精選小學(xué)五年級(jí)作文匯編五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
生活中的感動(dòng)無(wú)處不在，打開(kāi)我的行囊，有一顆最閃亮的珍珠，她是我的珍愛(ài)。
我的二叔，他居住在蒲城，二叔的兒子叫一恒，他是我唯一的最親的弟弟，異地而居的我倆讓奶奶操碎了心，于是安康到蒲城的火車(chē)上不時(shí)會(huì)多出一個(gè)心系孫子的老人，她就是我倆難以割舍的奶奶。弟弟剛上一年級(jí)，他更需要奶奶的照顧，我只能把奶奶讓給他了。
上學(xué)期，我突然患上了嚴(yán)重的肺炎，掛了三四天吊瓶卻仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。馬上要期中考試了，我真是煩透了，爸爸媽媽也是心急如焚。突然，有一天夜里，我似乎聽(tīng)到窗外有人在喊我，好像是奶奶，不一會(huì)又似乎聽(tīng)到了敲門(mén)的聲音，臥室的燈亮了，“奶奶，奶奶回來(lái)了！”揉著迷迷糊糊眼睛的我興奮的從床上一躍而起，滿臉慈愛(ài)的奶奶也迫不及待的把我攬?jiān)趹牙�，“你想不想奶奶，病好些了嗎？”“奶奶，我想死你了”我緊緊的抱住了久違的奶奶，那一刻，兩顆彼此牽掛的心離得好近，好近。原來(lái)，奶奶知道我得了肺炎后，一直牽掛我的病情，所以突然連夜乘火車(chē)趕了回來(lái)。
奶奶回來(lái)了，可是我的病還不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，在奶奶和媽媽的提議下，我住進(jìn)了市人民醫(yī)院。住院的日子可真不好過(guò)，每天都得呆在醫(yī)院里，郁悶極了。再看看奶奶，她好像一點(diǎn)都不急，總是耐心的幫我買(mǎi)早餐、倒開(kāi)水、喊醫(yī)生換藥……
一星期后，我的病終于好了，出院時(shí)，奶奶好像比我還高興。走在回家的路上，不經(jīng)意間，我突然發(fā)現(xiàn)奶奶那饑瘦暗黃的臉?biāo)坪醣纫郧案n老了，于是關(guān)心的問(wèn)了一句：“奶奶，照顧我，你累不累？”“不累，不累，你不生病，奶奶就高興。”奶奶平靜慈愛(ài)的看了看我。
又是一個(gè)深夜，奶奶悄悄的回蒲城了，她沒(méi)有和我道別，我想她是不愿看到我傷心。
幾天后，爸爸給我說(shuō)，奶奶暈車(chē)，頸椎病又犯了，這幾天老是下不了床，頭暈總想吐。一時(shí)間，我的內(nèi)心無(wú)法平靜，對(duì)奶奶的牽掛又一次涌上心頭。
是呀，血濃于水，親人間的牽掛是多么偉大。希望這偉大的愛(ài)能充溢整個(gè)社會(huì)，帶給人們更多的`幸福！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
話說(shuō)——小兔的爺爺?shù)臓敔敚詮哪谴闻c兔子家族的死對(duì)頭——烏龜，比賽輸?shù)粢院螅麄冄�，一直很不服氣，總想找一個(gè)機(jī)會(huì)再來(lái)比試一場(chǎng)。終于一個(gè)機(jī)會(huì)，像餡兒餅一樣從天上掉下來(lái)。
這不，小熊全身無(wú)力地躺在病床上，他已經(jīng)病了好幾個(gè)星期了，整個(gè)森林的小動(dòng)物都在病房前，焦急地等待著。這時(shí)病房的門(mén)打開(kāi)了，鹿大夫緊鎖著眉頭，用手托著下巴，邁著沉重的腳步走出了病房。
“小熊到底怎么了？”
“他的病情怎么樣了呀？”
“有好轉(zhuǎn)嗎？”
小動(dòng)物們?nèi)珳惖铰勾蠓虻纳磉�，希望得到一個(gè)好的結(jié)果。
“唉，還是治不好呀！要是有人肯到“森林醫(yī)院”去請(qǐng)教一些秘方或治療方法就好了�！薄吧轴t(yī)院”住著許許多多的名醫(yī)、專(zhuān)家，可是那兒離這太遠(yuǎn)了，就算坐森林快通車(chē)，來(lái)回也要個(gè)兩三天，沒(méi)人肯去。
這時(shí)，小兔發(fā)話了：“就由我去吧，我們兔子家族呀，可是世上跑得最快的了！”
“你別胡鬧了，你爺爺?shù)臓敔敳灰矓〗o我們了嗎？還是用我新研究出的E-mail比較靠譜！”小烏龜說(shuō)道。
“我爺爺?shù)臓敔敂〗o你們都已經(jīng)是一百多年前的事了，現(xiàn)在我們不會(huì)再像以前那樣懶惰貪睡了！至于你說(shuō)的那個(gè)啥“一嗎爾”怎么可能比得上我的速度呢？烏龜就是傻呀！”小兔子驕傲地繼續(xù)說(shuō)，“要是你不服氣，那我們就比試一下吧！”
“好呀�！睘觚敶饝�(yīng)了。
剛等烏龜說(shuō)完，小兔子就快馬加鞭地跑了。
這時(shí)，烏龜從他的殼中抽出一個(gè)筆記本電腦，然后向大眾介紹什么是電腦和E-mail。接著，用E-mail快速地把小熊的病情傳遍了各地，不到五秒，就有完善的信息回復(fù)給他了。鹿大夫按照上面的治療方法，治療小熊的重病，小熊便很快好起來(lái)了。
過(guò)了整整三天，小兔拿著已經(jīng)破得不成樣的秘方回來(lái)了，可是，卻看到烏龜已經(jīng)成了英雄被動(dòng)物們舉了起來(lái)。烏龜一看到小兔，就慢吞吞地走過(guò)去，對(duì)小兔說(shuō)：“當(dāng)年你爺爺?shù)臓敔斁褪且驗(yàn)轵湴炼鴶〗o我們，這一教訓(xùn)是要記住的，但更重要的是，要不斷學(xué)習(xí)，掌握新的本領(lǐng)，不去死拼，這樣才不會(huì)落后！”
唉，兔子又輸了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
“哈哈哈-----”同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，這是在干什么?
噢!這是作文課上覃老師正帶著我們玩“對(duì)著干“的游戲，這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，就是老師發(fā)指令，我們跟她對(duì)著干就可以了。
為了讓我們更快融入這個(gè)游戲中去，覃老師首先讓我們做了兩次熱身賽。
游戲正式開(kāi)始了，老師先故意頓了頓，好像故意要吊起我們的胃口似的。忽然“站!”老師喊了一聲，有幾個(gè)同學(xué)一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙站了起來(lái)�！肮蔽覀儧](méi)心沒(méi)肺地大笑起來(lái)，有幾個(gè)還幸災(zāi)樂(lè)禍地拍起手來(lái)。老師的速度加快了，最后，只剩下了我、丁明芹、謝宛廷、蔡艷四個(gè)，我們僵持不下來(lái)，突然“站、坐、站、坐、站、坐!”我們都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，全敗在了老師手里。
杜銳可是最狡猾的了，他一臉壞笑地走上臺(tái)，像將軍點(diǎn)兵一樣，不時(shí)地用手在空中點(diǎn)了點(diǎn)，我們的注意力全被吸引住了，他“哈哈”笑一下，再叫一聲“坐!”一些同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)直盯著他的手看，一下子就被淘汰了，他們只得站到前面，衷聲嘆氣，有的組座位子上已空無(wú)一人。杜銳得意地笑了笑。我暗想：這個(gè)杜銳一下子就淘汰了這么多人，真不簡(jiǎn)單啊，我的小心點(diǎn)。
“坐!”又下指令了，有一些同學(xué)本能地往后坐去┅才不過(guò)幾輪，教室里就只剩下了史玉馨一個(gè)人了，她也被折磨得夠“慘”，頭一會(huì)兒偏向左,一會(huì)兒偏向右，被整得頭昏眼花，趴在位子上直叫“我要瘋了!”
“哈哈哈-----”有趣的“對(duì)著干“游戲就在我們的笑聲中結(jié)束了。
這真是一節(jié)不一樣的作文課，我們期盼著下一堂作文課的到來(lái)!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
切斷與他一切聯(lián)系將近一個(gè)月的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，我們都只是個(gè)體，這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)離不開(kāi)誰(shuí)！原來(lái)感情并不是生活的全部。
一片檸檬、一杯開(kāi)水、一只暖水瓶又同時(shí)出現(xiàn)在了電腦桌旁。有種久違的感覺(jué)浮上心頭！
發(fā)現(xiàn)自己好象長(zhǎng)大了，不再任性的去做想做的事！會(huì)喜歡看云淡風(fēng)輕、望長(zhǎng)空飛雁�？傁矚g這樣靜靜的仰望著天空，不論是明媚的春日還是沉沉的秋天、驕陽(yáng)似火的白天還是冷清漆黑的夜晚。也許、只是種習(xí)慣！如同習(xí)慣了寫(xiě)寫(xiě)讀讀！感覺(jué)這是生活，如同空氣、不可缺少！
很喜歡新主管，她有著一張溫柔如水的臉！臉上總是微微的笑著，四季如春！我想，她應(yīng)該叫春陽(yáng)
個(gè)性張揚(yáng)不是我喜歡的類(lèi)型，如同新的同事！朋友總說(shuō)我有著十七、八歲少女的靦腆和一張惹人心疼的臉孔，弱不禁風(fēng)般彈指即破！仍舊微笑不語(yǔ)
累，詮釋不了現(xiàn)在的狀態(tài)！也許很快的進(jìn)入新的環(huán)境并不如想像般容易，更也許是因?yàn)樽约壕髲?qiáng)內(nèi)斂的性格，一個(gè)問(wèn)題總是處理到愿意義務(wù)加班也不愿去請(qǐng)教別人！這樣，處理出來(lái)的結(jié)果才會(huì)感覺(jué)很有成就，總讓我欣喜若狂！
粉色電動(dòng)車(chē)上的我著一雙雪白的運(yùn)動(dòng)網(wǎng)鞋、藍(lán)色牛仔褲和白領(lǐng)條狀上衣，清清爽爽、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一向是自己最喜歡的風(fēng)格！可能也因?yàn)檫@也是最后一次見(jiàn)他時(shí)的著裝，以至于更傾心于這種類(lèi)型！
曹，你知道嗎？你回來(lái)真的還不如不回，在那里雖然身體天涯，心卻咫尺，至少我每天還可以看到虛擬中你的笑臉！可現(xiàn)在呢？連聽(tīng)你的聲音都成了一種奢望，我好累，知道嗎？心累！��！廣場(chǎng)中的一雙身影距離如此近，心卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的拉遠(yuǎn)！仍舊沉默，當(dāng)詳盡一切仍舊不被理解時(shí)我寧愿選擇沉默
坐上車(chē)，沒(méi)有流淚，但雨卻已傾盆而至！原來(lái)，上天早已注定這是最后一次的見(jiàn)面，也注定了這是場(chǎng)無(wú)言的結(jié)局，即使后來(lái)是否又為他回來(lái)這里
遠(yuǎn)處有煙花的聲音，向窗外看去，才發(fā)現(xiàn)到處的燈火輝煌，映照下的夜空竟如黎明，顯得煙花都黯然失色！有點(diǎn)討厭自己這種后知后覺(jué)的愚昧，如同現(xiàn)在才知道從前的感情只是尋求一種心靈上的寄托、也許只是種習(xí)慣！
習(xí)慣每天晚上準(zhǔn)時(shí)響起的電話鈴聲，習(xí)慣每天早上如鬧鐘般準(zhǔn)時(shí)的早安信息，習(xí)慣一天到晚時(shí)刻的關(guān)心問(wèn)候。
原來(lái)我習(xí)慣的、只是那種感覺(jué)，那種被人心疼被人時(shí)刻關(guān)心的感覺(jué)，而不是定位于哪個(gè)人、被誰(shuí)關(guān)心或被誰(shuí)心疼！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
你讀過(guò)《三個(gè)和尚》嗎？我覺(jué)得這本書(shū)十分具有教育意義.《三個(gè)和尚》講的是：一個(gè)小和尚到寺廟里去，沒(méi)有別人依靠，就每天到山下挑水吃，日子過(guò)得也非常好；后來(lái)又來(lái)了一個(gè)和尚，他們便有些計(jì)較了，但還是兩人一起去抬水吃；最后，一個(gè)胖和尚來(lái)了，三個(gè)人更加計(jì)較自己的得失，你推我，我賴你，最后反倒落了個(gè)沒(méi)水吃的下場(chǎng)。我覺(jué)得他們只為自己著想，真是太自私了！
后來(lái)，寺廟里起了大火，他們的家馬上就要消失了！
這時(shí)，他們?nèi)齻�(gè)人都著急了，爭(zhēng)先恐后地救火，可是缸里并沒(méi)有水��！
那時(shí)候，他們誰(shuí)也沒(méi)有心思去想誰(shuí)吃虧誰(shuí)占便宜了，都爭(zhēng)著搶著的去挑水。由于大家齊心協(xié)力，十分合作，大火終于被撲滅了。他們?cè)谝黄鹧芯�、探討，又想出了一個(gè)省力、省時(shí)又有質(zhì)量的辦法：用輪滑提水。從此以后，他們?cè)僖膊粫?huì)為喝不到清涼甘甜的泉水或遭遇大火而犯愁了！
我覺(jué)得他們這樣做真好，齊心協(xié)力、共同努力畢竟才是最重要的呀！
其實(shí)，生活中有很多事情都是需要合作才能完成的。就說(shuō)學(xué)校的大掃除吧，你看，同學(xué)們?nèi)紕?dòng)起來(lái)了：有的擦窗戶；有的排桌子；有的掃地；還有的擦黑板、倒垃圾……大家累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但每個(gè)人的臉上都充滿了笑容。效果出來(lái)了：窗戶被擦得一塵不染、桌子被排得整整齊齊、地被掃得干干凈凈……看，這就是合作的成果！
通過(guò)讀《三個(gè)和尚》這本書(shū)，我明白了：要從小學(xué)會(huì)與他人合作！
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