誤解作文

時間：2022-05-05 14:51:09 誤會我要投稿

【推薦】誤解作文錦集9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的誤解作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】誤解作文錦集9篇

誤解作文篇1

　　你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我;卻被我所敬愛的老師誤解/那種感覺真不好,可我也只能默默忍受、

　　還記得那是一個天氣晴朗的日子：我唱著愉快的歌兒走在上學的路上,來到學校'我拿出課本就讀起書來。可不一會兒預備鈴就響了、我望了望黑板’又望了望今天的值日生,他正和同桌說說笑笑。玩得正高興?于是/我便走上講臺‘拿起板擦擦起黑板來”當我剛擦完黑板時,老師就來了;老師看看我‘又看了看同學們，對我說了一聲’：靜琪同學：現(xiàn)在快上課了'不便和你交談,你下課后'到我的辦公室來一趟，、我聽了心里美滋滋的‘以為老師是要表揚我懂事，熱愛集體“整節(jié)課上,我都全神貫注地聽老師講課,盼望著快點下課。好到老師的辦公室去受她的表揚，

　　終于’一節(jié)課過去了;我急急忙忙跑到老師的辦公室去;我走進老師的辦公室’老師連正眼都沒望我?只是生氣地說’”靜琪同學‘我本以為你是一個品學兼優(yōu)的學生?沒想到你居然到上課才擦黑板“身為班長的你做出這樣的事成何體統(tǒng)？你試想'要是同學都像你一樣：那咱班又成什么樣了？,我剛開口想向老師說明情況;可老師卻說‘“你不用解釋了?今天晚上的作業(yè)你加一倍：現(xiàn)在可以回教室了。"我生氣極了?大聲地對老師說,'你憑什么叫我多做作業(yè)/我又不是今天的值日生！’老師愣了一下，忙說;,不是又怎樣？你是班干部/幫助同學也是應該;再說。你剛才還頂撞我：作業(yè)是一定得加倍的，快回教室去！“我難過極了’跑回教室痛哭起來;老師也走了過來：說“不要哭，不然會影響其他同學的��！”我只好忍住了。

　　回到家里，我把這件事寫進了日記里?并在結尾寫了這樣一段話：“親愛的老師’您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好‘但是我會努力的/請你原諒我的無理“也請您給您的每一位學生多一點希望吧�。�

誤解作文篇2

　　今天早上的事，到現(xiàn)在我還沒有消氣呢！你想知道，那我就告訴你吧！

　　早上，我吃過飯，跑到前面和妹妹一起玩。沒想到，我剛過去，妹妹就狠狠地打了我一下。我痛得抓住她，問：“你為什么打我呀？”話音剛落，妹妹就哭了起來。媽媽聽見哭聲，跑過來問我為什么打妹妹？我委屈地說：“不是我打妹妹，而是妹妹打我�！眿寢屔鷼獾卣f：“不是你打她，她干嘛要哭呢？”我連忙又說：“媽媽，我沒打她，真的沒有打她呀！”可是不管我怎么解釋，媽媽就是不相信。

　　最可惡的是，站在旁邊的妹妹還火上澆油，說：“哥哥，你就承認了吧，免得受皮肉之苦�！蔽掖舐暤卣f：“我沒有做過的事讓我承認什么？”一氣之下，我跑了出去，心里想：媽媽，你為什么不相信自己的兒子呢？

　　下午，媽媽才知道冤枉我了，向我道歉：“兒子，上午的事是媽媽不對，原諒我好嗎？”我說：“這次就原諒你了，下次在沒有弄清事情之前，不要責怪別人，行嗎？”媽媽點點頭，答應了。我的氣也慢慢地消了。被誤解的滋味真難受呀！

誤解作文篇3

　　前天，張老師去學習，下午才回來。這下可不得了，山中無老虎，猴子稱大王了。男生們紛紛光明正大地玩起了追追跑跑的游戲，一談起來，就是一臉的興奮之色。這本與我無關，誰曾想，就是因為這件事，我無緣無故被誤解了。

　　事情是這樣的。因為張老師不在，男生紛紛學起了“全員加速中”，一時間，操場上多了幾個奔跑的身影和探來探去的腦袋。就在這時，吳正其他們正好撞上了張老師。這下可糟了，事情敗露了，他們只好聳拉著腦袋，將事情全盤托出。

　　本來，事已至此，應該畫上一個句號了。誰知，就在這時，王張愷話鋒一轉，微妙地說了一句：“某些女生也在玩……”這句話一語驚醒夢中人，大家都警覺起來。我們正四處觀察是誰呢，沒想到，突然有人點了我的名字，這可真是“閻王爺點名——來者不善”。呵，我連忙起身辯解。沒想到，越描越黑，周圍總聽到一些議論的話語。這我可不高興了，我什么也沒做呀。為什么要說我？我一直悶悶不樂，大家一定把我當成了犯錯都不承認的人了。

　　我回到家，告訴了媽媽這件事。這時，媽媽說出了一句令我記憶深刻的話：“豆豆，他們誤解你，是因為他們沒有看清這件事。你應該以寬容的心去面對他們。他們說你，不也是希望你改正嗎？并沒有什么惡意。你要記住，無論因為什么事，就算別人誤解了你，你也要開朗面對。一個人，身子正了，就不怕影子歪了……”我這才如夢方醒，同學們因為錯誤的理解了這件事，我就要不高興地面對每一個人，那未免也太小雞肚腸了。他們總是希望我好呀，他們總是希望我能有則改之，無則加勉。所以，我應該以開朗的心去面對每個人。一個小小的誤解，總會隨著時間而淡去，而同學之間的友誼卻是永不消散的，因為一個小誤解而傷了友誼，那也太不值得了。

　　想到這兒，我也釋然了。我開始期望明天，因為明天，將會是美好的一天。

　　您開口說話了：我還以為你很厲害呢！想不到現(xiàn)在老師叫你站起來讀詞語你都不愿意站起來�！奥犃诉@一番話，我馬上站了起來讀了一行詞語，讀完后我又想對范老師您說一下我剛才放完掃帚回到座位，我剛坐下去你就叫了我的名字，我剛緩過來不知道您把要叫我干什么，您就罵了我一通，后來我才知道要讀詞語，您誤解我了。”可我又不敢說，因為這么多雙眼睛盯著我，再加上你剛才罵過我肯定不會聽我的解釋。我只能無情。失落的坐下。

　　這件事我時時刻刻都忘不了，都想找個機會跟您說，可我又怕您忘記了，而在這個寒假我又想了起來，于是就以日記的方式把整件事給寫了下來，也放飛了一個老師對我的誤解，范老師您如果讀到這篇日記，請您一個字一個字的讀過去。

誤解作文篇4

　　誤解——信任，溝通的橋梁

　　嘩——

　　被我用筆留下傷痕的書本，從書桌上撲到了地上；急躁與委屈的眼淚像斷了線的珍珠，不由低落下來，打濕了一張張紙。嗒、嗒淚水釋懷著悲傷，無助的我，委屈的我。

　　今天早晨，在寫作業(yè)的時候，遇到了一只攔路虎——數(shù)學難題。我便在演草紙上，演算過來，演算過去，絞盡腦汁，最終，還是被這龐大與復雜的題目降服了，腦海中閃現(xiàn)出一個大問號。在我百思不得其解的時候，想到了他的克星——電腦。于是，跟媽媽說了一聲，就去查了一下這道難題。

　　在這時候，許多游戲網(wǎng)頁一齊跳了出來，無奈的我一個個關掉，不巧，我關掉一個，便又跳出來一個，在我手忙腳亂的危急關頭——媽媽來了。變臉三部曲又該上映了——臉色由晴轉陰；眉頭擰成鎖；嘴角向下撇。怎么回事？你不說來查題的嗎？怎么玩起游戲來了？媽媽質問道，我沒有玩！是他自己彈出來的！我連忙為自己辯解。那我一來，你為什么急著關上？難道不是做賊心虛？媽媽的眼中散發(fā)著一種不可抗拒的光，臉上無任何的表情，冷冷地看著我。沒有！我沒有玩！他管不上！說罷，媽媽走到電腦前，一個連一個的都關上了。不知是天意還是媽媽收買了電腦，一個也沒有彈出來，而是聽話的被媽媽勝利的關上了。沒有就是沒有！百口莫辯的我一氣之下跑回屋，啜泣著

　　嗒嗒時間一分一秒的過去了，留下的是一會兒媽媽紅著臉向我的道歉。

　　信任，是建立一切的基礎；信任，是溝通的橋梁；信任，無比重要！

誤解作文篇5

　　也許是因為與奶奶一起長大的原因，后來與媽媽生活在一起，總覺得格格不入。因為媽媽總是要說我的缺點，不是嫌我亂扔東西，就是批評我吃飯掉的滿地都是，我就更不高興了，幾乎是事事與她作對。

　　今年夏天，大多的同學都參加了不同的課外學習班，我卻什么都不愿意去學，媽媽沒辦法，于是決定利用家里的課外練習冊，與我一同學習。我最討厭做數(shù)學了，一見數(shù)學就頭疼，不過媽媽決定了，我也只好硬著頭皮去學，不過我可是十二分的不愿意。覺得媽媽這是跟我做對。

　　一到假期，我就住到了奶奶家，因為要輔導我做數(shù)學，媽媽每天要頂著炎炎烈日，奔走在馬路上，不過我對此毫無感覺，只有發(fā)愁，多么希望老天天天下雨，媽媽就不用過來了。有時媽媽過來，我裝作睡著，不理她，媽媽就坐在那里等，好容易起來了，我卻表現(xiàn)得懶洋洋，我能看出媽媽在生氣，卻又強壓怒火。有時她過來了，我卻說什么也不做，她只好返回去。就這樣耗了幾天之后，我的反感加劇了，媽媽的怒火爆發(fā)了。

　　那天，媽媽一直講解，我卻沒有任何反應，正如媽媽說的像木頭一樣，呆呆的坐在那里，媽媽的火氣上來了，一巴掌扇過來了，我哭了，媽媽灰溜溜地走了。

　　媽媽，您是為我好，想讓我在學習上進步，我誤解了您，請原諒我。其實媽媽一直是愛我的，不是給我買喜歡的吃的，就是給我買喜歡穿的，去年去了北京，一下子給我買了兩件上衣。我太對不起媽媽了。平時一聽到我打噴嚏，或是喉嚨吭一聲，就著急。媽媽我對不起您，我以后一定努力，讓媽媽高興。

誤解作文篇6

　　生活中難免會有些誤解，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人卻要打破沙鍋問到底，非要查個水落石出不可……我就是這樣的'人，被誤解以后多委屈呀！而且還要幫“真兇”背“黑鍋”！

　　有一次，家里的攪拌機的電線斷了，媽媽要用卻用不著，正在那兒生悶氣。屋里和哥哥玩的我走出來喝杯水就被媽媽“盯”上了！“正昌，你是不是用過我的攪拌機？”媽媽把眼睛瞪地大大的，“是�。≡趺戳恕焙敛恢榈奈衣唤�(jīng)心地吐出這句話。這下媽媽急了，大聲嚷了起來：“是你把這弄斷的嗎？”媽媽拿起斷了的電線放到我面前。我疑惑不解，“怎么會斷了呢？”“那誰知道！”媽媽把目光轉向了我，“老實說，是不是你把電線弄斷的？”“不是！”我斬釘截鐵地說。媽媽火了，“除了你還有誰，我把它放在柜子里，只有你用過，你哥哥又不知道放在那兒，你爸爸他可不管這些，你還想狡辯？”，聽了這話我怔住了，眼淚一下子涌滿了眼眶，“真的不是我��！”媽媽見我還不招便把哥哥和爸爸叫來一一“審問”，結果他們一致認為他們沒有碰電線。媽媽得意了起來，“還不老實招來！”天哪！怎么媽媽就是不相信我呀！我心里直叫苦，一口氣沖進房間，躺在床上苦思冥想：到底這“該死”的電線是怎么回事，無緣無故的，怎么就斷了呢？想來想去我漸漸睡著了。

　　嗯？好香啊！是我最喜歡的清蒸大鯉魚的香味，我一下子從床上彈起撲到客廳，桌子上一盤魚正在吸引著我，它仿佛在對我說：“快來啊，快來吃我呀！”這時，媽媽端著菜從廚房里出來了，她看穿了我的心思，對我說：“想吃嗎？只要你老實交代！”“可是，我真的沒把電線弄斷呀！”這時，一只貪吃的老鼠也被這盤大鯉魚的香味吸引來了，我靈機一動，“可能是老鼠咬的！”“對呀！我怎么沒想到呀？”媽媽恍然大悟，急忙跑去看那條電線，電線上真的有被咬過的痕跡，這下媽媽無話可說了，只好向我道歉……

　　這就是我！一個愛追根問底的我；一個好勝心強，心里裝不下一絲委屈的我；一個堅持不懈的我。不管是誰，只要他誤解了我，我便會毫不客氣地告訴他：“咱們騎驢看唱本——走著瞧！”

誤解作文篇7

　　你被別人誤解過嗎？那種滋味可真是難受，我也被人誤解過，并且，還是被我最最敬愛的老師誤解。

　　那天，我吹著口哨，唱著歌，滿懷好心情的來到學校，發(fā)現(xiàn)同學們桌上剛發(fā)了一本英語的資料書，可是到我位上時，我的桌子上空空的，我頓時像熱鍋上的螞蟻，急急忙忙的找書，（因為我是個粗心的孩子，有時書掉在地上也發(fā)現(xiàn)不了）

　　可找來找去，總是沒找到

　　我心想：“這可怎么辦？英語是我在小學里最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等于戰(zhàn)場上丟了搶嗎。

　　也可能是她沒發(fā)給我，因為我在最后一趟位，單人單桌也可能是她落了吧！于是，我就去問發(fā)書得人：“你發(fā)給我書了嗎？”發(fā)書的人說：“我發(fā)給你了”

　　咦？這就怪了，她發(fā)給我了，為什么我的桌子上連張紙也沒有，也可能是我的書掉在地上讓別人撿去了，因為這是新書，上面沒寫名字，被人撿了人家也不知道是我的。

　　我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當中，他是一個最最最敬愛的老師了，他辦事認真，一定能弄個清楚的。

　　于是，我把這件事告訴了老師，老師說：“這件事現(xiàn)在不便于和你交談，等下課你跟我出來一趟�！�

　　我心里美滋滋的，心想：“老師是最最最最認真的了，他一定會像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還那一次，老師誤解了我

　　你被別人誤解過嗎？那種滋味可真是難受，我也被人誤解過，并且，還是被我最最敬愛的老師誤解。

　　可找來找去，總是沒找到

　　我心想：“這可怎么辦？英語是我在小學里最喜歡的一門科了，如今，書我都找不找了，我這不就等于戰(zhàn)場上丟了搶嗎。

　　我決定把這件事告訴我最最可親可敬的班主任，在我的心幕當中，他是一個最最最敬愛的老師了，他辦事認真，一定能弄個清楚的。

　　于是，我把這件事告訴了老師，老師說：“這件事現(xiàn)在不便于和你交談，等下課你跟我出來一趟。”

　　我心里美滋滋的，心想：“老師是最最最最認真的了，他一定會像我以前的王老師一樣，甚至比王老師還要認真的做事，這位老師和藹可親，開學的那一刻，我就在心幕中對他充滿了敬佩之感，他一絲不茍的作風時時令人贊嘆不已。”想到這里，我不由的盼望著快點下課

　　叮鈴鈴！下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終于發(fā)生了發(fā)生了。

　　老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師說：“發(fā)書的肯定是發(fā)給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意�！�

　　老師說的一番話，是刀，刺傷我心的刀，我頓時感到頭重腳輕，我非常難過，但是，我盡量不讓自己哭出來，我把淚往肚子里咽，我提示自己，一定不要哭。

　　提起筆來寫這篇文章，決不是有意去責怪老師我只是希望老師在辦事情的時候，要判斷明白，不要妄下斷語，這樣，才能成為我的良師益友，老師，你該清醒清醒了。

　　要認真的做事，這位老師和藹可親，開學的那一刻，我就在心幕中對他充滿了敬佩之感，他一絲不茍的作風時時令人贊嘆不已�！毕氲竭@里，我不由的盼望著快點下課

　　叮鈴鈴！下課鈴終于響了，我自然跟老師走出教室，可是沒想到，一件讓我痛心的事情終于發(fā)生了發(fā)生了。

　　老師連正眼都沒看我，便妄下斷語，老師說：“發(fā)書的肯定是發(fā)給你了，一定是你弄丟了，我不管你耍的什么花招，錢，是照樣得拿，你看看你粗心大意。”

誤解作文篇8

　　在學習的道路上，總有一種人與我們相伴，幫助我們，我們之間總有一些故事，他們就是同學。

　　如今的我已是一名初中生，在新生活中交到了不少好朋友，他們的性格不同，就有了不同的故事。我的一位同學可說是我的死黨，大家關系從來都很好，但一次誤解卻讓我們倆關系驟然緊張。一次，放學后我和他都饑餓難忍，十分想要吃些東西，就問我要，而我偏偏剛買了許多零食，對我這個小氣鬼兼愛猜疑的人來說，分人東西是十分危險的，因為我的東西曾被我的朋友拿走，這讓我特別愛猜疑。我想：他有那么多沒吃完就問我要，肯定別有用心！我回答道：“你不還有嗎，干嘛問我要？”他說：“下星期的！”我斬釘截鐵地回答道：“不可能！”他十分生氣，說會讓我后悔。

　　到了晚上，我孤單地回到宿舍，突然發(fā)現(xiàn)少了一袋妙脆角,我頓時大吃一驚，我馬上把懷疑的目光投向朋友，憤怒地問道：“是不是你拿我的妙脆角的，老實交代，我知道就是你！”他笑著回答道：“怎么可能？別認為我說了那一句話就把罪犯歸結到我身上，那只是一個玩笑。”我卻不容分說地對他破口大罵道：“奸賊！以后別問我借任何東西�！本瓦@樣，他懷著十分委屈的心情，睡下了，我也明白我們倆是不可能再做朋友了，但我卻被憤怒的心情迷惑了，一直低聲咒罵道。

　　第二天早上，我再次數(shù)了一下零食的數(shù)量，令我吃驚的是，竟有一個沒有被我數(shù)到，我這時才發(fā)現(xiàn)原來他真的沒拿，但此時說什么也沒用！

　　在人生道路上，總有同學與我們相伴，而我們之間總有故事，或者是誤解，但這些都給我們留下無法遺忘的記憶！

誤解作文篇9

　　人與人之間都有誤解的時候，我也發(fā)生了一件誤解別人的事。而且，還是今天呢！

　　今天上午，鄰班的陳澤坤同學向我借英語課本。因為我們倆是好朋友，曾在一起學過畫畫，所以我爽快地借給了他。我給他說好下課一定要還給我，我還給他說：“好借好還，再借不難”，他滿口答應了。下課了，我焦急地等他來給我送書，可他一直沒來給我送書。我怕他把我的書給弄丟了，于是就到他班去找他，可是他不在。我一直等到下午，該我上英語課了，我又找他去要英語課本，可他卻要我去借別人的課本。我很生氣，沒辦法，為了不耽誤我上英語課，我只得向別人借了一本英語課本�；氐郊遥野堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“這個孩子怎么不守信用，明天讓你爸去找他！”我說：“算了，還是我自己找他吧。”這是，媽媽把我的書包拿過來，翻了起來，竟然發(fā)現(xiàn)了我的英語課本，我緊緊地抱住我的英語課本，一顆懸著的心總算放下了。原我誤解他了，可我實在不知道英語課本是怎麼放到我書包里來的。

　　通過這個件事，我知道了：人與人之間要真誠相待，就沒有化解不開的矛盾。

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