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小學(xué)五年級作文

時間:2021-05-04 19:31:02 五年級作文 我要投稿

有關(guān)小學(xué)五年級作文8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小學(xué)五年級作文8篇

小學(xué)五年級作文 篇1

  今天,下午第二節(jié)和第三節(jié)大課數(shù)學(xué)老師倪老師帶我們?nèi)ナ程冒Q沌吃。

  一開始,我被調(diào)到吳夢倩這一組和她們一起包餛沌。開始包了,我又慌又急,心里真是十五個吊桶打水——七上八下。在慌亂之際,恨不得從板凳上跳起來站著包餛沌。說起來也怪,包慈航那一組幾乎所有人都一聲不吭地站著包餛沌,包得又快又好。張帥他們那一組所有人井井有條,安靜地在包餛沌也是又快又好。而我們,戴夢凱都不會包,有時包長一點像油條,有時包大一點像天津狗不理小包子,有時包平一點像被人踩了一腳。周揚成他要不是餡太多,就是兩張皮包。我呢,經(jīng)驗豐富,每次家里包餛沌少不了我的份,即使是在寫作業(yè),也要湊一個份。不過我真像貧窮的人家,餡太少,吳夢倩都把餡塞到我的皮里。

  餛沌包好了,老師叫我們?nèi)ネ饷媾藕藐。開始吃了,我首先吃的第一個餛沌就是我們組包的,這餡里有蝦和香菇的兩種不同的味道。接下來吃的就是別的組包的各種各樣的味道。吃著自己的勞動成果真開心呀!

  雖然我在家里包慣了,這次沒什么感受,但就把這次作為班級小留念!

小學(xué)五年級作文 篇2

  說到父母的愛,我不禁想到就在幾天前,因為我在周二、五的英語學(xué)習(xí)班中,因聽寫成績不理想而在爸爸媽媽之間引起的一場小小的風(fēng)波。

  那次英語聽寫,我只考了30分,糟糕的是,老師還讓回家把成績給家長看,并且簽字。我非常清楚如果媽媽知道我只考了30分,一定會大發(fā)雷霆。回到家,我的 心里像十五個吊桶打水,七上八下,心里想著媽媽知道這件事后會怎樣教訓(xùn)我。終于,媽媽回到了家,我忐忑不安地將聽寫本交給了媽媽。詞只有20個。可我覺得 她看了幾個小時。媽媽把本放下,皺著眉頭,兩眼緊盯著我,聲音像

  是吼出來的:“怎么才考這么點兒分呀?”我低著頭,小聲說:“沒沒背單詞!笨粗鴭寢 狂怒的樣子,我心里想,今天還不知道要教訓(xùn)到什么時候!拔腋嬖V過你要認真背單詞,咱們還定過計劃呢,怎么這么快就不當回事了?你是不是把我的話都當成耳 邊風(fēng)了?”媽媽的斥責(zé)似乎沒完沒了。正當我無言以對的時候,我的救星——爸爸來了。爸爸常在我犯了錯誤,媽媽教訓(xùn)我時,來為我開脫。“怎么又犯錯誤了?” 爸爸笑瞇瞇地問。媽媽把聽寫本往爸爸面前一摔:“你看看,她才得這么點兒分,我不生氣行嗎?”爸爸拿起我的本,看了一會兒,又放下了,語重心長地對我 說:“一次考差了沒有關(guān)系,主要是要吸取這次的教訓(xùn),保證下一次不再因為同樣的失誤而考不好。不是有句話說嘛:‘人不能在同樣的地方摔倒兩次。’”他又轉(zhuǎn) 過身來,對媽媽說:“不能因為孩子一次考不好就一味地責(zé)怪人家,應(yīng)該心平氣和地與她分析錯誤的原因,保證下次不再犯同樣的錯誤!蔽倚睦镱D時對爸爸升起了 一股濃濃的仰慕之情。“那好吧!眿寢屨f,“你說這個錯誤怎么彌補?”我急忙說了一大堆早已想好地解決措施,媽媽這才同意給我簽字。

  事后,我仔細想了想,媽媽只是擔(dān)心英語成了我成功路上的絆腳石,一時性急,才會嚴厲的訓(xùn)斥我,這是一種愛的方式;爸爸則比較理智,不去訓(xùn)斥我,而是幫助我,這也是一種愛的方式。只有在這兩種愛的鼓舞下,才能獲得真正意義上的進步。

小學(xué)五年級作文 篇3

  “清明時節(jié)雨紛紛”。今天是清明節(jié),我和爸爸冒著大雨去掃墓。掃完墓回來,雨過天晴,陽光照耀著大地。這時,天空中出現(xiàn)了一道亮麗的彩虹,如同一個巨大的彩色橋梁橫跨天際,美麗極啦!

  我愛探索的.勁兒上來了,心想:彩虹是怎么形成的呢?

  我把這個問題告訴了爸爸。爸爸拍了拍我的頭,說:“光遇到水會怎么樣?”

  我回答:“當然會產(chǎn)生折射,還有反射”。

  “那么,光產(chǎn)生折射和反射以后會怎么樣呢?”

  我回答不上來了。

  “我們能看到的光叫做可見光。可見光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的,我們看到的彩虹也是這七種顏色組成的。想想看,彩虹的形成原理是什么?”

  “哦,我知道了,雨后空氣潮濕,陽光從我們背后射過來,遇到空氣中的水滴會發(fā)生折射和反射,然后就出現(xiàn)了彩虹,對吧?”

  爸爸點了點頭。我們又做了一個實驗:爸爸讓我含口水背對著太陽光噴出去。我照做了,眼前真的出現(xiàn)了小彩虹!

  “這是相同的原理。”爸爸說。

  哇!沒想到彩虹與我們的日常生活竟然有這么神奇的聯(lián)系。爸爸告訴我,世界萬物之間都有著神秘的聯(lián)系,等待著人類去發(fā)現(xiàn)去利用。我要好好學(xué)習(xí),長大后去發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘,應(yīng)用到我們的生活,為人類造福!

小學(xué)五年級作文 篇4

  我非常喜歡下雨。

  每逢窗外響起淅淅瀝瀝的雨聲,爸爸就會來到學(xué)校門口,打開那把深藍色的大傘,向我招招手。我就蹦蹦跳跳地跑向爸爸,迅速的鉆進大傘下,挽住爸爸的胳膊,一起走進雨的世界。

  地面上又濕又滑,有許多水洼。前面又是一個大水洼,爸爸二話沒說,一下子把我抱起來,越過水洼。我驚訝的發(fā)現(xiàn),爸爸的鞋子濕了,“爸爸,您的鞋子濕了,不用抱了,我會小心的!蔽以诎职侄呡p輕地說。爸爸笑了笑,說:“沒事兒!薄翱蓵忻暗!卑职中Χ徽Z,仍然把我抱過水洼。

  回到家后,我看見爸爸的褲子和鞋子全都濕透了。“爸爸,您的衣服濕了,快換換吧!薄昂门畠,你的衣服濕了嗎?濕了也快換掉,別著涼了!卑职忠贿呍诜块g換衣服,一邊問我。“沒有,您的大傘把我整個都包住了!卑职致犃,笑了。

  就這樣,每次我們從雨中回來,爸爸的褲腿總是濕漉漉的。不久,爸爸就生病了,又感冒又咳嗽?伤是在下雨時去接我,像往常一樣抱我過水洼;氐郊,第一件事就是給爸爸遞上一杯熱茶,接著聽見關(guān)愛地聲音,“丹丹,衣服濕了嗎,濕了要換的哦”。我倆對望一下,會心的笑了。

  許多次,聽見爸爸問,我心里涌動著一股暖流,掠過胸膛。我搖搖頭,轉(zhuǎn)過身,晶瑩的淚水像斷了線的珠子一樣奪眶而出,這就是愛,雨中濃濃的溫情。

小學(xué)五年級作文 篇5

  9月1日晚上九點,我準時收看了綜合頻道播出的《開學(xué)第一課》。今年第一課的主題是中華驕傲,顧名思義,就是中國源遠流長的精神文化。主要講了字以溯源、文以振魂、棋以明智、文以載道和絲綢新路五個主要內(nèi)容,其中我印象最深的就是字以溯源。

  節(jié)目的布置是一本敞開的書本,書的下面配置的有座椅,上面坐著聽課的小朋友。“老師”由著名主持人董卿和撒貝寧擔(dān)任,整場設(shè)置像極了正在上課的教室。

  節(jié)目中由任嘉倫演唱的《中國話》深深震撼了我!叭澜缍荚趯W(xué)中國話/孔夫子的話/越來越國際化/全世界都在講中國話/我們說的話/讓世界都認真聽話”,這首嘻哈風(fēng)格的快歌早在以前我就特別喜歡,只是從未思考過歌詞的含義;如今,我終于開始注意到其中的歌詞內(nèi)容描述。眾所周知,全國大約至少有3000萬的非華裔人士學(xué)習(xí)漢語,歐美有些學(xué)校甚至將中國話列入必修外國語,全世界掀起一片中國熱,作者有感而發(fā)寫出這首歌的詞。節(jié)目中的那位“漢語叔叔”不惜花光身上所有的錢,花費8年時間創(chuàng)建了漢語網(wǎng)站。從字形到字源,他投入了全部的精力,忍受著病痛的折磨與摧殘,他希望自己能活到稱得上“漢字爺爺”這個稱謂。他的那句話令我深深感動,他說:漢字不僅是中國的漢字,更是世界的漢字。一個國家創(chuàng)造的美是屬于全世界的,這個國家實際上是在為全世界做貢獻。

  漢語早已根深蒂固在中華民族流淌的血液之中,它是古代人民智慧的象征,透過一個個漢字窗口我們可以感受到它其中蘊含的精神文化魅力。漢字是世界上最古老的文字之一,行走在五千年之間,那里是漢字的進化歷程。追根溯源,從甲骨文到金文,再到行書、草書,一直到我們現(xiàn)在的楷書,又有多少中外人士為它癡迷?漢字是世界上最美的文字,代表著中國的傳統(tǒng)文化?尚Φ氖,以前的我竟還不懂得文化是什么。殊不知,語言文字就是最珍貴的精神文化之一。我為我的無知感到慚愧,也決心發(fā)奮圖強努力學(xué)習(xí),將來好報效祖國。

  最近綜藝節(jié)目中興起的人體拼字游戲和早就形成的繞口令,都在潛移默化中增添了漢字的趣味,人們在玩樂中更是體會到了文字的樂趣。漢字真是趣味無窮。只是,前幾年學(xué)生們只顧著鉆研外語,漢語學(xué)習(xí)甚是薄弱。好在問題及時發(fā)現(xiàn)并糾正,教育部對國學(xué)成績大大提升,相反,英語成績由高降低。這都是在提醒人們學(xué)習(xí)外語的同時切勿輕視了漢語,畢竟,漢語是我們的國語,學(xué)好本國語言才是重中之重的。

  都說人不能忘本,看了《開學(xué)第一課》我深深的體會到,語言、文化才是作為國民的根本。只有深入了解了源遠流長的傳統(tǒng)文化,我們才能更好地認識過去,開創(chuàng)未來。

小學(xué)五年級作文 篇6

  我想,大家一定知道滔滔的黃河,還有那世界最高峰-------珠穆朗瑪峰吧!這些雄偉的自然景觀都是在中國這片神州大地上安家的。

  回憶起過去被外國的中國已經(jīng)狼狽不堪,的中國人不屈不饒毅然和外國人頑強的斗爭,終于,把那些侵略中國的外國人趕出了中國這片神圣的土地。

  歲月悠悠,波光明滅,泡沫聚散。中國經(jīng)過幾十年的不懈努力,在20xx年10月24日18時05分嫦娥一號在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功升空。嫦娥一號成為了當時世界上距地球最遠的衛(wèi)星。

  20xx年9月25日,我國的三名行天員乘坐神舟七號,發(fā)射到太空進行出艙活動,這是中國行天員第一次出艙活動。這一天的21時10分04秒21時10分04秒,隨著指揮員的一聲點火,起飛神舟七號順利起飛了,過了幾分鐘飛船脫離了大氣層,進入太空。

  過了十幾個小時,航天員翟志剛接到指揮所發(fā)出的出倉指令后,翟志剛緩緩地把艙門打開,他穿著厚厚的航天服,慢慢地爬出了艙門揮動手中的五星紅旗,感到無比自豪。然后他又瀟小心翼翼地返回到艙內(nèi),慢慢地把艙門關(guān)上了。最后,神舟七號安全地返回到祖國懷抱。

  我相信,通過我們這一代人的不懈努力我們的祖國會變得更加繁榮、昌盛!

小學(xué)五年級作文 篇7

  舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。這是唐代李白的詩。自古明月就寄托著人們的相思。遠在他鄉(xiāng)的人們,在中秋節(jié)這天,無論過的多么幸福,也不免思念自小長大的家鄉(xiāng)和自己的親人。電話和短信不停,以遙寄遠鄉(xiāng)人的思念和祝福。這正是“每逢佳節(jié)倍思親”。

  我媽媽就是遠在他鄉(xiāng)的人群中的一員,她曾講在家鄉(xiāng)的故事給我聽。她小時候在農(nóng)村,每到中秋節(jié)也正是農(nóng)忙的季節(jié),沒有時間像我們這樣去飯店美美的大吃一頓,或者趁假期出去游玩,而是在干了一天活后晚上回家,把飯桌放到院子里,簡單做幾道小菜。一家人坐在餐桌旁,吃著早已準備好的月餅,看著天上又大又圓的月亮,給小孩子講嫦娥的故事。這個故事我也知道。我想,遠在月亮上的嫦娥一定后悔獨自吞下仙丹,單身一人獨守寂寞。中秋節(jié)這天她會想凡間的后羿嗎?雖然這個故事是個傳說,但故事的情節(jié)恰好讓我們想到,那些遠在外地工作而回不了家的人,是多么的可憐。

  能全家團圓的人們,請珍惜吧!這是多么幸福的事。

小學(xué)五年級作文 篇8

  我家四季,但相比之下,我更愛甜甜的秋天。

  秋天的色彩是多種多樣的,果園里,一個個蘋果娃娃無拘無束地露出了一張張紅通通的笑臉;桔子小姑娘害羞地把身子隱藏在一層厚厚的桔皮之中,并且用小刷子給桔皮涂上了一層燦爛的黃色;一串一串的葡萄顯示出水靈靈,紫盈盈的光彩。這一切真是讓人垂涎三尺!再看那蔬菜地里,黃黃的菜花,嫩綠色的大白菜似笑非笑地露出了探險的腦袋。

  秋天的色彩不僅多而且有冷,也有暖色,濃濃的色彩就是稻田里金色,田中的稻子成熟了,放眼望去,目力所及到的都是充滿著醉意的金色,在秋日的照耀下,越來越發(fā)亮,越來越引人注目,似乎在這片大地上灑滿了黃金,眺望著這一望無際的金色,誰的心中不是早就樂開了花呢?白白的棉花在灰色的枝干上,夾在一層層的葉子中,像個桃子一樣,若隱若現(xiàn)地,難怪人們既愛叫它“棉花桃”又愛叫它“水密桃”呢?

  秋天的清晨給予我們一種特殊的溫柔。時常瞬間起霧,霧雖然沒有大雪那樣壯觀,也沒有小雨那樣纏綿,但它卻像一位慈祥的媽媽。不時地撫摸自己的女兒一樣,溫柔地撫摸,漸漸消停下。這時地上的泥土濕漉漉的,盛開的花草叢中有無數(shù)顆晶瑩透明的小珍珠,仿佛是清晨留給秋天的禮物。傍晚,秋日收斂起勤勞的光芒,直到變成一個金燦燦的圓盤,周圍的云更加絢麗多姿。有的像小狗,有的像桃花……不知是因為夕陽的照射還是秋天暮色?地平線上涂了一層金粉色,顯格外瑰麗。

  秋季的睛天十分有趣,當秋風(fēng)吹來時,它也給大地上的所有生物的帶來一封封秋啊姨的“親筆書信”。當秋風(fēng)從耳邊擦過時,只聽見一陣陣“呼——呼——”的聲音,好像是秋風(fēng)在雨三叮囑些調(diào)皮的孩子:“入秋啦,天涼啦……”

  當秋雨陣臨大地時,又是另一番美麗景啦!雨淅淅瀝瀝地下著,敲在窗上,地上奏起了一支秋阿姨自創(chuàng)造的《淅瀝淅瀝地進行曲》。當然,秋雨也給大地帶來了一件豐厚的禮物——“黃”,它給秋天添上了一套神秘的彩裝,因而,是令人向往。

  哦,秋!你是黃金的季節(jié)。因為你,才有了金黃的稻穗;因為你,才有四季的雨,這就是雨的聲音。朋友,請你聽雨吧!盡情地享受它帶給你無窮樂趣吧!

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