關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我的媽媽是一位老師，常常跟我們分享教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有一天，我們?nèi)以诔酝盹垥r(shí)，媽媽跟我們講了一件課堂上發(fā)生的事，讓我們很感動(dòng)，到底是什么事呢？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧！
媽媽是教自然科的，有一次，媽媽要學(xué)生們分組做報(bào)告，題目是“校園植物面面觀”，小組內(nèi)每個(gè)人都要有工作，也都要上臺(tái)報(bào)告。但其中有一組，組內(nèi)有一個(gè)身心障礙學(xué)生，名叫阿寬，他既不會(huì)畫(huà)圖，也不會(huì)認(rèn)字，講話(huà)還結(jié)結(jié)巴巴的，好像什么事也不會(huì)做；組員們紛紛抱怨：“我們?cè)趺茨敲吹姑梗俊�、“為什么要跟他同一組？他會(huì)拖累我們！”——阿寬聽(tīng)了很難過(guò)，都快哭出來(lái)了；媽媽正想要去跟那一組“曉以大義”時(shí)，同一組的組長(zhǎng)阿仁，拍拍阿寬的肩膀，安慰他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)幫你想辦法的。”
只見(jiàn)阿仁用鉛筆在一張粉彩紙上寫(xiě)下大大的報(bào)告標(biāo)題和組員名字，接著，他對(duì)阿寬說(shuō)：“拿出你的彩色筆，你要負(fù)責(zé)描封面的字，這個(gè)工作很重要喔！”阿寬聽(tīng)了，開(kāi)始一筆一劃，小心的把鉛筆字都描成彩色字，全組同學(xué)看到阿寬認(rèn)真的樣子，也不再抱怨了。
到了報(bào)告那一天，問(wèn)題又來(lái)了，阿寬既不識(shí)字，說(shuō)話(huà)又不流暢，要怎么上臺(tái)報(bào)告呢？媽媽以為又會(huì)有人抱怨，誰(shuí)知，同一組內(nèi)，有好幾個(gè)同學(xué)都說(shuō)：“讓阿寬報(bào)告封面啊，那是他辛苦描的耶！”。當(dāng)阿寬害羞的在臺(tái)上結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)完報(bào)告標(biāo)題與組員名字時(shí)，全班都報(bào)以熱烈的掌聲，笑容像春天的花朵，盛開(kāi)在阿寬和全班的臉上，淚水則像溫暖的漩渦，在媽媽的眼中打轉(zhuǎn)。
聽(tīng)完這個(gè)小故事，我也感動(dòng)得快要哭了。媽媽說(shuō)：“善意存在每個(gè)人的心中，只要愿意多些關(guān)懷與體諒，每個(gè)人都可以像阿仁一樣有智慧。”我覺(jué)得“關(guān)懷”就像陽(yáng)光，當(dāng)別人覺(jué)得溫暖快樂(lè)時(shí)，自己也會(huì)分享到同樣的溫暖和喜悅。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
前天，是我妹妹的一周歲生日。
我媽媽專(zhuān)門(mén)為她準(zhǔn)備了一輛非常漂亮又可愛(ài)的小汽車(chē)。
剛開(kāi)始，她一坐進(jìn)去就會(huì)哇哇地哭，后來(lái)我給她按響音樂(lè)，結(jié)果她哭得更加厲害了。
后來(lái)我的舅媽就把她抱了出來(lái)，給她咬了點(diǎn)葡萄，陪她玩了一會(huì)兒。馬上就要開(kāi)飯了。我把小汽車(chē)推進(jìn)了屋子里，又把她抱進(jìn)了小汽車(chē)，我又按響了喇叭和音樂(lè)，可是這一次不一樣了，她居然不哭了，而且還情不自禁地?fù)]起了手，扭起了她的小屁股。
不一會(huì)兒，我的外婆就叫我們一起去吃飯了。我的舅媽去抱她的時(shí)候怎么都不肯下來(lái)，我們都說(shuō)她迷上了這輛小汽車(chē)。
所以我們就把小汽車(chē)推到吃飯的地方，我們一邊吃一邊喂她吃。她手在動(dòng)的時(shí)候一不小心就按到了音樂(lè)按鈕，所以快客的樂(lè)曲又響了起來(lái)。我們都笑得合不攏嘴巴了。
飯吃好了，我們就要馬上回家了。我們吧東西整理好就開(kāi)車(chē)回家了。
這真是一個(gè)多么令人難忘的日子��！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這一天的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
為自己豎起大拇指！每當(dāng)我們幫助了有困難的人，給予他們快樂(lè)。這時(shí)我們應(yīng)當(dāng)為自己豎起大拇指的。
有一次，風(fēng)雨交加，放學(xué)后同學(xué)們都急急忙忙的打著傘回家。我正要走的時(shí)候，忽然，看見(jiàn)一位低年級(jí)的小妹妹，沒(méi)有雨傘，她十分焦急。開(kāi)始，我沒(méi)有理她，就打傘回家�？墒�，我沒(méi)走多遠(yuǎn)心里很不踏實(shí)。我忽然想起老師的教導(dǎo)：給予是快樂(lè)的。于是我馬上回到這個(gè)小妹妹的身邊，對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你是不是沒(méi)有雨傘呀？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我對(duì)她說(shuō)：“那姐姐送你回家，好嗎？”她十分感動(dòng)，我拉著她的手一起走出了校門(mén)，過(guò)了一會(huì)兒，我把她送到家了，她媽媽知道后連忙把我請(qǐng)進(jìn)來(lái)，讓我到她家坐了一會(huì)兒，正要走，她媽媽說(shuō)：“謝謝你，小同學(xué)你真是一名小小活雷鋒�！蓖瑫r(shí)還給了我一些食物，說(shuō)是謝謝我。我對(duì)她說(shuō)不用謝，這是我應(yīng)該做的。她十分感動(dòng)，叫我有空來(lái)她家玩。
離開(kāi)了小妹妹家，我走在回家的路上，不一會(huì)兒我到家了，媽媽問(wèn)我為什么那么晚回家？我把這件事從頭到尾說(shuō)了一遍，媽媽聽(tīng)了，笑笑對(duì)我說(shuō)：“你真是媽媽的好孩子！”那一刻，我真正感受到關(guān)心、幫助他人的快樂(lè)，我為自己豎起大拇指！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
愛(ài)是我一瞬間內(nèi)心的觸動(dòng)，是父母將責(zé)任變成習(xí)慣的無(wú)私。就像三四月的涼水，把舒適和清涼吹進(jìn)我的心靈。
五歲時(shí)，記得媽媽大早上就把我送進(jìn)了幼稚園，當(dāng)時(shí)，看著媽媽“無(wú)情”得松開(kāi)我的小手，猛然發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有媽媽的保護(hù)與關(guān)愛(ài)，瘦小的我是多么不堪一擊。于是，又死死的再次抓住她的手，哇哇大哭起來(lái)，可最后，媽媽還是把我一人丟進(jìn)了幼稚園……只記得，那天，我是一直哭到放學(xué)的。鈴聲一響，門(mén)口立即出現(xiàn)了媽媽的身影了，沒(méi)想什么，我立即撲進(jìn)來(lái)了她的懷里，一聲聲地叫著媽媽。后來(lái)，我才知道，媽媽那天一直沒(méi)走，一直教室窗外悄悄地看著我，陪伴著我。
只是一瞬間的感覺(jué)，有股熱流涌出我的雙眸，很久以后，我懂得了那是什么，是一種“愛(ài)”的詮釋。
長(zhǎng)大后，我和媽媽的隔膜越來(lái)越厚。于是，房間里又傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音，而引發(fā)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線(xiàn)卻是我該穿什么衣服。“我不穿那件，難看死了。”我抱著自己心愛(ài)的衣服，一副死活不讓的表情。久而久之，面對(duì)父母無(wú)微的照顧，我把它當(dāng)作我特有的特權(quán)，想干什么就干什么，完全忽視他們對(duì)我的照顧是流露出的愛(ài)。
我不知道這是不是叫叛逆，只是后來(lái)，每天面對(duì)準(zhǔn)備好的衣物，每天晚上床邊的牛奶，每天三餐的豐盛，我還是深深感受到他們發(fā)自于內(nèi)心的愛(ài)。
突然領(lǐng)悟到，那種周身溫暖的感覺(jué)，那種溫暖中帶著牽掛與關(guān)懷的力量，緊緊包圍著我，讓我感覺(jué)不到黑暗與孤獨(dú)。
那不就是愛(ài)嗎？
原來(lái)，愛(ài)一直在我身邊。
原來(lái)，愛(ài)一直伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
黃昏，夕陽(yáng)染紅了半邊天，我坐在椅子上，腦海中流動(dòng)著的片段似流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，浮現(xiàn)出了那件難忘的事。
思緒化作一團(tuán)團(tuán)水花跳躍，落下……
那是一個(gè)火熱的天氣，空氣中沒(méi)有一絲風(fēng)，陽(yáng)光化作一把把利箭，無(wú)情地刺進(jìn)大樹(shù)中，把樹(shù)烤得無(wú)精打采。我突然想約上小伙伴們?nèi)ビ斡境赝赐纯炜斓赝嬉粫?huì)兒。
我來(lái)到游泳池，只見(jiàn)游泳池里的水清澈見(jiàn)底，好似一塊藍(lán)盈盈的果凍。我迫不及待地跳進(jìn)了游泳池里。一股涼意迅速鉆進(jìn)我的身體里，爽極了！我立刻像一只小魚(yú)在水里快樂(lè)地游著。小伙伴們?nèi)缂s而至，他們也跳到水里。一時(shí)間，水花四濺。我們像一只只快樂(lè)的小青蛙在水中嬉戲。
我們游了一會(huì)兒，突然有人提議：“不如我們來(lái)打水仗吧！”一呼百應(yīng)，我們很快地分成了兩組。我用腳對(duì)著敵人，打出一陣陣高高的水花。只見(jiàn)水花在空中濺開(kāi)，被陽(yáng)光照得晶瑩透亮。同組的小伙伴也忙得不亦樂(lè)乎，有的.側(cè)著頭，用雙手使勁地拍打著水面；有的潛到了水里，突然出現(xiàn)在了敵人的后方，對(duì)著敵人一陣猛打……我們每個(gè)人都半睜著眼睛，把嘴張得大大的，發(fā)出“啊啊”的叫聲。對(duì)方也不甘示弱，他們打過(guò)來(lái)的水花好像一支支利箭，和我們打過(guò)去的水花猛烈地撞擊著，在水面上濺起了一陣陣波紋。我想著：我們可不能被他們打敗。于是，我更加賣(mài)力地打了。游泳池里的其他小孩都被驚到了一邊。這場(chǎng)面壯觀極了。笑聲、叫聲、水聲融成了一片歡樂(lè)的海洋。
這場(chǎng)水仗雖然沒(méi)有分出勝負(fù)，但我們每個(gè)人臉上都樂(lè)開(kāi)了花兒。
風(fēng)輕輕地吹著，帶著一絲花香，把我的思緒給拉了回來(lái)。一想到這件事，我的嘴角就不由得笑了笑，臉上漾起一抹笑意。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
夕陽(yáng)照在我的臉上，與姨哥并肩而坐，帶著等待的使命，開(kāi)始漫無(wú)邊際的笑談。
時(shí)間寄托于太陽(yáng)，從光芒萬(wàn)丈直至落日余暉，一點(diǎn)點(diǎn)地在我們的身邊輕輕的的駛過(guò)，“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形"這對(duì)于我這個(gè)北方的孩子來(lái)說(shuō)，是一種莫大的享受。一直以來(lái)，我都認(rèn)為在田里勞作是世界上最累的事情，而此時(shí)此刻的我卻覺(jué)得等車(chē)是最令人心累的了。
醒來(lái)的時(shí)候，忽然想感受沿途風(fēng)景的美麗，拉開(kāi)窗簾，我好像進(jìn)入了一個(gè)清新如畫(huà)的世界，那是那樣的安詳，恬靜，幽雅，與詩(shī)情畫(huà)意。窗外，迅速閃過(guò)的風(fēng)景，與遠(yuǎn)處的小山，稻田，形成一幅動(dòng)態(tài)的風(fēng)景畫(huà)，不知是剛剛下過(guò)雨，還是這是江南固有的本色，稻田浸在水里，遠(yuǎn)山好像蒙上了一層薄霧，連綠色都是那樣的清晰。
隨著列車(chē)軌道的蔓延，窗外的風(fēng)景也在不斷的變換。忽然綠色靠的那么進(jìn)，那么濃密，有種撲面而來(lái)的感覺(jué)；忽然又陷入了無(wú)邊的黑暗之中，行過(guò)鐵軌的聲音，也變得清晰起來(lái)；忽然又突然暴露在光明之中，刺眼的光芒沖擊的我的視線(xiàn)…原來(lái)駛進(jìn)了隧道。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
每當(dāng)我看到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边@首詩(shī)，我的大腦中便閃現(xiàn)出一幅畫(huà)：在白雪皚皚的冬天里，有幾枝雪白的梅花迎著寒風(fēng)盛開(kāi)。雖然我的校園里沒(méi)有梅花，但我還是非常喜歡它。
我通過(guò)查電腦資料，知道了梅花是花中君子，它還叫春梅、干支梅、紅綠梅，它是薔薇科植物�？�，圖片上的梅花既有含苞欲放的花蕾，也有迎風(fēng)綻放的花朵。如果在百花齊放，爭(zhēng)芳斗艷的春天，你不會(huì)注意到這嬌小的花，而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎的時(shí)候，它卻綻開(kāi)了鮮艷的花來(lái)！
我喜歡它，是因?yàn)樗慌潞L(fēng)，久和寒風(fēng)斗爭(zhēng)，所以我喜歡它。它雖然沒(méi)有別的花朵那么美，可我還是喜歡它。
梅花詩(shī)一種堅(jiān)強(qiáng)的話(huà)，我要向它學(xué)習(xí)，我也要做一株勇斗嚴(yán)寒的花。
【關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯編7篇】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯編8篇04-21
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯編五篇01-13
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)作文匯編9篇01-09
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯編七篇04-22
關(guān)于小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作文匯編十篇04-21
有關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文04-03
小學(xué)五年級(jí)關(guān)于植物的作文12-01
關(guān)于感恩的小學(xué)五年級(jí)作文04-24