我被誤會(huì)以后作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的我被誤會(huì)以后作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我被誤會(huì)以后作文1
人們都說:教師象春蠶,教師象園丁,教師象蠟燭。我也是這樣認(rèn)為?山(jīng)過那件事以后,我對(duì)教師的看法改變了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早上,我們?nèi)缤R粯诱谠缱x,突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學(xué)們聞聲趕來,原來小陳同學(xué)的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色,用審問的眼光掃視著每一個(gè)人。同學(xué)們也開始紛紛議論起來,早讀課簡(jiǎn)直成了專案組的緊急會(huì)議。教師來了,小陳同學(xué)迫不及待地向教師報(bào)了案。教師把他的同桌叫出來,可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學(xué)做的,原因竟然就是因?yàn)槲覀円郧坝小胺缸锴翱啤保ㄒ郧霸鲞^這類事),真是天大的冤枉!我好象被當(dāng)頭一棒,整個(gè)人愣在那里。
教師讓她回到座位上,叫我們?nèi)齻(gè)到講臺(tái)上,臉上露出輕易破案的得意之色。她當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲訓(xùn)斥我們,可我們?nèi)齻(gè)你看看我,我看看你,卻丈二和尚——摸不著頭腦。我們做了什么壞事嗎?沒有。∧墙處煘槭裁戳R我們,我們正納悶著,教師卻說我們做賊心虛不敢承認(rèn)。然后又一個(gè)個(gè)分別審問,可小茜卻把責(zé)任推給了我們,教師相信了她,她因坦白從寬而逃過一劫?晌覀兡,面對(duì)活生生的'人證,真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。隨后教師又把我們叫到辦公室,來了個(gè)最后通牒,可我們真的沒做啊,誰愿做這“英雄”?于是,教師當(dāng)著眾多教師的面,用鐵棍子抽到我們承認(rèn)為止,使眾教師用一種鄙視的目光望著我們,還有些教師說:“唉,沒想到一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生竟然會(huì)壞到這種地步!”我的身體感受到了一陣陣的痛,但更痛的卻是我的心。我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)了萬丈深淵,感到了孤單無助的恐懼。教師又把我媽媽叫來學(xué)校。媽媽來了,我們倆輪流向她哭訴了教師的屈打成招,媽媽氣憤不已,帶著我們?nèi)フ倚iL(zhǎng)。最終校長(zhǎng)還了我們倆清白。同時(shí),校長(zhǎng)把教師說服了,可教師在上課時(shí)卻難過地哭了,教師的哭,讓我心里久久不能平靜……即使我是被教師冤枉的,但我看到教師傷心的樣子,我感到很愧疚。
其實(shí),人非圣賢,孰能無過?教師,我早已原諒了您,多一份寬容就多一份關(guān)愛;多一份寬容就多一份理解;多一份寬容就多一份溝通;多一份寬容就多一份快樂!我被誤會(huì)以后,我學(xué)會(huì)了寬容…
我被誤會(huì)以后作文2
人們都說:老師像春蠶,老師像園丁,老師像蠟燭。我也是這樣認(rèn)為。可經(jīng)過那件事以后,我對(duì)老師的看法改變了……
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期三早上,我們?nèi)缤R粯诱谠缱x,突然一聲尖叫打破了這份平靜。同學(xué)們聞聲趕來,原來小陳同學(xué)的桌面全都是白色的——粉筆灰。小陳正一臉怒色,用審問的眼光掃視著每一個(gè)人。同學(xué)們也開始紛紛議論起來,早讀課簡(jiǎn)直成了專案組的緊急會(huì)議。
老師來了,小陳同學(xué)迫不及待地向老師報(bào)了案。老師把他的同桌叫出來,可他的同桌卻一口咬定是我和死黨小悅、小茜同學(xué)做的,原因竟然就是因?yàn)槲覀円郧坝蟹缸锴翱疲ㄒ郧霸鲞^這類事),真是天大的冤枉!我好像被當(dāng)頭一棒,整個(gè)人愣在那里。老師讓她回到座位上,叫我們?nèi)齻(gè)到講臺(tái)上,臉上露出輕易破案的得意之色。她當(dāng)著全班同學(xué)的面厲聲訓(xùn)斥我們,可我們?nèi)齻(gè)你看看我,我看看你,卻丈二和尚——摸不著頭腦。我們做了什么壞事嗎?沒有。∧抢蠋煘槭裁戳R我們,我們正納悶著,老師卻說我們做賊心虛不敢承認(rèn)。然后又一個(gè)個(gè)分別審問,可小茜卻把責(zé)任推給了我們,老師相信了她,她因坦白從寬而逃過一劫?晌覀兡,面對(duì)活生生的人證,真是跳進(jìn)黃河也洗不清了。
隨后老師又把我們叫到辦公室,來了個(gè)最后通牒,可我們真的沒做啊,誰愿做這英雄?于是,老師當(dāng)著眾多老師的面,用鐵棍子抽到我們承認(rèn)為止,使眾老師用一種鄙視的目光望著我們,還有些老師說:唉,沒想到一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生竟然會(huì)壞到這種地步!我的身體感受到了一陣陣的痛,但更痛的卻是我的心。我整個(gè)人仿佛掉進(jìn)了萬丈深淵,感到了孤單無助的恐懼。
老師又把我媽媽叫來學(xué)校。媽媽來了,我們倆輪流向她哭訴了老師的屈打成招,媽媽氣憤不已,帶著我們?nèi)フ倚iL(zhǎng)。最終校長(zhǎng)還了我們倆清白。同時(shí),校長(zhǎng)把老師說服了,可老師在上課時(shí)卻難過地哭了,老師的哭,讓我心里久久不能平靜……即使我是被老師冤枉的,但我看到老師傷心的樣子,我感到很愧疚。
其實(shí),人非圣賢,孰能無過?老師,我早已原諒了您,多一份寬容就多一份關(guān)愛;多一份寬容就多一份理解;多一份寬容就多一份溝通;多一份寬容就多一份快樂!
我被誤會(huì)以后,我學(xué)會(huì)了寬容……
我被誤會(huì)以后作文3
在小學(xué)中我無數(shù)次被誤會(huì),為什么被誤會(huì)的總是我而不是那些起哄的人呢?被誤會(huì)時(shí),想起這些,我心里十分心酸,十分委屈,心里就像插了一把刀。
五年級(jí)的時(shí)候,在語(yǔ)文課上我問同學(xué)一道題,他耐心地跟我講解,老師看到說:“陳可耀你為什么跟吳俊力講話,罰你抄課文兩遍!蔽倚睦锖芪謧。下一節(jié)課數(shù)學(xué)考試,考試時(shí),我旁邊的同學(xué)與我借橡皮,老師以為我在作弊,把我的成績(jī)扣了20分。我
自言自語(yǔ)地說道:“真倒霉,喝涼開水都塞牙,真是啞巴吃黃蓮有苦難言!
最委屈的事情是:我跟同學(xué)經(jīng)常三國(guó)殺,我經(jīng)常贏,他們十分嫉妒我,有一次,一個(gè)人想跟換一張牌,我一再拒絕,最后我也贏了,他們卻說:“我看到你跟他偷偷摸摸一定作弊了,我們?cè)僖膊桓阃媪恕R院,我感覺被拋棄了,同學(xué)不相信我,我的朋友也漸漸少。我十分傷心,常常偷偷抹眼淚,我不知道為什么大家要誤會(huì)我,而且誤會(huì)連朋友也做不成。也許是我的運(yùn)氣不太好,在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間做不該做的事,也許與同學(xué)的交往中爭(zhēng)強(qiáng)好勝,讓人不舒服,也許實(shí)心眼太小,其他同學(xué)的眼中我是一個(gè)占便宜不能吃苦的人...........都無人知道,總而言之,我在班里就是一個(gè)多余的人一個(gè)令人討厭的人。終于有一次,一個(gè)舊朋友約我去玩,我想也不想就答應(yīng)了,我想可以利用這次機(jī)會(huì)去挽回我和大家的友情;氐郊,媽媽說我不能去。我絕望了,連最好的朋友也沒有了。
老師得知些事情,叫我到辦公室,我把我的委屈全說了,班主任二話沒說老師用眼神安慰和鼓勵(lì)我,周五要舉行以“寬容”為主題班隊(duì)會(huì),選拔演講員,我們組沒有一個(gè)舉手承擔(dān),眼看全組要被挨批,關(guān)鍵時(shí)刻我毛遂自薦。我花了五個(gè)小時(shí)做好幻燈片。到了第二天,我流利地演講了幻燈片,班上響起了響亮的掌聲。我被老師評(píng)為小小演講員。我十分感謝老師幫我消除誤會(huì)。我重新回到同學(xué)們之中大家以肯定的眼神看著我,特別那位說我小氣的那位同學(xué),也朝我豎起大拇指。
也許被誤會(huì)的滋味是難受、傷心、生氣的。但對(duì)我來說卻是成長(zhǎng)的一筆財(cái)富。做人只要心胸寬廣。做人只要心胸寬廣,因?yàn)樗屛耀@得成就。凡事先人后己,多為別人想,那些誤會(huì),就不會(huì)發(fā)生,那使發(fā)生也會(huì)讓你的真誠(chéng)消除掉,誤會(huì)讓我成長(zhǎng),讓我成熟。
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