實用的五年級游泳作文集錦八篇
在日常學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的五年級游泳作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級游泳作文 篇1
一天,媽媽打算讓我去學游泳,我搖搖頭,說:不,我不想去。媽媽說你不去學,那不行。,難道你不想自己像大人一樣游?我聽了,說:想,我還想像魚兒一樣的在水里游來游去呢。于是,在媽媽的勸說下,我決定去學游泳了。出發(fā)的時候,媽媽又開始 嘮叨了,說:一定要注意安全,聽老師的話,有什么事要叫出來。我不挺耐煩里說:知道了。
到游泳池了,我看看人挺多的,學游泳的都是些小孩子。換好衣服,我套上游泳圈,老師開始教我們游泳了,我戴上游泳鏡,跳到水里。按照老師要求的去做,沒過幾分鐘,我把頭露出來,游泳池的水被我喝了一大口,鼻子好像進水似的,酸溜溜的。我說:哇!好難受呀。老師繼續(xù)要我們按他的要求去做,這樣做了幾次,我感覺好多了,人能在水里浮起來,而且不難受了,心里有些漂漂然。我剛有點感覺,老師就說,這次練到這兒,明天繼續(xù)。
第二天,我戴著游泳鏡來游泳。因為有了上次的練習,我跳進水里,很得意,但是,我卻像一個大西瓜一樣沉入水底,媽媽看見我這個樣子,哈哈大笑。旁邊的人看見了,大叫道:誰讓你長這么胖,看你這個樣子,長的像頭小豬了!教練也在旁邊樂哈哈地笑了,我有點小難過呀。
我滿臉通紅,心想:哼,既然你們這樣笑我,讓你們看看我的厲害吧!我一定會學會的。
這一次,我戴著游泳鏡,按照教練的要求,使勁像前游,這會我沒沉入水底。我露出頭一看,我以經(jīng)離媽媽很遠了。這樣來回幾次,我慢慢的進入狀態(tài)了,太好了,我可以像其他人一樣,快快樂樂地在水里了!
通過這次的學習,讓我深刻地體會到,做什么事情都要用心去做,學什么事情都要學到最好,你才能做到最好。
五年級游泳作文 篇2
指尖流過的水,是那一點一滴連綴起的美好記憶
——題記
烈日炎炎,一波又一波的熱浪打在我的臉上,把我打得七葷八素,有點兒分不清東南西北了。幸好有水,那一整泳池的水,在等著我。
到了游泳館門口,剛好遇見與我電話相約好的小Q,于是我倆有說有笑地走進游泳館。我們迫不及待地換上泳褲,急不可待地沖向泳池,“撲通”“撲通”兩聲跳了下去,濺起了很大的水花,濺了坐在池邊不敢下水或小憩片刻的人們一臉,隨后沒等他們反應過來我倆就潛下水游遠了。
但是潛水久了會導致鼓膜壓力增大,水會滲進去,俗稱“耳朵進水了”。這時小Q一本正經(jīng)的`傳授我:“要避免這種情況發(fā)生,你要把嘴張開,鼓膜內(nèi)外壓力就平衡了”。也許我當時耳朵進水,“腦子也進水了”,居然信了他的話,然后我就表演了一場先“咕咚咕咚”喝水,再“呼嚕呼!蓖屡,后“哼哧哼哧”翻眼,然后半響才浮上來的精彩雜技。
好不容易把我肚子里的水擠出來,我就立刻開始反擊。先使用“投石機”技能,把水壓到手底下,噴小Q的臉,然無濟于事,于是我準備動用終極技能“海嘯”。就在這時,隔壁班的小丫出現(xiàn)了。聽我義憤填膺地敘述完了事情的全經(jīng)過,她立刻伸張正義地沖向小Q,猛戳他的肋骨,小Q連聲慘叫。不過他在接近我的時候又忽然說:“請你喝水!”我在一旁正幸災樂禍的偷笑,還沒完全弄清情況,就這樣張開了嘴,隨后我的嘴里就灌滿了泳池里的水!游泳大戰(zhàn)就這樣進行著。
不過我們很快又握手言和了,開始回憶當年我們叱咤風云的小學生活,同時享受著午后難得的陽光水浴。泳池里的水真是絕好東西,既把蟬鳴隔絕在門外,又把熱浪隔絕在室外,讓人清靜涼爽。夏日煩躁的思緒也沉靜下來,一道上午思考良久的數(shù)學題,居然一下有了思路。
也許生活就是這樣,美好就在這個閑適的午后,就在這些與水相伴的日子里;蛟S我們很快就會離開,卻能在這段時間里,仔細聆聽水的真諦,與好友一起游泳嬉鬧,一起暢談人生,也許這正是美好所在吧!
五年級游泳作文 篇3
我們換好衣褲做了熱身運動就下水了。
我看見水還以為水很淺一下去沒想到水這么深,我這是第一次游泳。在躍過第一個障礙的時候我順利地躍了過去。在躍第二個障礙的時候我剛剛躍過就掉進了水里,幸好老師在旁邊把我拉起。剛起來不就又摔倒在水里。我以為出不來了結(jié)果掙扎著出來,扶著墻站了起來。老師帶著我們走了幾圈我就不敢大搖大擺地走了,我就小心翼翼的扶著旁邊的東西走。走完,老師有叫我們潛水十秒,心想不就十秒嗎,就滴答十下就過去了。到我了一下去不到三秒就浮了上來了。我又想為了技能章我拼了,結(jié)果真的到了十秒。我開心極了歡快地跳了起來。老師叫我放松讓自己浮起來我漸漸的從緊張到放松。終于讓自己浮了起來。
我真的佩服張振宇!游泳那么好。
五年級游泳作文 篇4
暑假到了,為了豐富我的暑假生活,增強我的體質(zhì),媽媽決定送我去學游泳。這次,可真讓我飽嘗了學游泳的酸、甜、苦、辣。
酸:暑假剛開始沒幾天,我便學起了游泳。原以為游泳很好玩,其實,也是一個不小的挑戰(zhàn)哩游泳占用了我大量的業(yè)余時間。每天早晨,我本該是可以睡一會懶覺的,可是,我卻要6:30起床,走一個小時的路才能到達培訓地點。晚上早早的吃完飯又得趕往培訓地點,常常晚上10:00才可以回到家。幾天下來,我就累得腰酸腿痛了。此時,我的心里可真是酸。
苦:初學游泳時,我的手腳不能并用,一游就沉下去。教練手把手的教我,還讓我拿著泡沫板,長時間的,不停的練習蹬腿、劃手。堅持了幾天,我的手就被磨出了血,腳也是這青一塊,那紫一塊,到處都是傷。就這樣,還要壯著膽去深水區(qū)練習。這時候,我的心里就像喝了藥似的,苦極了。
辣:有一次,我在深水區(qū)練習。由于心慌,手腳配合不好,連喝了幾口水,嗆得臉都紅了。而教練不但不幫助我,還不停的責備我說平時不好好練習,現(xiàn)在手腳都配合不起來。我底著頭,心里的辣就別說了。
甜:如今,我已經(jīng)基本學會了游泳,可以想魚兒一樣自由自在的在水中穿梭、前進,而且還學會了泌水、踩水和自救。若是遇到不會游泳的人,我還會露幾手,教他們幾招。聽到他們的贊揚,我的心里就像吃了蜜一樣,甜滋滋的。
這就是我學游泳的酸、甜、苦、辣。怎么樣,是不是充滿樂趣、充滿意義呢?
五年級游泳作文 篇5
放暑假的第三天,媽媽終于有空帶我和二哥去水上樂園游泳,我的心中真是既開心又期待,所以前一天幾乎沒闔眼。
一大早,不用鬧鐘催我,我早已整裝待發(fā)!一到泳池換好泳褲,我和二哥一起跳進游泳池,原本我的腳在大人池都踩不著地板,沒想到才過了幾個月,我已經(jīng)可以站在池中,這代表我已長高了不少,以后就沒有人敢笑我是“矮冬瓜”了。
園中滑水道的開放時間終于到了,我和二哥排好久的隊,終于換我上場了,我展現(xiàn)美妙的英姿,從上俯沖下來,溜下來的時候,我的腳及身體和滑水道分離,快要飛出去的感覺實在太恐怖了!
經(jīng)過一趟又一趟的來回后,新鮮感都沒了,正想換到下一處時,二哥的褲子竟然無預警的被磨破了,后來,他走到哪里,都會把破掉的地方擋住,我被他的動作笑得腰都打不直了。
二哥不顧大家異樣的眼光,仍然忘情的玩,完全忘了“屁股開花”的事,他噗通一跳,像狗一般的奮力往前游,我跟在后面,則像只快滅頂?shù)男」,更是拚命。有時 二哥和我在水中玩打水仗,有時拿著浮板趴面,舒服的漂呀漂!有時躺在按摩池內(nèi)享受水的按摩,啊~超爽的!
這時,在一旁等待的媽媽早就睡著了,媽媽因為不喜歡游泳,所以就在一旁陪我們。我和二哥實在玩得精疲力盡了,所以不得不上岸補充體力。整理好后,我們拿著點心猛往肚子里塞,媽媽笑我們是“難民”,怕我們被餓死。
吃飽喝足后,我坐在車內(nèi)和二哥談著剛剛游泳的趣事,聊著聊著竟然睡著了,嘴角還流下口水,今天真是超high的一天。
五年級游泳作文 篇6
8月7日,是我學游泳的第一天,我早早地起了床,吃完早飯后,我換上游泳衣,爸爸就把我送到游泳館。
到了游泳館,工作人員叫我從女賓入口進去,爸爸從男賓入口進,到了里面,我首先看到的是一個室外游泳池,那里一個人也沒有。我和爸爸到了室內(nèi)游泳池,里面有很多人,有學員,也有家長。游泳池里的水清澈見底,已經(jīng)有好多的學員在游泳了。我連忙帶好游泳帽,游泳鏡,爸爸幫我系好浮力帶,我全副武裝跑到我們這一組,那里也有好多的學員都像我一樣,大家你看看我,我看看你,都覺得很興奮。
游泳培訓開始了,教練先往我們身上潑了潑水,這是為了讓我們能適應水溫。然后,就教我們做熱身運動,這是為了防止在水里抽筋。接著,教練就讓我們下水,扶著岸邊,腳像跑步一樣,反復地蹬。做了幾個來回后。教練又開始教手的動作。并且讓我們學習跳水。一聽到跳水,有些同學就不敢了,有的故意排到最后面拖延時間,有的還哇哇大哭。可我認為,不是有浮力帶嗎?有什么好怕的。于是我深吸一口氣,縱身一跳,跳到水里后,我雙手劃水,雙腳拼命蹬水,向前游去,可是由于第一次經(jīng)驗不足,還是喝了一口水。我們反復跳水、游泳,教練在一邊不停的喊,糾正學員的姿勢。一節(jié)課下來,爸爸說我是最勇敢的,我聽了心里美滋滋的。
經(jīng)過半個月的培訓,我雖然吃了不少苦,而且離開浮力帶還不大會游,但是游泳的技巧已經(jīng)基本掌握了,相信以后多多練習,學會游泳并不難。
培訓結(jié)束了,教練再次對我們進行了安全教育,我所擔心的事也沒發(fā)生,感覺游泳還是挺好玩的。
五年級游泳作文 篇7
今天上午,我、媽媽、渠晨曦姐姐和朱老師一起去游泳池游泳。
我們換好游泳衣后便走向游泳池 ,游泳池里的水湛藍湛藍的,藍得可愛。看著滿滿一池子的水,我心里非常緊張,因為我不會游泳。當我小心翼翼地走下水時,我緊張地一下子抓住了媽媽的肩膀,媽媽說:“別緊張好孩子,這里是淺水區(qū)淹不到你的!甭牭竭@話,我這才放心。我套著游泳圈游了一會,發(fā)現(xiàn)果然沒有我想象中的恐懼。我像一只快樂的小鴨子一樣游來游去,而旁邊的媽媽也玩得興高采烈,媽媽游得像箭一樣快,我非常羨慕媽媽。這時,我對媽媽說;“媽媽,你教我游泳好嗎?”媽媽高興地答應了。我按照媽媽說的去做,一會兒就學會了蛙泳和仰泳。我看了看旁邊的小朋友,發(fā)現(xiàn)他們游泳時都是把頭埋在水里,我好奇地問媽媽:“他們?yōu)槭裁窗杨^埋在水里呢?”可是媽媽卻說她也不知道。
正當我們玩得高興的時候,媽媽卻說:“該回家了。”我和渠晨曦姐姐不情愿地走出了游泳池,但是我一聽媽媽又說有機會我們再來玩時,我和渠晨曦姐姐又滿意的笑了。
五年級游泳作文 篇8
你們見過番茄會“游泳”嗎?對,番茄不會游泳,它只會潛水。然而,科學賜予了魔力,讓不可能成為了可能。
老師拿著一個番茄,說:“誰想來做這個實驗?”同學們爭先恐后,都想動手操作,最終陳則棟和呂欣霖成了幸運兒。
番茄像自信滿滿的潛水員,“撲通”一聲跳入水中,毫不猶豫地沉入水底,就像睡著了一樣,一動不動。怎么拯救它呢?幸好,老師準備了一個調(diào)羹和一袋鹽。呂欣霖舀了一平勺鹽,倒入水中?赡欠鸭y絲不動,沒有半點要起來的意思。呃,接下來是片刻冷場。
“什么嘛!這樣有意思嗎?老師說的是謬論。簡直是‘師父領(lǐng)進門,全是造化弄人’!蔽蚁胫,還沒反應過來,第二勺鹽加上去了,“WOW——”只聽同學們喊著。我一看,下巴都要掉到地上了,翻臉比翻書還快呀?匆娚读?啥,番茄游起來了!
對,番茄游上來了!像在水下憋太久了,上來冒個泡,它正處在水中央。同學們的興趣被激發(fā),七嘴八舌地說:“快,快,快放第三勺!”
呂欣霖和陳則棟好像故意吊人胃口,慢條斯理地(我已經(jīng)坐不住了)攪拌了幾下,番茄往上浮了浮,還悠閑地打轉(zhuǎn)呢!
終于,陳則棟舀起一勺鹽,見證奇跡的時刻到了——番茄游泳的實驗能否成功,成敗在此一舉。
就在第三勺鹽加進杯子的瞬間,那番茄像長了一雙翅膀,迅速上升,再上升,哇!它浮出水面了,這簡直是一個奇跡!
這個實驗的依據(jù)是什么?因為鹽溶解于水,使水的密度增大,從而使水的浮力加大,這樣就使得番茄從水底“游”到了水面。
科學就像一位大巫師,擁有神奇的魔力。人類揭開它那神秘的面紗,從而變得更加強大。
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