假如給我一支馬良的神筆作文
假如給我一支馬良的神筆作文1
假如我有一支馬良的神筆，我要在冬天的清晨再畫上一個暖暖的太陽。
到了冬天，氣候變得嚴(yán)寒，人們穿著笨重的大衣顫顫巍巍的行走在白雪中。有的人更是選擇窩在家里不出門�？墒前�，街道上的清潔工卻還是要起早貪黑的工作，寒風(fēng)刮破了他們的面頰，低溫凍壞了他們的雙手。如果再有一個暖暖的太陽，冬天就會變的像春天一樣溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我要在夏天的夜晚畫上幾朵沉甸甸的雨云。
夏天的時候，灼灼的烈日烤焦了土地，農(nóng)民伯伯田里的莊稼都耷拉著腦袋，連活潑的小動物都不愿意在田里嬉戲。如果有了雨水的滋潤，夏天就會像秋日一樣涼爽。
假如我有一支馬良的神筆，我要在教室的天花板上畫上一片天空，就像哈利波特里面一樣。
我們坐在教室里，進行著反復(fù)又枯燥的學(xué)習(xí)生活，四面都是白色的教室讓人越來越覺得無趣，小朋友們都不愿意待在這里啦！如果抬頭就能看見蔚藍的天空，心情都會好很多的。
假如我有一支馬良的神筆，我要給爸爸媽媽畫一個年輕的容顏。
爸爸媽媽為了供養(yǎng)我和姐姐，每天操勞辛苦，早出晚歸。時間在他們的臉上慢慢留下痕跡，歲月磨滅了他們的青春歲月。我為他們畫上年輕的容顏，希望爸爸媽媽不要那么早老去，永遠都是我們心中最帥氣最美麗的父親母親。
假如我有一支馬良的神筆，我還要給自己畫上一雙翅膀，能夠自由自在的翱翔在藍天之上，我要和白云握手，和鳥兒并肩，想要看落日沉下山谷，想要看明月爬上梢頭。我想要飛到世界的每一個角落。
假如我有一支馬良的神筆，那就好了。
假如給我一支馬良的神筆作文2
我是一個普通人，我的筆也很普通。無意間，我看到了報紙上的一則信息：某個小山區(qū)里的同學(xué)們，他們的課堂是一個簡陋的茅草屋，下雨的時候，雨水沒到他們的小腿。他們的黑板是一塊墻壁，桌子用一塊小石頭代替，椅子已經(jīng)破爛不堪，坐的時候得把椅子腳埋進土里，才能保持平衡……看到這里，我突發(fā)奇想：要是我有一支馬良的神筆，那該多好��！
假如我有一支馬良的神筆，首先我要畫幾所現(xiàn)代化的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，然后讓山區(qū)里的同學(xué)們免費來這里上學(xué)。讓他們在明亮的教室里享受知識的樂趣，讓他們在音樂室里高歌一曲，讓他們在健身房里增強體質(zhì)……
假如我有一支馬良的神筆，我還要為山區(qū)的孩子們，畫上一些優(yōu)秀的青年教師，讓他們生動有趣地為孩子們上好每一節(jié)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)……讓孩子們成為德、智、體、勞，全面發(fā)展的好學(xué)生，讓家長為孩子們少操一點心。
假如我有一支馬良的神筆，我要為窗前小樹上的小鳥們，畫上許多好吃的谷粒。那樣，鳥媽媽再也不用飛到遙遠的地方去覓食，讓小鳥餓得“嘰嘰喳喳”地叫。
假如我有一支馬良的神筆，我要為我的好朋友麗麗，畫上一雙炯炯有神的大眼睛，讓她能看到：祖國的山，是那么的壯；水，是那么的清；花，是那么的迷人……讓她一走進這山水環(huán)繞的地方，感覺就好像走進了仙境一般的世界！
假如我有一支馬良的神筆，我要為鄰居西西，畫上一條結(jié)實健美的腿，讓他能同其他的小朋友一樣，盡情的跟伙伴們在陽光下嬉戲、打鬧，讓他能站在跑步的賽道上，撒開雙腿，在賽道上留下他輝煌的成績……
假如我有一支馬良的神筆，我要為沙漠畫上樹林，為光禿禿的土地畫上綠草鮮花，為流離失所的動物畫上一個溫馨的家……
假如我有一支馬良的神筆，我要……
假如給我一支馬良的神筆作文3
假如我有一只馬良的神筆，我會畫出各式各樣的東西來幫助人們和世間的所有生靈……
假如我有一只馬良的神筆，我會畫一輛會飛的汽車，我坐著它先來到了農(nóng)村。我一看，在農(nóng)田里，土地裂出了一個大大的裂口。我坐著車飛到了農(nóng)田上空，畫了一片大大的烏云，又畫了一些大大的雨滴，再加了點閃電。嘩！的一聲天空下起了傾盆大雨，我拯救了農(nóng)田！我開心的笑了。
假如我有一只馬良的神筆，我會畫一輛飛機。我坐著飛機飛到了太平洋，看見了一群正在搬家的小魚小蝦們，我用神筆畫出了一個動物語言快捷通，打開了它，對小魚小蝦說：“你們?yōu)槭裁匆峒已�？”它們先是一愣，然后說：“你懂我們的語言？”“我有了這個動物語言快捷通，以后可以和動物們隨時對話�！薄芭�！你們?nèi)祟惾隽颂嗟钠停覀兊募覉@都被你們污染了，我們沒辦法只能搬走了。你們回去吧。我來幫你們清理吧！我來到這一看，原來是一艘游船快沉了。船里的汽油全漏了。我跳下了水，游到了船破的那個地方用神筆把船補好了。我坐上了車，用了汽油收理器把汽油全部都收了起來。汽油全部都清理完了。小魚小蝦的家園好了！我笑著離開了……
假如我有一支馬良的神筆，我還要為災(zāi)區(qū)人民畫出一幢又一幢嶄新的房子，有學(xué)校、商店、工廠，還有家，讓那些無家可歸的人進入幸福的家園，讓人們進入緊張而又有趣的工作中，讓孩子們可以高高興興的'上學(xué)。我還要畫出各種各樣的花草樹木，把他們的家園打扮的更加多姿多彩，讓天空更加湛藍，讓河水更加清澈，讓小草更加挺拔，讓花兒更加艷麗，讓空氣更加清新……我要為失去孩子的父母畫出一個個天真可愛的孩子，為失去父母的孩子畫出慈愛的爸爸媽媽，給那些殘疾人畫出健康的身體，我要為缺衣少食的人們畫出糧食和衣服，讓他們豐衣足食，幸福快樂的生活，我還要為可愛憨憨的大熊貓畫出美味可口的竹子，讓它們吃個夠，畫出大熊貓的“幸福樂園”……
假如我有一支馬良的神筆，我要把天空變成藍色，把大地變成綠色，讓人們遠離污染，生活在清新的空氣中，讓地球更美麗……
假如給我一支馬良的神筆作文4
假如給我一支馬良的神筆，我會在快要荒蕪的土地上，畫著一簇簇金燦燦的稻谷。讓那些生活窮苦，吃不飽，穿不暖的農(nóng)民伯伯開心一些。讓土地看到自己有這么多兒女而欣慰，讓稻草人更加努力地完成自己的工作。讓全世界人民有更多糧食。
假如我有一支馬良的神筆，我會帶著它，走進殘疾人的生活。我會給美麗的小女孩畫上一雙眼睛，使她愈加美麗動人；我會給陽光上進的小男孩畫上一雙結(jié)實而有力的腿，使他可以與朋友們在草地上盡情地玩耍，嬉戲；我還會給天生資質(zhì)不好的孩子們畫上任何東西，讓他們變得與正常人一樣，成為祖國新的棟梁！
假如我有一支馬良的神筆，我要走進一個貧困的家中，看到那母親生病，父親去世的小女孩，她是多么可憐呀！面對殘酷的生活，她也快堅持不下去了。我會拿出那支萬能的神筆，給小女孩畫上一顆堅強，勇敢的心，讓小女孩能夠自己豐衣足食，戰(zhàn)勝困難！我會悄悄的離去，在離去的瞬間，給予她最后的幫助，我會用神筆寫下“加油”這兩個大字，而它們會化成一股動力，讓小女孩的生活變得更精彩。
假如我有一支馬良的神筆，我會用它來做各種各樣的好事。神筆也將會帶領(lǐng)我，去每一個城市，每一個國家，永不休止地去幫助他人，也幫助自己。
假如我有一支馬良的神筆，我便會盡我所能，讓這個世界再也沒有“惡毒”這些字，再也沒有“不文明”這種現(xiàn)象，更不會有“浪費”這些事情。我堅信，假如我有一支馬良的神筆，我可以帶領(lǐng)大家，讓世界變得和諧、美好！
假如給我一支馬良的神筆作文5
小時候，媽媽總是給我講馬良的故事。那時，我每次都會拿起筆，在紙上畫一些奇形怪狀的東西。然后會天真地問媽媽：“媽媽，我畫的怎么變不成真的呢？”“因為你沒有神筆呀！”媽媽每次都是笑著回答。
于是，我常�；孟耄喝绻幸惶�，我真的有一支馬良神筆，我會怎樣來實現(xiàn)我心中的理想？會怎樣幫助人們呢？ 我想要一支馬良的神筆，給我自己畫一臺步步高點讀機。因為有一點英語不會，把書放上去一點就會了。
假如我有一支馬良的神筆，我先給爸爸畫好多輛汽車，爸爸太喜歡名車了，有了這些車，他想開就開，再不煩惱。我要送給媽媽很多美麗的衣服，有名貴的裙子，有華麗的大衣。然后，給我全家再畫一套大房子，房子里應(yīng)有盡有，連露天的游泳池也要有，我們一家人開開心心地度過每一天。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫北京的名吃，把最好的北京烤鴨送到災(zāi)區(qū)。再畫臺電暖氣送給災(zāi)區(qū)，再把我最喜歡的衣服送給災(zāi)區(qū)，讓災(zāi)區(qū)的人們也能像我一樣幸福。
假如我有一只馬良的神筆，我還畫一些錢給窮人們。讓他們買一些糧食，讓他們也可以享受天下的美食，他們也不用整天為找不到吃的餓得肚子痛了。之后，我還會根據(jù)他們的需要，再給他們畫一些生活必需的物品。
假如我有一只馬良的神筆，我還要畫很多能干的機器人，幫助人們打掃外面的垃圾，不用把垃圾倒在垃圾堆里，直接把垃圾變成有用的東西。
假如我有一只馬良的神筆，我要畫一個機器人醫(yī)生。他可以把快要死的人或殘疾人治療好。因為他們很可憐，我不想失去任何一個和我們一樣的同胞兄弟姐妹。
假如我有一支神筆，我要實現(xiàn)我的所有愿望，也幫助天下所有的好人實現(xiàn)他們美麗的心愿。
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