假如我有一支神筆作文【熱門】
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的假如我有一支神筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我有一支神筆作文1
今天的語(yǔ)文課上，王老師給我們上了第二十三課《神筆馬良》，在課文的最后一個(gè)自然段，馬良把大官淹進(jìn)了大海，真是大快人心啊！要是我有了一支神筆，我也一定會(huì)像馬良那樣幫助有困難的人。
我得到了神筆第一件事就是幫助地球。我會(huì)給天空畫(huà)上藍(lán)天白云，讓小鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔，我還會(huì)給小鳥(niǎo)們畫(huà)上一棵棵茂盛的大樹(shù)，在樹(shù)上畫(huà)一個(gè)巢，給小鳥(niǎo)們一個(gè)溫暖幸福的家。我接著會(huì)給大地畫(huà)上綠綠的草地和茂密的樹(shù)林，讓國(guó)家的保護(hù)動(dòng)物生活在這里繁殖后代，比如熊貓、獅子、老虎等各種陸地上的動(dòng)物。我最后會(huì)給在水中的小魚(yú)畫(huà)上清澈的河水，讓它們?cè)谒虚_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，扭秧歌，給它們一個(gè)更美好的家園！
假如我有了神筆，我會(huì)為國(guó)家出力。我首先要幫助殘疾人，我會(huì)給殘疾人畫(huà)一條殘疾人公路，這條公路和別的公路有些不同，它是專給殘疾人的，上面有一條自動(dòng)向前向后的路，只要站在上面，它就會(huì)自動(dòng)向前或向后走動(dòng)。我還會(huì)畫(huà)一所美麗的學(xué)校給失學(xué)兒童們，我會(huì)在校園里畫(huà)上明亮的教室。美麗的花壇，在花壇上畫(huà)上已有多年歷史的松樹(shù)，給花壇增添一道亮麗的風(fēng)景線，讓他們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí)。
假如我有神筆，我還會(huì)給我們家鄉(xiāng)出力。我們家鄉(xiāng)常有水災(zāi)，所以我會(huì)畫(huà)一些防洪工程，為我們家鄉(xiāng)防洪。我會(huì)再畫(huà)一些公路和立交橋，讓我們的國(guó)家發(fā)達(dá)起來(lái)，不再讓別人小看我們。最終我會(huì)畫(huà)一幢幢高樓大廈，和絲廠、綢廠，機(jī)械廠，讓那些失業(yè)的工人重新找到工作。能夠掙錢讓自己的家庭過(guò)得更加幸福美滿。
假如我有一支神筆，我一定會(huì)做更多的好事幫助別人。
假如我有一支神筆作文2
假如我有一支神筆，我要給窗前的小樹(shù)畫(huà)一個(gè)金色的太陽(yáng)。假如我有一支神筆，我要給房前的小鳥(niǎo)畫(huà)許多的谷粒。假如我有一支神筆，我要給不幸的人畫(huà)一雙好腿。假如我有一支神筆，我要給那次四川雅安地震中受傷的人畫(huà)些衣服，鞋子，房子，還有學(xué)校。假如我有一支神筆，我要給窮人畫(huà)上東西。
早晨，我來(lái)到窗前，在小樹(shù)的旁邊，畫(huà)上一個(gè)金色的太陽(yáng)。這種太陽(yáng)有時(shí)還能變成雨，變成白白的云朵，這樣小樹(shù)就不怕寒風(fēng)的侵襲。
我來(lái)到房前給小鳥(niǎo)畫(huà)上許多的谷粒。這樣鳥(niǎo)媽媽就再也不用到遙遠(yuǎn)的地方覓食，讓鳥(niǎo)兒因?yàn)轲囸I而哭泣了。
我來(lái)到了腿受了傷的叔叔的家里，我給他畫(huà)好了一雙腿，這樣他們?cè)僖膊挥脼橹荒茏诩依锟创巴飧唢w的小燕子，發(fā)出輕輕地嘆息了。
坐在電視前，我做夢(mèng)都想能鉆進(jìn)電視，出現(xiàn)在四川的雅安。我去到一個(gè)不知名的小山村，我要給自己倒塌的房子，學(xué)校，重新畫(huà)好。讓孩子們都能回到學(xué)校，臉上重新布滿歡樂(lè)的幸福的微笑。假如我有一支神筆，我愿把這里因?yàn)榈卣鹱凕S的河流，重新變成美麗清澈的水。
假如我有一只這樣的神筆，我將要走遍神州大地，讓這世界充滿歡樂(lè)，讓每一個(gè)人的臉上露出微笑。
假如我真有一只神筆，我想對(duì)神筆說(shuō)：“謝謝你賜予我力量�！鄙窆P應(yīng)該會(huì)告訴我：“只要具有神筆一樣的博愛(ài)精神，并且充滿智慧和力量就一定能把祖國(guó)各地裝扮的富麗無(wú)比，人們幸福安康。”
假如我有一支神筆作文3
假如我有一支神筆，未來(lái)，地球上的人越來(lái)越多，而百歲老人也會(huì)越來(lái)越多，我會(huì)畫(huà)出一個(gè)和地球體內(nèi)構(gòu)造一模一樣的小行星，但是里面的空氣會(huì)更加清新，讓老人們更加長(zhǎng)壽并且能安享晚年。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出各種各樣的營(yíng)養(yǎng)食品，裝上卡車，送給各地的災(zāi)民，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出一幢幢公寓，給全世界各地的流浪漢和無(wú)家可歸的人們一個(gè)溫馨的家。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)出一個(gè)時(shí)空隧道，無(wú)論是過(guò)去的人還是未來(lái)的人，都能通過(guò)時(shí)空隧道來(lái)到現(xiàn)在，讓他們看一看，他們的祖先或者后人是怎樣生活的。
假如我有一支神筆，我會(huì)幫助月球穿過(guò)大氣層，讓月球成為人類的另一個(gè)居所，讓地球少承擔(dān)一些痛苦。
假如我有一支神筆，一些器官損壞的病人也不會(huì)痛苦，我會(huì)畫(huà)出不同人使用的器官，讓疾病不再降臨在他們身上。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出許許多多的教室，畫(huà)出不同地區(qū)的老師，讓那些無(wú)錢上學(xué)的孩子們獲得知識(shí)。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出一個(gè)清涼的世界，這樣，在酷暑下工作的農(nóng)民和工人就再也不會(huì)中暑了。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出一臺(tái)神奇的電腦，這臺(tái)電腦可以幫助科學(xué)家們找到外星人和世界上各種各樣奇怪的生物。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出各種能幫助人們生活的重要物資……
假如我有一支神筆作文4
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)出很多人們需要的東西來(lái)幫助他們。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)先為自己畫(huà)一雙翅膀。
有了這雙翅膀，我飛到了農(nóng)村，剛落到地面，就聽(tīng)到一位農(nóng)民伯伯說(shuō)：“唉，要是再不下雨，這莊稼就都要旱死了，看來(lái)今年沒(méi)有什么收成了�！鞭r(nóng)民伯伯接著又嘆了一口氣。我聽(tīng)完后連忙拿出神筆，畫(huà)了幾片烏云，又畫(huà)了一些大大的雨滴。“嘩”的一聲，剛才還晴空萬(wàn)里眨眼間下起了傾盆大雨。我拯救了農(nóng)田，心里感覺(jué)比吃了蜜還甜。
接著我飛到窮苦的山村，我看見(jiàn)這里的老師和學(xué)生每天都要走上十幾里的山路去教學(xué)、上學(xué)，很辛苦。我就在他們村子附近畫(huà)一所高大的教學(xué)樓，這樣他們就不用走那么遠(yuǎn)的路去上學(xué)了。我又為自己做了一件好事而感到高興。
我又想飛到森林里去看看。一到那兒，我就聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們?cè)趪\嘰喳喳地交談。可是我聽(tīng)不懂它們的語(yǔ)言，于是便畫(huà)了一個(gè)能聽(tīng)懂鳥(niǎo)語(yǔ)的耳機(jī)。帶上耳機(jī)，我便問(wèn)：“小鳥(niǎo)，你們?cè)谡f(shuō)什么呢？”小鳥(niǎo)很傷心的說(shuō)：“都是那些人類，來(lái)捕捉我們的族類換取金錢，來(lái)砍伐大樹(shù)爺爺破壞環(huán)境�，F(xiàn)在我們想找個(gè)理想的地方搭個(gè)窩棲身都難了�！甭�(tīng)了鳥(niǎo)兒們的話，我就在森林周圍畫(huà)了一張電網(wǎng)，人們?cè)僖策M(jìn)不去森林了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)讓天空更藍(lán)，大地更綠，讓人們過(guò)上富裕幸福的生活。
假如我有一支神筆作文5
都說(shuō)馬良的神筆非常厲害，畫(huà)什么就能有什么，于是我想擁有一支馬良的神筆。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)很多很多的理想，讓所有人的頭上都戴著一個(gè)屬于自己的理想，讓理想的種子播種在每個(gè)人的心田，讓每個(gè)有屬于自己理想的人，都為自己的理想努力奮斗，讓自己的理想成為現(xiàn)實(shí)。那么，世界上的所有人就都不會(huì)認(rèn)不清自己的面目，不曉得自己是為了什么而生存了。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)一片藍(lán)藍(lán)的天空，不再因?yàn)槿藶槲廴径鴮?dǎo)致天空變灰暗。讓天空永遠(yuǎn)清凈是人們長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想，但是人們都不做實(shí)際的行動(dòng)，不把污染程度減輕、減輕、再減輕，就是因?yàn)檫@樣，天空始終沒(méi)有變得像以前那樣藍(lán)。但是，只要我有擁有一支馬良的神筆，長(zhǎng)久以來(lái)的夢(mèng)想就會(huì)由我來(lái)實(shí)現(xiàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要到還彌漫著硝煙的地方，把戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙用橡皮擦掉，再用馬良的神筆畫(huà)上一雙雙相互握著的手，讓世界充滿和平的空氣，不再有硝煙的出現(xiàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)成千上萬(wàn)，甚至千萬(wàn)個(gè)健康的靈魂，讓健康的靈魂注入每個(gè)人的身軀，“健康”還特別要注入一些還在挨餓的貧窮地區(qū)的小孩大人們的身軀，是他們得到健康的身體，向惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)在沙漠上畫(huà)一片綠洲，畫(huà)一個(gè)可以飲用的水塘，里面有喝不盡的清水，讓在沙漠沒(méi)水喝的人在那里喝水，并可以在“綠洲”的樹(shù)林里歇息。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)……
我想擁有一支馬良的神筆。假如我有一支馬良的神筆，我還要畫(huà)很多很多馬良的神筆，讓所有心地善良、毫無(wú)惡意的人使用，讓他們都擁有幸福的生活。
假如我有一支神筆作文6
今天，我和爸爸一起閱讀了《神筆馬良》的故事，爸爸問(wèn)我：甜甜，假如有一天你真的擁有了一支馬良的神筆后，你想用它來(lái)做什么？聽(tīng)了爸爸的話，我陷入了沉思。
假如我有一支馬良的神筆，我要給妹妹畫(huà)一位全能的大夫，還她一個(gè)健康的身體，那樣她就不用躺在醫(yī)院的病床上，媽媽以后再也不用去醫(yī)院了，從此以后媽媽就可以在家照顧我和妹妹。我和妹妹在一起就可以做游戲了。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一輛無(wú)人駕駛的校車，讓校車載著我和同學(xué)們?nèi)コ悄蠈W(xué)校上學(xué)，不再讓整天勞累的家長(zhǎng)們接送我們，這樣他們就可以少些勞累。
假如我有一支馬良的`神筆，我要給所有接小朋友放學(xué)的接送點(diǎn)周圍畫(huà)好多棵茂密的大樹(shù)，這樣家長(zhǎng)和孩子們?cè)谘谉岬南募揪涂梢宰咴跇?shù)蔭下，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒和樹(shù)葉的歌唱聲回家。畫(huà)上一把把智能自動(dòng)傘，在下雨和下雪時(shí)，家長(zhǎng)們接小朋友時(shí)不會(huì)受到風(fēng)吹雨打，再也不會(huì)感冒。
假如我有一支馬良的神筆，我要給那些在街上乞討的殘疾人畫(huà)一個(gè)溫暖的家，再給他們畫(huà)上非常疼愛(ài)他們的爸爸、媽媽，讓他們?cè)僖膊挥枚阍诤诎档慕锹淅锟奁?/p>
假如我有一只馬良的神筆，我要給世界上所有的窮人畫(huà)許多的金錢，希望他們用那些金錢買房子和火爐，使他們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏�，露出燦爛的笑臉，像春天的朵朵花兒開(kāi)放。
假如我有一支馬良的神筆，我要給天空中匆忙趕往南方的大雁畫(huà)一個(gè)火紅的太陽(yáng)，他們就可以留在咱們北方過(guò)冬，再也不用往遙遠(yuǎn)的南方飛去了。
假如我有一支馬良的神筆……
我的愿望太多太多了，我要用馬良的神筆做很多有意義的事情。
假如我有一支神筆作文7
昨天，我在看馬良神筆這本書(shū)。我贊嘆神筆的奇妙，畫(huà)什么，就有什么;但我更贊嘆的是馬良給窮人畫(huà)畫(huà)，幫助窮人。假如我有一支神筆，我一定要像馬良一樣造福于人們，但我決不會(huì)幫助那些貪心、自私的人。每個(gè)人都有夢(mèng)想，有的想成為一名優(yōu)秀的教師，有的想成為一名出色的警察有的想成為不斷考察的考古學(xué)家，而我，想成為神筆馬良。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給災(zāi)區(qū)小朋友們畫(huà)一座學(xué)校，讓他們坐在干凈明亮的教室里讀書(shū)。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給那些沒(méi)有房子的窮人們畫(huà)上了一座座房子，還要給畫(huà)一袋袋食物給他們，讓他們有房子住，也有食物吃。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)在沙漠里畫(huà)上一片片綠洲和一條條小河，讓在沙漠里住的人不再為水而煩惱。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)在夏天里畫(huà)出一陣陣涼風(fēng)，給在田里干活的農(nóng)民伯伯和在工地里的工人叔叔讓他們能舒服地工作。
假如我有一支馬良的神筆，我就給全世界的盲人畫(huà)上一雙明亮的眼睛，讓盲人也像我們正常人一樣，做想做的事情。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)給那些殘疾人畫(huà)上健全的手和腳，讓他們也像我一樣能在草地上奔跑和跳來(lái)跳去。
假如我有一支馬良的神筆，我就會(huì)把世界畫(huà)得更加美麗，讓這個(gè)世界沒(méi)有傷心的事情。
假如我有一支馬良神筆，我要給爸爸、媽媽每人畫(huà)一臺(tái)叫賓利的車，賓利車可是世界一流，讓爸爸媽媽享受享受，讓爸爸媽媽開(kāi)著賓利車外出兜風(fēng)。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫(huà)一個(gè)機(jī)器人，把那些病人從死神手里奪回來(lái)，再給他們吃長(zhǎng)生不老藥。
假如我有一支馬良神筆，我會(huì)畫(huà)一些清潔機(jī)器人，讓他們把新密也變的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，這樣就不會(huì)有病菌浸入人們的身體。
為了要有一支馬良的神筆，現(xiàn)在的我就要好好學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大發(fā)明出來(lái)，再來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧!
假如我有一支神筆作文8
星期一下午，我正在看動(dòng)畫(huà)片，突然間，一道刺眼的白光射向了我，我搖身一變，手里多了一只筆。照一照鏡子，我竟然變成了神筆馬良的模樣。
我有一支神筆，它與普通毛筆無(wú)異，上方是一根黑色筆桿，下端嵌著一撮毛，這支神筆與眾不同之處在于，它不需要上墨。筆有非凡的特異功能————“超能力”，只要揮動(dòng)它，即使在沒(méi)有紙的環(huán)境下，也能夠畫(huà)出栩栩如生的物品出來(lái)。
假如我有一支神筆，會(huì)設(shè)計(jì)出一種震不倒、沖不垮的房屋，房屋的地基是深入地球表面的，這當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)，當(dāng)洪水來(lái)襲時(shí)，這種房屋可以讓人們?cè)跒?zāi)難面前不再受到任何傷害，是人類的“蔽護(hù)所”。
假如我是一支神筆。我會(huì)為沙漠畫(huà)上一件綠油油的衣裳，這樣就可以讓旅人不再會(huì)迷路，這樣就可以讓沙塵暴不再肆無(wú)忌憚，動(dòng)物們可以重新回到昔日的家園。
假如我是一支神筆。我會(huì)畫(huà)上一個(gè)機(jī)器人，它能打掃屋子，為人類分憂。我有時(shí)工筆細(xì)描，有時(shí)揮筆速寫，有時(shí)一絲不茍，像小姑娘繡花那樣細(xì)致。畫(huà)完了以后，一陣耀眼的光芒出現(xiàn)在我眼前，機(jī)器人開(kāi)始打掃了，一會(huì)兒，機(jī)器人就把房屋打掃得干干凈凈，就是我的“好幫手”呀！
假如我是一支神筆，我會(huì)畫(huà)出一枚小小的藥丸，包治百病，讓它來(lái)懲治四處四肆虐的病魔，讓人類不再畏懼病魔，讓健康永遠(yuǎn)陪伴人們，“幸福之花”永遠(yuǎn)開(kāi)放。
這時(shí)，我被人推了一下，是媽媽把我從幻想拉回了現(xiàn)實(shí)，原來(lái)，動(dòng)畫(huà)片還在播放，剛才的一切都是我的幻想，我真的手握神筆，我該多好呀！
假如我有一支神筆作文9
上了五年級(jí)，我們的教室搬到了三樓，搞衛(wèi)生拖地成了我們班的“老大難”問(wèn)題。
雖然我們班同學(xué)都是"力拔山兮氣蓋世"，但面對(duì)值日提水拖地的"考驗(yàn)"，許多同學(xué)都打了退堂鼓。一大桶水從一樓提到三樓，要爬44級(jí)樓梯，晃晃悠悠，三步一停，把水提到教室就已經(jīng)“精疲力盡”，哪還有力氣接著拖地呀。身為班干部的我，人高馬大的我，作為小小男子漢的我，接下這一任務(wù)卻義不容辭。
第一次，我拎著水桶獨(dú)自下樓打水。打了滿滿一桶水，我掄了掄手臂，兩只手合力抬起水桶，好重！往前挪一步，水晃蕩一下，打濕了我左腳的鞋子，我連忙把桶往右一斜，我的右褲腿濕透了。好不容易把水“艱難”地挪到樓梯口，上樓梯更是成了“攔路虎”，我一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階上，桶里的水就像淘氣的孩子，爭(zhēng)先恐后地想要往外蹦，樓梯也不可避免地成了一個(gè)個(gè)“沼澤地”，大大小小的水灘到處都是。我一邊提醒路過(guò)的同學(xué)小心不要滑倒，一邊尋找著上臺(tái)階最省力的方法。提到教室門口，一桶水只剩下了半桶，顧不得濕透的鞋子和褲腿，開(kāi)始拖地。等待我的還有一個(gè)更“艱巨”地任務(wù)——把這桶臟水提到樓下去倒掉……
到了冬天，打水后最痛苦的是攪干拖把。由于我們班的工具比較“原始”，只能“純手工”攪干。在攪干時(shí)，你的手就會(huì)和冷得刺骨的濕拖把來(lái)個(gè)“親密接觸”。攪干一次拖把，手就像在冰水里浸過(guò)一樣，如果拖把比較臟，你的手還會(huì)像下雨天去路邊剛玩過(guò)泥巴一樣，粘滿了黏乎乎的泥沙。有時(shí)為了避免冰水和泥沙的雙重“襲擊”，我會(huì)直接“PASS”過(guò)這一道工序，嚴(yán)重影響值日質(zhì)量。
假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一架升降機(jī)，讓教室在三樓四樓的同學(xué)們可以輕松提水。假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)一些拖把自動(dòng)甩干機(jī)，讓同學(xué)們能輕松甩干拖把。假如我有一支神筆，我還會(huì)像馬良一樣，用這支神筆做更多的好事！
假如我有一支神筆作文10
早晨，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一支筆。黑色的筆桿，白色的筆芯兒，跟馬良的神筆差不多，又和別的筆不一樣，我猜想：它一定是和馬良的筆一樣，是支神筆。說(shuō)著，我在紙上畫(huà)了一條狗，沒(méi)想到小狗活了，從紙上跳到了地上，向我搖搖尾巴表示感謝，就跑到大門口看門了。
我這才發(fā)現(xiàn)我手中的筆，原來(lái)是神筆！我別提有多高興了。
我心想：可以干什么呢？忽然，我想到了鄰居家的小孩，從小生下來(lái)就是個(gè)盲人，爸爸媽媽一看見(jiàn)她就悲痛萬(wàn)分。我趕忙跑到鄰居家，花了一雙明亮的眼睛放上去，不大不小正合適。我和她又跳又笑，開(kāi)心極了。
吃完中午飯，我?guī)е窆P和媽媽，去郊外游玩，這里的什么東西都很漂亮，就是許多樹(shù)都被人給砍了，小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，只好在天空中飛來(lái)飛去。我見(jiàn)了，覺(jué)得它們很可憐，我忽然想到，不是有神筆嗎？畫(huà)什么就有什么呀！我畫(huà)了一個(gè)樹(shù)林，小鳥(niǎo)不就有家了嗎？可是，如果人們?cè)倏车粼趺崔k？那就在樹(shù)林外面畫(huà)了個(gè)保護(hù)套，想著，我就畫(huà)了一片樹(shù)林，讓小鳥(niǎo)和別的動(dòng)物都有了家。
我和媽媽又來(lái)到了小溪邊，看起來(lái)小西溪也被人類給污染了，全是垃圾。原來(lái)那清澈見(jiàn)底的小溪變成了臭臭的小溪，小魚(yú)也快憋死了。我看見(jiàn)了這樣的情景，覺(jué)得人類破壞力太強(qiáng)了，我趕緊畫(huà)了一條清澈見(jiàn)底的小河，還畫(huà)了一個(gè)小木牌，上面寫著五個(gè)大字：“請(qǐng)勿亂扔垃圾。”
我和媽媽回到家，吃了晚飯又出去散步。我和媽媽走到了一座小橋上，忽然我看見(jiàn)橋下有人，我問(wèn)媽媽：“那些人怎么在下面��？”媽媽說(shuō)：“我也不知道，我們下去看看吧�！眮�(lái)到下面，看見(jiàn)了一些無(wú)家可歸的人，我來(lái)到橋上，用神筆畫(huà)了一座大樓，再跑到下面，對(duì)那些人說(shuō)：“快上來(lái)，睡在地上冷�！蹦切┤松蟻�(lái)了，看見(jiàn)了一個(gè)新家，別提有多高興了。
如果我有一支神筆，我要幫助更多的人。
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假如我有一支神筆，我會(huì)讓世界變的更幸福、更快樂(lè)、更環(huán)保、我也會(huì)讓世界上的人都懷有一顆善良的心，讓社會(huì)沒(méi)有貧富貴賤之分，讓人們的工作，沒(méi)有忙碌與清閑之分。
如我有一支神筆，我會(huì)給那些無(wú)家可歸的孩子畫(huà)一個(gè)又大又漂亮的家，給他們漂亮的衣服，讓他們和我一樣，有爸爸的疼，有媽媽的愛(ài)，讓他們受到和我一樣良好的教育，這樣以后他們有可能就會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材，而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)。
每每看到別人失去了親人都是非常痛苦的，假如我有一支神筆，我會(huì)畫(huà)出一些神丹妙藥，我不會(huì)讓人受到病毒的折磨，讓人們不再為了失去親人而感到痛苦。
現(xiàn)在，我們生活的地球建的工廠越來(lái)越多了，空氣也被那些一股一股的濃煙給污染了，假如我有一支神筆，我不會(huì)再讓濃煙污染我們的世界，讓人們呼吸到更新鮮的空氣，現(xiàn)在我們身邊的綠色變得越來(lái)越少了，假如我有一支神筆，我會(huì)給世界畫(huà)出更多的綠色，讓這個(gè)美麗的世界變得更加環(huán)保。
假如我有一支神筆，我會(huì)給每一個(gè)人都畫(huà)上一顆美好善良的心，讓有些人不會(huì)因?yàn)榻疱X而去犯罪，讓有些人不會(huì)因?yàn)榧刀识葱亩方�，我�?huì)讓世界變成真正意義上的溫暖人間，讓人們懂得生命的珍貴，讓每一個(gè)人都開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)、幸幸福福的在一個(gè)和諧共處社會(huì)里平安生活。
假如我有一支神筆作文12
假如我有一支神筆，能化解生活中的各種糾紛和不悅，那該多好��！
假如我有一支神筆，我要先畫(huà)一只手，神偷的手。偷走地球上各種武器，將它們毀滅掉。這樣，世界各國(guó)人民都和平相處，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有硝煙，更沒(méi)有人為此喪生。世界是一個(gè)地球村，我們手拉手，心連心，共同創(chuàng)造美好的明天。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)一把神鎖。這把鎖可以鎖住悲傷和痛苦，將所有的不愉快都牢牢鎖住，人們的生活就會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)，再?zèng)]有任何悲傷和氣憤摻雜在里面，人們也不會(huì)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事而引起糾紛和毆斗，大家都快樂(lè)地生活在一起。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)。哪里需要溫暖與光亮，太陽(yáng)就會(huì)無(wú)私地將那種幸福播灑、傳遞到那里。讓災(zāi)區(qū)的人們得到溫暖，讓窮苦的住在黑屋子里的人們獲得光亮。
假如我有一支神筆，我要畫(huà)一只旅行鴿。這只旅行鴿代表著動(dòng)物們的希望和驕傲。它精通動(dòng)物和人類的語(yǔ)言，不停的飛行傳遞著信息，讓動(dòng)物們?cè)诖笞匀恢蓄B強(qiáng)、自由地活下去。同時(shí)，它也告訴、警示人們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要輕易傷害動(dòng)物，動(dòng)物是人類的好朋友！
假如我有一支神筆，我要畫(huà)一個(gè)失貪帽。失貪帽可以使人們拋棄對(duì)金錢的貪欲。同樣，也為人們減輕了金錢所帶來(lái)的壓力，使人們?cè)谄降鹊纳钪行腋＝】档某砷L(zhǎng)。
假如我有一支神筆，一定會(huì)讓它帶來(lái)愛(ài)的希望。
假如我有一支神筆作文13
假如我也有一支神筆，那可真好，畫(huà)什么好呢？讓我仔細(xì)想一想……
沙發(fā)上的我吃著零食，動(dòng)畫(huà)片里播放著貓和老鼠。媽媽忙碌的身影來(lái)來(lái)回回的，擦桌子，刷碗，掃地，擦地板，洗衣服……有了，我拿出神筆畫(huà)了一個(gè)“智能家務(wù)助手”。小型機(jī)器人向我請(qǐng)示發(fā)動(dòng)，我把媽媽扶到沙發(fā)上坐下休息，我們看著靈巧的機(jī)器人重復(fù)著繁瑣的工作。媽媽撫摸著我的頭發(fā)會(huì)心一笑，我們開(kāi)心的擁抱。
突然間我想到了什么似得，飛奔到鄰居朋友的家里。他叫霖霖是我的童年玩伴，可他的左胳膊有缺陷。媽媽說(shuō)，這是他小的時(shí)候不幸摔倒留下的后遺癥，每當(dāng)他爸媽跟我們說(shuō)到霖霖時(shí)，總會(huì)抹著眼淚訴苦。這個(gè)時(shí)候我已經(jīng)按了門鈴進(jìn)了霖霖房間，神筆在手我搖手一畫(huà)，一只胳膊出現(xiàn)在畫(huà)面中。我讓霖霖試著動(dòng)一動(dòng)，他竟然可以擺動(dòng)，搖晃，哈哈哈我們兩個(gè)開(kāi)心的跳起了舞蹈。
夜晚來(lái)臨了，我和媽媽出門散步，美麗的夜晚燈火通明，可”媽媽，橋下那些人在做什么？“”心心，他們因?yàn)闆](méi)有錢吃飯睡覺(jué)所以居無(wú)定所，只能睡在橋下“我知道了，我拿出了神筆自信的起筆，勾勒出一座美麗的大房子�！贝蠹铱爝M(jìn)來(lái)，夜里地下涼，你們以后就住在這里吧“他們陸續(xù)走了進(jìn)來(lái)，一個(gè)個(gè)對(duì)我投來(lái)感激的目光，我微笑著。
我微笑著，仿佛這世界變成一個(gè)美好的童話城堡，大家都無(wú)憂無(wú)慮開(kāi)開(kāi)心心，我笑的燦爛，放聲大笑，咯咯咯……
“心心，怎么了，快起來(lái)寶貝……”�。课殷@醒了。原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，可如果這個(gè)美夢(mèng)能真的實(shí)現(xiàn)該有多好。
假如我也有一支神筆，我要讓這個(gè)世界充滿愛(ài)！
假如我有一支神筆作文14
相信大家，都看過(guò)《神筆馬良》的故事吧，故事中，馬良用神筆幫助了許多的人，也懲罰了壞人，假如我有一支馬良的神筆，我一定會(huì)和馬良一樣幫助他人。
假如我有一支馬良的神筆，我會(huì)畫(huà)出一種新式儀器－－雷達(dá)測(cè)油儀。這種雷達(dá)十分小巧，也很輕，只有十克，非常方便，只要放在地上，按一下紅色按鍵，就可以探測(cè)出地下方圓一百公里的是否有石油、油層狀況和石油儲(chǔ)量，還可以探測(cè)出除了石油之外的其他東西，比如說(shuō)化石、煤炭等。
假如我有一支馬良的神筆，我要先畫(huà)一把女巫的掃把，讓它帶我去遙遠(yuǎn)的月球，在月球上畫(huà)一座〝新鮮空氣工廠〞，把太空垃圾和地球垃圾加工過(guò)變成燃料，釋放出新鮮空氣，然后從月球運(yùn)到地球，讓人們都可以儲(chǔ)存燃料，呼吸新鮮空氣。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一種膠囊。這種膠囊吃下去，沒(méi)病的人永遠(yuǎn)健康，有病的人馬上痊愈，得了非典、癌癥的人多吃幾粒也可以痊愈，這樣每個(gè)人都可以健健康康快快樂(lè)樂(lè)的生活。
假如我有一支馬良的神筆，我要畫(huà)一種新型汽車，這種汽車無(wú)噪音，無(wú)污染，是用太陽(yáng)光當(dāng)汽油，而且這種汽車不會(huì)發(fā)生車禍，如果馬上要撞車了，車子會(huì)自動(dòng)飛起來(lái)防止車禍的發(fā)生。
假如我有一支馬良的神筆，那該多好�。∥乙欢〞�(huì)讓每個(gè)人的美好愿望統(tǒng)統(tǒng)實(shí)現(xiàn)！
假如我有一支神筆作文15
我真想有一支神筆��！一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一位老爺爺從窗外飛到我的床前，對(duì)我說(shuō)：“陳媛，你不是一直都想得到一支神筆嗎？我把它送給你，你得到這支神筆一定要做好事，不要做壞事�！蔽壹泵φf(shuō)：“當(dāng)然了，我一定做好事，不會(huì)做壞事”，說(shuō)完，老爺爺就從包里拿出一支筆遞給了我，沒(méi)有等我說(shuō)謝謝，老爺爺就不見(jiàn)了。
我趕緊用筆畫(huà)了一只貓，�。⌒∝垙�(fù)活了，正“喵喵”地叫著呢！我高興極了。我終于象馬良一樣也有一只神筆啦。
第二天，我給自己畫(huà)了一對(duì)翅膀，用力一扇，我真的飛了起來(lái)，我往下一看，哇！好多人都在看著我啊！我有點(diǎn)得意。正當(dāng)我得意的時(shí)候，看見(jiàn)幾個(gè)和我同樣大的孩子在街上乞討。我想：他們太可憐了，要不我送他們一樣禮物。于是，我在城較空曠地帶畫(huà)了兩座世界上最大的房子，一座是他們居住的房子，一座是學(xué)校，幾天后，我飛來(lái)一看許多乞討的孩子都在這里上課，他們快樂(lè)地生活在這里，我欣慰地笑了。
我又飛呀飛，飛到了一個(gè)醫(yī)院，看見(jiàn)有許多殘疾人，他們生活太艱難了，許多殘疾人由于沒(méi)有錢治病，只好在家里待著。我想：他們太可憐了，要不我也送他們一件禮物，于是，我拿出筆畫(huà)了一瓶神水，灑在地上，只要?dú)埣踩艘宦劦竭@股味道，就變成正常人了。
我又飛呀飛，飛到了沙漠。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，把沙子吹到了我的眼睛里了，我什么都看不見(jiàn)了，這可惡的沙漠，就是你制造了地球的沙塵暴，我要把你變成綠舟，于是我拿出神筆，在沙漠上畫(huà)了樹(shù)木、綠草和花朵，我還畫(huà)了幾條小河，，動(dòng)物在這里快樂(lè)地生活，小鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛來(lái)飛去，唧唧喳喳地唱著歌，沙漠頓時(shí)有了生機(jī)。
“陳媛，起床了！”我被驚醒了。哎！這只是一場(chǎng)夢(mèng)而已，但我真希望世界上有一支神筆，那該多好！
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