【精華】五年級辯論會作文錦集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編整理的五年級辯論會作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
五年級辯論會作文 篇1
“我反對!”我大喊一聲。什么?你們問我在干什么?我們并沒有打官司,我們只是在進行一場關于“開卷是否有益”的辯論會。
此次辯論會主要分四個環(huán)節(jié)。分別是提出論點、互相盤問、自由辯論與總結陳詞。我們早已蓄勢待發(fā),而反方也不甘示弱地摩拳擦掌,爭辯的火花仿佛隨時都有可能一觸即發(fā)。
當正反方的陳詞結束后,就到了激動人心的自由辯論環(huán)節(jié)。正方的我首先向反方發(fā)起挑戰(zhàn):“男兒欲遂平生志,五經勤向窗前讀,如果不讀書,就跟不上時代的步伐,而且讀書可以使人懂得許多知識和道理,有百利而無一害,所以我方認為,開卷有益!
反方已經十分激動,對這個問題好像早有準備,于是信心十足地向前邁了一大步,胸有成竹地大聲說道:“開卷不一定有益。比如,小學生都愛看漫畫書,于是便沉迷其中,使學習成績大幅下降。所以,我方認為,開卷未必有益!
我準備充分,早已不是等閑之輩,于是向前邁了一步大聲地說“看漫畫書可以提高我們的藝術修養(yǎng)呀!”“你你你……”反方選手氣鼓鼓地指著我,捂著嘴,好像牙疼一樣,卻說不出一句話來,真是好笑。
在經歷了一輪輪較量后,雙方唇槍舌劍,互不相讓。最后經觀眾投票選擇,我們代表的正方竟然成為了贏家。我們各個笑逐顏開,真是“卻看正方愁何在,漫卷臺詞喜欲狂”!再看反方,他們卻是沮喪不已,各個都變成了一張張“苦瓜臉”。
通過這次辯論會,我明白了讀書是有益的,只要心態(tài)端正,是非分明,讀什么樣的書,都是不會對人的心理造成傷害的。書籍是人類進步的階梯,書籍是智慧的源泉,即使你一貧如洗,也沒有什么能阻擋你在書的王國里自由遨游。
五年級辯論會作文 篇2
今天上午語文課結束后,張老師走上講臺,對我們說:“今天下午自習,我們要開辯論會,圍繞‘開卷有益’和‘開卷未必有益’這正反兩個觀點,大活動的時候把桌子擺好。”老師說完后,我們高興得大喊:“好的!老師!”
下午開始上自習課了,老師走上講臺,說:“我們辯論會現(xiàn)在開始。這一次辯論,我們讓正反雙方提出觀點,必須要說明自己的想法,一定要以理服人,明白了嗎?”
老師剛說完,我們正方的小辛同學站了起來,說:“我認為開卷有益,因為人們都說‘書籍是人類進步的階梯’,書籍可以豐富我們的知識,陶冶我們的情操,所以我認為開卷一定有益。”反方小王同學聽了,站了起來說:“對方辯友的觀點,嗯,我不贊同,因為現(xiàn)在有許多許多的壞書充斥書市,不少學生看了這一類的書,從而他們走向犯罪!
我看見他說完后就站了起來,說:“不,我認為開卷有益,大詩人杜甫說過‘讀書破萬卷,下筆如有神’?鬃舆說過‘敏而好學,不恥下問’!x一本好書,就是和許多高尚的人談話’。這是歌德說的。”
對方的小張同學站了起來,說:“哎哎哎,大哥,我們這是辯論會,辯論會不是讓你來秀名言的。”我們這里的小楊同學說:“為什么不能用名言呢?你這是沒讀過書,不知道有這名言。愛閱讀是不是聊情感貧血,抑制缺鈣,思想腦膜炎的特效藥?梢灾沃文愕牟×!
我又站了起來說:“讀書可以使我們增長見識,不出門,便可知天下事。讀書還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平,讀書還可以使我們變得有修養(yǎng)。你說,讀書好不好?你說開卷是否有益?”
……
“叮叮叮!”哦,下課鈴響了,老師示意停下,她走向講臺,對我們說:“大家說的真好,大家的觀點我都贊同。我們要多讀書,讀好書,好讀書。讓書伴著我們成長!崩蠋熞徽f完,全班就響起了暴風雨般的掌聲。
好激烈的一場辯論會。
五年級辯論會作文 篇3
上語文課了,李老師一走進教室,就眉飛色舞地對全班同學說:“同學們,今天我們舉行一場別開生面的辯論會,好不好?”全班齊聲應道:“好!”哈哈,這可正合同學們的“口味”呀,這次辯論會的辯題是:小學生要不要多看電視。我們最喜歡的就是辯論會。盡管我們以前也開展過辯論會,但是我們依然以認真的態(tài)度去對待這次的辯論會。
比賽之前,李老師把我們分成了正反兩方,正方坐在一二組,反方坐在三四組。我不認同小學生要多看電視這一觀點,所以,我就坐在了第四組。分好組后,我就感覺到:“我方的人明顯就比正方多了許多,而正方的人卻寥寥無幾,但是,我們反方的人其實都是一些坐著沒事做的人,幸虧我方有?王牌辯手???璐璐坐鎮(zhèn),憑我方的實力,我堅信,我們反方的一定會贏!”
辯論會一開始,雙方就進行激烈的'辯論,一場“唇槍舌戰(zhàn)”就此拉開帷幕。首先,由正方辯手??明明來談談正方的觀點。只見明明振振有詞地說:“我方認為,小學生要多看電視,因為小學生多看電視的話,就可以增長知識……”我方辯手個個都站在一邊靜靜地聽著對方辯手的辯論,其中,我方的“王牌辯手”??璐璐最為認真,似乎正在等待著對方辯論時的漏洞,藉此展開反駁。
忽然,我方辯手璐璐猛地一下子回過神來,好像研究出什么問題來。對方辯手剛一說完,璐璐立即站起來,展開激烈的反駁:“我認為,小學生不要多看電視,因為,如果多看電視的話,就會影響學習,
視力也會……”璐璐的話,來勢洶洶、氣勢如虹,其“鐵齒銅牙”更是使人佩服。對方辯手措手不及,因為我方辯手璐璐的猛烈攻勢,打破了沉悶的氣氛而變得緊張起來,甚至這緊張的氣氛令人感到窒息。璐璐一說完,全班立即響起了雷鳴般的掌聲,連李老師也眉開眼笑地鼓起掌來。璐璐精彩絕倫的辯論,令人耳猶未盡,精彩的辯論接踵而來……
接著李老師做了最后的總結:“小學生要多看一些對可以增長知識的電視如?動物世界,新聞聯(lián)播,和一些文藝的頻道!薄靶W生也不要多看電視如:?看一些兇殺、槍殺和恐怖的場面!
啊,在開了那么多次的辯論會中,這次是氣氛最濃、掌聲最熱烈、令我最難忘的一次。真希望以后能夠都像這一次那樣呀
五年級辯論會作文 篇4
今天,我們班舉行了一次激烈而富有挑戰(zhàn)性的活動——辯論會。辯論會分為正反兩方,正方的主題是:“開卷有益”。反方的主題是:“開卷未必有益”。
首先,老師用多媒體介紹了這場辯論會的詳細要求,然后由正反雙方的主辯向大家介紹了各自的隊員。臺下的觀眾給予雙方熱烈的掌聲,雙方的隊員也都充滿著必勝的信心。辯論會在大家的期盼下正式開始了。
正方的主辯姚佳奇,胸有成竹地站在臺前,闡述了正方辯題的核心觀點:“書,是人類的老師,是開啟智慧大門的鑰匙。因此我們要多讀書,因為開卷有益。”這激起了反方主辯我的斗志。我提出了一個具有現(xiàn)實意義的觀點:“書,也要區(qū)分什么書.它有好有壞.就拿現(xiàn)在社會上一些不正規(guī)的出版讀物,只是搏眼球而已,對人毫無益處,有的甚至歪曲事實,把人引入歧途。開卷未必有益!边@時,正方的肖佳霖,嗖地一下站了起來,大聲喊到:“如果要寫好作文就要多讀書,因為書中的好詞佳句,會讓你的作文變得生動有趣,耐人尋味”他這激動的言詞,猶如火山爆發(fā),傾泄而出。而我方的趙文晨也不甘示弱,給了對方有力的回擊。他提醒對方要明確我方的觀點,讀書要有選擇性地去讀。就拿我們小學生來說,有的同學并不是去讀那些有利于增長知識、提高見識的書籍,而是廢寢忘食地讀一些武俠、言情之類的書刊,致使學習成績一落千丈。這就是我方觀點:“開卷未必有益”。讀書要選擇適合自己的去讀。此時,班級里沸騰了。正反雙方你一言我一語地互不相讓,各自闡述著觀點,爭論得面紅耳赤。
時間匆匆,很快到了正反雙方觀點總結的時候。雙方的實力可以說旗鼓相當,但由于反方準備的較充分,觀點明確,論述完整,論據有力,我們最終獲得了勝利。
這次的辯論,給我留下了深刻印象。它鍛煉了我們的思維邏輯,提高了我們的表達能力,更增進了我們同學間的友誼。同時也讓更多的同學明白了:“讀書重要,擇書更重要!币槐竞脮拖竽愕呐笥,它會幫助你在求知的道路上一路向前,可是一本壞書,就如一瓶毒藥,麻痹你神經,讓你的道路變的崎嶇難行。同學們,多讀一些好書吧!讓我們真正做到“開卷有益”。
五年級辯論會作文 篇5
一天晚上,廚房里傳來一陣陣爭吵聲,怎么了?原來是肉王國和蔬菜開啟了唇槍舌劍的辯論會,主題是:誰是最可愛的食物?
蔬菜王國讓土豆、黃瓜和青菜來參加比賽。肉王國讓魚肉、羊肉和牛肉來對抗。選手一一上場,臺下沒有了一絲兒聲音,空氣中彌漫著濃濃的火藥味。土豆首先開口:“你們身上全都是脂肪,主人吃了會發(fā)胖的!”“你還好意思說脂肪?”魚肉憤憤不平,“怎么不說說你們身上的農藥殘留?主人吃了,不生病才怪呢!”“生病?生那個‘海上兇神’的病?”青菜一連兩個詰問讓魚肉尷尬不已,“我們身上的營養(yǎng)成分,特別是維生素,只會讓我們的主人更健康!”
“更健康當然是好事,我們的功勞也不小啊!主人吃了我們肉類,不但營養(yǎng)增強了,體質也超級棒,難道不是一箭雙雕嗎?”羊肉反駁道。
“雖然你這是‘一箭雙雕’,可是,治療‘壞血病’還是需要我們出馬!”黃瓜瞟了羊肉一眼,“你們用得著嗎?”
“治療壞血病是靠你們,可長個子就得靠我們牛肉了。難道你們沒聽見小主人的媽媽經常跟小主人念叨,‘吃牛肉,會長個!來,多吃點牛肉,乖!’所以,我們肉王國才是小主人身體的最好依賴!”
當他們爭得不可開交的時候,水果王后走了過來,心平氣和地說:“你們都有著各自的優(yōu)勢,當然也有各自的不足。主人們需要的是均衡的營養(yǎng),它來自我們大家共同的努力。所以,大家都是主人最可愛的食物。”
聽了這番話,肉和蔬菜都低下了驕傲的腦袋,再也不爭辯誰最可愛。
五年級辯論會作文 篇6
今天下午,五年級二班彌漫著緊張的氣息,因為我們班要舉行一次辯論會。
上課鈴一響,班長陳宇新就站在講臺上開始了主持:“同學們,道理必辨不明,這節(jié)課我們班要舉行一次辯論會,圍繞‘開卷是否有益’開展。站在我右手邊的是正方,他們的觀點是‘開卷有益’。站在我左手邊的是反方,他們的觀點則是‘開卷未必有益’,F(xiàn)在我宣布,辯論會正式開始。有請正方先發(fā)表自己的觀點。”
班長話音剛落,正方隊員黨博林就開始闡述自己的觀點。首先,他強調了正方的觀點“開卷有益”。接著,他用杜甫的名言“讀書破萬卷,下筆如有神”來開頭,強調了讀書的重要性。黨博林一說完,臺下就響起了熱烈的掌聲。我也像一個獲了獎的人一樣,開心極了!因為我是正方代表之一。
反方好像不服氣,一上來就虎視眈眈地開始反駁。他們認為:自古以來,很多人因為讀了一些不健康的書而入迷,慢慢“走火入魔”。有的甚至走上了犯罪的道路!
這一招,給我們正方來了個“下馬威”,對我們很不利,面對這個說法,我絞盡腦汁,終于想到了辯駁理由。
我站起來,開始發(fā)表自己的意見:“現(xiàn)在可不是過去,國家對我們學生讀書可重視了,為我們量身推薦了許許多多有益的書籍。再說了,老師也經常幫助我們明辨是非美丑。所以,即便犯錯了。我們也可以及時改正錯誤!蔽覄傉f完,臺下就響起了陣陣熱烈的掌聲。
就這樣,雙方你一言我一語,辯個不!
最后,老師做了總結:首先,雙方辯論有理有據,開卷雖然有益,但我們不能什么書都看,要開“有益之卷”。老師話音剛落,臺下又是一陣熱烈的掌聲。
!這真是一場精彩的辯論會!這次辯論會讓我知道了,我們要“好讀書,讀好書”不能什么書都讀。
五年級辯論會作文 篇7
今天天氣格外清新,鳥兒在枝頭歡唱,花兒搖著頭,如此美好的情景確實好,但不能使我緊張的心態(tài)放松下來。因為今天我要參加一場辯論會。
剛走進辯論會場所,就看見同學們在那里議論紛紛,都在討論辯論會的事,使原本緊張不安的我更覺得喘不過氣來!我是反方二辯,懷著緊張不安的心我坐在了自己的座位上,旁邊的同學都在認真的低頭看資料,我也開始認真的看起資料來,真想把所有這些都印在腦子里!我的心仿佛都快從喉嚨里跳出來了,忐忑不安。
激烈的辯論會開始了,裁判員說:“先由正方一辯陳述言辭,然后由反方一辯回應;再次由正方二辯反駁,反方二辯最后自由辯論”。我聽后不禁又集中精力的看起資料來。裁判員話音剛落,正方一辯選手謝帥就斗志昂揚地說:“書籍是人類進步的階梯”這句話是說:“人類只有讀書,才能步步登高”把書比作階梯,就像小孩一樣一步一步爬才能得到知識。所以我同意開卷有益!”這時反方一辯選手孫宇宣早就按耐不住了,手一拍桌子,“蹭”地站起來說:“我不同意正方一辯陳述,萬一有的小孩剛開始讀書,不小心買了有害的書呢?”正方大家都一籌莫展時,正方二辯選手李漢旗有條不紊地說:“我們每個人都有自覺性,應該能分辨出什么是好書和不好的書籍”,辯論場上熱鬧非凡,針尖對麥芒,針鋒相對,互不相讓。有的在爭辯著,有的在找機會反駁,還有的在仔細的查找資料,企圖找到新的證據來……
盼望著,盼望著,終于到二辯了。我緊張的像兜里揣了個小兔子,心怦怦直跳。這個場景仿佛就像是在法庭上打官司,而我就是其中一員。到我時,我站了起來,雙手舉著資料用有些顫抖的語言說:“有些書對我們有不良的影響,比如導致視力下降,隨口說臟話等,《阿衰》《爆笑西游》《武俠小說》就不太適合我們青少年看”說完后我不禁長舒了一口氣,感覺輕松多了,終于找到了辯論會的感覺!
辯論會結束了,雖然不知道結果如何,但我很高興,為自己鼓掌,因為我終于邁出了第一部,敢于發(fā)言,找到了自信!
最后對于這次辯論賽心中不免有些感想:好書可以幫助我們增長知識,有益于身心健康。多讀書,讀好書!
五年級辯論會作文 篇8
“鈴鈴鈴”一陣清脆的上課鈴聲響后,老師邁著矯健的步伐走進了教室。于是,一場關于“開卷是否有益”的辯論會就正式開始了。
一、二大組為反方,三、四大組為正方。我方率先“出兵”,給了正方一個下馬威:“我覺得開卷不有益,因為有些人就是看了那些不健康的書,漸漸走上了犯罪之路!睂Ψ奖媸忠膊桓适救,“我認為讀書要讀好書,我們說的‘開卷’是指看那些對人身心無害的書,難道開卷是不有益的嗎?”這句話可就難倒了我方的幾位得力干將了,但幸虧我方的辨手急中生智,從中找出了破綻!拔曳磳,比如一則新聞上說,一個小孩因為看了一本神話書,為了模仿,從19樓跳了下去,摔死了!逼渲幸晃槐媸值靡獾仡┝藢Ψ揭谎。
而對方的吳昕蕾同學卻毫不在意,充滿信心地站起來說:“高爾基說過,書籍是人類進步的階梯,偉大的詩人——杜甫說過,讀書破萬卷,下筆如有神。不讀書,就不會有聰明的大腦!蔽曳揭埠敛贿d色地說:“但是也要安排合理的時間讀書。而且,有一個高材生,他媽媽總是強迫他讀書,結果,他連一個小小的雞蛋都不會剝呢……”
就這樣,正、反方你一言我一語,正當爭辯得最精彩最激烈的時候,老師發(fā)言了:“同學們,我認為你們正、反方都說得有道理,所以,我們要杜絕不良書籍,多讀一些好書,將來報效祖國。”一場別開生面的辯論會,就圓滿地結束了。
五年級辯論會作文 篇9
今天,我們班展開了一次辯論會,辯論的題目為開卷是否有益,男女同學分成兩隊,男同學為正方——開卷有益,女同學為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準備,很有信心,一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦!
只見我方一辯從容不迫的走上講臺,炯炯有神的目光朝大家掃了一眼,然后用洪亮的的聲音說了起來:“古人云,開卷有益。博覽群書能使人有高深的學問。能言善辯,受人尊敬。杜甫博覽過的群書不可計數,書中的知識深深地印在了腦子里,在他寫文章的時候,一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古,被人們傳誦。”話音未落,掌聲如雷。我看了一下女生,她們一個個摩拳擦掌,躍躍欲試,恨不得馬上站起來反駁?磥砼沧隽顺浞值臏蕚。只見一辯站出來,對著男生一辯說的話提出了疑問:“書有好書壞書,難道所有的書都有益嗎?”我方二辯胸有成竹地說:“漫畫書也有漫畫書的好處嘛!它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢!”過了一會兒,主持人說:“現(xiàn)在是交辯時間!”對方仍然不依不饒地提出了許多問題,幸好被我方一一解答。主持人說:“結果是——平局!”哎!平局!這個結果還是比較遺憾!
這場辯論會可真精彩!希望以后還有這么精彩的辯論會!也希望我能成為出色的辯手。。
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