我學(xué)會了理解作文(通用10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的我學(xué)會了理解作文(通用10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
我學(xué)會了理解作文1
一年級時,我還對學(xué)校很陌生,也不敢和老師說話。班主任凌老師得知后,十分照顧我。漸漸地,我開朗起來了,我很喜歡她。
但是,升到二年級后,凌老師不再這么溫柔了,她變得很嚴(yán)厲,十分追求完美。從那以后,我就開始討厭她了,甚至都有過不想上學(xué)的念頭。
記得有一次,我們在做課堂作業(yè)本,大家做得都很慢,凌老師見了,大聲地說:“只要誰的作業(yè)本字好看,速度快,質(zhì)量又高,今天的回家作業(yè),就全部免了!”同學(xué)們一聽,立刻認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來,大家都寫好了,本以為自己都全對,結(jié)果都錯了一、二題,凌老師大發(fā)雷霆:“你們怎么錯成這個樣子!”凌老師一氣之下,不但沒有給我們減作業(yè),而且還得到了雙倍的作業(yè)。
二年級快要升到三年級時,我得知凌老師要轉(zhuǎn)到澎雅小學(xué)去時,心里美滋滋的。
到了休業(yè)式時,我突然有點不舍,我看見凌老師的眼睛紅潤潤的,眼眶濕漉漉的,似乎要哭出來似的,但她強忍眼淚,保持著笑容,給我們整隊,看著我們放學(xué)。我似乎不那么討厭她了,心里裝著滿滿的不舍。
我突然明白,您的嚴(yán)厲都是希望我們能變得更好。那一刻,我學(xué)會了理解。
我學(xué)會了理解作文2
感受成長,有快樂,有傷心,有興奮。在不知不覺中我長大了,學(xué)會了理解。
從小到大,我就屬于拉著媽媽衣角不放的孩子,因為我的爸爸對我非常嚴(yán)格,總是覺得爸爸他不關(guān)心我。一直到那一天我才學(xué)會了理解,才明白這一切。
記得五年級的時候,我忘帶字典了,爸爸主動帶我下樓下的書店去買。書店里人山人海,爸爸走在前面,我不緊不慢地跟在他后面,總是與爸爸隔一段距離。偶然間我發(fā)現(xiàn)爸爸每隔一段時間都會回頭望望我,臉上帶著笑容,嘴里還會加上幾句話:“跟緊了,別走丟了”我忽然覺得心里一陣發(fā)酸,眼里噙滿淚水,抬頭望望爸爸的頭發(fā),仿佛又增添了幾要根白發(fā)。
記得爸爸每次都很晚睡,是不是因為這個才白的呢?他總是輔導(dǎo)完我的功課,才匆匆忙忙的趕他自己的工作,才去洗澡睡覺。每次當(dāng)我的作業(yè)做得不好時總被他批評,原來這都是他對我的愛。此時此刻,我才明白,自己是多么幼稚、小家子氣,經(jīng)常為一件小事和爸爸吵架,原來自己只看見了爸爸嚴(yán)厲的一面,卻忽略了爸爸對我的愛。其實爸爸的愛一直都在,只是沒那么明顯,需要自己理解和發(fā)現(xiàn)。兩行熱淚直下,我下定決心,以后都要幫爸爸分擔(dān)家務(wù)活。
從那以后,我理解了爸爸的辛苦,認(rèn)真完成作業(yè),幫他分擔(dān)家務(wù)活,這時我才能明白,我長大了,學(xué)會理解了。
回首往事,有辛酸的淚,有成功的喜悅,學(xué)會理解,是多么美好的回憶。
我學(xué)會了理解作文3
世界上面積最大的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人,可真做起來卻不是輕而易舉。
記得有一次,我在學(xué)校操場里緩緩散步,突然有人在我背后打了一下,我一回頭,是一個小個子同學(xué)正“踩著小碎步”向前跑,我十分輕松地追上了他,“不認(rèn)識”三個字立即在我的腦海里浮現(xiàn),我原想把他推倒在地也打還的,但不知為何,看到他害怕恐懼的眼神,只對他說了聲“下次注意點”就放他走了,可能是我寬恕了他吧!事后,我一遍又一遍地思考著這件事,我發(fā)現(xiàn)我是對的,因為我理解了他:他認(rèn)為我是他們班的`某個同學(xué)呢,想跟我開個玩笑罷了。
想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿、厭惡、把氣憤撒在自己的學(xué)習(xí)上,不想聽課不想做作業(yè)。現(xiàn)在我認(rèn)真分析包容這一件件事,理解了她是為了我把學(xué)習(xí)態(tài)度改正,為了幫助我才這樣做的。
寫到這里,我沉思了一會了兒,對啊,偶爾自己犯錯,別人能處處包容自己,自己心里也就比較好受,那么,為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵,多多體諒,融洽周圍的關(guān)系,不是很好嗎?想通了,自己的心情猶如一塊重石落下來了十分輕松。
如果我們身邊每個人都能如此包容、理解,那么就不會有戰(zhàn)爭了,這才是一個真正的和諧世界、和諧社會。
我學(xué)會了理解作文4
“在日常生活中你要學(xué)會理解別人!眿寢尩囊环挵盐覐膲糁畜@醒。它伴隨著我的成長,成了我的座右銘。
事情源于那天中午:中午放學(xué)回家,我怒氣沖沖地對媽媽說:“趕緊給我做飯!”媽媽一見情勢不妙,急忙問我:“怎么了?”“我們的數(shù)學(xué)老師中午不讓我們睡覺,去補課!”我憤怒而又生氣地回答媽媽。媽媽看了我一眼,平靜而又意味深長地對我說:“在日常生活中你要學(xué)會理解別人。”你們數(shù)學(xué)老師讓你們?nèi)パa課肯定有她的原因,現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段你們的數(shù)學(xué)學(xué)得肯定不夠好吧?不然你們的數(shù)學(xué)老師也不會讓你們?nèi)パa課,你要理解你們數(shù)學(xué)老師的良苦用心呀!”我似懂非懂地點了點頭,隨口應(yīng)了聲“嗯。”那天晚上我久久不能入睡,反復(fù)咀嚼著媽媽的話:在日常生活中你要學(xué)會理解別人。終于我摸透了它的意思。
又是一天中午,這樣的事又發(fā)生了,數(shù)學(xué)老師又讓我們?nèi)パa課。這次我不但沒有抱怨數(shù)學(xué)老師,反而打心底佩服她:為了讓自己的學(xué)生學(xué)好,她犧牲了自己的休息時間,可能好多同學(xué)都像曾經(jīng)的我一樣不理解她,但她也沒有一句的怨言。那天中午我們做了一份卷子,情況很不理想,數(shù)學(xué)老師肺都快氣炸了,我也第一次很生氣的看著同學(xué)們,埋怨著自己。
“在日常生活中你要學(xué)會理解別人!眿寢尩脑挵殡S著我的成長,使我學(xué)會了理解別人。
我學(xué)會了理解作文5
我們常常因為一點小小的誤會,讓那些愛我們的人傷心難過,我們的關(guān)系也變得陌生了。
有一次,媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥兒一群群的,我看到了幾個女孩在玩溜冰鞋,我也想叫媽媽買給我玩,可是媽媽都不理我,一直在跟弟弟玩耍,而我坐在一旁發(fā)呆。媽媽走了過來說:“怎么了?”我說:“媽媽,我想玩溜冰鞋!蓖蝗坏艿艿乖诹说厣希瑡寢尲泵ε芰诉^去,弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著弟弟回到了家,幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個人在房間里生氣,媽媽煮好了飯叫我出去吃飯,可是我在房間里生氣不想吃,我便拒絕了。我聽到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯,卻忽略了我,我的火氣越來越大了。我都想哭了。我生氣地打開了房門去廁所,“嘭”地一聲門關(guān)了。我出來時媽媽叫我過去,說:“你怎么了?”我說:“你對弟弟那么好,卻理都不理我。”媽媽說:“弟弟還小,需要人照顧,而你已經(jīng)長大了,要學(xué)會自己照顧好自己!蔽艺f:“知道了!眿寢層终f:“我媽媽可以為了你們不顧一切,我努力地工作都是因為我想要給你們一個好的生活!”媽媽的眼淚掉了下來,我的火氣一下子就沒了。
媽媽陪伴我們從小嬰兒長大成人,我們不應(yīng)該惹她生氣的。理解,才能讓媽媽不用擔(dān)心我們。媽媽已經(jīng)夠辛苦了。
我學(xué)會了理解作文6
成長中的我們需要學(xué)會理解,因為理解才會讓我們感受到旁人的難處,還有我們身邊人的一些無奈。
小時候的我就是因為不懂得理解,于是我常常會因為父母沒有時間陪伴我而生氣,并且無理取鬧。雖然這些事已經(jīng)過去很久了,但是每當(dāng)現(xiàn)在的我回想起來,我都會為當(dāng)時的我的所作所為感到愧疚。
那時候的我就是因為不懂得理解,經(jīng)常惹得父母在疲憊的工作之后,還要花費無數(shù)精力來哄我。我記得最深刻的一次,那次是因為我鬧的太過了,原本父母回來的時候就已經(jīng)很晚了,在外面工作勞累了一天的父母,幾乎是拖著一身的疲憊回家的。可是帶著一身疲憊回家的他們,沒有感受到家的溫暖不說,還要應(yīng)付我的大哭大鬧。也就在那一晚,向來寵我愛我的父母第一次出聲責(zé)罵了我。
我是在成長中慢慢學(xué)會去理解的,那晚父母責(zé)罵過我后,與我來了一次長談。在父母與我的對話中,父母對我說出了他們身上的壓力,有來自工作、生活,也還有來自家庭的。我的父母何嘗不想多抽出一些時間來陪伴著我,他們也一直都在盡量的抽出時間來陪伴我?晌也欢弥,也不懂得去理解父母的苦心。
日后,當(dāng)我漸漸學(xué)會了理解之后,我才知道那時候的我有多么的不懂事。學(xué)會理解,讓我們不要一味的只顧及自己的感受,從而忽略了我們身邊人的難處。我們要理解我們的父母身上擔(dān)負(fù)的眾多的責(zé)任,理解父母的不易。當(dāng)我們學(xué)會理解后,我們也就會對我們的生活多出更多的寬容,于是我們的生活也就迎來了一個變化,變得越來越美好。
現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會了理解,你們呢?希望大家都能夠?qū)W會理解。
我學(xué)會了理解作文7
人與人之間的往來,總避免不了不愉快以及小矛盾。面對這些情況人要學(xué)會包容與理解。因為理解是人們消除矛盾的關(guān)鍵。
我還能憶起小學(xué)五年級那年。因為學(xué)會了理解,老師教給的感悟使這年的夏天與眾不同,也印象深刻。某次我和小伙伴鬧了小矛盾,我在午休時分打擾到他的休息。他忍無可忍,最后告訴了老師。老師當(dāng)下什么話都沒有說,趁著午休結(jié)束課間之余將我招了過去。循循誘導(dǎo)我說出原由。我那時還不懂事,大聲說自己因為太無聊了,睡不著所以去捉弄同學(xué)。那位慈愛的老師沒有責(zé)罵我,甚至連一聲嘆息都沒有留給我,讓我一個人在走廊站了一節(jié)課。
時間特別漫長,無聲比批評更讓我不安起來。鈴聲叮咚脆響,老師又出現(xiàn)在我的視線里。他問:“你懂什么叫尊重同學(xué),什么叫理解別人嗎?”我搖搖頭,一臉迷惑。老師回答:“理解是促進人們溝通的方式,是使彼此感到溫暖的。”我恍然大悟,“我明白了,我以后會努力站在別人的角度,理解別人的處境的!比巳硕颊f老師嚴(yán)格不近人情,我想他其實是對犯大錯的學(xué)生兇而已。我這算是第一次知道人生還有這么多的道理需要掌握。
自從那次教育后,我對同學(xué)小伙伴們友善多了。班上的老師常常發(fā)脾氣,因為我們班許多男生不懂事常捉弄女同學(xué),又或是不遵守班級班規(guī),班主任一日一日地憔悴,像是囿于籠中垂頭喪氣的鳥兒,我能看出老師為了我們付出了很多,犧牲了不少。我理解老師,我感激老師,我體諒老師,他為我們操碎了心。他就像快燃盡的蠟燭,在最后一刻仍舊愿意奉獻自己,照耀我們的人生。
我學(xué)會了怎么去理解他人,內(nèi)心十分喜悅,離“仁”更近了一步!
我學(xué)會了理解作文8
每個人有每個人的遭遇;每個人有每個人的人生;每個人有每個人的傷口。我們永遠不知道別人的心受到過怎樣的傷害,所以,我們不能用自己的眼光去詮釋別人的人生。
記得那天,放學(xué)回來的路上,看到兩個我認(rèn)識的朋友起了爭執(zhí),我便過去勸和,了解到只是因為一件小事后,我便說:“這點小事不算什么,不要因為這事再起爭執(zhí)了!笨伤齻z卻說:“或許對你來說不算什么,但對于我們來說,這很重要!
我很迷惑,回去后把這件事告訴了母親。母親便給我講了這樣一個故事:從前,有一只豬和一只羊被關(guān)在一起,一天,有人要把豬抓出去,那只豬奮力掙扎,羊看到了以后便嘲諷地說:“至于嗎,我被抓出去時也沒這樣啊!必i回答說:“我和你不一樣,他們抓你出去是要你的羊毛,抓我出去是要我的命啊。”
這個故事說明,立場不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對方的感受。倘若我們善于站在別人的位置上看問題,就能從內(nèi)心深處理解別人,更接近、更符合事實,也容易讓人與人之間多一些慈悲之心,使別人易于接受,這樣,人與人之間的誤會、矛盾就會少很多吧。
我們常因為別人口中不值得、不至于的小事而生氣難過,那是因為我們自己知道自己的傷口,而別人并不了解。
其實,我們都在用自己的眼光,去看待別人,常常忘記每個人都是不一樣的。
其實,換一個角度,你會發(fā)現(xiàn)并不是只有你是這個世界的主角。千人千樣,每個人都有自己的故事,每個人都是自己故事里的主角,不管故事是平淡無奇,還是曲折坎坷,每個人都已經(jīng)歷不同的故事,或悲傷或幸福。誰都會有眼淚有悲傷,我們要學(xué)會善待,學(xué)會理解他人。
我學(xué)會了理解作文9
如果生活是一間小屋,那么理解的是一扇窗戶,如果生活是一條小船,那么理解則是一片風(fēng)帆。
爸爸、媽媽平時工作很忙,他們很少有時間陪我,也不大關(guān)心我學(xué)習(xí),我一開始以為他們只顧工作,并不在乎我,我們的關(guān)系也開始疏遠,直到那一夜。
夜里,我睡的正香。這時我隱約聽見有人談話的聲音,我被吵得睡不著覺,于是我穿好衣服,走下床,想一探究竟。
爸爸、媽媽房間燈還亮著,爸爸正在打電話,他手里拿著一些紙,似乎是些圖紙,他的話語有些著急,還皺著眉頭。媽媽正坐在電腦前,一會兒在紙上寫的什么,一會兒又按按鍵盤,看看墻上的鐘,已經(jīng)12點了,這么晚他們怎么還在工作呀!
這時,媽媽忽然停下了手中的工作對爸爸說:“紅紅好像感冒了,你去給他買點感冒藥吧!闭f著打了個噴嚏。
媽媽自己都感冒了,心里卻想到生病的女兒,他們工作那么辛苦,都不注意休息,我還不理解他們,我真是太不懂事了。想到這,我沖出房間,走到爸爸、媽媽的身邊,一把抱住了他們。“爸媽,你們這么辛苦,我還這么不懂事,我、我……”我不知道對媽媽說什么,媽媽和爸爸也緊緊地抱住了我。
從此,每天放學(xué)以后,我會早早地在家寫完作業(yè),然后幫媽媽做一些力所能及的小事。有一次,爸媽在外面很晚才回來,看到我自己動手張羅的幾盤小菜,望著桌上冒著熱氣的米飯,媽媽一把摟住了我,激動地說:“我的女兒真的長大了!”我仰起頭說:“我漸漸長大,你們也慢慢變老。我永遠是你們的小棉襖!”
理解是美麗的花,理解是動聽的歌,理解是打開親情大門的鑰匙。
我學(xué)會了理解作文10
干什么哪,你們?我們?nèi)ジ胬蠋熌愦蛉!教室里傳來一陣響聲。這是怎么回事呢?就讓我們一起去看看吧!
事情是這樣的。一個寧靜的中午,在我的班級里,甚至走廊上傳來陣陣響聲。只見我和幾名中隊委員正氣鼓鼓地在管理班級,我們幾個真是忙得不亦樂乎!
突然,我們班的大隊長和別人打起來了,一開始我們幾個沒注意,后來我們派的間諜在下面看到了異常情況,就咳兩聲告訴我們有人打起來了。
我裝作在走道中巡視,其實是為了知道是誰打架。我慢慢走到間諜那里,她寫了張紙條,我在她桌上拿走后,我就回到了講臺上,和其它中隊委員看紙條。我們得知這是大隊長在打人后,我派紀(jì)律委員去老師辦公室告訴老師,而我和其他人在這邊先讓大隊長站起來。你站起來!我憑什么站起來?因為你打人了!那你能管得了我?爭吵一番之后,我見紀(jì)律委員還沒回來,我便自己一人去了老師辦公室。
吳子沁,你去干嘛?我去告老師你打人!她一言不發(fā),慢慢哭了起來。正在我去找老師的路上,紀(jì)律委員終于將老師帶了回來。老師看見大隊長哭了,便把她叫來,也讓我將事情一清二楚地告訴她。老師問大隊長為什么打人?她說是因為她同桌欺負(fù)她,老師又問她為什么不告訴管理班級的同學(xué)?這時,她卻說管班的同學(xué)好不容易才把班級穩(wěn)定下來,她不想讓班級又吵鬧起來,就自己與同桌解決,不想?yún)s沒有解決好,結(jié)果打了起來。
在一旁聽著的我,忽然呆住了。聽了她這一番話,我才真正明白:理解別人的苦惱也是很重要的,只想自己,不想他人,才是對別人最大的不理解。
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