五年級(jí)下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》讀書筆記范文（精選5篇）

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀書筆記一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》讀書筆記范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　五年級(jí)下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》讀書筆記1

　　《紅樓夢(mèng)》是古典小說史上的巔峰巨著，代表著一個(gè)時(shí)代的文學(xué)藝術(shù)頂峰。這本書展現(xiàn)了廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，生動(dòng)描述了多姿多彩的世俗人情，淋漓盡致的反映了一個(gè)封建大家族的方方面面，是一部現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義高度結(jié)合的偉大杰作。

　　《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》，以賈，王，薛，史四大家族為背景，以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，圍繞兩個(gè)主要人物的感情糾葛，描寫了大觀園內(nèi)外一系列青年男女的愛情故事。紅樓夢(mèng)在藝術(shù)上取得了巨大的成就，傳神地塑造了一大批有血有肉的個(gè)性化人物：如多愁善感，情重多心的林黛玉，喜歡扎在女孩子堆里，不愛讀書的`賈寶玉，穩(wěn)重老練，嫻靜可愛的薛寶釵，善于算計(jì)，媚上欺下的王熙鳳。閱讀紅樓夢(mèng)對(duì)提高我文學(xué)素養(yǎng)有很大的幫助。

　　在這本書中，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，幾代人的命運(yùn)沉浮，其中所蘊(yùn)含的人生哲理，世態(tài)人情，值得我們?nèi)シ磸?fù)品味，咀嚼一生。書中栩栩如生的精美插圖，讓我對(duì)書中涉及的相關(guān)背景知識(shí)還有每篇文章所蘊(yùn)含的哲理有了進(jìn)一步的了解，也讓我親身體驗(yàn)了那個(gè)時(shí)代絕美的愛情和深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

　　“可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”黛玉的情情，寶釵的冷情，讓多少人為之感嘆！

　　“假作真時(shí)真亦假，無為有處有還無”，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢(mèng)》中的一切。

　　五年級(jí)下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》讀書筆記2

　　仔細(xì)想來中國古代的小說無非世情、歷史、神怪三種被人奉為主流，若論藝術(shù)成就之高低，《紅樓夢(mèng)》一書無疑是世情小說的藝術(shù)成就的最高點(diǎn)。

　　初讀紅樓，無法體會(huì)曹雪芹先生草蛇灰線，伏脈千里的寫作手法，只覺得看山是山、看水是水，所能讀懂的不過是賈府的興衰成敗、寶黛的愛情悲劇。那時(shí)候，只覺得《紅樓》一書是封建女性的贊歌亦是封建女性的誄文。自然，一本書是無法從實(shí)際意義上完全與其他的文學(xué)作品無絲毫聯(lián)系，書中還是有其他經(jīng)典文學(xué)作品的影子。仔細(xì)對(duì)比之下，《紅樓夢(mèng)》與《金云翹傳》在故事情節(jié)、寫作手法等方面有一定的相似性，這無疑是從前人作品中感悟而來內(nèi)化于心作品之中的`。但是，不同于別的作品的是書中的每一個(gè)人都是刻畫細(xì)膩且具有靈魂的，每一個(gè)都是有血有肉的，或溫柔賢惠，或孤僻乖張，或輕狂張揚(yáng)，或端莊靜雅……

　　再讀紅樓時(shí)，細(xì)細(xì)讀了“賈寶玉神游太虛幻境，警幻仙曲演紅樓夢(mèng)”這一回，不得不感嘆作者格局之大、思緒之深。作者寫的，是作者的生活體驗(yàn)，是廣闊的封建社會(huì)的真實(shí)寫照，是這個(gè)時(shí)代所呈現(xiàn)的東西�！都t樓夢(mèng)》真真是一曲為這千紅一哭、萬艷同悲而懷金悼玉的，真真是為這奢侈腐化、仗勢(shì)欺人而警告諷刺的�？v使白玉為堂金作馬，縱使龍王請(qǐng)不來金陵王，縱使珍珠如土金如鐵在這倫理喪盡、奢侈腐敗下終究飛鳥各投林，落了片白茫茫大地真干凈。

　　五年級(jí)下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》讀書筆記3

　　英蓮，人如其名，應(yīng)為人所憐。

　　她幼時(shí)生得粉裝玉琢，被路過的一僧一道說是“有命無運(yùn)，累及爹娘”。后來，果真應(yīng)驗(yàn)了此說。她原是個(gè)鄉(xiāng)宦之女，本是衣食無憂、受人憐愛，卻在元宵佳節(jié)因霍啟的疏忽被騙子拐走當(dāng)作買賣的籌碼。此為英蓮之有命無運(yùn)。

　　當(dāng)英蓮被買入薛府時(shí)，改名為了“香菱”。香菱隨薛姨媽和寶釵剛?cè)胭Z府時(shí)，周瑞家的問香菱：“你幾歲投身到這里？”又問：“你父母在哪里呢？今年十幾了？本是哪里人？”香菱聽問，搖頭說：“不記得了�！�

　　簡簡單單的四個(gè)字“不記得了”，體現(xiàn)了她因自幼被拐，無緣于父母親人疼愛，甚至是記不起自己的家人，對(duì)自己的身世也毫不知情之悲。

　　當(dāng)然，香菱的一生也不全是灰暗。香菱在賈府大觀園時(shí)，還有學(xué)詩這一值得回憶的'時(shí)光。當(dāng)作為師傅的林黛玉發(fā)現(xiàn)她的詩“措辭不雅”時(shí)，香菱“默默的回來，越性連房也不入，站在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢�。甚至是“至三更以后，上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更，滿心中還是想詩”。從這里，我更能感受到香菱對(duì)詩之執(zhí)著。

　　而“秋菱”一名，是有著盜跖性氣的夏金桂所要求改的，“秋”字別有一番風(fēng)味，給人一種蕭瑟、哀頹的感覺。也正是在這個(gè)時(shí)候，秋菱正走向人生的終結(jié)。她不斷地被夏金桂設(shè)計(jì)陷害，被薛蟠虐打。此又為英蓮之無運(yùn)無命。

　　無論是英蓮，香菱，還是秋菱，最終都逃脫不了以一首悲曲了結(jié)一生。

　　五年級(jí)下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》讀書筆記4

　　“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一曲紅樓蘊(yùn)含的人間悲歡情愁，讓古今多少人流下了惋惜之淚。

　　在我讀第一遍的時(shí)候，曾以為大觀園是個(gè)很多人夢(mèng)寐以求的地方。但重讀后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，這燈紅酒綠的生活掩蓋了社會(huì)骯臟黑暗的一面。小說中穿插著許多愛恨情仇，我也從中明白了很多。

　　書中我最喜歡林黛玉的《葬花詞》，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”，林黛玉喟嘆的不只是她一個(gè)人的悲哀，也許在不久后的他年，不光林黛玉自己，就連大觀園的一草一木也都消失不見了吧�？v使純潔如妙玉的人，最終也落個(gè)狼狽收?qǐng)觥?/p>

　　一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。這是最凄涼的一句聯(lián)，也是林黛玉對(duì)自己結(jié)局的最為精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)。從小父母雙亡，寄人籬下，她的世界是孤獨(dú)的，從她踏進(jìn)賈府的`那一刻，就必須小心謹(jǐn)慎，注意自己的言行，一不小心說錯(cuò)了什么或做錯(cuò)了什么，就會(huì)惹來人的嘲笑。寄人籬下久了，使她變成了在一些人看來小肚雞腸的樣子。她在凄涼中死去，身邊只有一個(gè)丫鬟在為她默默哭泣。賈寶玉，一個(gè)外表柔弱還帶著點(diǎn)天真的男孩子，也許到最后誰也想不到他會(huì)去出家，可能是看破了紅塵吧。姐妹們都成家后，他的內(nèi)心漸漸成熟了，但還是被騙與寶釵成婚。美好的青春就這樣斷送了。

　　《紅樓夢(mèng)》這本書讓我感慨萬千，它豐富的內(nèi)涵又有幾人能夠參透。一首《葬花吟》怎能概括的盡，真是一紅樓一世界。

　　五年級(jí)下冊(cè)《紅樓夢(mèng)》讀書筆記5

　　即將枯萎的絳珠草，無意得到了神瑛侍者的慈悲灌溉，修煉成仙。兩位因灌愁海水，結(jié)下一段生死緣分。高山晶瑩的絳珠仙子，不能受人之恩惠而不報(bào)，聽說神瑛思凡下界，于是要用一生的淚水交換，換取他的回頭是岸，以報(bào)答灌溉之恩。當(dāng)年看到這里，深深被絳珠仙子的高尚宏愿和無私行為所感動(dòng)。后來方知，絳珠黛玉，名別體殊，實(shí)乃香魂一縷所化，本為一人，從此深愛不已。

　　既然入凡塵，即行凡間事。當(dāng)年神瑛因動(dòng)情紅塵，萬事自然從他富貴閑人的生活開始，黛玉寶玉，青梅竹馬，兩小無猜，情根深種。為了讓寶玉早啟慧根，懂得世無常歡，花無常艷，黛玉不惜以淚洗面，讓寶玉在錦衣玉食中，看到悲苦無常。而常人視她，只當(dāng)黛玉心胸狹窄，目下無塵。可憐絳珠一片心意，正是知我者謂我何憂，不知我者謂我何求。

　　世間無情，千萬物事穿手過，流水落花天地間。清靈黛玉，無人知心，四季逆旅，寂寞獨(dú)行，春葬落花，秋臥菊榻，蘭心慧語，化做墨香�？蓱z清流易被濁欺，白雪常遭泥污，生長在一個(gè)不容她的.世界里，黛玉因此更無片刻歡顏。盡管外祖母寵愛，寶玉鐘情，黛玉并未因此真正快樂過，她深知眼前一切都是過眼云煙，自己只是一匆匆過客，不會(huì)久留。

　　周遭他人冷眼，黛玉獨(dú)自經(jīng)受，從未怨言，世間的驕情假意，被她的無塵明鏡，照得纖微必顯，毫無遺漏。

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