不解之情。

　　我因?yàn)檫@些“營養(yǎng)品”，變得更加健壯了，我從這些“營養(yǎng)品”中知道了我以前所不知道的事，我在這些“營養(yǎng)品”中游覽了無數(shù)個(gè)引人入勝的地方，我在“營養(yǎng)品”中得到了充實(shí)，我喜歡在書海中遨游，在書海中暢想……

我與書的故事3

　　讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

　　讀書破萬卷，下筆如有神。我，一個(gè)愛看書的女孩，一個(gè)在知識(shí)的海洋中遨游的女孩，有著一大堆關(guān)于書的故事，下面讓我來講講我和書的故事吧！“嗯，該選哪一本呢？”我嘀咕著，面對(duì)家里的大書柜的分類，我猶豫了很久。故事書、漫畫書、科學(xué)書、作文書、名人書，這些書，好象充滿了魅力，把經(jīng)不住誘惑的我深深地吸引住了。最后，我決定看科學(xué)類。我抱著一本《why？環(huán)境》，大踏步地向陽臺(tái)走去。剛坐好，我便像一匹餓狼似的，貪婪地讀了起來。鳥兒喳喳地叫著，樹葉彈出美妙的響聲；太陽火辣辣地照著我，都沒能把我從書的海洋中拉回來，使我越漂越遠(yuǎn)。從書中，我知道現(xiàn)在人類為了賺錢，大量地砍伐樹木，原來的綠洲變成了寸土不生的沙漠了。人類還為了制造漂亮的家具和用品，使許多棵參天大樹敗在了鋸子下。看著看著，不知怎么的，肚子“咕嚕�！钡亟辛�，我回過神來，才發(fā)現(xiàn)肚子發(fā)出的信號(hào)——“上WC啦”。我捂著肚子，但不忍心與書分開，我想：不如拿書進(jìn)去吧！我順手拿起書向廁所沖去。但一想，媽媽不是說過不準(zhǔn)拿書進(jìn)廁所的嗎？干脆把書藏在衣服里吧！說干說干，我東瞧瞧，西看看，暗喜沒人注意，便輕輕地把書放在衣服里，裝作若無其事的樣子沖進(jìn)了廁所，鎖好門，拿出書，津津有味地看起來。媽媽走到廁所門前，說：“璇璇，有好東西哦，快出來吃！”我一邊看，一邊回答：“哦，好的，還差一點(diǎn)就看完啦，呆一會(huì)兒再去�！薄笆裁�？你又拿書進(jìn)廁所啦？跟你說過多少遍了，不能拿書進(jìn)廁所的'！”媽媽吼道，我這才醒悟過來，連忙說：“饒命啊，姑奶奶，啊，不，是老媽啊，你大發(fā)慈悲吧，我不是故意的，這書太好看了，我也是忍不住才拿進(jìn)來看的�！眿寢屄犃�，不再生氣，說：“你可真是只書蟲！”“你才是書蟲呢！我的知識(shí)這么豐富，是條龍呢！”這就是我與書的故事，我愛書，因?yàn)樗�是我知識(shí)的窗戶，讓我看到這美麗的大千世界。

　　我愛書，因?yàn)槭撬�陪伴著我成長。我愛書，因?yàn)樗�似一位良師益友，因�(yàn)樗�把知識(shí)傳給了我，所以我愛書！

我與書的故事4

　　書是知識(shí)的寶庫，也是人類進(jìn)步的階梯。記得那時(shí)我四歲的時(shí)候，那天是我的生日，爸爸送給我一本少兒拼音讀物，我急忙打開書，一頁兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，不到一小時(shí)，我已經(jīng)把書看完了，我覺得很好看，便纏著爸爸帶我去新華書店，到了新華書店，我看見了拼音讀物，一個(gè)箭步?jīng)_上去，拿到一本，津津有味的看了起來……時(shí)間老人走的匆匆忙忙，天，已經(jīng)黑了，爸爸好不容易才在人山人海中找到了我，，叫我回家，看見爸爸來了，我說：“爸爸，你給我買本書吧。”爸爸不肯�？磥恚�這情況，我只好用纏人法和賭氣法了。“爸爸，就一本就一本，看在家今天我生日，你就買吧。”哼，竟然沒用，我只好用賭氣法了“今天可是我生日呀，如果你不買給我，我……我就離家出走�！卑职峙铝宋遥�就買給我，哈哈，這兩招真有用。我也很愛護(hù)書，有一次，我把書借給同學(xué)，他不小心把書的一頁給弄壞了，我心疼極了，向同學(xué)借膠布，小心翼翼的黏上，那位同學(xué)看我這么著急，說“對(duì)不起……對(duì)不起。”“算了。我們是朋友�！边@件事就這樣過去了，我和那位同學(xué)成了形影不離的好朋友。莎士比亞說的對(duì)：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！蹦阈挪恍牛�反正我信

　　每年中考的作文題常常是師生、家長以至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，然而考后從閱卷部門獲得的信息總是不盡如意，甚至很不如意。問題的原委應(yīng)當(dāng)?shù)阶魑慕虒W(xué)的過程中去尋找。

　　盡管作文題花樣如何翻新，要求的文體總是記敘文。這是合理的，符合規(guī)律的。所謂記敘文就是記人、敘事、寫景的，是人物、事件、景物的書面化，是人物、事件、景物的再現(xiàn)。所以好的記敘文首先必須記人、敘事、寫景做到形象、具體、生動(dòng)。這是一項(xiàng)從預(yù)初開始就必須漸漸具備的基礎(chǔ)功夫。然而我們的作文教學(xué)在最初階段常常是忽略甚至是嚴(yán)重忽略了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫的培養(yǎng)。沒有或者欠缺了這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫，那么記敘文必然空話連篇瘦骨伶仃，不會(huì)給人予真切感，也不會(huì)讓人感動(dòng)，自然談不上好的記敘文了。

　　那么這項(xiàng)基礎(chǔ)功夫從哪里來呢？初中的作文教學(xué)一開始就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，培養(yǎng)觀察生活的習(xí)慣與能力。記敘的形象、具體、生動(dòng)，是觀察的仔細(xì)與周全的必然反映。所以在這個(gè)階段作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)運(yùn)用多種手段引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自己的生活，這是一個(gè)包羅萬象的天地：教室里的設(shè)施，教學(xué)大樓的輪廓與色彩、升旗早操的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧又激烈場(chǎng)面，校院里的花草樹木等等；漸漸再把他們的眼界擴(kuò)大開去：車水馬龍的街道，匆匆忙忙上下班的`人群，新華書店里人們專注于翻閱與購書的神態(tài)，旅游景點(diǎn)的自然風(fēng)光山水美景等等；漸漸地再引導(dǎo)他們觀察一樁事情，一個(gè)事件，觀察它們的起始、過程、結(jié)果，這就是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)敘事；再就是引導(dǎo)他們觀察人，觀察父母、同學(xué)、老師，觀察他們的形態(tài)、言辭、以及處事為人的種種細(xì)節(jié)。這樣，父母、同學(xué)、老師就都是他們心中活生生的形象，寫在作文里就能栩栩如生。

　　在這個(gè)基礎(chǔ)上，到了初中的后階段就要讓學(xué)生懂得，一篇真正優(yōu)秀的記敘文還必須是富于內(nèi)涵，能給人予啟迪的。而這種內(nèi)涵不是外加的，實(shí)質(zhì)是觀察生活的一種心得。比如花開了又謝了，冠軍的道路，無奈的失敗等等，任何事物發(fā)展變化都有它的固有依據(jù)，都有它內(nèi)含的哲理。觀察了，發(fā)現(xiàn)了，你的記敘文也就有了豐富的內(nèi)涵了。

我與書的故事5

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。書，是人類智慧的源泉，是作家點(diǎn)綴了優(yōu)美詞句的杰作，更被人們譽(yù)為全世界的營養(yǎng)品。千年歲月，如白駒過隙，滄海桑田，世事變遷，唯一不變的，也是這營養(yǎng)品。有的人喜歡讀小說，一波三折的故事情節(jié)膾炙人口；有的人喜歡散文，朱自清的《荷塘月色》令人陶醉其中；有的人喜歡詩歌，朗朗上口，簡(jiǎn)練的語句擋不住它散發(fā)的魅力。

　　我尤其愛讀《水滸傳》。《水滸傳》講述了以宋江為首的108位好漢在水泊梁山起義，到為朝廷效忠剿滅叛黨卻遭到奸人謀害的英雄事跡�！凹皶r(shí)雨”宋江，知人善用，為人仗義；“托塔天王”晁蓋，仗義疏財(cái)，虛懷若谷；“豹子頭”林沖，武藝高強(qiáng)，安分守己；“花和尚“魯智深，疾惡如仇，豁達(dá)明理……施耐庵把各個(gè)人物的鮮明特點(diǎn)刻畫的栩栩如生，但令我印象最深刻的還是宋江這個(gè)人物，宋江的一生是坎坷的，他一心為國家出力，保人民平安，最后卻落個(gè)悲慘的結(jié)局。與方臘一戰(zhàn)后原本的108位好漢已所剩無幾，而朝廷卻不信任宋江的赤子之心，要加害于他，臨死前宋江唯恐李逵再次造反，忍痛讓他喝下毒酒致死。水滸傳不愧為四大名著之一，跌宕起伏的故事情節(jié)引人入勝。

　　在我四年級(jí)的時(shí)候，并不喜歡讀書，對(duì)漫畫倒是情有獨(dú)鐘。漢字，對(duì)那些老頑固來說，是中國的驕傲，對(duì)于我來說，簡(jiǎn)直是最有效的催眠藥。所以，我寫的作文也有些不堪入目。十歲那年，朋友拉著我去買書，我踏進(jìn)了陌生的書店，一本本書整齊的碼在書架上，油墨的清香撲面而來。目光粗略的在書籍上掃著，最終定格在那本《十五歲之夏》上。迅速的`把它抽出來，映入眼簾的是清新的綠色，封面上，一個(gè)女孩兒迎風(fēng)飛揚(yáng)，追求渴望的自由，作者是秦文君。十五歲之下，我輕輕呢喃著這個(gè)題目，再過五年，我也是五歲了，不過，五年，對(duì)我來說那么遙遠(yuǎn)。掀開封面，文筆很清新，真實(shí)地就像在敘述著自己親身經(jīng)歷過的故事。這本書讓我當(dāng)機(jī)立斷買下了它，這是我最開始的讀書。后來，我發(fā)現(xiàn)我背書迷住了，原來，我對(duì)書呆子嗤之以鼻，沒有想到，如今的我也變成了他們當(dāng)中的一員。

　　書中自有顏如玉，這話果真不錯(cuò)，讀了一本書心靈打開一閃窗戶，我心中塵封已久的大門，已經(jīng)被書打來了！

我與書的故事6

　　說起我與書的故事，那可是“歷史”悠久，源遠(yuǎn)流長。

　　在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽從書店里買來許多磁帶，通過錄音機(jī)讓我從有聲音的“書”中聽到了許許多多的故事：《龜兔賽跑》《聰明的小紅帽》《安徒生童話》……雖然老式錄音機(jī)的聲音有點(diǎn)模糊不清，但是我不在乎，依然聽得津津有味，慢慢地我就感到不過癮了。

　　上幼兒園時(shí)，媽媽教我看繪本。繪本里那些精美的、花花綠綠的插圖深深地吸引了我�！稅坌臉洹纷屛腋袆�(dòng)得淚如雨下；《父與子》讓我看了又看，笑了又笑，睡覺的時(shí)候都把它抱在懷里。一本本繪本激發(fā)了我閱讀的欲望。

　　漸漸地，家里小書柜里的書已經(jīng)不能滿足我看書的需求了，媽媽就幫我在學(xué)校里訂了報(bào)刊。這樣我的知識(shí)更加全面了。上學(xué)期科學(xué)老師讓我們自主做一張練習(xí)卷。最后一題關(guān)于石墨的用途可把我難住了。我苦思冥想，但怎么也做不出來。突然，我想起了不久前新一期的《我們愛科學(xué)》雜志中有一篇關(guān)于石墨的簡(jiǎn)介。我打開一看，發(fā)現(xiàn)書中有一篇用石墨做炸彈的文章，我就胸有成竹地在試卷中填了“炸彈”兩個(gè)字。老師批改后表揚(yáng)我“上知天文，下知地理”。我甜甜地笑了，這都是課外讀物給我的饋贈(zèng)。

　　到了三四年級(jí)，我像一個(gè)饑餓的`人撲在面包上那樣貪婪地讀著一本本書。讀了《為中華之崛起而讀書》，我開始思考我為什么而讀書。我想了半天，也沒有答案。因?yàn)楫?dāng)我看《宇宙探秘》時(shí)，我就想成為科學(xué)家；看《福爾摩斯探案》時(shí)，我就想成為偵探；看《魯濱孫漂流記》時(shí)，我迫不及待想成為探險(xiǎn)家……這么多的理想、這么多的抱負(fù)使我猶豫不決。爸爸笑著說：“你的想法都很好，其實(shí)就是成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人，但是要成為一個(gè)有用的人可不簡(jiǎn)單喲，你知道可以從哪里找到答案嗎？”“知道了！”我揚(yáng)揚(yáng)手里的書清晰而又堅(jiān)定地回答。

　　從此，為夢(mèng)想而讀書再一次點(diǎn)燃了我對(duì)書的摯愛。我總是手不釋卷，在書海中不可自拔。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是啊，一本本好書就是一頓頓美味的精神大餐，使我茁壯成長。是呀！我是吃飯長大的，也是讀書長大的。

我與書的故事7

　　小時(shí)候，我愛看書，因?yàn)槲沂�分贊同“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話，而且多讀書可以增長知識(shí)，擴(kuò)寬見聞，讓我的世界豐富來。

　　小時(shí)候我愛看《淘氣包馬小跳》，而且看的很快。媽媽給我買一本《淘氣包馬小跳》，往往一天不到就會(huì)被我“啃”完了，并且“啃”的一丁點(diǎn)兒都不剩，所有的細(xì)節(jié)我都會(huì)記得清清楚楚。雖然往后也可能忘記，但是如果要我講給朋友們聽，我也會(huì)講得十分詳細(xì)，這也是我的'一大樂趣。所以，媽媽每次有事的時(shí)候，沒空搭理我。她就把我往“三味書屋”里一扔，然后放心的去辦她自己的事。

　　三味書屋，是我們鎮(zhèn)上最大的書店。可不是魯迅先生的“三味書屋”哦。這是我最快樂的天地。在這里，大到中華上下五千年，小到蟲魚鳥獸，花草樹木，都能呈現(xiàn)在我的眼里、心里，讓我沉浸其中，無法自拔。每當(dāng)我走進(jìn)書屋，我便成了一只“貪吃蛇”，拿起自己喜歡的書，把書里的內(nèi)容全部都“啃”進(jìn)肚子里，一“啃”就是一整天。我零花錢有限，往往只看不買。書店老板是個(gè)親切和善的大姐姐，總是笑瞇瞇的，從不說我。于是，我便厚著臉皮常�！肮忸櫋�。

　　我和書還有一些有趣的小故事呢！有一次我借到一本《笑貓日記》，看到那笑貓的小女兒“小可憐”沒能活過冬天，凄慘地夭折了，我不禁傷心落淚，完全不顧旁邊同學(xué)一臉茫然，還以為哪里惹到我了；當(dāng)讀到笑貓的老朋友球球老鼠，古靈精怪，各種搞笑，又讓我忍俊不禁，哈哈大笑了起來。就在我完全融入這本書的時(shí)候，彷佛那畫面就在我眼前發(fā)生，我睜大了眼睛，低著頭，完全不理會(huì)周圍�？删驮谶@時(shí)，我的耳朵突然一陣疼痛，我抬起頭來一看，原來是媽媽正在揪我的耳朵，大聲叫我：“敢默涵，吃飯啦！”我吐吐舌頭，趕緊從地上爬起來，依依不舍地合上書�？磥�，看書也是不能太上癮的，不然可就要吃虧了�？晌�，倒是愿意吃這個(gè)虧。

　　我愛看書，這是我快樂的來源，也是我動(dòng)力的源泉。每當(dāng)我覺得學(xué)習(xí)枯燥乏味，難以堅(jiān)持的時(shí)候，我就會(huì)想起書上的一句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這句話一直激勵(lì)著我，堅(jiān)持不懈地從書中找到光明。

我與書的故事8

　　我是聽著各類故事長大的，友善的灰姑娘、美麗的小美人魚、善良的貝爾都是我夢(mèng)里的常客，書便成為了我生活中必不可少的伙伴。

　　小時(shí)候我是由外婆帶大的，每天睡前不聽三個(gè)故事，我可睡不著！可有時(shí)外婆比較辛苦，我常常聽著聽著，她講故事的聲音就戛然而止了，取而代之的是外婆的呼嚕聲，我只能閉上眼睛想象接下來的畫面：王子認(rèn)出小美人魚了嗎？小美人魚的結(jié)局會(huì)是怎樣呢？然后帶著遺憾睡著了。

　　上小學(xué)一年級(jí)以后，我下定決心要識(shí)字，自己看故事書。于是我央求媽媽給我買了一本《新華字典》，并要媽媽教我怎樣查字典，從此我開啟了自己識(shí)字看書的模式。每次看書，碰到有不認(rèn)識(shí)的字，就自己查字典。幾個(gè)月過去了，我認(rèn)識(shí)的字越來越多，讀書的速度也越來越快，讀的故事書也越來越多，從此再也不用別人來給我講故事了。

　　小學(xué)三年級(jí)后，我看書的面也越來越廣了。不僅是童話、漫畫，歷史、科技方面的書籍也涉獵到了，而且我對(duì)讀書達(dá)到了癡迷的程度。

　　記得十歲那年，媽媽給我買了一本《水滸傳》，只要一拿起這本書，我就像著了魔一樣。只是到了高年級(jí)，在作業(yè)都做不完的情況下，我還沉浸在書中的世界，爸爸媽媽看到了也是多次勸我，可都被我當(dāng)做了耳旁風(fēng)。終于有一天，在我邊吃飯邊看書花了一個(gè)半小時(shí)的情況下，爸爸媽媽實(shí)在忍無可忍，把我的書藏了起來。第二天放學(xué)回家，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我的`寶貝《水滸傳》不見了，我急得就像熱鍋上的螞蟻，把家里翻了個(gè)遍，不放過每一個(gè)角落，可哪兒都沒有，我的心情一下子跌入了谷底。我一氣之下，跑到媽媽的臥室里拿衣櫥里的衣服出氣，一件件衣服被我摔在地上，突然，只聽啪的一聲，我猛然回頭一看，竟是那本熟悉的《水滸傳》。我欣喜若狂地拿著書跑到自己的房間，趕緊關(guān)上房門，如饑似渴地看了起來，快樂頓時(shí)在我心中蕩漾開來

　　書，是我們的親密朋友，是我們最好的老師，它幫助我們解決生活與學(xué)習(xí)上的難題，也給我知識(shí)，給我力量�，F(xiàn)在，書已經(jīng)陪伴著我走過了11個(gè)春秋，但是，我對(duì)書的深厚感情是永遠(yuǎn)都不會(huì)畫上休止符的，看書會(huì)伴隨著我的成長越走越遠(yuǎn)。

我與書的故事9

　　“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！�

　　——題記

　　很多時(shí)候，我們之所以會(huì)熱愛讀書是因?yàn)槌Ｔ跁�中看見自己。有可能是厭煩了字母的排列，苦惱于幾何，所以在墨寶中尋覓自己。記憶中，書一直是與眾不同的存在。

　　暮春時(shí)節(jié)，雨淅淅瀝瀝地下。手捧《悲傷逆流成河》，我不禁淚流滿面。那文字有力地敲擊著我的心。易遙的絕望已穿透薄薄的紙張，充斥著我的腦海，讓我心生倉惶。我是否也曾對(duì)弱小袖手旁觀，我是否也曾作為冷漠的看客，給掐滅了最后的一絲希望？我問自己。思緒被淚打濕，飄飄茫茫，是對(duì)易遙的同情，也是告誠自己不忘初心，援手相助。

　　盛夏，聒噪的蟬聲加劇炎熱。讀著《最好的我們》，心在畢業(yè)季被撫平。曾幾何時(shí)，我也在這迷路。面對(duì)各奔東西的`惶恐，我在耿耿身上找到了答案。畢業(yè)是終點(diǎn)，亦是起點(diǎn)。在七月長安的筆下，我仿佛看見自己的身影。即使前路充滿未知，不需畏懼，只要盡到了全力，讓自己不留遺憾，這樣就足夠了。

　　清秋季節(jié)，樹葉接連凋零，伴著微風(fēng)跳完了生命里最后一支華麗的舞。陽光透過光禿禿的樹枝，留下一地斑駁交錯(cuò)的影子。踩在落葉上，沙沙聲伴著陽光下泛著黃光的書頁，讓我滿心歡喜。手中苑氏兄弟《我們都一樣，年輕又彷徨》的故事，溫暖而勵(lì)志。無論是學(xué)習(xí)還是生活，這對(duì)北大雙胞胎總給我許多啟迪。仿佛總在一瞬間，我們就已長大。在他們普通而最真實(shí)的話語中，我渾身充滿力量，便有了面對(duì)挫折的信心：原來這些困難大家都有，不是不可克服，嘴角便揚(yáng)起一絲微笑。

　　隆冬深夜，四處靜謐，只有寒風(fēng)在窗外肆意呼嘯。躺在床上，我卻無一絲睡意。我偷偷起身，從柜里摸出《簡(jiǎn)·愛》，在暖黃的燈光下貪婪地讀著。在簡(jiǎn)·愛身上，我看到一個(gè)理想中的自己。讀到簡(jiǎn)·愛奮發(fā)進(jìn)取學(xué)習(xí)各門功課，我多希望自己能克服懶惰，勤奮向上；讀到她不甘于平淡的生活當(dāng)上家庭教師，我又為她的不甘平凡贊嘆；讀到簡(jiǎn)·愛放下對(duì)里德太太的憎恨，我吃驚卻無比敬佩。

　　在享受著春雨的滋潤，漫步在夏日的星空下，拾取秋日的落葉，包容冬天寒風(fēng)的同時(shí)，我留下了我和書的故事，也是我和自己的故事。

我與書的故事10

　　她的知識(shí)是那樣的廣闊無垠，讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；她的話語是那樣的富有哲理，為無知的我們點(diǎn)燃成長道路上的明燈；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……不管是樹蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，就會(huì)在熱浪之中營造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。

　　她，就是書！我喜歡書。

　　《西游記》天馬行空的想象使我沉浸在無邊的幻想之中：無論是機(jī)智勇敢、法力高強(qiáng)而又莽撞的孫悟空，好吃懶做、愛使小聰明卻忠心耿耿的豬八戒，還是淳樸老實(shí)又憨厚的沙和尚，都深深吸引著我；

　　《三國演義》一波三折的情節(jié)讓我對(duì)三國時(shí)期有了進(jìn)一步的見解：劉備雄心壯志，苦心經(jīng)營，卻屢遭重創(chuàng)，但內(nèi)心仍然堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)，卻因心驕氣盛，終死東吳小將陸遜之手，張飛粗獷豪放，有勇有謀，卻因過分責(zé)罰士卒，而身首異處。這些人物，在羅貫中筆下，躍然紙上；

　　《紅樓夢(mèng)》更是引人入勝：見風(fēng)使舵、善于阿諛奉承、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P，多愁善感、體弱多病、詩文優(yōu)雅的林黛玉；鄙視功名利祿，厭聞“仕途經(jīng)濟(jì)”的賈寶玉……一個(gè)個(gè)呼之欲出。是書，讓我跨越時(shí)空，感受到歷史上一幕幕的刀光劍影，一個(gè)個(gè)千古風(fēng)流人物……我喜歡書，常常為其所入迷，常常是看書忘記了時(shí)間，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)捧起一本舊書，細(xì)細(xì)回味，倒也別有一番情趣，卻把該做的事情也忘得一干二凈。因?yàn)闀�，我還鬧出過不少笑話呢！記得有一次，在回家的路上，我拿著新發(fā)的書刊，津津有味地看著，突然眼前一黑，好像是什么東西擋住了我的去路，抬頭一看，哦，好粗的.電線桿，差點(diǎn)就撞上了，好險(xiǎn)！路人都在笑我，我羞得不好意思，但卻改不了走路看書的壞習(xí)慣。為了書，我也挨過不少罵，有時(shí)在迎考前夕，由于沉迷于書的情節(jié)，使我不能靜下心來好好復(fù)習(xí)，以致沒有考出應(yīng)有的水平而受到了家長的嚴(yán)厲批評(píng)。可我對(duì)書的喜愛卻有增無減。不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，只為心中那片怡人的“綠地”。

　　她傳道、解惑、釋疑，給我知識(shí)，教我為人，助我成長，?我與書的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬里》，何止《一千零一夜》？

　　她將伴我渡過成長的人生。

我與書的故事11

　　老師的聲音隨著風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)忽遠(yuǎn)忽近地響著，火辣辣的陽光使本來就悶熱的教室變得更加沉悶。而我盯著桌面發(fā)呆，思緒早已隨著抽屜里半掩著的名著飛到了書里……

　　“祥子最后到底怎么了？他娶了小福子嗎？”隨著書的故事發(fā)展，我越來越多的疑問在腦海中盤旋。這時(shí)，我不由得低下了頭，悄悄地抽出《駱駝祥子》，津津有味地看著……看著看著，我覺得我仿佛成了祥子，在一次次的挫折之后感到深深的絕望……故事結(jié)束了，我的眼睛里全是悲嘆社會(huì)的淚水……

　　這就是我，一個(gè)愛書的女孩。我對(duì)書的熱愛，是從幼兒園就開始了的。小時(shí)候，母親每晚睡前都會(huì)給我講一個(gè)故事，而我就在故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。直到我會(huì)識(shí)字時(shí)，每天我自己都會(huì)看一些書。我在書海里遨游，和書中的主人公一起歡笑，一起哭泣。書帶給我快樂，帶給我啟迪。書，一直都是我的朋友，伴我成長。

　　我所看過的書，都會(huì)在淡淡書香中帶給我啟迪。還記得我看過的一本書——《荊棘鳥》。開頭寫到一種傳說中的鳥——荊棘鳥。他們從出生就開始尋找最尖的荊棘。直到找到的那一刻，它們將荊棘刺入胸膛，唱出了世界上最動(dòng)聽的歌聲，可它們的生命也就在歌聲中結(jié)束。

　　這個(gè)傳說帶給我的觸動(dòng)很大，我也從中明白了一些道理，也成長了。人的一生就這樣，生老病死。所以，我們要勇于追求自己的夢(mèng)想，不讓自己的`人生留下遺憾。像荊棘鳥那樣，生命結(jié)束了又何妨呢？至少比無所事事過的開心，至少有勇敢地去追求，沒有留下遺憾。

　　在看了《荊棘鳥》之后，我開始樹立遠(yuǎn)大理想，不讓自己的人生留下遺憾。在這之中，我成長了不少。我的夢(mèng)想是考上北京大學(xué)。即使這個(gè)夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但也要努力。我相信，《荊棘鳥》這本書會(huì)促使我不斷地去追求。

　　書，也給我?guī)�來快樂。每一本書在淡淡的書香下，都�?huì)隱藏著不同的快樂。在《青銅葵花》中，我就體會(huì)到了不一樣的快樂。在這本書中，陳述的苦難都是美麗的。但在苦難的背后，卻是隱藏著快樂。青銅他們一家雖然貧窮，但卻有家庭溫馨的快樂。大麥地雖然總有災(zāi)害，但在災(zāi)害后卻有患難見真情的快樂。青銅和葵花雖然過得不太好，卻有兄妹情的快樂……

　　在淡淡的書香中，包含著我對(duì)書濃濃的愛。在淡淡的書香中，我思索，我得到快樂。在我的成長路上，書一直陪伴著我。書香淡淡，書中人物之間的愛意濃濃。在書香里，我也在不斷進(jìn)步，不斷成長！

我與書的故事12

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽壹业臅�堆積如山，應(yīng)有盡有，可我卻曾與書無緣。

　　一上小學(xué)我就不愛讀書。人們都說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我不在乎什么黃金屋，也不懂什么顏如玉，讀書都是父母威逼利誘的。如此心不在焉，打“敗仗”是在在所難免的。那是一次語文知識(shí)競(jìng)賽，我拿到卷紙，看了眼題，“只是基礎(chǔ)知識(shí)呀，簡(jiǎn)單！”驕傲的情緒如羽翼初豐的小鳥帶著我奪冠的夢(mèng)想沖向考場(chǎng)外的藍(lán)天，我開始以每秒一行的速度向每道題“發(fā)起進(jìn)攻”。“詩仙——李白！簡(jiǎn)單！詩圣——杜甫！小菜一碟！……補(bǔ)充‘姑蘇城外寒山寺’的下一句，這不是我在前幾天的《必備古詩》中看到的嗎？我清晰地記著，在十二頁，內(nèi)容是……是什么來著？哎呀……”我不甘放棄，卻又無力反抗，只好憑借著腦海中殘留的記憶先派出“夜半鐘聲萬里傳”迎戰(zhàn)。下面的試題怎么答完的我已經(jīng)記不清了，只記得腦海中反復(fù)映現(xiàn)的是媽媽規(guī)勸我讀書時(shí)的情景“書到用時(shí)方恨少”，我終于領(lǐng)會(huì)了。

　　回到家里，我拿起那本書翻到第十二頁�！霸瓉硎撬�的克星是‘夜半鐘聲到客船’呀！”因?yàn)閿〗o了這個(gè)“大將”，我與完勝失之交臂。從此，我變了，用父母的話說我不再是“讀書的奴隸”了。

　　有一次，媽媽允許我在樓下小區(qū)玩一會(huì)，我高興極了。剛跑到樓下，幾架紙飛機(jī)接二連三地從天而降，正好砸在了我的頭上。我撿起紙飛機(jī)便看見了“武松”的字樣。于是我趕緊收集了這些不明飛行物，坐在樓梯上開始了“與一百零八將一起”的好漢歷程。武松的.勇猛豪爽、吳用的足智多謀、燕青的浪漫瀟灑……也不知過了多久，突然一位武林高手偷襲我的左肩，我迅速的伸出左臂一搪，喝道：“何方好漢，報(bào)上名來！”�！笆裁春脻h？你看這都幾點(diǎn)了？”我抬頭一看，是媽媽。原來媽媽早已經(jīng)買菜回來了�！皨寢專�這梁山好漢個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，你看吳用……”我邊上樓邊談?wù)撝�梁山好漢，媽媽的臉上掛著贊許的微笑，是我和梁山好漢帶給她的吧……

　　書，就像一位導(dǎo)師，帶我踏足了三山五岳、湖泊海洋，結(jié)識(shí)了古今中外的英雄豪杰。像嬰兒依偎在媽媽的懷里，像禾苗久旱逢甘露，每每捧起書，我就立刻馳騁在知識(shí)的世界里，汲取著，享受著，同時(shí)創(chuàng)造著更多我與書的故事。

我與書的故事13

　　夕陽西下，一點(diǎn)點(diǎn)余輝留在地球上，讓整個(gè)世界如此美麗。像是集了一層紗衣，好像是名家的水墨畫。我靜靜地靠在窗戶上，手里拿著一本書看著。

　　高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也贊同這句話，因?yàn)闀�讓我感受到無盡的快樂。

　　我從小就和書結(jié)下了不解之緣。每天晚上，我都會(huì)纏著媽媽給我講故事。如果我媽不給我講故事，我會(huì)鬧上幾個(gè)小時(shí)，直到我媽愿意講。漸漸地，我在幼兒園學(xué)會(huì)了一些漢語拼音，也能看一些帶拼音的書，而不是纏著媽媽給我讀故事。

　　上小學(xué)的時(shí)候，我從小就愛看書。喜歡寫日記，寫作文，可謂二奶，往往一氣呵成，經(jīng)常被老師朗讀為范文。當(dāng)然，隨著年齡的增長，我并不局限于閱讀普通的故事書。《百科全書》讓我探索這個(gè)世界的美好；《安徒生童話》，《格林童話》讓我在童話王國里飛翔；《伊索寓言》讓我在閱讀的過程中體會(huì)到真理。

　　我也有很多有趣的書故事。記得那是五年級(jí)期末考試前夕，各方面翻課本，一個(gè)字都看不懂。我一眼就看到了書架，上面有幾本新買的書，我和媽媽答應(yīng)等到期末考試后再看。這個(gè)時(shí)候盯著那些書看，心里癢癢的'，對(duì)自己很感興趣，這個(gè)時(shí)候不想再復(fù)習(xí)了。我看了看門，確定媽媽不在。我躡手躡腳地走到書架前，拿出一本《偵探故事》，走到書桌前津津有味地看了起來。看完第一頁，就被吸引住了。這是一本偵探小說集。我欽佩福爾摩斯的靈巧、柯南的勇敢和金田一的才華。這時(shí)，我完全沉浸在其中。突然聽到腳步聲，嚇得我把書推到一邊回頭看，但什么也沒發(fā)生。我拍拍胸口，安慰自己，抬頭看看表，已經(jīng)八點(diǎn)半了，但我又看了看旁邊的書，心想：就看一會(huì)兒，就一會(huì)兒。這樣想著，我拿起書看了看。過了一會(huì)，嘴這么說，又看了一個(gè)小時(shí)。突然，一個(gè)聲音在我身后響起：“你在看什么？”有沒有復(fù)習(xí)！”聽到這里，我轉(zhuǎn)過頭看到母親嚴(yán)肅的臉，羞愧地低下了頭。在媽媽的注視下，我仔細(xì)復(fù)習(xí)，心想：《偵探故事》明天見！

　　夜晚，幾顆星星調(diào)皮地閃爍著，皎潔的月光灑滿了大地�，F(xiàn)在，放下書，想想有趣的過去，想想和書在一起的經(jīng)歷，想想這幾年書為我做了什么，輕輕勾起我的嘴角。

我與書的故事14

　　我自小愛看書，一開始是媽媽讀給我聽，每晚睡覺前，我挑好自己喜歡的書拿給媽媽，媽媽便面帶慈愛的微笑，一字一句念給我聽，幼小的我便在這書聲中尋覓快樂了。最初只是因?yàn)閶寢屘�忙沒有太多時(shí)間念書給我所，我就摸索著自己品讀，學(xué)會(huì)了搭音以后，我就能夠自己讀注音版了，又學(xué)會(huì)了查字典，我能夠看“大塊頭”的書了……我一步一個(gè)腳印，徜徉在這知識(shí)的殿堂。

　　當(dāng)然，我讀的書也是越來越深?yuàn)W，俗話說“書讀百遍，其義自見”，很多書初讀時(shí)不覺著有什么特別，多讀幾次，就能與你的思維碰撞出火花。如《紅樓夢(mèng)》中的黛玉，我贊美她敏捷才思。可一開始，我并不喜歡她。

　　我很小的時(shí)候，爸媽就買了回大名著給我，當(dāng)然是精簡(jiǎn)版，薄薄一本，那里面的黛玉優(yōu)柔寡斷，尖酸刻薄，不合群……我更愛圓滑的寶釵�？珊髞砼既蛔x到原著，我在書店整整待了一天才看完，推翻了我之前的很多想法和觀念？黛玉的小聰明、小性子都那樣可愛，尖酸不過是她保護(hù)自己的武器，我愛上曹公筆下的這個(gè)女孩兒了。盡管，她依舊有缺點(diǎn)。

　　我更愛的是這本書，作者曹雪芹的身世經(jīng)歷更讓我感同身受，很長一段時(shí)間我都為黛玉默哀，這是書的魅力。

　　我與書，與其說是主人與物品，不如用朋友來比喻更為恰當(dāng)。每一次與書的交流，都讓我收獲滿滿。這個(gè)奇妙的朋友向我描繪外面的世界，從此我知道了“迪士尼”“自由女神雕像”“巴黎圣母院”“泰山”等景點(diǎn)，知道了中華五千年博大精深悠遠(yuǎn)的歷史，知道了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中先烈的殊死斗爭(zhēng)，彰顯了多么偉大的.中國人骨子里的東西……書向我介紹了魯濱遜，桑提亞哥等好多朋友。書向我勾勒了一個(gè)美麗的世界，非洲不止有饑荒，它其實(shí)也很迷人。

　　我曾為了讀書鬧過笑話。

　　記得有一次考試，我做啊做，寫到最后一題時(shí)，題目是問短文閱讀選自哪里的，我松懈了些，想著媽媽給我新買的書——《小婦人》，就直接填了小婦人。一分就這樣沒了。一分！不要緊吧？要緊得很！就因這小小一分，我錯(cuò)失第一名寶座……當(dāng)然是被老師狠狠批評(píng)——想什么呢？你呀……

　　回家后，我也進(jìn)行了深刻反省。媽媽勒令我面壁思過，過了很久，在房間做完事的她猛然想起我，怕我哭，忙出來找我，卻見我拿著《小婦人》——害我領(lǐng)罰的“罪魁禍?zhǔn)住笨吹萌朊阅兀�跟沒事兒人一樣，媽媽的火氣已煙消云散還哭笑不得呢……

　　這是我與書的故事，這樣的有趣，你也快捧起書，去尋找屬于你的“黃金屋”吧！

我與書的故事15

　　我是一只小鳥，翱翔在書的天空中；我是一條小魚，遨游在書的海洋里；我又是一只“啃”書蟲，在書的田野里找尋我的“美食”。書像一位朋友，帶著我奔跑，書更像一位良師，教給了我無限的知識(shí)與智慧。

　　瞧，我又沉迷于書中了，我的“小伙伴”把我拉進(jìn)了它“家”去玩，我玩得不亦樂乎，嘿！我們正在森林里玩起了捉迷藏，我邊走邊找，咦？那兒怎么會(huì)有一座房子呢？好奇心把我引到了房子旁，里面有一位美麗動(dòng)人、皮膚如雪的人，哇！那是白雪公主。她用那溫柔的聲音對(duì)我說：“歡迎你來我這兒！我們喝杯下午茶吧！”我爽快地答應(yīng)了。因?yàn)槟芎桶籽┕�主在一起，感覺是榮幸之至了，雖然只是喝下午茶，但是我覺得自己也變成公主了！喝完之后，我們兩個(gè)便一起繼續(xù)找我的“小伙伴”了。路上，各種小動(dòng)物在我身邊親切地轉(zhuǎn)悠著，鳥兒歡快地鳴叫著，藍(lán)藍(lán)的.天，白白的云，這些景物美極了，一切是那么美好，自然，讀書真好！

　　當(dāng)我再翻開《唐詩三百首》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……映入我眼簾時(shí)，我浮想聯(lián)翩，只見一位身穿長袖青衣，手持酒壺的老者走向了我，這身打扮難道是“詩仙太白”？“正是，”他回答道。只見他飄然而來，還帶著幾分仙者的風(fēng)范，我說：“太白，你何必要作那么多詩呢？”只見太白提起酒壺，喝了一口說：“作詩，可以看出我對(duì)哪件事或人或景的感情，我覺得�。∽髟娛俏乙簧�中不可缺少的東西�！蔽冶惶�白這句話一下子給點(diǎn)醒了，那我也要好好學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)也是我一生中不可缺失的事，說后，太白又開始吟起他的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”了。讀書真有趣！

　　俗話說的好“理想的書籍是智慧的鑰匙”，對(duì)啊！如果沒有一本好書，那你就永遠(yuǎn)也打不開這一扇智慧的大門。不覺間，時(shí)間也跟著月亮的腳步慢慢爬行了好久、好久。在昏暗的燈光下，我的心卻十分清亮。讀書就像許多“小精靈”在共同跳舞，我們一起跳出知識(shí)的舞蹈，讀書真快樂！

　　為了這種快樂的延長，哪怕“三更燈火”我也值得了，書像一盒彩筆，和我一起描繪我的彩色童年。我常常會(huì)和書一起度過一天又一天，當(dāng)某篇文章為你畫出一座夢(mèng)想的城堡，你感到過快樂嗎？當(dāng)某句詩詞抒發(fā)了你當(dāng)時(shí)的感情，你感到過快樂嗎？總之我感到過。如果書是我的老師，那我必定是老師的學(xué)生，如果書是一股清泉，那我必定是清泉里的魚兒。

　　如果讀書是一條快樂的河，那么我愿意做一葉舟，漂向那未知的遠(yuǎn)方，漂向那知識(shí)的方向……

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